（必备）实用的读后感的作文7篇
在学习、工作乃至糊口中，大师总免不了要打仗或使用作文吧，作文按照写作时限的差别可以分为限时作文和非限时作文。那要怎么写好作文呢？下面是小编收拾整顿的读后感的作文7篇，但愿对大师有所帮忙。
读后感的作文 篇1
弱者等候机遇，而强者却发明它们。脆弱坚定者经常用没有机遇来包涵本人。其实，糊口中处处充溢着机遇!学会每一门课程，每个客人，每一篇文章，每一次演讲，每一次贸易 ......全都是机遇。这些机遇带来教化，带来大胆，培育种植提拔道德，制造伴侣。对你的本领和荣誉的每一次考验都是珍贵的机遇。假如像道格拉斯这样的奴隶都能成为演说家、著作家和政治家，那么我们该当怎么办呢?道格拉斯连身体都不属于本人!
没有谁，在他的一辈子中，命运运限一次也不到临，但是，当命运运限发明他其实不筹办去欢迎她的时候，她就会从门口进入窗口了。
机遇十分紧张，干柴若遇不到火种，永远不会燃烧;千里马若碰不到伯乐，也只能拉车;豪杰生不逢时，只好仰天长叹。但机遇均等只是人们的但愿，实际上很难做到。虽然说机遇常常属于有自信的自信者合作者，但它其实不都是以耀眼的光华出现在你的面前。
可以或许得到最佳的机遇固然最好，但是，假如一会儿不成能求得，何须回绝曾经到临过的机遇呢?
头几天我读了一这本十分风趣的书，作者是杨红樱。在这本书里作者报告我们：“高兴”与“不高兴”完全是看你怎么想。你的设法主意决定着你的.高兴与否。
这个故事的次要人物有：蜜儿、龙校长、孟小乔、龙督监等。
孟小乔和蜜儿在一天晚上重逢在一所十分标致的红宫黉舍。蜜儿从前做过孟小乔家中的保母。却让孟小乔发明了她是仙女的奥秘，而且无意中说了出去，蜜儿只能回了天庭。自从蜜儿走后，孟小乔就来到了这所黉舍，那里有像白汗宫一样的数学大楼，有大笨钟楼......固然黉舍非常标致，但是里面的学生一点都不高兴，他们每天都被严格的轨制限制着，总是过着两点一线的糊口，这里没有笑声，没有人玩耍。有的是吃醋的心理，时刻想逾越的决心。
蜜儿来这里做语文教师，她的教授教养体式格局令学生们悲痛欲绝。她把学生们带到荒郊外地去上课，给他们的“不高兴”举行出格的葬礼;她扮作女探长到黉舍家中去侦察谁的家长是“爱心杀手”;上晚课时，她让学生去“童心城堡”找回本人的童年;等等都是那么纷歧样，直到最后决定办一所世界上没有的黉舍。
这本书中的人物都非常奥秘，有报酬了高兴而付出一切，而有人却不时的反对他人的高兴，制造坚苦。这样让中心突出，让读者猜测不透，并懂得这个故事的意义。
读后感的作文 篇2
《繁星春水》是高文家冰心的诗歌集，里面的内容是冰心日常平凡随便记下的"随时随地的感触和回想"。这两本书涵蓄隽永、富于哲理，很受大师的欢送，因此成为了教导部《中学语文教授教养纲要》指定书目。
"聪慧人，摈弃你手里幻想的花吧！她只是毫无缥缈的，反分却你眼底的春景春色。"诗歌集里，我最观赏的就是这首诗了。我畴前就是个爱幻想的人，天天沉浸于对将来的幻想，而不克不及明智地改进目下当今。我小时城市幻想本人的将来何等的成功，何等风平浪静、不相上下，但那仅仅就是幻想中的开得一朵尤其艳丽而高不可攀的花儿，不是现实，我当时学习就是因为"爱想而不爱做"变得一点也不必心，成果也是日益地跟不上。天天幻想，很多时候会与罕见的.大好机遇擦肩而过，我记得是我二年级的时候，数学较量争论竞赛，其他同学全都摩拳擦掌，积极筹办着，而我却想象本人必定会有好成果，到了竞赛时，一看试题，就傻眼了，大局部同学都上榜了，我却一鼻子灰，当时是追悔莫及呀！爱好幻想，而没有一点意向想积极去夺取现时中真正香味扑鼻的花，那就只是一场毫无意义的白天梦！我们都该当把幻想的花扔掉，去摘真的鲜花！
冰心的诗也带着一丝愁绪，却加倍能表现诗中的寄义，同时也鞭笞着人们，读后感《冰心《繁星春水》的读后感?》。如这首：
老年人对小孩说：
"堕泪罢，
感喟罢，
世界何等无味呵！"
小孩笑着说：
"饶恕我，
师长教师！
我不会假想我所未颠末的事。"
小孩子对老年人说：
"笑罢，
跳罢，
世界何等风趣啊呵！"
老年人叹着说：
"包涵我，
孩子！
我不忍回想我所曾经过的事。"
我读了这首诗，真想成为里面那热爱糊口、顺其自然的孩子。那白叟，他没有高兴的畴前，到了老年，曾经衰老，想到从前的事，只有一个词"不胜回首回头回忆"。因为他没有细心仔细地察看社会，所以很无聊。我不想成为他，我也曾感到世界很无聊过，每天做同样的事，太有趣了，但只要你看得远一些，你就会感到世界多美好、充溢等待，我相信，诗中的小孩，等他到了老年，他必定会有很多美好的回想！
我并不爱好看诗，但冰心的这本《繁星春水》让我改动了，诗中的意境与精髓必定能让让你回味、赞叹！
这是我完整地读过第一篇当代诗文，也是第一次读到冰心的作品，更是第一次读到《繁星春水》这篇动听的高文，读完之后，有一种从未有过的感到忽然在我的脑子里晃悠。
这篇文章是我国出名的文学家，我从小就传闻的名字--冰心写的。在小的时候，家人天天跟我讲冰心奶奶的故事，但是我不断都没有机遇看她的作品，当时的我还只懂得什么叫古诗，还不分明当代诗的格律与古诗词的韵律有什么差别。有一次，我无意偶尔看到了《繁星春水》这篇文章，我才知道当代诗比古代诗更活泼上口，给人的情趣更高。在不知不觉中我便迷上了当代诗。不信，您就听我说一说《繁星春水》这篇文章吧！
我们先看一看这一段话：繁星闪烁着--深蓝的空中，何曾听得见他们的对话?
读后感的作文 篇3
《爱的教导》是一本很有教导意义的书，也黑白常出名的儿童名著，是亚米契斯花了十年的时间完成的。它报告我们，大师必定要彼此帮忙，勾结和睦，才干有真实的“爱”的世界，社会也会加倍美好。爱好像一根纽带把大师幸福的连接在一块儿，并用爱传达爱，传达身边的伴侣，亲人，同学等。
这本书让我爱不释手，一读再读，总感到有一股寒流注入我的.骨子里。此中让我最为冲动的是《父亲的陪护人》。讲的是主人公西西洛到五十里外县城的病院去看望抱病的父亲，他错把一个抱病很严重的人当作本人的父亲，诚心诚意赐顾帮衬阿谁“父亲”，整整守了六天六夜，最后发明这小我私家并不是本人的父亲。他固然最后找到了本人的父亲，等他父亲病好了，要走的时候，他发明本人底子无法放下阿谁“父亲”，他很想持续看着阿谁父亲，守着他，陪着他。待他和父亲提出要求要去赐顾帮衬阿谁陌生人时，父亲摇头容许了。于是他持续留下来赐顾帮衬阿谁“父亲”。次日晚上他发明阿谁“父亲”归天了。他十分悲伤，脸上还挂着眼泪，拿起负担，迟钝的走出了病院。此刻他必定十分驰念阿谁“父亲”，若是他和本人的父亲一样安康出院该多好啊！
西西洛是一个善良，和睦，默默贡献爱心的人。我们该当向他学习他的这种大爱的精神，能为他人担任任的大爱！因保护本人抱病的父亲，能推及到也去保护他人，黑白常不足为奇的。
读后感的作文 篇4
后来对心理学感爱好是因为影视上对心理学的丑化，是我认为假如我对心理学有了较深的懂得：一方面我就能够操作把持他人，让别人依照本人的设法主意处事;另外一方面帮忙他人走出心理的阴霾是一件让我感到很幸福的事;再者人的意识和思想是最难以捉摸的，而心理学却可以深悉人的内心深处，让我感到心理学充溢了奥秘和挑战。
带着这样的表情，我走进了岳教师的《登天的感到》;每看完一个案例我的思维体式格局就发作了一些改动，但是当我看完这本书的时候，我的内心充溢了怀疑，我究竟理解理睬了什么呢，后来的'那种满足感哪里去了?仔细回忆，我最大的播种就是：心理咨询不是替人做决定，而是帮忙咨询者、指引咨询者做出正确的决定，千万不克不及有反移情感情。心理咨询差别于一样平常的抚慰，它不但要使人高兴，更要使人生长;心理咨询要使人感到自我杰出，犹如登天的感到，它之所以会给咨询者登天的感到，就在于：
心理咨询不求教导他人，而求开导别人;心理咨询不是要替人决议计划，二是要帮人决议计划;心理咨询的首要任务是思想沟通，而不是心理剖析，你们之间发言之前要有互相恭敬的前提，你们彼此不是病患的干系，二是作为伴侣的干系;心理咨询是当代人的精神享受，而不是见不得人的工作;心理咨询可以加强人的自立本领，并不是加强对别人的依赖;心理咨询不但可以帮忙他人生长，并且可以帮忙本人生长;心理咨询要多听少言，并不是多言少听;
从整本书的九个案例，首先，我认为我们要和咨询者先告竣豪情上的共识，然后才有步履的空间;我们空口说成绩而掉臂及咨询者的豪情，会给人一种凉飕飕的感到，不断谈咨询者的豪情，会给咨询者茫然的感到，咨询者最原始的动机就是但愿你能报告他：他该当怎么做，该当怎么选择，但是作为心理咨询师首要的任务是帮忙咨询者看清事物的实质，帮忙他作出决定;二者该当相反相成，彼此补充，这是心理咨询的本领也是彼此抚慰的聪慧。
其次，从莫妮卡的案例我知道我该当如何才干正确去帮忙我身边的伴侣;当我们抚慰大概奉劝身边的伴侣的时候，我们有些时候不该该总是说过来的曾经过来了，健忘吧，我们该当向前看。工作总有难以健忘的缘故原由，我们要想方法找出难以健忘的缘故原由，然后想方法帮忙伴侣渡过心理的这个妨碍!
读后感的作文 篇5
《我们仨》是钱钟书夫人杨绛撰写的家庭糊口回想录。这本书以简便而繁重的语言，回想了先后离她而去的女儿钱瑗、丈夫钱锺书，回想一家三口那些高兴而艰巨、爱与痛的日子。痛定之后，只剩下满纸洞彻存亡的悲观……
杨绛是钱钟书师长教师的夫人，是钱瑗女士的母亲，《我们仨》就是她写的他们家的一些故事。在这些故事里，每句话，每一个字，都透着浓浓的亲情气息。
认识杨绛缘于钱钟书师长教师，读书年代，读《围城》曾被我们视作为一种时尚，似乎不读《围城》就不是文学喜好者。由此，也进一步懂得了钱钟书师长教师和他的家人，这样的`懂得究竟结果差别于汗青讲义中的复杂介绍，这样的家庭也究竟结果差别于我们。但是，不断以来却从未读过杨绛师长教师的笔墨，大概事先的读书更多的是跟随潮水吧。
本书分为两局部。第一局部中，杨绛以其一贯的慧心、共同的笔法，用黑甜乡的方式报告了最后几年中一家三口相依为命的感情体验。第二局部，以平实动人的笔墨记实了自1935年夫妻二人赴英国留学，并在牛津喜得爱女，直至1998年钱师长教师逝世63年间这个家庭不为人知的坎坷过程。他们的脚印跨过半个地球，穿越风云多变的半个世纪：烽火、疾病、政治风暴，生离死别……不管和风细雨，他们相濡以沫，美好的家庭曾经成为杨女士一家人生最平安的保护所。
说假话，入手下手是以一种淡漠然读杨师长教师的《我们仨》。这样一本纪实文集，轻松的展示了一家三口走过的六十几年光阴。从两口之家的小甘美，到两人去到牛津，在图书的海洋里徜徉，再到小圈圈的出世，成才，总也找不到什么鼓噪的声音，找不出任何关扰项去冲破这片安好，白叟像是在轻轻的对本人言语，在亲人墓前一块儿回想那逝去的日子。在女儿钱瑗，丈夫钱钟书接踵过世的沉痛冲击下，杨师长教师只用平淡的笔墨里记实着糊口里点滴记忆，大概这是她对逝去的人的最好惦记体式格局，也是她在疾苦中得以摆脱的独一道路吧！
关于八十高龄的钟书佳耦而论，独女钱媛的拜别，让白叟的心今后成了凋谢的老井。杨绛说：“生了独女钱媛这么多年，也就挂念了这么多年。而今她走了，就不再用挂念了。”古人云：“树欲静而风不止，子欲养而亲不在”。这是莫大的不幸，可鹤发人送黑发人又该如何的悲悼？所幸的是，这个时候，还有执子之手与子偕老的他可以相偎相伴。但是，总有一天，他们之间也必有一人要先行拜别，风风雨雨相搀扶着走过了这么多年，而俄然间要承受挚爱的永远拜别，今后在茫茫人海中再也没有了一辈子中最挂念本人的人、本人最挂念的人，余下的漫漫长夜，再多的风风雨雨也只得本人一人走过。半夜从恶梦中惊醒，身边已空无一人，
读后感的作文 篇6
妈妈在铛铛网在给我买了一套图书---彩图版的《神奇的校车》，这本书共分为十册，辨别是：《海底探险》、《水的故事》、《奥妙的蜂巢》、《遨游电世界》、《地球内部探秘》、《拜望感到器官》、《追寻恐龙》、《穿越飓风》、《丢失在太阳系》、《在人体内游览》，神奇的校车读后感。它们讲了十分丰厚的常识，并且还配有很多黑色的图片，很吸引我，我很爱好。
在这套书里面，我最爱好的`是《在人体中游览》，它报告了弗瑞斯小姐和她班上的学生们坐着神奇的校车进入阿诺德的体内观光，她们沿着食道进入胃，穿过胃底部的出口抵达小肠，小肠是卷起来的空心管子，假如把一个小孩儿的小肠拉直，有7.5米长，她们又进入了血管，校车被白细胞当做细菌在追赶，她们赶快跟着红细胞去了心脏、肺、大脑......经历了很多的风险，最后阿诺德打了一个喷嚏，她们终于从鼻子逃出了人体。
看完了这本书，我知道了人体由亿万个细胞构成，我还知道了身体里各类器官的用处，人体真奥妙啊!这套书我十分爱好，它让我增长了很多常识，开阔了我的视野。
读后感的作文 篇7
一只正在湖水的蚂蚁，一不当心，掉进了河里，他拼命的挣扎、挣扎。就要被淹死的当头，一只鸟儿看见了，它丢下一根草，一根救命草，幸运的蚂蚁顺着草爬到了岸上。蚂蚁爬到岸上后，在地上晒身子，喘息。忽然，传来了一阵脚步声。一小我私家正晃晃荡悠地走到蚂蚁的身边，手里拿着一杆枪。蚂蚁非常害怕，不是为了本人，而是为了鸟伴侣，因为那人已看见了树上的鸟，正在超毫无防范的鸟儿对准呢！蚂蚁情急智生，他狠狠的地朝举枪人脚上咬了一口，举枪人重重的跺了一下脚，子弹也偏了，鸟也逃了。
有句谚语曰：“赠人玫瑰，手不足香。”场所流经的地方总会赐与两岸以甘露，正因为如此，长河才会被回馈的花瓣装点的`那样的鲜艳斑斓，那样朝气蓬勃。故事中的蚂蚁与鸟儿给我们展示了一幅动人的救命图：鸟儿丢草根救蚂蚁，蚂蚁咬猎人救鸟儿。当蚂蚁溺水将近淹死时，鸟儿犹豫不决放下一根草，成功的补救了蚂蚁，这时候候的鸟儿，没有抱着“事不关己，高高挂起”的心态，没有漠不关心，更没有想过大概日后蚂蚁会是本人的“救命仇人”，只是善良的赋性和美的心灵促使他第一个动机就是想方法帮忙蚂蚁脱离风险。假设事先鸟儿只是淡漠的看着蚂蚁活活被淹死而不伸出援助之手，那到了猎人朝毫无防范的它对准时又会是什么结局呢？大师都知道，那就是鸟儿必死无疑了。正是因为鸟儿丢草根赐与了蚂蚁更生的机遇，才得以使本人活得了第二次生命。
蚂蚁和鸟儿在不经意的互相帮忙中，都贯通了生命的意义，那就是：关照他人，就是关照本人。我们在糊口中，不要健忘留下本人的一份爱，一份帮忙。大概有些帮忙很渺小，但却让每一位受助之人如坐东风，这就是爱的力量。付出与火的是生命的紧张构成局部，留下一份爱，回馈一份幸福。赠人玫瑰，手留余香，让花儿点缀他人的世界，让爱的香味超脱你生命的旅途吧！