会飞的教室读后感400字（通用15篇）
当品味完一本著作后，相信大师必定懂得了很多工具，此时必要当真思考读后感如何写了哦。想必很多人都在为如何写好读后感而懊恼吧，下面是小编帮大师收拾整顿的会飞的教室读后感400字（通用15篇），欢送大师鉴戒与参考，但愿对大师有所帮忙。
会飞的教室读后感400字 1
寒假里，我读了一本书：《会飞的教室》。这本书里面的故事，让我感到很深。
《会飞的教室》这本书是德国作家埃里克·卡斯特纳写的，这是一部关于交情、恩典与信念的.典范著作，也是一部高度浓缩校园的景色录。我感到最深的是葛洛迪和同学们之间的深厚交情。因为它让我想起了上二年级时发作的一件事：上体育课时，教师让我们自一由勾当，我就去找好伴侣们玩，可她们却说不跟我玩了。事先的我眼睛里噙满了“金豆豆”，我强忍住泪水，跑到一个没有人之处，默默堕泪。过了一下子，同学郭梓欣发明正在哭的我，就问我为何哭，我报告她好伴侣不跟我玩了，我很悲伤。她抚慰我，并跑去问缘故原由，才知道她们嫌我身上的几个坏一毛一病，更正错误谬误就跟我玩。我容许了，时间不长我们很快又成为了形影相随的好伴侣，这时候我才知道交情是何等宝贵。
读完《会飞的教室》后，让我知道了交情的宝贵！交情其实就像一张“蜘蛛网”，固然，有时你的“蜘蛛网”上破了一个洞，但是它还是会很快能回复复兴的。固然这件事曾经过来，可它不断藏在我的心里，就像我们的交情一样不断藏在我的心底。
会飞的教室读后感400字 2
我看了《会飞的教室》这本书，这本书是写发作在校内和校的事。
我十分爱好这本书，因为这本书里有很多可爱的小同学：有多愁善感的姚尼。才气横溢的戴马亭。岑寂稳健的塞马修。胆怯怕事的邬理。还有矮小好斗的马修斯—-我最爱好的人物就是禁烟教师了。他并不是黉舍里的教师，但因为他爱好和同学们不着边际地评论辩论成绩，所以大师一有事就去找他。在同学们的'心目中，他就是一个受人尊敬。博古通今的教师，他十分热爱糊口，在他的小花园里，种着各色鲜花，春季的时候，各类色彩缤纷的鲜花争奇斗艳，胡蝶穿越在花丛中，一片生气希望盎然的风光。
我爱好他常说的一句话“别鄙视这小小的种子，他能迸发出惊人的本领。只要东风一吹，它们就可以力争上游地生出嫩芽来。所以我爱好收获，因为一粒种子就是一个但愿。”在禁烟教师的心里，每个学生就是一粒粒小种子，固然他们不起眼，有的胆怯。有的淘气。有的不当真学习。有的其实不迟钝。但是只要有教师的东风般的教导，他们都能长大成为有用的能人。
会飞的教室读后感400字 3
在这一个月里，我饱含热泪终于读完了这一本书《会飞的教室》，你们听了这个标题问题必定感到很别致，要知道我当时的表情和你们一样哩！我怀着好奇的心理，打开了这本书，我刚看时，感到是德国作家艾利克·卡斯特纳把句子写得活灵活现，便吸引了我和很多人，但是，当我垂垂看到背面，心里便隐隐的有了一层伤感。
在这一本书中，有着一群活跃、天真、聪慧过人、可爱的孩童，此中，有被孩子们称为公理教师的培克，还被他们称为禁烟教师的罗勃。两位教师小时候就是好伴侣，因为一次不测，让他们别离了，但是，这群孩子们让得到接洽的他们终于团圆。此中，有着多愁善感的姚尼，这个孩子的生世非常令人心酸，他是一个被父亲摈弃的孩子；还有文艺出众的戴马亭，家里非常贫穷；岑寂稳健的塞巴修；胆怯的邬理；以及牛高马大的.马提斯，他们有着一颗天真纯真的心，他们的友情无人能比，他们的感情遗臭万年。
我读后说：“没人读了这本书会不掉泪的，它让我真的认识了同学之情，师生之爱，伴侣之谊，这无不唤起我们要爱护保重本人的友情。”
会飞的教室读后感400字 4
这几天，我读了《会飞的教室》这本书，这本书报告了几位中学生在黉舍里自编、自演、自导的一出戏，在戏中，施展阐发了孩子们的聪慧、活跃、天真、可爱的少年抽象。这本书，次要是由一场戏展开的故事。大概会有很多人认为，这本书是一本科幻小说，后来我也是这样认为的，但是我看了整本书，却发明，并非这样的。这本书讲的并非单单的一出戏，也报告了那几位孩子在平凡的糊口中，做出一些不服凡的工作。
《会飞的教室》这本书是一本趣充、是一本满会飞的书，我本人在读的时候，我也感到到了我本人就是里面的人物，我感到到了我本人坐上了阿谁神奇的教室那、阿谁会飞的教室、阿谁风趣的教室，在那里飞翔。
我刚入手下手看，就感到到了里面的'人物是何等的的了不得多愁善感的姚尼、才气横溢的戴马亭，岑寂稳健的塞巴修，胆怯怕事的邬理以及矮小好斗的马提斯，都以其光鲜、共同的抽象给我本人留下了难忘的印象。
这本书的内容，可算是一部高度浓缩的校园景色录，它所施展阐发的同学之情、师生之爱、伴侣之谊。教室会飞，这并不是现实，只是小主人公们的想像而已。假如我们也展开想像的翅膀，相信就必定会飞到一个更加广漠的世界。
会飞的教室读后感400字 5
暑期，妈妈借返来一本书——《会飞的教室》，这本书让我爱不释手。
书中报告了圣诞前夕吉奇斯蒙中学里一群性格迥异的少年自编自导自演了一场舞台剧《会飞的教室》。这本书的主人公有：感情丰厚的姚尼、满腹才气的戴马亭、冷静稳重的赛巴修、小心谨慎的邬里和争勇好斗的马提斯。
此中，让我印象最深的是《一决胜负》，文中次要说了葛洛迪的听写簿被职校生拿走了，马提斯他们要和职校生一决胜负，赛巴修率领一些人和职校生打雪仗，戴马亭则率领一些人去救葛洛迪的听写簿，这个“出奇制胜“的方法让吉奇斯蒙中学的少年最终赢了职校生，让职校生不能不屈服。最后，马提斯还提出要和职校生打一架，但由于他太鲁莽，考虑不敷过细，最终输了。
这个故事让我理解理睬了一个道理：交情是何等的.紧张，没有了交情就即是得到了伴侣，那么你将会变成一只孤独的“小鸟”，很难有本人的立锥之地。葛洛迪正因为有了同学们的帮助，听写簿才干顺利返来。同时也让我理解理睬：日常平凡做任何工作都不克不及鲁莽，要做到三思然后行，这样才干战无不胜。
但愿同学们也读读这本书，必定会让你从中获得意想不到的播种。
会飞的教室读后感400字 6
假期，我读完了《会飞的教室》这本书后，登时悲喜交集，表情久久不克不及安静冷静僻静。它给我留下了深刻的印象。
这本书的作者是德国作家卡斯特纳。<<会飞的教室>>是孩子们自编自演的一场戏。全书由排演展开了，经由过程一系列活泼、动人的情节，塑造出了一群聪慧、活跃、天真、可爰的少年抽象。此中得才兼备、才气横溢的戴马亭、多愁善感的姚尼、岑寂稳健的塞巴修、胆怯怕事的邬理，以及矮小好斗的马提斯等人，都以其光鲜、共同的抽象给我留下了难忘的印象。
本书的内容，可算是一部高度浓缩的校园景色录，它所施展阐发的同学之情、师生之爱、伴侣之谊、无不唤起我们对友情亲情的追忆与爱护保重。
这本书我读了一遍又一遍，让我感到最深的是，作者塑造的人物都非浑然一体，即便是得才兼备的戴马亭，也会承受冲击，遭遇逆境。但是，正是这种缺憾，才促使我们有更大的勇气去面对人生。
金无足赤，人无完人。我们只要持续积极，不时上进，才干获得更好的成果报答亲人。
会飞的教室读后感400字 7
在暑期长假里，我阅读了好几本书，此中一本叫《会飞的教室》。
它的表面非常风雅、十分标致，内容也非常丰厚，故事活泼风趣，把我带入属于它的“世界”。
《会飞的教室》是孩子们在圣诞晚会上自创的一场戏，我之所以爱好这本书，是因为它把各个学生的性格描写的很具体、抽象：端正善良的'戴马亭、胆怯脆弱的邬理、健壮好战的马提斯、常识赅博的塞巴修、多愁善感的姚尼……
令我印象最深刻的故事是这样的：将近过节了，黉舍放假，同学们都坐车回家了，可戴马亭因为家里穷，给不起车资，此时的他是何等想回家呀，他的行为被培克教师发明了，得知环境后，培克教师把本人回家的车资让给了他，最后，戴马亭回到了家，和家人高兴地过着圣诞节。
看了这本书后，让我理解理睬亲情是这世上最紧张、最宝贵的感情，哪怕有再多的金钱也比不上它，固然也少不了友情，因为好伴侣会是你永远刚强的后台。
我何等但愿我们也拥有会飞的教室，插上想象的翅膀，飞向将来。
会飞的教室读后感400字 8
在一个下战书我读完了由德国出名作家卡斯特纳写的《会飞的教室》这本书，深有感触。书中的人物绘声绘色，让我收获颇丰。
《会飞的教室》是孩子们在圣诞节晚会上自编自演的一场戏。全书以排演展开，经由过程一系列活泼、动人的情节，塑造了一群活跃、天真、可爱的少年抽象。多愁善感的姚妮，才气横溢的戴马亭，岑寂稳健的塞巴修，胆怯怕事的邬理，矮小好斗的马提斯以及充溢爱心的“公理教师”培克，备受学生敬爱的.“禁烟教师”鲍勃······都以共同的抽象在书中失掉了极尽描摹的施展阐发，再现了事先吉奇斯蒙中黉舍园的校园景色。书中描写的那种浓浓的同学之情、师生之情、伴侣之谊、叫醒了无数人曾经逝去的回想。
而我是书中的真诚的交情这一章对我震动很大，它不但报告了师生的友情，还报告了同学之间的友情，让我们认识到了真实的豪情。而且大师都为着“会飞的教室”这个脚本而积极，他们排练第一次假装去了意大利维苏火山口，第二次去了金字塔，第三次又去了北极，最后一次去了地狱。让我体会到了童真的乐趣。
啊!这本书给了我们无尽的思考，给了我们无尽的乐趣。
会飞的教室读后感400字 9
假期中，我读了《会飞的教室》这本书，书中没有震天动地的情节，也没有富丽的词语，但是作者卡斯特纳却用活泼平实的语言描述了一个个意见意义十足而动人的友情故事。
书中叙述了一个班级的孩子们自编自导了一幕幕舞台剧，作者卡斯特纳就在这看视平谈的舞台剧中，活泼地揭示了一个个活跃可爱，机警大胆的少年。在营救步履，与绑架同学的人决斗……这一个个故事中，他塑造了才气横溢的戴马亭、胆怯怕事的邬理、好斗的'马提斯……等等，这本书还活泼地报告了我们，什么是同学之情，师生之爱，伴侣之谊。
这本书真的令我收获颇丰，书中的每一个人物都值得我学习，让我理解理睬了很多道理。我在戴马亭身上学到了刚强空中对糊口和作为一个带领者的带头风采感化；在邬理那儿我又知道了什么才是真实的大胆，更让我体会到了一小我私家只有用步履证实本人是对的，人们才会服气，我还从马提斯那里知道了对伴侣要有一份真诚……
在糊口中我们既要爱护保重师情、爱护保重同学情，因为师情、友情是无法用金钱采办的，也要当真学习，全面地去开展；更要充沛发扬好本人的想象力，大胆空中对现实，只有这样才会有一个出色的人生，我们的糊口才会加倍美好。
会飞的教室读后感400字 10
本日去黉舍看书，我入手下手挑选我爱好的童话书。《绿野仙踪》、《洋葱头历险记》……《会飞的教室》?我怎么历来都没听过，我问本人。咦?这本书的书名挺像童话书的，管他三七二十一，好书迟早都要看的.嘛。我拿着书就看 。
回到座位，我以缓慢的速度先把《绿野仙踪》好好的观赏了一番，接下来就是那本《会飞的教室》了。……哦!本来是这么一回事呀!就让刚看完的我给大师阐明阐明。本来《会飞的教室》只是一群和我们差不多大的同学编演的一场戏!他们确实很锋利，都能写脚本，排戏了。整个故事由排演展开，同学们勾结同心专心，降服了一系列的坚苦，最后顺利表演结束。
这本书的内容，我最观赏和学习的就是同学们的那种团队精神。就拿那次来说：“葛洛迪”被中学生“绑架”了，同学们当即想方法，不吝一切价格，用勇气、聪慧把同学救出来。真大胆!不外我但愿，我们班的同学也会像故事里的主人公们那样勾结合作，共同进步!
教室会飞，这只是同学们的幻想而已。假如我们展开想象的翅膀，就必定会飞到一个更神奇的世界。
会飞的教室读后感400字 11
在一所中学里，有一个瘦弱的少年。他胆量很小，却拥有证明本人的勇气。他个子不大，心眼可大极了。让我们一块儿走进《会飞的教室》，看看这个少年最大胆的一个刹时。
这本书是艾利克·卡斯特纳写的一篇长篇小说。全书由排演话剧展开，此中《从地面跳下来》这个故事让我很有感到。
从地面跳下的少年叫邬理，他因为胆量小，总被人欺负，大师不是叫他小矮子就是叫他懦夫。但他其实不气恼，用宽容和大度看待每个人。而那次，他实在忍辱负重了——几个男生把他装进垃圾桶，吊在天花板上。
邬理理解理睬，大师这是在欺负他胆量小个子矮。他不甘受这样的侮辱，从二楼跳了下来，想欺负他的人颁布发表:我个头是小了点儿，其他的.不比你们差！他成功了，对他说长道短的人不再吭声了！
邬理底子不脆弱！他只是有些害臊而已。胆怯不是脆弱，不是短板。胆怯的人也同样可以超卓。日常平凡瞧不上弱者的人，有几个敢证明本人。让他人心悦诚服？
是弱者，要相信本人总有一天会强大。是强者，就更不克不及欺负他人。
不管是谁，是农民还是大老板，同样都有自尊心，不管是谁，是肥大的邬理，还是健壮的马提斯，都同样该当被恭敬。我们该当恭敬每个人！
会飞的教室读后感400字 12
《会飞的教室》这本书里有胆怯怕事的邬理.身体健旺并且有一个“大胃王”绰号的马提斯.才气横溢的戴马亭.多愁善感的姚尼.蔼然可亲的.“禁烟”教师······印象深深的印在我的脑海中的是一位善良的船主。
姚尼小时候怙恃就离婚了，姚尼的父亲因为工作太忙就让姚尼去姚尼奶奶那里住。姚尼父亲在姚尼身上挂了一个牌子上面写着：请把我的儿子送去汉堡市。在船上船主在船上讲了很多冒险的故事，姚尼在船上津津乐道的听着船主讲故事。到了汉堡市，姚尼在船埠等了一天也没有比及姚尼的奶奶过去接本人。本来姚尼的奶奶一年前就归天了。之后，船主看姚尼孤苦伶仃收留了姚尼。把姚尼当亲儿子一样保护。过了很多年，船主看姚尼也不小了，船主把姚尼送进了黉舍学习常识。
看完这一篇故事让我联想到我们五年级上册学到的一篇课文里面有一位父亲为了救儿子任劳任怨，挖了三十六个小时，终于找到了儿子和儿子的其他同学。
那一位船主就连不认识的人都赐顾帮衬的关心入微，那一位父亲为救儿子任劳任怨并且，挖了三十六个小时。那一位船主和那一位父亲一样伟大。
会飞的教室读后感400字 13
这个星期，我看了一本德国故事书，它的名字叫《会飞的教室》。
《会飞的教室》是由德国作家卡斯特纳写的，里面的主人公有：邬理、马提斯、姚尼、塞巴修等等，是一群活跃可爱的孩子们！
一看书名，你可不要觉得这是一本童话小说，误会它是写在空中遨游飞翔的一间教室。实际上，这个书名，是同学们在校园文化节上要扮演的一个节目的名字。这个节目是姚尼的佳构。同学们对本人扮演的脚色都很爱好，各自精心排练，筹办。此中教员的脚色是由塞巴修扮演的。为了是本人更像一个父老，他还在鼻子下戴上了假胡子，看上去，还真的有模有样呢！
我爱好看《会飞的教室》，在书中我看到了本人和同学们的影子。每年，黉舍都要举办一届校园文化节。我们的校园文化节勾当十分丰厚，有很多给我们展示本人的'机遇。出格是各班的主题班会，我们也会费尽心机计划各类方式的节目，有的节目方式还能被选上进入演播室扮演。为了班级的荣誉，我们都很存心，诲人不倦地排练。书中的孩子们为了排练节目，都不克不及回家过圣诞节。但是在排练中，我们同样能失掉高兴和播种，付出一点汗水是值得的！
会飞的教室读后感400字 14
《会飞的教室》是孩子们在圣诞晚会上自编、自演的一场戏，书中有很多内容令我非常冲动，不克不及健忘。
文中关于人物描写非常活泼、光鲜。如：多愁善感的姚尼，才气横溢、有孝心的戴马婷，岑寂稳健的的塞巴修，胆怯怕事的邬理，以及矮小的马提斯，而书中所讲的一连串的故事，就仿佛发作在我们糊口中那些平泛泛常的大事。
书中，所有人物都彼此非常和谐，勾结和睦，我想与同学相处是否是更该当必要相对于的宽容，彼此信任，才干构成美好的交情。而书中的戴马婷是一个孝子，他家道非常贫穷，过圣诞节时，却因为没钱回不了故乡，为了表达忖量，写出了关于怙恃的`一首动人，最终想尽方法终于与家人团聚。看到这一幕幕，我们更要必需贡献怙恃，妈妈从小把本人养到大，必定很不易，为了本人的孩子，甚至可以得到生命，而我们就更不克不及不尊敬怙恃了，所以我要用本人能做的事，比方吃苦学习，帮爸妈做家务，报答怙恃的爱。
怙恃是伟大的，勾结和睦更是不成少的，这本书让我加倍深知这一点，这启示让我受用不尽，是我铭肌镂骨，永远不克不及健忘。
会飞的教室读后感400字 15
《会飞的教室》是一部优秀的儿童文学作品，充溢了想象力的故事，经由过程阅读这本书，让我懂得了想象力的紧张性，我们从小就该当培育种植提拔孩子的发明力，而不该该将他们的本性扼杀在摇篮当中。
会飞的教室并非真实存在的，只是一群孩子们的想象和排演的戏，在这部戏里，孩子们揭示了差别的性格和道德，有多愁善感的姚尼、才气横溢的戴马亭、岑寂稳健的塞巴修等，让我们看到了这群天真活跃的孩子解放本性之后的禀赋和才气。
在小说中，故本家儿要是报告校园糊口的，自然会触及到师生之情、同学之谊，而阿谁年纪和是时代，纯粹的感情会唤起我们美好的回想，而光阴却一去不复返。
这本书的作者更是一位对教导有着共同见地的人，他小时候也家道贫寒，经由过程本人的艰苦求学得到了博士学位，给我们带来的.启示也是很深刻的。在逆境中生长的作者，自然但愿孩子们可以享受到牵肠挂肚的童年，可以高兴的学习，不必为了糊口而忧心，充溢释放本人的禀赋和才气，找到本人的特长，让他们长大之后可以追逐本人的胡想。
在纳粹份子统治德国的时期，《会飞的教室》被列入了不受欢送的作品，也遭受到毒害，但这并无改动其心志，而是笔耕不辍的写作。
会飞的教室用孩子们的本性和天马行空的想象力，来揭示糊口在纳粹统治的国度里，人们的内心是压抑的、烦闷的，现实与想象构成了激烈的比照，对暗中的统治提出了控诉，也对儿童的教导赐与了但愿和等待！