高中学习办法总结（精选23篇）
转眼间充溢意义的学习糊口就已结束了，我们在不时的学习中，得到了更多的进步，必要回过火来对这段实习经历当真地剖析总结了。你所见过的学习总结该当是什么样的？下面是小编帮大师收拾整顿的高中学习办法总结，欢送大师分享。
高中学习办法总结 1
经由过程几年的尝试，我目下当今给学生强调的办法曾经比拟成熟了，次要有这几条：
1、第一身体，第二学习。这个讲很多了，不展开。
2、要有决定信念，大师都有机遇，别保持、别涣散。是不是本1、本二不紧张。差一分本一和本一多一分，其实最后登科的黉舍差不多。木有什么差别，好听一些罢了。分数越高越好，所以，只要你花时间了，让分数高上去总是没错的。考什么的包袱等考完再说。
3、学习要环绕着上课进行，要跟上教师。
首先，课前要预习。功课再沉重，也要包管预习。宁可放掉一两道难题不做，也要包管预习时间。其实，也不必花很多时间。次要是把来日诰日要上的内容大抵扫一遍，知道要上几个块就行了。有时间的话，要做些筹办，比方要用到的常识的懂得乃至背下来。比方英语操练课前，根蒂根基差得同学甚至要做好翻译工作。千万不要教师在讲常识点的时候，你还在嘀咕单词是什么意思。时间点上次要是前一晚详细些预习和课前两分钟预备时复杂扫描下，快点进入学习状态。预习得好便能上好课，做功课也快，就有更多时间预习，次日天的课上得更好，是良性循环。借使倘使没有，课上得差，功课做得慢，更没有时间预习，课上得更不好，是恶性循环。
其次，是上课。课前的功课和预习都是为了上课能听懂。从头听到尾都听懂了，这只是第一个层次。更紧张的是要知道教师想讲些什么，他讲课的目的`在哪，他想报告你们什么，他要你们把握哪些工具！这是一个学生和教师讲堂交换的目的地点。我从前会和学生同听一节课，将听课笔记给学生们看，当前还会如此，就是但愿他们能真实的听课。一个教师去听另外一位教师的课，要听很多工具，想讲什么，怎么讲的，是否是那种讲法让学生更易承受了，学生的反响如何……，我们一节课听到的工具的是学生的几十倍，这就是听课服从，哪怕不是本人的专业学科也是如此！上课要揣摩的。要将心投出来，并非每一个教师都很有层次性，常识块分得很分明，这时候候是考验学生语文功底的时候，我们是用汉语在交换的。你要总结教师每段话的中心思想的——他们毕竟想报告这些听者什么工具！听不懂怎么办，记实下来，下课后从速研究。要包管上课的精神，要有挺拔的坐姿，及时笔记，这些都是避免出神的好办法。大师无妨尝尝。
课后做什么？功课和复习，它们的目的都是为了巩固当天所学的常识点。每天先花很多时间复习常识点对高三的学生很豪侈，除非根蒂根基实在太差，我更倡议在做标题问题的时候碰到不懂再去翻书大概向教师请教。必定要把单薄科目放在第一位之处，越是单薄越要花时间，7：2：1的难度阐明，大局部的同学只要将根蒂根基拿下来完全可以有一个很风光的成果。补根蒂根基必定比研究难题简单些，将时间花在补偿单薄科目上比花在进一步演习优势科目上更划算，出格在寸晷寸金的高三。
每周末做一次复习（将常识点扫描一遍，有时间的话做下复杂的系统化）和纠错（将这个礼拜做错的从头做一遍）。
每次月考前一周将整个月以来的常识再做一次复习和纠错。
以上步调做完，就完成为了一轮的学习。
4、科目上，我认为到必定层次，最后大师比拼的是语文和英语，所以哀求大师这两科千万别保持。这两科其实考的是素养层面上得工具，是必要堆集的，每天都有高声朗诵，每天都要完成必定量的标题问题。（不管是不是放假！）
大约就是这些了，有的话会再补充到文章末尾，大师，持续加油！
高中学习办法总结 2
语文是一个临时堆集的过程，我在高中时，曾经构造了一个语文小组来练。首先根蒂根基常识是必要的。从根蒂根基题练起走。什么是根蒂根基题呢?就是选择题的前六道。我究竟结果考高中的时候已是三年前了。你该当分明前六道是什么题。这个没有捷径的。渐渐练吧。脚踏实地的堆集。等你认当真真的把那些题做了，会感触有差别的。
接着是阅读局部了。阅读不过乎就是古文和当代文阅读。古文无外乎就是考两个方面。一是根蒂根基常识，一是对课文的懂得。前几道题都是考些古代多义词比方之乎者也啊那些。那就要求把那几个字和词弄熟了。没几多，还算好弄。然后，多读些必定是必要的。要知道那些多义词在差别语境里的用法是什么。固然也要多读点人物传记，出格要对那几个文人墨客熟一点，至少看到一首诗，晓得这个究竟是哪一个写的。是阿谁伤时感事的杜甫?还是阿谁畏首畏尾的李白。
关于当代文阅读，一样平常都是科技文阅读。我对阿谁几近都记不得了，因为我没有出格练。不外目下当今在练托福，也是科技文，我想那是相通的。最紧张的固然是主体，这是答题的.轴心，其次是布局，作者是怎么构想的。然后看修辞，修辞伎俩啊，有什么感化啊，那些。
到作文了。这个我最故意得了。我刚入手下手的时候，也就方才40分，然后渐渐练，就成为了教师每考必念的了。其实我此人的文学细胞根本没有，目下当今都是。高中作文必要真实的有很多的文学成就?你认为改卷的教师会花几多时间来研究你阿谁作文有好深的寄意?我报告你，最多不超越5分钟，一样平常就是3-4分钟吧。你感到教师会在那么短的时间内怎么断定一篇作文的好坏?就是在大概呈现闪光点之处看你究竟有无闪光点。我们要做的也就是知道那些得分点是什么，然后把它写在最显眼之处。我练得时候，我记得很分明，我的第一篇文章被教师念的不是全部，而只是一个结尾，第二篇被念的是一个开头。所以我是一个局部一个局部练的。什么最紧张，首先是一个构想，不必要多的，只必要比他人想得深那么一点点。想好了，20分失掉了。标题，这个必要花点功夫，一个让人很冲动的名字，一个让你本人冲动的名字。不必要长的，我的一样平常就是两个字，但是这总能给教师留下很深刻的印象。然后，开头，没有什么比这个更紧张了。一个出色的开头，有很多，本人去揣摩哈。至于中间，阿谁好说，无外乎就是例子嘛，我的概念是，例子不在多，关头是本人要精灵一点，随便什么题都能找到例子套。还有中间教师能看得第二个得分点，就是你的布局，这就意味着你的每段开头句，也就是分论点也很紧张。教师一样平常看中间时，也就是看一下分论点，然后看一下你的例子丰厚不丰厚。最后一个得分点，就是结尾了，这也是点睛的一笔，找一个让人印象深刻的结尾，跟开头一块儿练吧!!
以上是高中语文的学习办法的总结，但愿您把握好学习办法和本领，祝您在学习上获得进步!
高中学习办法总结 3
有很多同学会问学习物理有无捷径呢?答案该当是没有，学习是一件实实在在的工作，我们来不得半分暧昧。固然没有捷径，但科学的学习办法确是有的。我给大师介绍一种6+2学习法，所谓6+2学习法即在学习过程当中严格贯彻预习上课复习功课质疑小结六个环节，别的关于每一章或一单位进行学习前后还该当有筹划和系统两个环节。下面我们来看具体的剖析。
1.预习
学习的第一个环节是预习。有的同学不注重听课前的这一环节，会说我在初中历来就没有这个风俗。这里我们必要注意，高中物理与初中有所差别，不管是从课程要求的水平，还是讲堂的容量上，都必要我们在上课之前对所学内容进行预习。
在每次上课前，抽出一段时间(没有时间的限制，长则20分钟，短则课前的5、6分钟，紧张的是过程)将常识预先浏览一下，一则可以帮忙我们熟悉课上所要学习的常识，做好上课的常识筹办和心理筹办；二则可使我们明确讲堂的重点，找出本人懂得上的难点，从而做到对症下药地去听课，有的同学感触听课非常费劲，缘故原由就在于此。别的，还有更紧张的一点就是预习可以培育种植提拔锤炼我们的自学本领和独立思考本领(要知道当前进入大学深造或走上工作岗亭，这些但是极端紧张的)。
我们该当渐渐养成预习的杰出风俗。
2.上课
上课是我们学习的中心环节。对此我筹办强调三个成绩：
(1)主入耳课。
有人将我们的听课分红了三种范例：即主动型、自觉型和逼迫型。主动型就是可以或许按照教师讲课的顺序主动自觉地思考，在懂得根蒂根基常识的根蒂根基上，对难点和重点进行推感性的思维和承受；自觉型则是能对教师讲课的顺序进行思考，能根本承受讲授的内容和根蒂根基常识，对难点和重点一样平常不克不及进行自觉推理思维，要在教师的知道下才干完成这一过程；而逼迫型则是指在讲堂学习中，思维缓慢，推理滞留，必需在教师的不时知道启发下才干完成学习任务。
那么，你属于哪种范例呢?我说，假如你属于逼迫型，那你要试着改动本人，由逼迫型变成自觉型；假如你是自觉型，那么你就要加强主动意识，积极变成主动型，究竟结果我们是学习的主人!总之，我们该当以主动的态度去听讲，积极地进行思考，积极到场到教师的讲堂教授教养中去。
(2)注意讲堂要点。
要听好课，我们应善于抓讲堂的要点，这次要是指重点和难点两个方面。心理学研究标明，我们听课注意力会合的时间一样平常在20分钟摆布，(要想一节课几非常钟内都坚持精力高度会合是不成能的)，所以我们应将这有限的会合注意时间用到刀刃上。
上课时，我们应无意识地去注意教师讲课的重点内容。有经验的教师，总是将次要精力放在突出重点上，进行到紧张之处，或加快速度，重点强调；或板书纲目，理清头绪；或条分缕析，仔细讲授等，我们应培育种植提拔本人善于去抓住这些。关于难点，则大概一视同仁，这就必要我们在预习时做到胸有定见，到时候注意专心专意，仔谛听讲。总之，我们要做到会听，能听出门道。
(3)处置好听课和记笔记的干系
有的同学总是感触猜疑，说上课时注意了听课，就忘了记笔记；而记了笔记，就又跟不上教师的思路了。对此，我们应认识分明听课和记笔记的干系：听课是次要的方面，记笔记是帮助的学习本领。
那么，我们该当如何记笔记呢?我认为，我们不该该将记笔记变成教师的讲堂语录，也不该该将记笔记变成板书复印。笔记中我们要记的内容该当有：记讲堂重点、记讲堂难点、记讲堂疑点、记补充结论或例题等讲义上没有的内容、记讲堂灵感等等。总之，我们该当有摘要、有重点地记。
有的同学历来就没有记笔记的风俗，这是不好的，出格是关于高中物理学习中是不可的。俗语说好脑子不如烂笔头，听课时间有限，教师讲的内容转瞬即逝，我们对常识的记忆随时间延伸会渐渐遗忘，没有笔记我们当前就没有方法进行复习。
3.复习
有的同学课后总是急着去完成功课，成果是一边做功课，一边翻讲义、笔记。而在这里我要强调我们首先要做的不是做功课，而该当静下心来将当天讲堂上所学的内容进行当真思考、回首，在此根蒂根基上再去完成功课会起到事倍功半的后果。
复习的办法我们可以分红以下两个步调进行：首先不看讲义、笔记，对常识进行测验考试回想，这样可以强化我们对常识的记忆。之后我们再钻研讲义、收拾整顿笔记，对常识进行梳理，从而使对常识的把握构成系统。
别的，德国心理学家艾宾浩斯的研究标明：常识在学习最初的两三天内遗忘是最快的，也是最多的，所以，我们对常识进行及时的复习也是打败遗忘的必要。
4.功课
在复习的根蒂根基上，我们再做功课。在这里，我们要改正一个过错的观点：完成功课是完成教师安插的任务。我们在课后布置功课的目的有两个：一是巩固讲堂所学的内容；二是运用课上所学来办理一些具体的.实际成绩。
明确这两点是紧张的，这就要求我们在做功课时，一方面该当当真看待，独立完成，另外一方面就是要积极思考，看常识是如何运用的，注意对常识进行总结。我们应时刻记取我们做题的目的是进步对常识把握程度，切忌为了做题而做题。
5.质疑
在以上几个环节的学习中，我们必定会发生疑难成绩和解题过错。及时覆灭这些学习中的拦路虎对我们的学习有侧重要的影响。有的同学不注意及时办理学习过程当中的疑难成绩，对过错也不及时改正，其成果是越积越多，构成恶性循环，招致学习无法有效地进行下去。关于疑难成绩，我们该当及时想方法(如请教同学、教师或翻阅材料等)办理，对错题则该当注意剖析过错缘故原由，搞清到底是观点混合致错还是较量争论大意致错，是套用公式致错还是题意懂得不清致错等等。别的，我们还该当经由过程思考，渐渐培育种植提拔本人善于针对所学发明成绩、提出成绩。
在这里，我倡议每位同学都筹办一个疑难、错题本，专门记实收集本人的疑难成绩和典范过错，这也能够为我们此后对常识进行复习供给有效的素材。
6.小结
学习的最后一个是对所学常识的小结。小结的经常使用办法是列归纳综合大纲，将当天所学的常识要点以大纲的方式列出，这样可使零散的常识构成清晰的脉络，使我们对它的懂得更加深入，把握起来更加系统。
以上六个环节是学习新课的根本过程，它们环环相扣，每一环都非常紧张，短少此中任何一环，城市对学习的过程发生不良影响。在这六个环节之外，我们在学习每一章前后，还该当有筹划和系统两个环节，即在学习每一章前，我们应对这一章内容进行预览，按照要学习的内容制订一个学习筹划，正所谓凡事预则立，不预则废。别的，在学完每一章后，我们就该当对这一章进行系统总结，经常使用的办法是画该章的常识网络图，它可使我们对该章的常识有一系统的懂得，让我们从宏观的角度来从头认识该章，实现对常识把握的升华。
固然，关于学不足力的同学，我们还该当再多一个常识拓展的环节。完成根本的学习任务，我们可以再参考一些参考书、课外材料，以开阔我们的视野。对此，在这里我们再也不赘述。
其实关于上面我们所说的这些，每一位同学从前都有所懂得，目下当今我们提出来进行剖析目的就在于引起同学们的重视。只要我们能严格落实学习过程的这几个环节，将学习脚踏实地地看待，相信每位同学城市有一个好的成果!
高中学习办法总结 4
1、重视根蒂根基常识、根本技巧、根本办法
讲义是测验内容的载体，是高考命题的根据，也是智能的发展点，是最有代价的材料，有相当多的高测验题是讲义中根本标题问题的间接引用或稍作变形得来的，其用意就是引导我们要重视根蒂根基，切实抓好”三基”(根蒂根基常识、根本技巧、根本办法)。最根蒂根基的常识是最有用的常识，最根本的办法是最有用的办法。在复习过程当中，我们必需重视讲义，夯实根蒂根基，以讲义为主，从头全面地梳理常识，办法，注重常识布局的重组与归纳综合，揭露其内在接洽与纪律，从中提炼出思想办法。在常识的深化过程当中，切忌孤立看待常识，办法，而应自觉地将其前后接洽，纵横比拟、综合，自觉地将新常识及时归入已有的常识系统中去，注意通用通法，淡化非凡本领。
最近几年来高考数学试题的新颖性，机动性愈来愈强，很多学生把次要精力放在难度较大的综合题上，认为只有经由过程办理难题才干培育种植提拔本领，因而忽视了根蒂根基常识、根本技巧、根本办法的复习。其实近几年的高考命题曾经明确报告我们：根蒂根基常识、根本技巧、根本办法始终是高考数学考查的重点。选择题、填空题以及解答题中的根本惯例题已到达整份试卷的80%摆布，对根蒂根基常识的要求也更高、更严了。假如我们在复习中过于细致，或在学习中对根蒂根基常识生吞活剥，城市招致在测验中断定过错。其实定理、公式推证的过程就蕴涵侧重要的解题办法和纪律，假如没有开掘其内在的纪律就去做题，试图经由过程少量地做题去“悟”出某些道理，只会事半功倍。
2、抓刚务本，落实教材
数学复习任务重，时间紧，但决不克不及因此而脱离教材。相反，要紧扣纲要，抓住教材，在总体上掌握教材，明确每一章、每一节的常识在整体中的位置、感化。
最近几年来的试题都与教材有着紧密亲密的接洽，有的是间接操纵教材中的例题、习题、公式定理的证明作为高考题；有的是将教材中的标题问题略加点窜、变形后作为高考题；还有的是将教材中的标题问题公道拼凑、组互助为高考题。因此，必定要高度重视教材，针对教材所要求的内容和办法，把次要的精力放在教材的落实上，切忌刻意追求偏题、怪题和本领过强的难题。
学生对根蒂根基常识和根本技巧的懂得与把握是数学教授教养的根本要求，也是评价学生学习的根本内容。高中数学中的根蒂根基常识、根本技巧次要包含，根本的数学观点、数学结论的实质，观点、结论等发生的布景、应用，以及此中所蕴涵的数学思想和办法，和它们在后续学习中的感化。同时，还包含数学发明和发明的.一些根本过程。
高中数学测验的内容拔取，要注重对数学实质的懂得和思想办法的掌握，防止单方面强调机器记忆、仿照以及复杂本领。尤其要掌握如下几个要点：
1、关于学生对数学观点、定理、规律的真正懂得。尤其是，对数学的懂得，至少包含能否独立举出必定数量的用于阐明成绩的正例和反例。
2、关于差别常识之间的接洽和常识布局体系。即高中数学测验应存眷学生能否设立建设差别常识之间的接洽，掌握数学常识的布局、体系。
3、对数学根本技巧的测验，应存眷学生能否在懂得办法的根蒂根基上，针对成绩特点进行公道选择，进而谙练运用。同时，注意数学语言具有精确、繁复、方式化等特点，得当检测学生能否得当地运用数学语言及自然语言进行表达与交换。
3、加强通性通法的总结和运用
在复习中应淡化非凡本领的锻炼，重视数学思想和办法的感化。经常使用的数学思想办法有：
1、函数思想。中学数学，出格是中学代数，可谓是以函数为中心（纲）。汇合的学习，求函数的界说域和值域打下了根蒂根基；映射的引入，使函数的焦点，对应规律更浮现其实质；单调性、奇偶性、周期性的研究，是对映射更深入更过细的刻画；函数与反函数的研究，辨证全面地对待事物之间的制约干系。数列可以当作是非凡的函数。解方程f(x)=0，就是求函数y=f(x)的零点；解不等式f(x)0或f(x)0，就是求函数y=f(x)取正值、负值的区间；函数极限的研究，导数、微分、积分的研究，也完全是以函数为工具，为中心的。一句话，抓住了函数，就牵起中学代数的“牛鼻子”。
2、数形分离思想。所谓数形分离，就是按照数与形之间的对应干系，经由过程数与形的彼此转化来办理数学成绩的思想，实现数形分离，常与以下内容有关：
（1）实数与树轴上的点的对应干系；
（2）函数与图象的对应干系；
（3）曲线与方程的对应干系；
（4）以多少元素和多少条件为布景，设立建设起来的观点，如单数、三角函数等；
（5）所给的等式或代数式的布局含有分明的多少意义。
数形分离的重点是“以形助数”。运用数形分离思想，不但易直观发明解题道路，并且能防止复杂的较量争论与推理。大大简化懂得题过程。这在解选择题、填空题中更显其优势，要注意培育种植提拔这种思想意识，要夺取做到“胸中有图，见数想图”，以开拓本人的思维视野。
3、分类评论辩论思想。所谓分类评论辩论，就是当成绩所给的工具不克不及统一研究时，就必要对研究工具按某个规范分类，然后对每一类辨别研究得出每一类的结论，最后综合各种成果失掉整个成绩的答案。本色上，分类评论辩论是“化整为零，各个击破，再积零为整”的数学战略。
分类原则：分类的工具断定，规范统一，不反复，不遗漏，分层次，不越级评论辩论。
分类办法：明确评论辩论工具的部分，断定分类规范，正确进行分类；逐类进行评论辩论，获得阶段性效果；归结小结，综合得出结论。
4、转化思想。将未知解法或难以办理的成绩，经由过程察看、剖析、类比、联想等思维过程，选择运用得当的数学办法变更，化归为在已知常识范畴内曾经办理或简单办理的成绩的思想叫做化归与转化的思想。化归与转化的思想的本色是揭露接洽，实现转化。
谙练、扎实地把握根蒂根基常识、根本技巧和根本办法是转化的根蒂根基；丰厚的联想、机警的察看、比拟、类比是实现转化的桥梁；培育种植提拔锻炼本人自觉的化归与转化意识必要对定理、公式、规律有实质上的深刻懂得和对典范习题的总结和提炼，要积极主动无意识地去发明事物之间的实质接洽。“抓根蒂根基，重转化”是学好中学数学的金钥匙。
4、帮忙学生打好根蒂根基，开展本领
教员应帮忙学生懂得和把握数学根蒂根基常识、根本技巧，开展本领。具体来说：
1、夯实根蒂根基、加强观点教授教养：积年高考都有40%摆布分值比重的试题综合性较弱、难度较低、贴近教材，解答过程较为直观且命题体式格局相对于波动，用以考查学生根蒂根基常识的把握环境。有40%摆布分值比重的试题综合性较强，命题较为机动，难度相对于较高，用以考查学生的根本本领。常识是根蒂根基，本领的进步和常识的丰厚是彼此随同的过程，要意想到根蒂根基常识的紧张性，惯例教授教养中一味求难求变的作法是不成取的，抓住根蒂根基常识是全面进步教授教养质量和高考成果的关头。数学科学设立建设在一系列观点的根蒂根基之上，数学教授教养由观点入手下手，观点教授教养是根蒂根基的根蒂根基。数学具有高度抽象的特点，观点的构成是教授教养工作的难点。常识的发作发明过程是观点的构成过程，发掘并精化常识的发作发明过程，直观揭示常识的发作布景和后人的思维过程，是观点教授教养的关头。数学学习要懂得诸多的观点及观点间的干系，观点教授教养贯串于数学教授教养工作的始终。探讨观点间的干系，展示观点间的接洽，把诸多观点有机地串接起来，有利于加深学生对观点的懂得，有利于“辩证、遍及接洽”的认识观念的构成，有利于探寻、办理成绩本领的进步和数学思想办法的构成。
2、强调对根本观点和根本思想的懂得和把握。教授教养中应强调对根本观点的懂得和把握，对一些焦点观点要贯串高中数学教授教养的始终，帮忙学生渐渐加深懂得。由于数学高度抽象的特点，注重表现根本观点的前因后果。在教授教养中要引导学生经历从具体实例抽象出数学观点的过程，在初步运用中渐渐懂得观点的实质。
3、重视根本技巧的锻炼。谙练把握一些根本技巧，对学好数学黑白常紧张的。在高中数学课程中，要重视运算、作图、推理、处置数据以及科学较量争论器的使用等根本技巧锻炼。但应注意防止过于冗杂和本领性过强的锻炼。
跟着时代和数学的开展，高中数学的根蒂根基常识和根本技巧也在发作变革。一些新的常识就必要添加出去，原本的一些根蒂根基常识也要用新的理念来构造教授教养。因此，教员要用新的概念审视根蒂根基常识和根本技巧，并帮忙学生懂得和把握数学根本常识、根本技巧和根本思想。对一些焦点观点和根本思想（如函数、空间观念、数形分离、向量、导数、统计、随机观念、算法等）要在整个高中数学的教授教养中螺旋上升，让学生屡次打仗，不时加深认识和懂得。在教授教养中要引导学生经历从具体实例抽象出数学观点的过程，在初步运用中渐渐懂得观点的实质，注重表现根本观点的前因后果。在新课程中，数学技巧的内涵也在发作变革，在教授教养中要重视运算、作图、推理、数据处置、科学较量争论器和较量争论机的使用等根本技巧锻炼，但应注意防止过于冗杂和本领性过强的锻炼。
高中学习办法总结 5
1、学会订定方针筹划
高中生学习的筹划性已处于较高的程度。学习方针要求高，学习内容丰厚而复杂，假如没有一个学习筹划，就会捉襟见肘、低落服从。订定学习筹划可以说是重中之重。
2、学会培育种植提拔学习爱好
爱好是做好的教师，教师再好，你没有爱好也是不可的。爱好可可以培育种植提拔的，在我们解题时，从标题问题中所释放出的挑战坚苦、享受成功的高兴，更是我们学习的乐趣之地点。喜好的办法在你的爱好指引下会事倍功半。你在表情高兴的时候，你的学习服从是你泛泛的好几倍，并且会记得很好。
3、学会进步讲堂服从
课内学习是进步成果的关头。在这学习的最次要时间里，不会合精力、学习办法不讲求，城市制约学习程度的发扬。课内学习的重点之一是记好笔记，俗话说好记性不如烂笔头就是这个道理，同时笔纪要详略妥当要有侧重点。
4、学会理科解题办法
具体做题时有三个步调：想，做，检。看到标题问题后，想它触及到哪些根蒂根基常识，哪些根本办法，想它考你什么?拿到题就入手做题风俗不好，很盲目，时间华侈了，还做不出来，想好了再入手，不论能不克不及做究竟能不克不及做对，都得要做，回头查抄一下，还有无更好的方法，书上怎么讲的，教师怎么做的，回忆、联想再猜测，这样一比拟，就可以贯通到很多工具。
5、复习巩固很紧张
复习的目的在于加深懂得、巩固记忆、构成谙练技巧本领。它对前几个环节的后果起查抄、反应和调控的感化。触类旁通事倍功半。
物理的学习办法
因为高中物理较之初中物理来说，不但内容更加丰厚，难度也增大了，必要同学们的机动性。越今后学会越感到入手下手力所能及，物理成果渐渐滑落，这是我们要积极地改动对物理的学习态度和学习办法，只管即便减少厌倦感情，只管即便让本人尽量的适应高中物理。下面我们就来谈谈该当怎么学习物理。
1.低落出发点，从头入手下手。不克不及认为初中物理好，高中物理就必定会好，我们要对物理发生稠密的爱好，加上好的学习办法，稳中求进。
2.进步学习服从。讲堂时间很紧张，提前预习能进步听课的针对性，听课时聚精会神，不克不及开小差。做好笔记便于课后复习消化。
3.正确看待做题。并非题海战术就必定能进步成果，要按照本人的学习进度，做相应的题，并仔细剖析。
4.要重视察看和尝试。当真察看物理现象，剖析物理现象发生的条件和缘故原由。
化学的`学习办法
1、培育种植提拔本人杰出的察看风俗和科学的察看办法。 我们在化学尝试中，培育种植提拔本人杰出的察看风俗和科学的察看办法是学好化学的紧张条件之一。
2、积极入手尝试。亲自入手尝试不但能培育种植提拔本人的入手本领，并且能加深我们对常识的认识、懂得和巩固。
3、记忆。化学中的共同“语言系统”必要我们当真去记忆。才干谙练的运用。
4、多做题，剖析。将学习的的只是运用到标题问题中，审视自我的学习服从。
生物的学习办法
1、把握根本要点，记忆加懂得。谙练的记忆生物学中的术语。名词之后，我们才干把握生物学的逻辑纪律。
2、弄清常识的内在接洽。学习生物学的纪律，懂得生物体各类布局，躯体之间的接洽。
高中学习办法总结 6
学习服从这工具，我也曾和很多人谈起过。我们常常看到这样的环境：某同学学习极端用功，在黉舍学，回家也学，不时还熬熬夜，题做得不可胜数，但成果却总上不去其实面对这样的环境，我也是非常发急的，原本，有付出就该当有报答，并且，付出的多就该当报答很多，这是不移至理的事。但实际的环境却并不是如此，这里边就存在一个服从的成绩。服从指什么呢？比如学一样工具，有人练十次就会了，而有人则需练一百次，这此中就存在一个服从的成绩。
如何进步学习服从呢：
我认为最紧张的一条就是劳逸分离。学习服从的进步最必要的是清醒火速的头脑，所以得当的休息，娱乐不单单是有好处的，更是必要的，是进步各项学习服从的根蒂根基。那么上课时的听课服从如何进步呢？以我的经历来看，课前要有必定的预习，这是必要的，不外我的预习比拟大略，不过是蜻蜓点水地看一下讲义，这样讲义上讲的内容、重点大抵在心里有个谱了，听起课来就比拟有针对性。预习时，我们不用搞得太细，假如过细一是华侈时间，二是上课时不免难免会有些涣散，有时反而忽略了最有用的工具。上课时当真听课固然是必需的，但就象我从前一个教师讲的，任何人也无法会合精力一节课，就是说，连气儿四十多分钟会合精神不出神，是不太大概的'，所以上课期间也有一个时间分派的成绩，教师讲有些很熟悉的工具时，可以得当地抓紧一下。别的，记笔记有时也会阻碍讲堂听课服从，有时一节课就忙着抄笔记了，这样做，有时会忽略一些很紧张的工具，但这其实不即是说可以不抄笔记，不抄笔记是不可的，大家城市遗忘，有了笔记，复习时才有根蒂根基，有时教师讲得很多，在黑板上记得也很多，但其实不必要全记，书上有的工具固然不要记，要记一些书上没有的定理定律，典范例题与典范解法，这些才是真正有代价去记的工具。不然见啥记啥，必将影响课上听课的服从，得失相当。
作题的服从如何进步呢：
最紧张的是选好题，千万不克不及见题就作，不分是非黑白，那样的话常常会事半功倍。题都是环绕着常识点进行的，并且很多题是相当类似的，首先选择想要失掉强化的常识点，然后环绕这个常识点来选择标题问题，题其实不必要多，类似的题只要一个就充足，选好题后就能够当真地去做了。作题服从的进步，很大水平上还取决于作题之后的过程，关于做错的题，该当当真思考过错的缘故原由，是常识点把握不清还是因为草率粗心，剖析过之后再做一遍以加深印象，这样作题服从就会高很多。
高中学习办法总结 7
我们对高中物理有着深刻的懂得和丰厚的学习经验，按照高中物理的特点，我们总结出一套系统的高中物理学习办法，包含公式与图像分离法、作图剖析法、经常使用结论记忆法、物理模型记忆法、物理假设法主意等紧张学习办法。注重对物理的懂得和记忆，以进步做题速度和准确率，使同学们能轻松搞定物理，在考场上获得高分。
高中物理是一门很紧张的课程，很多高中学生都深有感到，每次测验都难以失掉本人抱负的分数。并且高中物理的很多题型都不容易懂得和难以剖析，常常很多同学都很难在测验时失掉高分，尤其是高中女生，她们天生想象空间本领较差，假如没有一套完整的物理学习办法，就很难把物理学好。所以总结出一套系统的`物理学习办法，不但可让高中学生找回物理的自信以进步物理成果，并且使教师们也再也不懊恼再也不哀愁。
1、公式与图像分离法
学好高中物理必要设立建设杰出的物理根蒂根基，就比如只有扎好安稳的根底，才干设立建设起高楼大厦。设立建设杰出的物理根蒂根基首先必要将所有的公式进行懂得和把握，并且很多物理公式都是可以用图像进行表明的，所以公式和图像分离起来会加倍简单懂得和记忆所学的内容。公式与图像分离法必要懂得图像与公式的对应干系。比方，在活动学中匀速直线活动和匀加快直线活动都有对应的s-t图像和v-t图像。在s-t图像的曲线上随意率性时刻都有对应的位移，曲线的斜率透露表现对应时刻的速度。而在v-t图像中，曲线的斜率透露表现对应时刻的加快度，别的曲线与时间轴所夹的面积代表位移。在懂得了这些图像之后才干加倍简单懂得公式，懂得了公式之后又能加倍简单分离图像进行剖析题，这样公式与图像分离法就会帮忙我们做出剖析和断定。
2、作图剖析法
在物理的学习过程当中离不开运用作图剖析题型的办法，善于作图剖析的同学常常能更快地做完试题，教师在讲课时也要注重作图剖析法，这在物理中是一个紧张的做题办法。可以或许抽象清晰规范地做出图形对标题问题的懂得和剖析非常有帮忙，要画出规范清晰的图形就要求画的线要平、直，垂直和平行干系也要画得规范。这样的功夫必要从日常平凡练起，不但要多画，还要对本人要求高一点，这样才干练出好的伎俩，到达事倍功半的后果。这里笔者介绍一种夸大抽象作图法，比方，在物理的很多题中必要画出力的分化图形，一样平常会必要画出多个。
高中学习办法总结 8
高中的思想政治课包含经济知识、哲学知识和政治知识三大板块。有的人没有看到或不懂得政治课的教授教养变革，复杂的认为政治课就是说教，政治课教授教养还是传统的灌注贯注。正是这些误解使政治课处在一个倒霉的气氛中，从而影响了学生学习政治课的爱好。因此，在很多学生的眼中思想政治课是一门很单调的课程，很多学生一看见思想政治课就“望而却步"
其实世界上没有绝对单调的工作，只要规矩本人的认识，把握科学的学习办法，养成杰出的学习风俗，完全可以进步本人是懂得本领，从而到达进步成果的目的。把他人认为单调的工具，变成本人的乐趣，让本人的`成果鹤立鸡群。实际上，高中的政治课有其本身的学科体系和代价，并且在政治课教授教养实践中很多教员曾经斗胆勇敢的进行了教授教养的变革，一些新的教授教养模式如启发式教授教养、评论辩论式教授教养、情景教授教养、自主学习、自主开展等都曾经进入了讲堂，并受到了很多学生的遍及欢送。
就学习自身而言，一方面是“学”，一是方面是“习”。“学”次要包含课前预习、专心上课和及时复习。“习”次要包含自我检测和运用(操练、测验、接洽实际剖析成绩)。前者重在常识的懂得、记忆，后者重在常识的运用和本领的培育种植提拔，前者是根蒂根基，后者是目的。
下面就学习的过程谈谈学习高中思想政治的一样平常办法：
1、关于预习
预习是无师自通的桥梁，是思维风俗构成的助推器。它可以或许增加上课的目的性，进步时效性；还能培育种植提拔自学本领，构成自主学习自主开展的本领。可分为课前预习和阶段性预习，粗预习和精预习。搞好预习首先“要做好笔记”。预习时该当在书上做出眉批，在笔记本上列出大纲和写出听课要注意的成绩，养成不动翰墨不读书的好风俗；其主要其主要“规则一些经常使用标记”(如△、☆等)来提示本人，以到达在学习和复习中提醒本人注意，便于向教师发问大概防止遗漏常识和犯同样的过错；再次，要“勤思善想”，也就是发明成绩。预习的关头要善于“想”，即发明和提出成绩，如“新旧课之间有什么干系”、“和过来的什么常识类似”“能阐释哪些热点成绩”等等，这一过程当中有利于培育种植提拔了同学们的思维品质；最后，要“锲而不舍”。搞好预习还必需有决心、恒心、信心。要把“课前预习”这个起始阶段搞得深入、扎实，使之在整个学习过程的良性循环中起到根蒂根基性的感化。固然，学习不是一蹙而就的，还必要保持必定时期才干见到后果。
2、关于上课
上好课是学习的紧张阶段，是进步成果和培育种植提拔本领的瓶颈。上课的关头是“专心”。“心”专在哪里?一样平常来说专在看(书，黑板，屏幕)，听(教师讲授和同学们讲话)，积极到场(积极动脑与教师构成零间隔互动、将你预习时断定的听课重点与教师的讲授分离起来)
“看、听、到场”等方式有所差别，但共同的工具就是都必需动脑，这是贯串整个上课全过程当中的一条主线，也是衡量专心不专心的独一标记。主动思考要求
①注意常识的堆集
②增加感性资料的储藏
③学会一些思维办法(如剖析、综合、比拟、抽象、具体化等)
④将本人置身于教授教养情景当中。
3、关于复习
学习具有实践性、个别性、重复性的特点，重复性以及爱宾浩斯遗忘曲线要求学习过程该当及时复习。及时复习可使常识的缝隙失掉及时补偿，使对常识的懂得失掉升华，实现对常识的再认识，再进步，出格是使思维的深刻性得以开展。
复习包含：及时复习、阶段复习、总复习。
读：读书、读笔记并同回想进行比较，这样就不但加深了记忆并且包管了常识的完整性和系统性。
思：把新常识进行归结构成一个小系统，让常识各就各位。然后归入到所学常识的大系统中，构成一个常识网络或常识坐标。复习的这几个环节是统一不成联系的，学习中要把它们有机的分离起来，具体成绩具体剖析，机动运用。不成孤立的强调一个方面，不然就达不到好的后果。
固然要想学好高中思想政治课，除了把握上述一样平常办法以外，最紧张的一点还要养成好的学习风俗。培根说：“风俗真是一种固执而宏大的力量，它可以主宰人的一辈子，因此，人从幼年起就该当经由过程教导培育种植提拔一种杰出的风俗。”假如你巴望得到较好的学习成果，就该当养成杰出的学习风俗。
英国哲学家艾蒙斯说：“风俗要不是最好的家丁，即是最坏的主人。”可见风俗有好有坏之分，好风俗会使人得到成功和幸福，坏风俗会招致人生的失败与不幸。因为好的风俗是成功的捷径，坏的风俗却将人带出神途。因此，我们有理由相信只要依照学习高中思想政治课的一样平常办法和培育种植提拔成杰出的学习政治课的风俗并锲而不舍，就必定可以或许从这种好风俗上获得络绎不绝的动力和精神财产，在好的学习办法的指导下，在学海中扬帆起航抵达成功的此岸!
高中学习办法总结 9
1、 起步
对一个刚踏进北中高中门槛的学生来说，首先要有野心。千万不要沉溺在考上北中的悲哀里，把目光放到三年后的高考，那才是人生关头的一步。从高一入手下手就要比初半夜吃苦，一步一个脚迹，浮躁行进，才干一路走好。
到了高中阶段，我们渐渐成年了，该当意想到要把学习作为糊口的中心，做到一切为学习办事。这并非说要死抓着书本习题不放，而是时刻明确本人肩上的次要任务是学习，做到劳逸分离，收放自如。如此稍作调整后，心中的杂念自然少，进而以最好的状态投入到学习中去。
2、 打好高1、高二的根蒂根基
高1、高二是我们第一次打仗讲义的阶段，打下安稳的根蒂根基，构成有效的常识体系，高三复习时才干够站在主动的地位。
偏科是根蒂根基学习的大忌，同学们必定要明确本人高考必考的科目，对这些科目对等对待，不要受本人感情的影响。一旦丢下了某个科目，缺失了某个根蒂根基板块，要想在背面的时间里补返来是非常疾苦的，因为高中的时间布置十分紧凑，根本上是很难再挤出回补的时间。在这两年的学习中，除了阶段性测验前的复习时间外，别的的时间都该当以预习为主，预习从精，复习从简，加以得当的操练量。
目下当今的中学讲义出发点都比拟低，一样平常来说都是同学们本人就可以看懂的，那我们在课前就能够做好预习工作。预习前先翻看目录，让本人对全书的内容有一个总体的掌握，接下来的学习才不会显得盲目。预习时间一要抓紧假期的时间，尤其是理科的预习；二要操纵好上课前一天晚上的时间，这对文科的学习比拟有后果。预习要做得精细，划出重点内容，而且在疑难成绩上做上暗号。做好了预习工作后，教师报告对应的内容时，我们就是主动地获得常识，而不是主动地承受常识，这样学习的决定信念就比拟足，讲堂服从也比拟高。
讲堂时间是非常珍贵的，做好了预习的'同学，在听课时就即是是对常识的一次梳理，也相当于第一次复习。这时候千万不要自觉得是，感到本人曾经看懂了就不必再听了，一来教师会增加一些拓展的内容，这甚至比讲义自身的内容更加紧张，因为这些内容触及到重点常识的深化和举一反三；二来我们预习时难免会对某些常识有懂得的偏差，当真听课可以起到改正的感化；再者，即使讲堂上仅仅是对讲义常识的反复，那也能够作为记忆的深化，有些识记内容可以当场就记忆一遍。总之，讲堂时间是绝对不克不及够华侈的。一旦讲堂上浮滑，无所谓的同学就简单变得松散，减少学习的干劲；较固执的同学就简单发生抱歉感，也无益于进一步的学习。别的，上完一节课后，疑难成绩必定要顿时请教教师，不要拖，以避免生疏。
由于预习工作曾经占用了很多时间，复习工作就该当从简。这里所说的复习是指课后的及时复习，即在上课当日就复杂地把讲堂报告的常识过一遍，该识记的顿时记着，给常识体系的锁链紧紧地扣上一环。在学习的过程当中，做任何一项工作都最好坚持必定的连气儿性，不要被打断，不然打断后把常识从头调度出来，从头进入“热”状态又要华侈一段时间。差别科目的学习可以文理交织，以坚持学习的乐趣，防止索然无味。别的，学习过程当中的总结归结非常紧张，每一个科目都该当筹办一本簿本记实。一是对难点、易混合常识点的总结归结，写写本人独到的见地，究竟结果用本人的懂得才干更好地加深记忆；二是对本人好的思路，出色的解题步调的总结归结，这些都是刹时的灵感，不记实下来就简单流失；三是对错题的总结归结，过错也是一笔珍贵的财产，记实下来，一错不要再错，这是对常识体系的巩固。
阶段性测验前的复习是管辖本阶段学习内容的紧张步调。这必要我们对本阶段的常识进行有序的收拾整顿，构成章节的树状布局（树状布局类似较量争论机的资源办理器，也相当于书本的目录），以利于下一阶段对已把握常识的抽调。
3、 高三的拼搏
进入高三后，次要的任务就是复习备考。高三的学习布置会比高一高二加倍紧凑，因此首先要明确各科教师在接下来一年里的布置，以便本人跟上教师的进度。在高三，最忌讳的是教师讲一套，同学本人别的搞一套，这样只会得失相当。相信教师，共同教师，是我们的殊途同归。
高中学习办法总结 10
1.把握高中政治的根本学习办法
（1）预习
就方式而言，预习可以分为课前预习和阶段性预习、粗预习和精预习等。做好预习必要同学们注意以下几点：
A.列预习撮要
B.做好笔记
C.发明成绩
D.锲而不舍。
（2）专心上课，积极思考
即专心看（书，黑板，屏幕）、听教师讲授和同学们讲话、积极到场积极动脑，和教师构成零间隔互动，还要考虑你预习时所断定的听课重点。看、听、到场等方式都必需动脑，这是衡量专心与否的紧张标记。假如这点做不好，就不成能构成本人的常识。
（3）课后及时复习
之所以要及时复习，是学习的重复性特征的要求；爱宾浩斯遗忘曲线的先快后慢纪律也要求及时复习；及时复习还可使常识的缝隙失掉及时补偿，使对常识的懂得失掉升华，实现对常识的再认识，再进步，使思维的深刻性得以开展。
2.谙练把握所学观点和道理的根本要求
有些同学说，教师上课讲到的观点和道理固然听懂了，笔记也记了，但就是很难记着。观点和道理是对同类事物实质和纪律的归纳综合和总结，具有较强的抽象性，记忆起来有必定的难度。假如只靠融会贯通，不但记起来坚苦，并且只能构成短时记忆，不克不及构成持久记忆。学习常识懂是根蒂根基，记是本领，用是目的。
在真正弄懂的根蒂根基上要想安稳把握观点和道理必需做到：
A.运用记忆本领
B.做到及时复习和按时复习
C.多思多用，游刃有余
D.正确辨别附近或相似的常识点
E.弄清常识之间的内在接洽。
3.规矩学习态度，进步学习政治课的爱好
要充沛认识政治学科独有的.代价。政治学科一个很紧张的代价表现在，它是人们认识世界、认识糊口的思维办法，是思维的东西。这是其他课程不成替代的。
要降服学习中实用主义的倾向。必要是同学们学习的间接和紧张的动力。现实状况是受高考指挥棒的影响，有的同学不自觉地将学科分为三六九等，凡高考中必需要考的、分值高的科目就会下鼎力气去抓，哪怕不爱好也要逼迫本人去学，反之对高考中不考、大概分值比拟低的学科，不论有用没用，就不肯意付出精力去学习，而越学不出来就越感触索然无味，构成了一种恶性循环。
要打消现实糊口中人们对政治课的误解。这种误解次要是由于对政治课的不懂得酿成的。就高中的政治课而言，他自身包含经济知识、哲学知识和政治知识三大板块。一些人不懂得政治课的学科体系和代价，本能地把政治课和行政工作或时事政治划等号，和思想政治工作划等号，认为政治课就是说教，只是凭本人的感到想固然的评价政治课。把政治课教授教养当作是传统灌注贯注，影响了同学们学习政治课的爱好。
高中学习办法总结 11
人们常说，人的一辈子最紧张的就是那几道坎，过了那几道坎，披荆斩棘，也就疏通无阻了。高一就是这样的一个坎：刚成功经由过程人生中第一个紧张测验——中考，寒假里无所作为，在精神上有点怠惰；又进入了一个全新的学习阶段，对新的学习办法、学习内容，不懂得、不适应；加上高中教材自身常识体系的摆脱，给新阶段的学习带来很大的妨碍。的确，这一成绩正是在初高中跟尾成绩没有失掉很好办理之前，是临时搅扰泛博师生的'一浩劫题。那么与初中语文比拟，高中语文哪些特点呢?
1、高中语文内容加倍遍及、丰厚
从高中教材所触及的内容看，几近包含人类进入文明社会当前各个时期的作品。比方：从中国古典文学的角度看，将涵盖从《诗经》到明清的诗歌、散文、戏剧、小说等各类文学方式，而此中的作家做品、文学文化知识、实词、虚词、句式、修辞、文章内容懂得归结、文学观赏以及语言的运用等，都在学习范畴之内；而本国文学则重点学习汗青上出名作家、政治家的有较大影响的诗歌、小说、散文、演讲词等作品。从作风看，更是形形色色，比方：在二战后东方鼓起的"后当代主义"小说也选入教材中。
2、常识性强，系统性强
初中语文学习的要求较注重学生感性的认识和堆集，高中语文学习的要求已上升到可以或许对有关内容进行常识性、系统性的懂得和贯通，将感性认识上升为感性认识，将文本中的成绩经由过程常识体系办理。比方学习诗歌，初中要求是读读背背，构成语感，在教员的指导下可以或许初步懂得诗意，而高中则要求可以或许对其进行剖析，学会初步观赏和感悟。
3、语文学习时间相对于减少
初高中语文教材的量并没有多大变革，但高中的周课时由6简略节略为4节，比初中少了三分之一。高中学习的科目比初中要多，高中一年级文化课就有8门，并且都是省级会考科目，再加上数理化的学习包袱减轻，这样，学生在课外用于语文学习的时间就相对于减少了。这样两个"减少"，实际上就给语文学习增加了难度，进步了要求。
4、学习的自主性更强
高中语文教授教养，更必要把以教员教授常识为主的教授教养过程，变化为学生在教员指导下主动猎取常识、得到本领的过程。教员不但是"奉送真理"，而是教给学生"发明真理"的办法、道路和纪律。这样，学生本人用"拐杖"走路，就必需培育种植提拔自主本领、开展自主本领。这是一个质的奔腾。
高中学习办法总结 12
数学：
1、记数学笔记，出格是对观点懂得的差别正面和数学纪律，教员为备战高考而加的课外常识。
2、设立建设数学纠错本。把日常平凡简单呈现过错的常识或推理记录下来，以防再犯。夺取做到：找错、析错、改错、防错。到达：能从背面动手深入懂得正确工具；能由果朔因把过错缘故原由弄个内情毕露、以便有的放矢；解答成绩完整、推理紧密。
3、记忆数学纪律和数学小结论。
4、与同学设立建设好干系，争做“小教师”，构成数学学习“合作组”。
5、争做数学课外题，加大自学力度。
6、重复巩固，覆灭前学后忘。
7、学会总结归类。可：
①从数学思想分类
②从解题办法归类
③从常识应用上分类。
语文：
复杂地来说，就三个词！ 堆集！ 阅读量！ 背诵！ 但真正能做到这些的并不多的，语文必要长期的学习堆集！都是靠阅读！ 高中不会有太多时间，但是假如你把读小说的时间换做读名家的文集，时间久了就会纷歧样， 必要充足的耐心与记忆力！ 语文也要练的！做题不成少！ 可以买白话文的书来读，本人翻译，再比较，这样一点一点来。
英语：
高中阶段对英语辞汇的要求进步。一词多义、一词多词性的现象较遍及，所以，除了多背诵单词不测。还应阅读一些英语杂志大概文章（保举：空中英语教室）做堆集和摘抄，感到出格好的句子单词，可以背诵一些，也进步了英语写作程度。更要侧重锻炼本人的阅读量、阅读速度，包管英语阅读的准确率。多做标题问题，固然必要，但是不克不及盲目。首先应将高中英语所有的语法常识点理顺，单薄的盲点及时打扫，然后再做针对性地锻炼。筹办一本纠错本，将错题摘录上去，多巩固，必定更有后果。
汗青：
先将汗青讲义通览一遍，服膺紧张常识点，其次，多阅读一些册本（保举中华书局出书的史记）还有一些汗青书大概与中国汗青有关电视节目，拓宽本人的阅读面，加深对常识的懂得把握，构成完整的常识体系。还有一点，大概不太注意，那就是白话文的阅读本领也要进步，因为汗青很多资料中，都是白话，必需把握好，才干理清题意。
天文 ：
次要分自然、人文、地区天文以及河山整治，感到学天文地图十分十分紧张。
1、学自然天文，地球那块，得把地球自转公转 春秋分的几张图记着，能懂得最好，小我私家感到这局部偏理科有点难懂需本人贯通。然后大气洋流既要记也得懂得，大气环流和洋流实际上是有相通的，记妥当时我学教师极端强调热力性质的差别，因为这是氛围活动的本源。这些也挺难懂的，上课一遍常常不敷，得经常本人揣摩
2、人文天文没的说，就是靠本人背的，然后教师的笔记很紧张，分离地图、笔记背会事倍功半。记着那些个词 测验的本人再多写点，分相对于简单挣
3、地区天文是绝对的要记图，首先得把地球经纬度印在脑子里，南北纬工具经在心里有底，再把那些个五大洲四大洋定好位，比方欧洲大约在10W~60E 35N~70N之间。就是把整张世界地图印在脑子里，再渐渐细化，每一个地区的自然、经济理清，最好把外地较出名的都会、地形、河道、矿产、生物、地质给背下，构成框架，这些都多是考点。地区天文说究竟是大综合，必要之前的自然天文人文天文打底，所以根蒂根基得扎实
4、河山整治也是靠记的，得把条条框框背下来，其实这局部地区天文和自然天文会带一些。 总之，学天文，地图很紧张，现在我的教师就倡议没事就看图，然后重在懂得，究竟结果天文在大学可算理科的哦，上课得仔谛听，最好当堂消化。题量也是不克不及少，标题问题难度得适中，别总做做怪题偏题，得触类旁通。
物理：
与初中物理比拟，高中物理的内容更多，难度更大，本领要求更高，机动性更强。因此很多同学进入高中之后很不适应，高一进校后，力、物体的活动，暂时尚未什么成绩，感到高中物理不外如此。学到牛顿活动定律成绩就入手下手来了，背面曲线活动、万有引力定律、动量、机器能成绩愈来愈大。假如不及时改动学习态度和学习办法，物理将愈来愈低劣了，一提及物理就感触头痛，愈来愈讨厌物理，垂垂就与物理绝缘了。这就使一些初中物理学得很不错的同学，到高中后不克不及很快地适应而感触坚苦，以下就怎么样学好高中物理谈几点：
1、首先要改动观念，初中物理好，高中物理其实不必定会好。初中物理常识相对于比拟粗浅，而且内容也不多，更容易于把握。再加上初三后期，经由过程少量的操练，经由过程重复强化锻炼，进步了谙练水平，可以使物理成果有大幅度进步。但分数高其实不即是物理学得好、会学物理。假如学习物理的爱好没有培育种植提拔起来，再加上没有好的学习办法，那是很难学好高中物理的。所以，首先该当改动观念，初中物理学得好，高中物理其实不必定会学得好。所以应低落出发点，从头入手下手。
2、应培育种植提拔学习物理的稠密爱好。爱好是思维的动因之一，爱好是激烈而又耐久的学习动机，爱好是学好物理的潜在动力。培育种植提拔爱好的道路很多，从学生角度：应注意到物理与一样平常糊口、出产、当代科技紧密亲密接洽，毫不相关。在我们的身边有很多的物理现象，用到了很多的物理常识，如：措辞时，声带振动在氛围中构成声波，声波传到耳朵，引起鼓膜振动，发生听觉；喝开水时、喝饮料时、钢笔吸墨水时，大气压帮了忙；走路时，脚与空中间的静摩擦力帮了忙，行走过程当中就是由一个个倾倒举措连贯而成；淘米时撤除米中的杂物，操纵了浮力常识；一根直的筷子斜拔出水中，看上去筷子在水面处变弯折；闪电的'构成等等。无意识地在实际中接洽到物理常识，将物理常识应用到实际中去，使我们明确：本来物理与我们接洽这样紧密亲密，这样有用。可以大大地激起学习物理的爱好。从教师角度：应经由过程活泼的学生熟悉的实际事例、抽象的直观尝试，构造学生进行尝试操纵等引入物理观点、纪律，使学生感触感染到物理与一样平常糊口紧密亲密相关；分离教材内容，向学生介绍物理开展史和进展环境以及在当代化设置装备摆设中的遍及应用，使学生看到物理的用处，明确本日的学习是为了来日诰日的应用；按照教材内容，常常有选择地向学生介绍一些抽象活泼的物理典故、趣闻轶事和中外物理学家探索物理世界的微妙的故事；按照教授教养必要和学生的智力开展程度提出一些意见意义性思考性强的成绩等等。教师从这些方面下功夫，也能够使学生主动地对物理发生爱好，激起学生学习物理的豪情。
3、在讲堂上，进步听课的服从是关头。学习期间，在讲堂中的时间很紧张。因此听课的服从如何，决定着学习的根本状况，进步听课服从应注意以下几个方面：
1、课前预习能进步听课的针对性。预习中发明的难点，就是听课的重点；
对预习中遇到的没有把握好的有关的旧常识，可进行补缺，新的常识有所懂得，以减少听课过程当中的盲目性和主动性，有助于进步讲堂服从。预习后把本人懂得了的常识与教师的讲授进行比拟、剖析便可进步本人思维程度，预习还可以培育种植提拔本人的自学本领。
2、听课过程当中要目不斜视、聚精会神，不克不及开小差。聚精会神就是全身心地投入讲堂学习，做到耳到、眼到、心到、口到、手到。若能做到这“五到”，精力便会高度会合，讲堂所学的一切紧张内容便会在本人头脑中留下深刻的印象。要包管听课过程当中能聚精会神，不开小差。上课前必需注意课间非常钟的休息，不该做过于激烈的体育活动或激烈争论或看小说或做功课等，以避免上课后还气喘吁吁，异想天开，而不克不及安静冷静僻静下来，甚至大脑入手下手休眠。所以应做好课前的物质筹办和精神筹办。
3、出格注意教师讲课的开头和结尾。教师讲课开头，通常为归纳综合前节课的要点指出本节课要讲的内容，是把旧常识和新常识接洽起来的环节，结尾经常是对一节课所讲常识的归结总结，具有高度的归纳综合性，是在懂得的根蒂根基上把握本节常识办法的大纲。
4、作好笔记。笔记不是记实而是将上述听课中的重点，难点等作出复杂简明的记实，记下讲课的要点以及本人的感触感染或有创新思维的见地。以便复习，消化。
5、要当真审题，懂得物理情境、物理过程，注重剖析成绩的思路和办理成绩的办法，保持下去，就必定能触类旁通，进步迁移常识和办理成绩的本领。
4、做好复习和总结工作。
1、做好及时的复习。上完课的当天，必需做好当天的复习。复习的有效办法不但是一遍各处看书和笔记，而最好是采纳回想式的复习：先把书、笔记合起来回想上课时教师讲的内容，比方：剖析成绩的思路、办法等（也可边想边在草底稿上写一写）只管即便想得完整些。然后翻开书和笔记本，比较一下还有哪些没记清的，把它补起来，就使妥当天上课内容巩固下来了，同时也就查抄了当天讲堂听课的后果如何，也为改良听课办法及进步听课后果提出必要的改良办法。
2、做好章节复习。学习一章后应进行阶段复习，复习办法也同及时复习一样，采纳回想式复习，然后与书、笔记相对于照，使其内容完善，然后应做好章节总节。
3、做好章节总结。章节总结内容应包含以下局部。 本章的常识网络。
次要内容，定理、定律、公式、解题的根本思路和办法、惯例典范题型、物理模型等。自我体会：对本章内，本人做错的典范成绩应有记录，剖析其缘故原由及正确答案，应记实下来本章感到最有代价的思路办法或例题，以及还存在的未办理的成绩，以便此后将其补上。
4、做好全面复习。为了避免后面所学常识的遗忘，每隔一段时间，最好不要超越十天，将后面学过的所有常识复习一篇，可以经由过程看书、看笔记、做题、反思等体式格局。
5、正确处置好操练题。有很多同学把提物理成果的但愿拜托在少量做题上，搞题海战术。这是不当当的，“不要以做题几多论豪杰”，紧张的不在做题多，而在于做题的效益要高、目的要到达。做题的目的在于查抄学过的常识，办法是不是把握得很好。假如你把握得不准，甚至有偏差，那么多做题的成果，反而巩固了你的缺欠，因此，要在准确地掌握住根本常识和办法的根蒂根基上做必定量的操练是必要的。而关于中档题，尢其要讲求做题的效益，即做题后有多大播种，这就必要在做题后进行必定的“反思”，思考一下本题所用的根蒂根基常识，次要针对的常识点，选用哪些物理纪律，是不是还有此外解法，本题的剖析办法与解法，在解别的成绩时，是不是也用到过，把它们接洽起来，你就会失掉更多的经验和教导，更紧张的是养成善于思考的好风俗，这将大大有利于你此后的学习。固然没有必定量（教师安插的功课量）的操练就不克不及构成技巧，也是不可的。别的，就是不管是功课还是检验，都应把准确性放在第一位，办法放在第一位，而不是一味地去追求速度，也是学好物理的紧张方面。
六．还要重视察看和尝试。物理常识根源于实践，出格是根源于察看和尝试。要当真察看物理现象，剖析物理现象发生的条件和缘故原由。要当真做好物理学生尝试，学会使用仪器和处置数据，懂得用尝试研究成绩的根本办法。要经由过程察看和尝试，无意识地进步本人的察看本领和尝试本领。总之，只要我们虚心好学，积极主动，浮躁当真，在对常识的懂得高低功夫，要多思考，多研究，讲究科学的学习办法，多接洽糊口、出产实际，注重常识的应用，是必定可以或许学好高中物理的。
化学：
化学是一门很有魅力的学科。但由于高中化学具有“繁，难，乱”的特点，所以很多同学对学习高中化学感触坚苦。那么如何才干学好高中化学呢？我们首先必要懂得化学的两大特点—— 重尝试。化学的构成和开展，发源于尝试又依赖于尝试，是一门以尝试为根蒂根基的自然科学。所以，对尝试的存眷度会高于其他学科。 繁而杂。这实际上就反应了化学学科常识点既多又分离，而且有少量的常识必要识记的特点。 因此，我们不克不及把从前学数学、物理的办法照搬来学化学，而要按照化学科的特点取舍、创新。
（一）观 观即察看。前苏联出名生理学家巴浦洛夫在他的尝试室的墙壁上写着六个发人沉思的大字——察看、察看、察看！我们在化学尝试中，培育种植提拔本人杰出的察看风俗和科学的察看办法是学好化学的紧张条件之一。 那么怎么样去察看尝试呢？首先应注意降服把察看逗留在好奇好玩的爱好中，要明确“察看什么”、“为何察看”，在教师指导下有筹划、有目的地去察看尝试现象。察看一样平常应遵循“反响前——反响中——反响后”的挨次进行，比方，在试管中加热碱式碳酸铜，察看目的是碱式碳酸铜受热变革后是不是生成为了新物质；察看内容和办法是
(1)反响前：碱式碳酸铜是绿色粉末状固体；
(2)反响中：条件是加热，变革过程当中的现象是绿色粉末渐渐变黑，试管壁渐渐有水雾构成，廓清石灰水渐渐变混浊；
(3)反响后：试管里的绿色粉末全部变黑，试管壁有水滴生成，廓清石灰水全部混浊。经剖析得知碱式碳酸铜受热后生成为了新物质黑色氧化铜、水和二氧化碳。最后与后面三个尝试现象比拟、归纳综合出“变革时生成为了其他物质，这种变革叫化学变革”的观点。
（二）动 动即积极入手尝试。这也是教授教养纲要明确规则的、同学们必需构成的一种本领。俗语说：“不如一见，百看不如一验”，亲自入手尝试不但能培育种植提拔本人的入手本领，并且能加深我们对常识的认识、懂得和巩固，成倍进步学习服从。比方，尝试室制氧气的道理和操纵步调，入手尝试比本人硬纪要把握得快且牢很多。因此，我们要在教师的布置下积极入手尝试，大概当真察看教师的尝试过程，积极到达各次尝试的目的。
（三）记 记即记忆。与数学、物理比拟较，“记忆”对化学显得尤为紧张，它是学化学的最根本办法，分开了“记忆”谈其他就成为一句废话。这是由于：
（1）化学自身有着共同“语言系统”——化学用语。如：元素标记、化学式、化学方程式等，对这些化学用语的谙练把握是化学入门的首要任务，而此中大少数必需记忆；
(2)一些物质的性质、制取、用途等也必需记忆才干把握它们的纪律。 怎么样去记呢？首先要“量体裁衣”，按照差别的学习内容，找出差别的记忆办法。观点、定律、性质等要当真听教师讲，仔细察看教师演示尝试，在懂得的根蒂根基上进行记忆；其次，元素标记、化合价和一些物质俗名及某些特性则要进行机器记忆；别的，要不时寻找得当本人特点的记忆体式格局，这样才干到达“花时少，后果好”的目的。
（四）思 思指勤于动脑，即多剖析、思考。要善于从个体想到一样平常，从现象想到实质、从非凡想到纪律，上课要动口、入手，次要是动脑，想“为何”想“怎么办”？碰到疑难，不是功成身退，而是深钻细研，直到恍然大悟；对貌同实异的成绩，不是昏黄而过，而是深入思考，弄个内情毕露。多想、深想、独立想，只有“会想”，才干“想会”了。
（五）练 练即包管做必定的课内操练和课外操练题，它是应用所学常识的一种书面方式，只有经由过程应用才干更好地巩固常识、把握常识，并能查验出本人学习中的某些缺乏，使本人获得更好成果。
别的，当我们把高中化学的大局部内容学完的时候，我们会发明，化学中时分较多的，是尝试题和较量争论题，这阐明我们的坚苦次要在于根蒂根基常识把握的不敷安稳，短缺综合性成绩解题本领。名师化学课程对每一个根本观点逐个击破，在第二十6、二十7、二十八讲中侧重讲授了尝试题模块，第二十九讲传授了学生在化学较量争论题中的解题本领。
关于高1、高二的同学，还有时间！把它培育种植提拔成本人的爱好会更好！不要把它当包袱！ 真正爱好的，谙练地玩弄于股掌之间也便不是什么难事了！
大约就是这些了，有的话会再补充到文章末尾，大师，持续加油！
高中学习办法总结 13
1、常识笔记法
好记性不如烂笔头，我在学习的过程当中善于记笔记，对教师讲课的思路进行收拾整顿，同时分离本人对教材的认识，把学过的内容收拾整顿出来。笔记收拾整顿好了，复习的时候就更便当了，可以随时拿出来进行复习，复习的服从也可以失掉进步。笔记在收拾整顿的时候要注意思路清晰、成绩明确、笔迹工致，这也是对本人担任的施展阐发，不然无益于当前进行复习。笔记不克不及只收拾整顿，收拾整顿好之后要进行记忆，关于不完整的内容还要进行得当的补充，让笔记加倍完整。笔记法进行学习，要可以或许临时保持，注重不时堆集，当前在测验的时候就有了第一手复习材料，有助于更好复习教材常识点。
2、思维导图法
教材常识点都有必定的逻辑干系，我们在日常平凡学习的过程当中，要学会建造或操纵好思维导图。思维导图可以本人建造，在本人的簿本上，根据教材的焦点关头词，把教材的内容进行收拾整顿出来。建造思维导图要注意仔细阅读讲义，善于总结教材内容，把讲义的次要常识点都可以或许收拾整顿到思维导图上，这样就有助于抽象记忆教材内容，也能够对教材有一个比拟完整的懂得。思维导图也能够操纵他人建造的，可以选择材料上的、教师上课的板书、同学写的思维导图，只要思维导图比拟好，都可以鉴戒和使用。
3、同学合作法
我们在学习常识的时候，有时候可以进行互助学习，经由过程同学之间的合作，发扬各自的'优势，进步学习的服从。比方，我们在做数学题的时候，可以和同学做同一道题，然后辨别讲授本人的审题过程和解题的办法，每一个人的办法只管即便可以或许差别，看谁的办法更好。经由过程彼此评论辩论，发明各自答题的优点，彼此鉴戒，就有助于进步本人的答题本领。互助学习，也是我们日常平凡上课常用的，教师讲课的时候常常让我们去评论辩论成绩，互助去探究成绩的答案，这样就可以群策群力，发扬各自的聪慧才干，彼此启发，从而共同进步。学习不克不及光靠一小我私家进行独来独往，要学会与同学互助交换，善于鉴戒他人有益的答题思路，彼此扬长避短，共同进步和进步。
高中学习办法总结 14
四轮学习法
第一轮：预习，查出妨碍；
第二轮：听课，解除妨碍；
第三轮：复习，清扫妨碍；
第四轮：功课，学会运用。实在这四轮与上面懂得过程的感知、懂得、巩固、运用是对应合适的，固然所述的角度差异，但都有分阶段的4步，每一步的学习要求非常类似。预习就是为了对一节课初步感知，听课就是为了更好天文解课文，复习是为了巩固，功课就是对所学常识进交运用。4轮学习方略是近几年流行天下的'一种学习办法，因为它符合日常懂得过程，故严厉保持按这四个步调学习每一节课，必能得到较好的成果。
4轮学习办法中还介绍了一些具体的办法，如四轮复习法：
①通读，进行体系复习；
②精读，进行重点复习；
③练习训练，进行解题复习；
④回忆，进行锤炼复习。
4步解题法：
①审题，搞清是什么；
②构思，搞清为什么；
③解答，搞清怎么办；
④锤炼，验证怎么样。
4步记忆法：
记忆、保持、再认、再现。
这些看似罕见的步调，但一旦能够照行动行，学习成果就会当即施展阐发出来。
高中学习办法总结 15
课前筹办
课前筹办包含很多方面的内容，比方学惯用具的筹办、学习气氛的营造等，但在我眼里最紧张的是课前预习。为何这样说呢?那是因为在课前预习的过程当中我们可以对要学习的内容有一个大约的懂得，知道讲堂上要讲的内容是什么，哪些是我曾经把握的，哪些是我还没把握的，哪些是我还比拟含糊的，哪些是重点，哪些是难点，哪些是易错点，哪些是易忽视之处，经由过程这样的预习能使我们在上课的时候能理解理睬该将本人的注意力放在哪些中央。在这样做的过程当中能让我们懂得到本人的懂得与教师的讲授存在哪些方面的差别，这些差别是怎么酿成的，会不会对本人此后的学习造成影响。假如在预习时有不克不及懂得的成绩在讲堂上没有失掉解答，经由过程询问教师弄分明了也是一种宏大的播种。除此之外，预习最紧张的意义在于它是培育种植提拔我们自学本领的紧张一步，能为我们此后进一步学习深造打下坚固的根蒂根基。
课上当真听讲
讲堂时间上是教师讲授常识的紧张时间段，掌握好这一段时间的学习是非常有必要的。怎么掌握讲堂有限的时间呢?首先由于在课前我们做了预习就知道本人哪些中央是本人不理解理睬，哪些中央是重点内容，在这些中央是我们存眷的重点必定要仔谛听教师是怎么讲授的。其次是要让本人的思路跟着教师的思路走，看教师是怎么引出常识点的，怎么环绕这个常识点展开具体的内容讲授的，怎么去剖析、去懂得这个常识点的。当你的思路跟着教师的思路去思考的时候你会很自然的被教师的讲授，被常识的魅力所深深地吸引住。最关头的一点是，假如你每堂课都这样做，当你堆集到必定的经验的时候你会发明你在不知不觉中曾经学会了发明成绩，提出成绩，剖析成绩，甚至是办理成绩的本领。然后是学会接洽所学的常识。在讲堂讲授的过程当中必定会触及到很多过来学过的常识，这些常识是我们学习、懂得新常识的根蒂根基。经由过程接洽旧的常识我们不但不时巩固旧常识并且可以在此过程当中设立建设新旧常识的接洽，有利于此后常识布局框架的设立建设。举个例子来说，当我们学习细胞推陈出新、遗传变异等常识的时候接洽之前所学的关于蛋白质、核酸、糖类、脂类化合物的布局和感化就可以起到很好的促进新常识的懂得。最后是善于记实。俗话说“好记性不如烂笔头”，得以传播千年的话语必定存在其公道性，我们在讲堂上要善于做记实，将紧张的内容进行标示和记实。这样做的好处不但在于突出重点以便于当前复习使用并且在你进行标示和记实的过程何尝不是对这一内容进一步的记忆和懂得呢?
在讲堂上，教师为了更好地吸引我们的注意力，常常会无意识地留下一些成绩来坚持我们的学习爱好，在这样的环境下，我们就必要主动地投入到这个思考过程当中，主动地去思考这些成绩是怎么发生的?这些成绩必要我们怎么办理?这样做有利于在进步我们学习爱好的同时也能让我们去思考本人对常识体系的缝隙的地方，这样的学习动力便可看作是学习的欲望，这种欲望，是促使我们不时思考，不时学习的紧张内在动力。比方，在我们察看口腔表皮细胞时，教师常常会对其细胞构成提前提出疑问，让我们本人进步前辈行必定的猜想，对其细胞构成的进行预习懂得，此时就必要注意教师的成绩，以便今后的学习可以或许实现触类旁通，到达更好的学习后果。
实际上在一样平常的讲课过程当中教师也会风俗地参加一些与我们糊口毫不相关的糊口实际，比方糊口出产实际、自然文化科学、风俗风俗等，这样做的目的是为了让我们可以或许更好地懂得把握所讲的生物学常识，也能让我们记忆加倍深刻，实现可以或许运用本人的所学常识来办理糊口成绩的目的，因此，学习也要强调我们对一样平常糊口的堆集。
第三，关乎学习的重难点。每一堂课程的布置必定都存在着其重点与难点地点。在一样平常环境下，当呈现这样的重难点时，教师常常城市风俗性地耗费少量的上课时间，运用差别的教授教养体式格局进行讲授以实现我们的学习后果杰出。在这样的课程中，一样平常会在讲堂结束的`时候，教师会对本节课呈现的重难点进行系统地归结总结来加深印象，所以在这个时候我们就必定要进步注意力，注重教师所提到的内容，固然，我们不克不及做到把教师说的每一句话都记着，但是，我们可以或许掌握该当把握的重难点是什么，实现对内容的记忆加深。此中，出格要注意的是对既是难点又是重点的常识进行有效把握。如光互助用、呼吸感化、减数割裂等常识点。但也有是难点却并不是是重点常识，比方:基因把持蛋白质的分解等。关于难点常识，教师也会按照本身的教授教养体式格局与学生的学习本领进行充沛地讲授，我们只必要在讲堂上可以或许当真听懂，主动思考，当难以懂得时在课下斗胆勇敢主动地进行询问来学习，实现对重难点常识的全面把握。
课下复习相关功课
为了可以或许更好地巩固讲堂常识，教师在一样平常环境下安插必要我们在课下完成的与本堂课程内容相关的课下功课，而且很多时候这个功课是与课程重点相联系关系的。但是在很多时候，由于我们本身的惰性也就风俗于对这样的功课敷衍塞责，间接跳过了这样的一个巩固复习的过程，错把复习当包袱。实际上，正确的学习办法该当是，在课下，不管教师是不是安插与本节课程相关的功课，我们都该当第一时间进行复习，重新对所学的常识进行巩固，构建属于本人的常识体系。这样的办法是基于德国心理学家艾宾浩斯所提出的“记忆曲线”来设立的，按照少量的研究尝试标明这样的办法可以或许很好地进步学生对相关常识点的学习记忆。其次要道理基于常识的遗记性跟着时间的加长而渐渐减小，经由过程及时的复习来实现对常识的最大把握。
在复习的过程当中也要注重机动多样性，防止因不时反复而出不成防止的厌学性，低落学习爱好。同时，为了进步学习服从，减少不用要的学习内容，该当对教师的重难点进行突击，明确地操练，把握，使其成为本人的常识。在这样的根蒂根基上再来完成相关的功课，既可以或许对已把握常识进行加深懂得，也能对不明确之处找到缺乏的地方，促进学习后果进步。
“温故而知新”对一段时间内的常识，大概对某一局部的常识进行及时的收拾整顿，复习是实现学习后果杰出的有效体式格局。经由过程对常识布局的归结梳理构成相关的常识网络可以极大地进步对常识的记忆水平，实现对常识的更好把握。
高中学习办法总结 16
冰封三尺，非一日之寒”，要把汗青学好也并不是久而久之所能办到的。
汗青是一个记忆性很强的科目，大师常常会发明很难把所学的常识都一一记着，甚至记了几遍后，隔了不久便会遗忘。其实，想要把汗青常识记着，是有纪律可循的。比方，学习古代史，可分化为政治特征、经济特征、民族干系、对交际往、文化五小气块进行记忆。而关于世界史和中国近当代史则要注重懂得，因为很多汗青变乱是彼此交叉、脉脉相承的，这样就构成了一个较复杂的记忆网络，融会贯通是行不通的，并且很费劲，这就必要懂得的帮忙，接洽事先的汗青布景，运用逻辑推理的办法，就较简单将此汗青变乱的前因后果理分明。
关于汗青科的复习，由于小我私家环境差别，侧重点也会有差别。我小我私家认为，考前应注重书本和笔记上的根蒂根基常识，因为30题选择题占据残山剩水，而选择题常常是一些根蒂根基常识。关于资料题，是必要靠日常平凡堆集的，如教师要求我们每星期三题，就算真的不想做，也该当把资料阅读后，比较一下答案，对资料有一个大约印象，因为资料题常常会触及到我们没有打仗过或书本没有详细阐明的成绩，做资料题可以扩大我们的常识面。
大师都知道，汗青是一个不必要很高思维本领的科目，但注重思维的严谨，所以要学好汗青就不克不及敷衍了事、苟且偷生，要脚踏实地，一步一个脚迹，只要建立决定信念，把握有效的学习办法和解题本领，那么在高考考场上就无往倒霉了。
路就在脚下，我们必定可以走好；只要我们掌握了学习的办法，我们要过就不会是有很多人害怕的阳关道，而是上面的这座可以疏通无阻的桥。
1、 发生爱好
对汗青科有爱好，成果自然好起来。如何对汗青科发生爱好呢?
首先，汗青变乱和我们们毫不相关。比方:香港的一九九七成绩和1842、1860及1898年的中英公约有关;本日南斯拉夫的内战与第一次和第二次世界大战干系紧密亲密。所以，只要寄望时事并探本寻源，定能巩固书本上的常识。
其次，理解理睬汗青的用处。汗青可以锻炼思考和剖析本领，使人具备求真和讲证据及逻辑的脚踏实地的精神。汗青对做人处世帮忙很大，退可以励志，进可以建功立业 ----英国出名辅弼邱吉尔是汗青学家，已故港督尤德也是专攻汗青的。因此，各位不要因为修读文科，尤其是汗青科而感触自卑。反而要积极学好这门学科，在学业上、小我私家涵养上和识见土、及出路高低苦功。
2、 汗青变乱的要素和阅读及记诵本领
汗青变乱的要素有四:时间、地址、人物和工作;而工作则包含缘故原由、颠末和成果。
(1) 时间有先后，你只要把大事年表里的紧张变乱多看几遍，自然记牢了。除了紧张变乱要确知其发作年分(如维也纳集会是1814-15年，辛亥反动是l911年)，别的只须理解理睬其大约年代，或差别变乱的先后次第(如维也纳集会先於凡尔赛集会)，即可以了。
(2) 地址有工具南北，你只须认识各地的大约地位或相对于地位便行了。最佳的办法是和天文科分离，确认各国本日的政治地图，出格是欧洲和中日的版图．次要都会。别的，多少公约规则的国土变化也应紧记。
(3) 人物是构成汗青变乱的主角。不外，会考要求其实不太高，我们祗要熟记紧张的汗青人物即可以对付测验了。如自强活动的曾、左、李．恭亲王、慈禧太后是必需熟记的，主要的人物如魏源、冯桂芬则略知一二，再其次的，则一律不记。差别汗青人物的糊口生涯时代和古迹也应知其大约，才不会张冠李戴。
(4) 变乱由时地人三项元素构成。理解理睬了上述的时间地址和人物，自能对紧张史事洞若观火。汗青变乱的相关年代要清析:先念念课题的次第;次念某课题的紧张工作，如1860至1919年中国的大事包含自强活动、中法和平、甲午和平、瓜分活动、戊戌维新、义和团变乱．晚清变革、辛亥反动和五四活动;然跋文诵某变乱的别的重大情节，如自强活动分为三阶段，辛亥反动分为兴中会和同盟会两个时期。至於枝节琐事，似非会考的重点。
(5) 变乱的缘故原由和成果可分为:政治、经济、社会、文化和别的方面。以第一次和平的迸发缘故原由为例:政治方面包含中英的政制差别、司法轨制的差别;经济层面有产业和农业经济的差别、公行轨制．贸易不服衡、贸易;社会因素如英国工商业家对当局决议计划的影响;文化方面如中国中心主义与英国自由思想的不合，小我私家责任与个人担任制的抵触;非凡变乱包含林则徐销．林维喜变乱。若能紧记这些重大工作，则对和平的`布景有清析的观点了。总之，把政治、经济、社会、文化和别的等五方面的公式套在任何汗青变乱中，便可事倍功半。
(6) 因果干系应设立建设於史实和逻辑上。因先於果，果后於因，二者要符合道理。从这一角度看，不该把汗青变乱孤立来看，如法国在普法和平中失败，招致割让阿尔萨斯、洛林，前者是因，后者是果;但尔后法德干系好转，迸发第一次世界大战，则割地是因，而大战是果了。因此，假设能以时间为经，以变乱为纬，触类旁通，则变乱的因果干系洞若观火，而学习亦事倍功半了。
(7) 变乱的颠末祗须记重大变乱，如意大利的统一活动略知1820．1830和1848反动，加富尔的变革和交际，马志尼的思想及加里波的的奉献即可以了。因最近几年会考其实不强调背诵史实，故你只须知道最紧张的史实便行了。
(8) 最近几年测验强调剖析，也会要求考生就汗青学家对同一史事的差别概念作出评论。初学者常常被冲突的史论迷惑，不知信那一学说;同时对汗青表明的客观性发生猜忌。我的倡议是:首先理解理睬一种表明 剖析其长长处;但同时却抱著猜忌批判的精神，把它和相反的定见比拟，得出本人的结论。
(9) 和别的科目一样，只要课前预习，把不理解理睬之处记下;上课把稳听讲，不明的地方，向教师请教;课后复习，收拾整顿笔记，把重点记熟;多读、多思考、多写、多做模拟试题(在法按时间内完成)；测验前重温重点;测验时岑寂选题和作答-----可以或许做到上述各点，自可得到好成果。
高中学习办法总结 17
全面复习根蒂根基常识
打好根蒂根基不是融会贯通观点和公式，而是要在透彻懂得的根蒂根基上去记忆。对物理观点该当从界说式、变方式、物理意义、单元、矢量性等方面进行评论辩论;对定理、定律的懂得应从其尝试根蒂根基、根本内容、公式方式、合用条件等做全面的剖析。分明高中物理力、热、电、光、原五大局部所触及到的力、活动、能量的相关成绩是在差别常识布景下的同一个内容，是一个整体。
把握科学的解题思路
在求解物理成绩时，应具备杰出的思维风俗。如正确选择研究工具及受力剖析，在对状态、过程剖析时画出状态过程的表示图，将抽象的笔墨条件抽象化、具体化。为了尽量少堕落误，解题时可以遵循这样的思路:画草图——想情景——选工具——建模型——剖析状态和过程——找纪律——列方程——查抄成果。
培育种植提拔杰出的审题风俗
进步解答物理成绩的本领应把重点放在培育种植提拔杰出的审题风俗上。有的同学为了放慢答题速度，题还没来得及看分明就发急去写，写到一半才发明写的不合错误，本来题没有审清，成果是想快反到华侈了很多时间，所以，审题环节很紧张。审题到位后，再把题中的描述转换成一个活生生的情景，固然，应用本领的进步还取决于对根蒂根基常识把握的水平，根蒂根基为首先。
复习时必需注意的几个成绩
1、跟住教师复习。每一轮的复习必定要跟住教师，做好复习笔记。第一轮复习是夯实根蒂根基阶段，不要急于做套题，要求稳、求实，做好根本办法、根本技巧的锻炼。
2、当真看讲义。复习时教师对一些复杂成绩不去细讲，这时候要分离讲义复习，出格是热学、光学、原子物理局部，高考出题源于讲义是一个基调。
3、养成杰出书写风俗。日常平凡复习必定要书写到位，解答题都该当写哪些步调、先写什么、后写什么、哪一步是采分点、能占几多分，都要做到胸有定见。经由过程养成杰出书写风俗锻炼本人的思维风俗，做到标准性解题。
4、走出少量做题的误区。物理复习经由过程做题可以加深对观点、纪律的懂得，但并非做题越多越好，做题不在多而在精。游刃有余是指对做过的题再做两三遍，去体会题中所运用的办法、考查的各个方面等。
5、做好活期复习。为了不所学常识被遗忘，每天要把所学内容进行收拾整顿，隔必定时间要复习，做到活期复习，只有这样才干做好常识的存储环节，在应用时有内容可提取。
高中生物学科学法指导
生物的外延远弘远于糊口的外延。如何操纵所学的生物学常识来指导人生、糊口保健、增长学识、进步本领，这是本日我们要探讨的一个成绩。
强化根蒂根基常识与根本技巧
一些同学认为纯真记忆的常识点缺乏以看出本人的程度，不屑于记忆。而实际上，积年的高考中，城市有必定比例的记忆常识。奇怪的是，这样复杂的，可谓是随意马虎得分的题，甚至比难题的`得分率还要低。再说，本领的提升必需设立建设在根蒂根基常识与根本技巧安稳把握的根蒂根基上的。记忆是常识进行迁移，本领得以进步的根蒂根基。没有根蒂根基，就无从去推理，去剖析，去探究。本领的开展与进步也就成为了无源之水，无本之木了。
任何学科的学习都必要记忆。生物学科可有相对于多一些。我认为:根蒂根基常识必需强记，根本技巧必需谙练把握(比方高倍显微镜的使用、装片的建造技能、提取技能等)。只要记了，就必定要记牢，记准，记术语，记原话(讲义上的结论是历代科学家对某种生命现象的总结，语言精华精辟，科学，是我们学习的模范)，不然不记。
高中学习办法总结 18
学生升入高中后，能否适应高中数学的学习，是摆在高中新生面前的一个亟待办理的成绩，除了学习环境、教授教养内容和教授教养因素等外部因素外，同学们该当变化观念、进步认识和改良学法，本文就此成绩谈点观点。
高中数学是初中数学的进步和深化，初中数学在教材表达上采纳抽象通俗的语言，研究工具可能是常量，侧重于定量较量争论和抽象思维，而高中数学语言表达抽象，逻辑紧密，思维严谨，常识连贯性和系统性强。
1、正确看待学习中遇到的新坚苦和新成绩
在入手下手学习高中数学的过程当中，必定会遇到很多坚苦和成绩，同学们要有降服坚苦的勇气和决定信念，胜不骄，败不馁，有一种“初生牛犊不怕虎”的精神，愈挫愈勇，千万不克不及让成绩堆积，构成恶性循环，而是要在教师的引导下，寻求办理成绩的方法，培育种植提拔剖析成绩和办理成绩的本领。
要进步自我调控的“适教”本领。一样平常来说，教员颠末一段时间的教授教养实践后，因本身对教授教养过程的差别懂得和常识布局、思维特点、本性倾向、本领品质、教授教养观念、职业经历等缘故原由，在教授教养体式格局、办法、战略的采纳上施展阐发出必定的倾向性，构成本人共同的、光鲜的、一贯的教授教养作风或特点。作为一论理学生，让教师去适应本人显然不现实，我们该当按照教的特点，从适应教的目的动身，安身于本身的实际，优化学习战略，调控本人的学习行动，使本人的学法渐渐适应教师的教法，从而使本人学得好、学得快。
要将“以教师为中心”变化为“以本人为主体，教师为主导”的学习模式。数学不是靠教师教会的，而是在教师引导下，靠本人主动思维勾当去获得的.，学习数学就是要积极主动地到场教授教养过程，并常常发明和提出成绩，而不克不及依着教师的惯性运转，主动地承受所学常识和办法。
要养成杰出的本性品质。要建立正确的学习方针，培育种植提拔稠密的学习爱好和固执的学习毅力，要有充足的学习决定信念，脚踏实地的科学态度，以及独立思考、勇于探索的创新精神。
要养成杰出的预习风俗，进步自学本领。课前预习而“生疑”，“带疑”听课而“感疑”，经由过程教师的点拨、讲授而“悟疑”、“解疑”，从而进步讲堂听课后果。预习也叫课前自学，预习的越充沛，听课后果就越好;听课后果越好，就可以更好地预习下节内容，从而构成良性循环。
2、要养成杰出的审题风俗，进步阅读本领
审题是解题的关头，数学题是由笔墨语言、标记语言和图形语言构成的，拿到目要“宁停三分”，“不抢一秒”，要在已有常识和解题经验根蒂根基上，译字逐句仔细审题，细心推敲，切忌题意不清，匆促上阵，审数学题有时须对题意逐句“翻译”，将隐含条件转化为分明条件;有时需接洽题设与结论，前后呼应发掘构建题设与方针的桥梁，寻找冲破点，从而构成解题思路。
要养成杰出的演算、验算风俗，进步运算本领。学习数学离不开运算，初中教师常常一步一步在黑板上演算，因时间有限，运算量大，高中教师常把较量争论留给学生，这就要同学们多动脑，勤入手，不但能笔算，并且也能口算和心算，对复杂运算，要有耐心，把握算理，注重烦琐办法。
要养成杰出的解题风俗，进步本人的思维本领。数学是思维的体操，是一门逻辑性强、思维严谨的学科。而锻炼并标准解题风俗是进步用笔墨、标记和图形三种数学语言表达的有效道路，而数学语言又是开展思维本领的根蒂根基。因此，只有以本为本，夯实根蒂根基，才干渐渐进步本人的思维本领。
解完标题问题之后，要养成不失机会地回首下述成绩：解题过程当中是如何剖析联想探索出解题道路的?使成绩得到办理的关头是什么?在办理成绩的过程当中遇到了哪些坚苦?又是怎么样降服的?这样，经由过程解题后的回首与反思，就有利于发明解题的关头地点，并从中提炼出数学思想和办法，假如忽视了对它的发掘，解题本领就得不到进步。因此，在解题后，要常常总结标题问题及解法的纪律，只有勤反思，才干“站得高山，看得远，操作把持全局”，才干进步本人剖析成绩的本领。
3、要养成纠错修订的风俗，进步自我评判本领
要养成积极朝上进步，百折不挠，耐波折，不自卑的心理品质，对做错的题要重复揣摩，寻找错因，进行改正，养成杰出的风俗，很多成绩就会恍然大悟，割然豁达，水到渠成，从而进步自我评判本领。
要养成善于交换的风俗，进步表达本领。在数学学习过程当中，对一些典范成绩，同学们应善于互助，畅所欲言，互相评论辩论，取人之长，补己之短，也可主动与教师交换，说出本人的见地和观点，在教师的点拨中，他的思想办法会对你发生耳濡目染的影响。因此，只有不时交换，才干彼此促进、共同开展，进步表达本领。假如抱残守缺，就会造成钻牛角尖，华侈不用要的时间。
“学而不思则罔，思而不学则贻”。在学习数学的过程当中，要遵循认识纪律，善于开动脑筋，积极主动去发明成绩，进行独立思考，注从头旧常识的内在接洽，掌握观点的内涵和外延，做到一题多解，一题多变，不满足于现成的思路和结论，善于从多正面、多方位思考成绩，发掘成绩的本色，勇于宣布本人的共同见地。因为只有思索才干生疑解疑，只有思索才干透彻明悟。一小我私家假如临时处于无成绩状态，就阐明他思考不敷，学业也就进步不了。
每学完一节一章后，要按常识的逻辑干系进行归结总结，使所学常识系统化、层次化、专题化，这也是再认识的过程，对进一步深化常识堆集材料，机动应用常识，进步归纳综合本领将起到很好的促进感化。
要养成做笔记的风俗，进步懂得力。为了加深对内容的懂得和把握，教师补充内容和办法很多，假如不做笔记，一旦遗忘，无从复习巩固，何况在做笔记和收拾整顿过程当中，本人到场教授教养勾当，加强了学习主动性和学习爱好，从而进步了本人的懂得力。
总之，同学们要养成杰出的学习风俗，勤奋的学习态度，科学的学习办法，充沛发扬本身的主体感化，不但学会，并且会学，只有这样，才干获得事倍功半之效。
高中学习办法总结 19
经由过程10天的培训学习，使我打仗到了专家学者们的教导新理念，学习了很多优秀教员的讲堂教授教养计划，同时还与省内的一线教员们进行了充沛的交换。播种颇多，感到较深的同时，也认识到了本人教授教养中的缺乏，因此，可以说此次培训来的很及时，培训内容很深刻，培训的后果将影响深远。簇新的教导理念和进步前辈的教授教养模式震动着每位教员的心灵，作为一线教员的我深深感触学习的紧张性，在此后的教授教养中，我将安身于本人的本职工作，加强理论学习，变化教导教授教养观念，积极实践新课改，铺设好本人的专业化开展之路。
1、积极变化教导教授教养观念，鼎力促进本质教导
观念是步履的先导。教员的教导教授教养观念间接影响着教员的教导教授教养行动，间接影响着教导教授教养的后果，影响着本质教导的进行。本质教导力求使每一个学生在自身原有本质根蒂根基上，得到和和谐充沛的开展，从而进步其身体本质、思想本质、文化本质，使学生学会糊口，学会学习，学会发明，学会自我教导，具备当代社会的适应本领和糊口生涯本领。
2、改动传统的讲堂教授教养模式，注重教授教养体式格局的选择
讲堂教授教养是实施本质教导的主渠道。在我国的课程变革实践中，呈现了很多新的学习体式格局，归结起来，次要包含自主学习、互助学习、探究学习，均强调学生是学习的主体，倡导学生到场学习方针、学习进度和评价方针，倡议学生在学习中积极思考，在办理成绩的过程当中学习。
3、对高中数学新课程的.整体掌握
1、对教材的整体掌握，首先要整体掌握新课程提出的六条方针，其主要整体掌握数学的素养和本领，再次整体的懂得数学课程的内容，最后要以学生为主体。
2、新增内容和变革内容有了新的认识。新课程更注重数学的应用代价、新课程更突出了数学的文化代价、新课程更表现了教导的意义。
高中学习办法总结 20
学习服从这工具，我也曾和很多人谈起过。我们常常看到这样的环境：某同学学习极端用功，在黉舍学，回家也学，不时还熬熬夜，题做得不可胜数，但成果却总上不去其实面对这样的环境，我也是非常发急的，原本，有付出就该当有报答，并且，付出的多就该当报答很多，这是不移至理的事。但实际的环境却并不是如此，这里边就存在一个服从的成绩。服从指什么呢？比如学一样工具，有人练十次就会了，而有人则需练一百次，这此中就存在一个服从的成绩。
如何进步学习服从呢：
我认为最紧张的一条就是劳逸分离。学习服从的进步最必要的是清醒火速的头脑，所以得当的休息，娱乐不单单是有好处的，更是必要的，是进步各项学习服从的根蒂根基。那么上课时的听课服从如何进步呢？以我的经历来看，课前要有必定的预习，这是必要的，不外我的预习比拟大略，不过是蜻蜓点水地看一下讲义，这样讲义上讲的内容、重点大抵在心里有个谱了，听起课来就比拟有针对性。预习时，我们不用搞得太细，假如过细一是华侈时间，二是上课时不免难免会有些涣散，有时反而忽略了最有用的工具。上课时当真听课固然是必需的，但就象我从前一个教师讲的，任何人也无法会合精力一节课，就是说，连气儿四十多分钟会合精神不出神，是不太大概的，所以上课期间也有一个时间分派的成绩，教师讲有些很熟悉的工具时，可以得当地抓紧一下。别的，记笔记有时也会阻碍讲堂听课服从，有时一节课就忙着抄笔记了，这样做，有时会忽略一些很紧张的工具，但这其实不即是说可以不抄笔记，不抄笔记是不可的，大家城市遗忘，有了笔记，复习时才有根蒂根基，有时教师讲得很多，在黑板上记得也很多，但其实不必要全记，书上有的工具固然不要记，要记一些书上没有的定理定律，典范例题与典范解法，这些才是真正有代价去记的工具。不然见啥记啥，必将影响课上听课的.服从，得失相当。
作题的服从如何进步呢：
最紧张的是选好题，千万不克不及见题就作，不分是非黑白，那样的话常常会事半功倍。题都是环绕着常识点进行的，并且很多题是相当类似的，首先选择想要失掉强化的常识点，然后环绕这个常识点来选择标题问题，题其实不必要多，类似的题只要一个就充足，选好题后就能够当真地去做了。作题服从的进步，很大水平上还取决于作题之后的过程，关于做错的题，该当当真思考过错的缘故原由，是常识点把握不清还是因为草率粗心，剖析过之后再做一遍以加深印象，这样作题服从就会高很多。
评：夏宇同学关于听课和做题的倡议，实际上反响了进步学习服从的一个紧张办法--把劲儿使在刀刃上，即公道分派时间，听课、记笔记应抓住重点，做习题应抓住典范，这就是学习中的事倍功半。
高中学习办法总结 21
高中的学习糊口并不只是要积极，正确的学习办法在学习糊口中起着很大的感化。目下当今我就高中的学习办法给你做些介绍啊，但愿对你的学习糊口有所感化！我知道你数学不是很好，所以呢，我侧重数学。
你们女生老是说高中数学难，实际上是那么回事吗？在高考中，数学只有二十一题，选择和填空有十五题，然后再六个大题。所以在高中你只有学会这二十一题就行。
在试卷的第一题你会碰到虚数的有关内容，虚数不过是虚数有理化，实部和虚部，注意实部和虚部都是数哦！之所以这个虚放在第一题就是要你拿到阿谁五分，必定不要客气哦！在试卷的第二题你将会看到复杂逻辑连接词的有关试题，其实这一局部的标题问题还是比拟复杂的了，只要把握了讲义上的就充足了。关于后面的两题我就不想多讲了。还有汇合内容我也感到不是高考的重点。至于统计我也就不详细的说了，我所讲的是三角函数与解三角形，函数与导数，立体多少，解析多少，数列，向量。
1、三角函数与解三角形
这个常识点考的还是比拟多的，大约有17分。
1、你必要把握正余弦，正切的图像，及其的有关图像变革。在高考中的图像题大概就是这方面的。关于图像的高低平移，摆布平移，图像的性质。三角函数是个周期函数，这在学习的过程当中大概要花很多时间，其实当你不分明的时候就画绘图像，在图像上找到你所要的工具，固然你也要学会求它的周期，这些你都要谙练把握。其实三角函数的图像不过是关于图形的变更，只要有耐心和必定的根本功，这局部的标题问题办理来不是什么难事！
2、三角函数的诱导公式，正余弦的和差展开式，二倍角公式，半角公式。这一局部内容除了必要的操练还要有效的记忆。此中诱导公式是比拟多的，你可以先会合记忆，然后在操练中加以巩固，到达谙练的目的。注意，你要找到这些公式的异同点找到本人的办法记忆。比方在做题的时候你看到了平方那么你的第一感到就是看看能不克不及用半角公式，从半角公式方式上看它比拟得当降次。多找找这样的特点有助于你记忆和应用。
3、疾速有效的把握AB方式。在高考中，这样的题型有着很大的重量。你要做的就是在何时要用这种方式和又好又快的办理这类成绩。这种方式我们不难发明它必需是在同角的时候才可以用，至于谙练运用就要靠你日常平凡的积极了！
4、解三角形。这一块要谙练得把握正余弦定理。不管是正弦还是余弦都必需知道三角形的三个条件，注意有时我们用正弦的时候发明有两个值，那么必定要注意是否是要舍去一个啊，要常常用大角对大边的定理进行查验。
2、函数与导数
1、根本初等函数。包含一次，二次，指数，对数等函数。关于二次函数的标题问题我们要注意的是四要素：开口标的目的，对称轴，截距，根的散布。在习题中你要时常考虑这四个因素，要寻找到标题问题中的暗藏条件，大多的标题问题至少有一个暗藏条件，找到当前你就能够化繁为简。还有，不要怕分类评论辩论，其实分类评论辩论只要部遗漏部反复就行，不必太在意阿谁，难的`分类评论辩论并非每一个人城市。指数函数你要知道它的图像和性质，比方a的范畴啊，单调性，值域啊。对数函数和指数函数有共同点，只要把握了两种图像你就能够把握他们了。还有，关于根本初等函数的根本运算你还是要多加操练的，比方指数函数和对数函数的几个运算公式你必定要谙练把握，这是你办理复杂标题问题的根蒂根基。
2、导数的运用。导函数和原函数要可以或许差别，首先你要明确导函数是用来干吗的，导函数就是用来研究原函数的单调性的一种体式格局，不克不及将二者混合。大局部的导数运用最终城市转化到二次函数上去，所以在有空的时候对二次函数要加强操练。
3、立体多少。
立体多少中最紧张的就是线、面的干系。有线面的平行、垂直干系，面面的平行、垂直干系。凡是在高考中观察的立体多少就是要证明线面的地位干系以及面面的地位干系。我们在办理此类的标题问题的时候要数练把握定理和性质，关于定理我们比拟熟悉，而关于性质的运用不是很好，所以我们要加强性质的运用。在办理较复杂的立体多少标题问题中你多画帮助线，大概帮助线会给你很多的好处，为你的解题供给便当之门。
4、解析多少。
解析多少在高考中的难度比拟大，所以只要把握惯例办法就充足了。
1、直线与圆的地位干系，圆与圆的地位干系。这里运用的最多的就是点到直线的间隔来断定他们的地位干系。
2、椭圆、双曲线、抛物线。椭圆在高考中呈现的频率还是比拟高的，方式以直线与椭圆的地位为主，所以关于惯例的圆锥曲线的标题问题你要把握惯例的解法，比方点差法和代入法啊，这些惯例的办法必定要把握。双曲线和抛物线在后面的客观题还是考的比拟多。次要还是离心率观察的比拟多，这就要从已知条件动身，将所给的条件划到关于ac上最多见的就是将离心率平方，找到ac的干系。
5、数列。
等差数列的通项公式、求和公式，等比数列的通项公式、求和公式要谙练运用。数列类的标题问题大局部要你先求通项，然后再求和。
1、你要对求通项和求和的进行分类，找到此中的办法，比方求通项的时候你就要想到操纵和式进行做差，这样就可以办理。当标题问题给的是递推公式的时候，那么你就要进行机关新的数列，这个新数列不是等比就是等差。在有的标题问题曾经给出了新的机关的数列据比拟复杂了，只要凑下就行了。
2、在求和的时候你就要会公式发，错位相减法，倒序相加，列项相消法，分组求和等办法。
不外你要分清他们的使用范畴，比方错位相减法就是办理等差数列和等比数列的组合的复杂的数列。因为求和的办法不外只有这么多，实在不可的话就一个个的试。
6、向量。
向量在高考中的重量不是很重，所以你只要把握向量的根本运算。向量的根本运算办法分为多少法和坐标法，多少法就是操纵三角形定理和平行四边形定理，这些在选择填空题中罕见，别的，充沛的运用三点共线道理进行办理成绩很紧张。坐标法运用的比拟多，关于向量的坐标法的根本运算你也要好好的把握，在多少法办理有点苦难的时候你就要想到坐标法，建系，设点坐标。
高中学习办法总结 22
1、听。
作为学生，首先要听好课。把握教师剖析课文的要旨和办法，理清课文的脉络。谛听同学们的措辞，懂得同学措辞的意思，帮忙懂得课文。同时，在糊口中，也应谛听他人的措辞，能听出某些人措辞的弦外之音，言外之意。
2、说。
听了他人说，本人应积极思考。学会本人说。到场同学互动，边说边可开发智力（语言是思维的'东西，语言兴旺的实质是智力兴旺）。将糊口中的所见所闻所感，先说出来。伶牙俐齿，是学好语文的前提之一。
3、读。
读什么？读文本，读书。先读课文。要读得平铺直叙，读得声情并茂，读得行云流水。名篇要背。再读课外读物。可按照喜好得当读课外书。但，此中与课搭桥的诸同步作文，则是读的一个重点！
4、写。
写，先要写好字，笔顺正确，构字肃静严厉秀丽，初窥书法门径。其主要练出必定的书写速度。一句话，写字又快又好！在此根蒂根基上，会听了，会说了，会读了，最后归宿，要会写文章！堆集了必定的糊口，将糊口中的所见所闻所感写出来，这就是作文！说糊口感触感染，是行动作文，看同步作文，是范文带路，但只有写出优秀的作文来，才算学好了语文。
5、练。
面对应试教导，练题是必不成少的环节。做题做很多，自然就会发生熟悉感，正所谓“唯手熟尔”。练题我们可以用找答案软件，语文试题非常全面。
高中学习办法总结 23
四轮学习法
第一轮：预习，查出妨碍；
第二轮：听课，解除妨碍；
第三轮：复习，清扫妨碍；
第四轮：功课，学会运用。实在这四轮与上面懂得过程的感知、懂得、巩固、运用是对应合适的，当然所述的角度差异，但都有分阶段的4步，每一步的学习要求非常类似。预习就是为了对一节课初步感知，听课就是为了更好天文解课文，复习是为了巩固，功课就是对所学常识进交运用。4轮学习方略是近几年流行天下的'一种学习办法，因为它符合日常懂得过程，故严厉保持按这四个步调学习每一节课，必能得到较好的成果。
4轮学习办法中还介绍了一些具体的办法，如四轮复习法：
①通读，进行体系复习；
②精读，进行重点复习；
③练习训练，进行解题复习；
④回忆，进行锤炼复习。
4步解题法：
①审题，搞清是什么；
②构思，搞清为什么；
③解答，搞清怎么办；
④锤炼，验证怎么样。
4步记忆法：
记忆、保持、再认、再现。
这些看似罕见的步调，但一旦能够照行动行，学习成果就会当即施展阐发出来。