反思期中测验作文
不管是在黉舍还是在社会中，大师总少不了打仗作文吧，作文是人们以书面方式表情达意的言语勾当。相信很多人会感到作文很难写吧，下面是小编帮大师收拾整顿的反思期中测验作文，欢送大师分享。
反思期中测验作文 篇1
这一学期我升入了初中，固然我学习尽了最大的积极，但我的成果还是不大抱负。我的语文考了96分、数学87分、英语考了100分、汗青98分、生物93分、天文91分，政治分数尚未颁布，估量在90分以上。最让我不睬想的是数学，在卷子发下来当前，有好几道题我都不会做，就因为这几道题，拉了我的分数。
语文成果还算是不错，在我们班里是第一，此次的测验让我感到本人还是学的不扎实。从前的测验是大意堕落了，可此次的测验有很多多少题是不会错了的。
此次的测验我们班有四门功课100的同学，这使我感到本人有很多缺乏，让我感到当前必需加倍积极学习，机动把握常识，要踌躇不前赶上和超越比我学习好的同学，学习同学们好的学习办法，更加适应初中的学习环境，这就是我的感触！
期中测验后感触作文250字
期中测验之后，大师认为该当痛利落索性快地玩一场，抛开一切的懊恼与担心。确实，该当抓紧抓紧了，辛苦了一学期了。但是与此同时，也都担忧着本人的测验成果，我也不例外。测验成果固然是决定教师对大师的观点，所以大师对此十分的存眷。
期中测验后放假的四天，我每天带着七上八下的`表情，惆怅地渡过了这个看起来长久，实际漫长的假期。
语文试卷发下来了，一看，公然如此。我看了看周围，同学们个个都暴露了洋溢的愁容。我低下了头，不敢看教师，也不敢看同学。仿佛一阵阵讪笑声在我耳边反响，我巴不得地上有个洞，顿时钻下去。教师在剖析卷子，这些标题问题我都是可以做对的，但是我都做错了。要是我当真读题，测验成果不知会有多好。可惜啊，可惜，世界上没有懊悔药。
回忆此次测验，有成功也有缺乏，这让我可以汲取更多的经验，去应对糊口中一个又一个的挑战。
反思期中测验作文 篇2
读了柳这篇随笔，我真是深有感到。在期中测验前，因为少先队会，我没有在学习上存心，经历了月考的失败；期中的时候，我盛食厉兵，一门心思只放在学习，誓在证明本人，没想到终于触底反弹，考出了全班第一。但是在期中测验之后，我的心安定吗？是必定的。但是，我就会不断安定下去吗？下面是我的反思。
期中颁布之后，我收到了另一份惊喜，那就是欢迎波兰。在后面的一个星期里，为了他能更好地享受在的光阴，我将绝大少数休息都奉献了出来，球不踢了，能在黉舍做几多就做几多，以便于陪他玩。在这期间，我的功课还是全部完成的，上课还是当真听的，但是不免难免会受些影响。
都说爬得越高，摔得越狠，我真不知道此次月考会不会摔得很惨。在阿谁星期的学习中，我的`速度进步了，但是服从却低落了，完成功课的性质渐渐向胡功课变革。各科分明短少复习，所以汲取地不透。目下当今，我要从速回头是岸了。
还好还有时间，我真的要好都雅书看题，全面复习从目下当今入手下手。就要到了，我将承当很大的脚色，但是万万不克不及在测验前考虑这些，专心是测验最大的天敌。
正如史教师所说：“南外的好学生都要到场很多的勾当，在南外，要想成果好，就要具备多线作战的本领，该学习的时候不克不及搞此外。”是的，在多线作战这一块，我的确本领差，但是时间是可以挤的，此次波兰同学到我们家，外表上没有时间学习，但他每天城市和他视频聊天一个小时，这不就是我复习的好机遇吗？不论在何时，我都要严把学习关，决不克不及让其他勾当冲破底线。这样才干让我每时每刻都放心。
以上就是我的反思，但愿对月考之后的艺术节时间可以或许有帮忙。
反思期中测验作文 篇3
本次测验的成果不是很好，我该当当真的想一想本人的成绩呈现在哪一个中央。我更该当把此次测验当做一次教导，理解理睬本人的真正实力和他人色差异，并把此次测验和当前的测验做比照。
此次测验数学语文和英语的书面语成果都比拟差，道法和天文的成果相对于好一点，生物和汗青这两科的观点没有背，上课也没有人真的听讲。
数学卷子发下来仔细看完后，发明本人背面的'大题都是错的，教师上课讲的工具也似懂非懂；较量争论本领也很差，很多题都没有见过，所以我该当多做题，有成绩及时去找教师同学办理怀疑，做到对每节课的巩固。
语文的字词也错了很多，背面的阅读题答得更不好，对名著阅读一局部的内容一概不知，阐明了我日常平凡阅读太少。在上课时我也有时会做一些和讲堂无关的事，我该当改掉这个坏风俗进步听课的质量。
英语的听力是考的最不好的，同时也是最值得我积极的。再测验时总有些单词是我认识它它却不认识我，都是学过的却不会，我该当多背单词增加辞汇量。
天文和生物的观点背的不好，天文的选择题答得不好，对五种地形不熟，生物对显微镜的使用办法这一局部不熟悉。在课后不要先跑出去玩，该当想一想教师本日上课讲了什么，重难点是什么。
固然此次测验的成果不是很好，但是我相信颠末我的积极下次必定可以或许有一个抱负的成果。
反思期中测验作文 篇4
首先是学习态度的反思
学习态度是决定学习成果的紧张因素。怎么样评价你的学习态度是不是规矩呢?一是要看讲堂上能否专心听讲，能否克制本人不做与学习无关的工作。二是能否自觉、独立、当真地完成功课，能否主动更正错题。三是在完陈规定功课后能否主动复习、预习和进行课外学习。四是在学习中遇到成绩是不是想方法办理。五是能否公道分派本人的时间。
其次是学习办法的反思
科学的学习办法可以收到事倍功半的后果，但科学高效的学习办法是必要学生不时摸索、总结的，出格是测验之后对各门功课的学习办法的总结，如文科一些必要背诵的内容，在什么时间，怎么样背服从高，是抄背还是读背。
其三是单科差别的反思
很多学生对各门功课并非同样感爱好，常常会呈现偏科现象，从而招致弱科太差，强科无效。这就必要在测验之后进行反思，哪些功课学得好，哪些还不敷抱负，成功经验是什么，失误的缘故原由是什么。假如是本人的学习爱好浓或是因为感到这门课紧张，就要想方法持续坚持爱好或进步对其他学科紧张性的认识，建立可以或许学好自认为紧张的`功课的决定信念。其他成果不睬想的学科也该当一样重视，那就必定可以或许学好。
其四是应试心理和本领的反思
你能否带着安静冷静僻静的表情去应试，也是你成果能否进步的一个因素，因心理过分告急而招致测验发扬变态的环境有很多。应试本领是指学生在应试时是不是可以或许公道分派时间，能否疾速审题，能否尽快掌握标题问题要点，能否完整的找到答题角度。你在测验后就必要对这些环境做一个全面的总结，防止再犯类似的过错。
反思期中测验作文 篇5
经由过程此次测验，我失掉了锤炼、检查和升华自我的机遇。但“失败是成功之母”这句典范名言我相信对我还是有用的。
首先，我的语文在阅读与探究局部丢分严重，其缘故原由是没有存心去阅读，没有当真加以剖析，丢掉了将近一半的分数，实在不应。在堆集与运用中也丢掉了将近一半的.分数，其缘故原由在于没有仔细去看拼音，忽略了字、词、句的意思及作者的简介。在作文中丢的分也比拟多，由于感到时间紧，根本上没有操纵写作本领和文章修饰。当前我应加强常识的堆集，存心去阅读剖析。
在数学方面，因为粗心就丢掉了较多分数，而应用题由于常识缺陷招致严重失分，而且常识迁移能
力也不强，当前我应做到不懂就问，好学多练。日常平凡锤炼本人，逼迫本人养成过细当真的风俗；把讲堂
学习放在学习的中心位置，并学不足力地积极开展爱好喜好；测验前做好充沛筹办，打一场淋漓尽致、
悲壮彻底、问心有愧的战役。
英语方面，由于本人根蒂根基差，操练又还不敷，单词没有存心去记，所以考得乌烟瘴气，英语是我相当的弱项，此后我将侧重于这方面的学习和操练。还有本人的书写也应只管即便做到标准。
总之我存在的成绩还是比拟多，我将加强反思本人日常平凡的学习态度和学习品质，当真对测验中的失误或过错进行归因剖析，成功必定有成功的办法，失败也必定有失败的缘故原由。“态度决定一切”，“细节决定成败”，俗语说“吃一堑，长一智”，我应看到成绩表象后的本色，其实不断地改进本人的学习行动，夺取从失败走向成功，从成功迈向灿烂的高峰。
反思期中测验作文 篇6
期中测验曾经过来了，看看学生测验的成果，有点惨绝人寰，这些学生是我从三年级一手带上来的，目下当今成果有了大幅度的退步，我的心里也有很多的不满和懊丧。我和学生交换剖析完成果当前，本日又看到了返回的试卷，感到有很可能是学生的缘故原由，但是也跟我日常平凡的教授教养和对学生的要求有关。此次测验有以下几点值得我反思：
首先，经由过程测验发明很多学生根蒂根基常识把握不安稳，比方单词书写题失分很严重。经由过程看试卷发明有一局部学生是的确不会，这是日常平凡我要求不严格酿成的，在当前要严格要求，多听写，让学生在根蒂根基标题问题上夺取不失分。还有局部学生是大意酿成的失分，单词会写，但是呈现漏写字母和漏写S的环境。测验前教师都要求做题要细心，但是发明很多学生做题后底子不查抄，大意酿成的失分很严重。
其次，发明学生做题中常常呈现抄错标题问题中单词的现象。这在日常平凡的测验中就有发明，但是强调后仍然堕落。比方When is your birthday？连词成句写成When is you birthday？这样的现象不是发作在一个学生身上，很多学生都是这样大意，日常平凡发明就改正，但是后果不是很好，不知道其他教师有无好的做法？
最后就是跟我对学生要求不严格有关了。步入五年级，很多学生学习爱好降低，南北极分化加大，背面的学困生愈来愈多，假如保持很分明是不可的`，不重视他们也是不可的，要经由过程鼓动勉励的办法，促进他们的学习，促使他们进步，减少与其他同学的差异。
反思期中测验作文 篇7
告急的期中测验结束了，下了考场当前，大师深深呼了一口气，紧接着，教室里呈现了长吁短叹的声音。
为何长吁短叹呢？这是因为，考完试当前，同学们都火烧眉毛地想知道本人究竟考得怎样，于是便纷繁地对着答案。我也不例外，当我与同桌对完答案后，我整小我私家都属于高涨状态，心想：唉，这回考惨了，回家等着挨训吧！
英语，这是一个曾让我引觉得傲的学科，在此次测验中，一个红红的68.5刺伤了我的眼，这似乎在我孤傲无助时又给我落井下石。那天，我整小我私家就能够用屁滚尿流来形容。我不肯理所有人，连家也不想回，因为我害怕面对他们充溢等待的表情。那天，我哭了，很少在黉舍哭的我，伏在课桌上小声地哭了起来，谁也不知道。
因为我的大意和草率，招致数学只考了73分，假如，我事先能好好查抄，就不会犯如此初级地过错，成果也该当在80分以上。
假如，我能好好复习，沉下心来听讲，我的语文成果也不会不断上不去。假如，我看书时当真、仔细地记下好词好句，不粗读的.话，我的作文也不会显得如此平板白条。
汗青和政治，我此次考得还行。但若不是妈妈催促我当真地复习、背诵的话，我想，我必定不会考到这个分数的。
此次的草率，招致我此次在黉舍的排名只有601名，这使我十分惆怅。看到怙恃丢失、有些恨铁不成钢的面目面貌，我感到我对不起他们，也对不起我本人……
但是，懊悔又有什么用呢？我要把懊悔转化成动力，欢迎下一次测验！记着，世上没有卖“懊悔药”
反思期中测验作文 篇8
我真正处置教导工作已将近两年了，测验可以说经历过无数次。但此次期中测验之后，我感触了宏大的压力和无形的告急感，至于为何？我也说不来，大概是出于我是一名六年级的班主任，大概是出于一名教员的一种责任感，大概二者间有吧！
此次期中测验采纳了三乡镇联考的体式格局，测验过程比拟紧密，测验可以或许反应每一个学生的真实成果，我代的是六年级的数学和英语科目，两门成果总排名不在最后，但也不在前头，算是中等吧，大概这是阿Q精神的精神成功法，自我抚慰吧，呵呵！从两科成果来看，都存在一个个性的成绩：两科不合格的人数都较多，阐明我日常平凡对后进生的补差工作做的不是很到位，同时从正面反应出一个成绩，学生的自觉性还不是很好，没有构成不懂就问的杰出的学习风俗。说句假话，我对后进生的学习真的很头疼，有时我真不知道该如何动手，由于我教授教养时间短，可以说没有任何的教授教养经验，在此后的教授教养工作中，还必要我渐渐的揣摩，堆集经验。
颠末此次期中测验，也使我真正认识了本人。我目下当今感到，当一名教员难，当一名好教员更难，在阅卷过程当中，在与其他教员的`交换过程当中，我感触本人的方方面面都有很多缺乏的地方，缺乏社会经验。而关于刚参与工作不久的我来说，只有一种选择：当真钻研教材，堆集经验，多向老教员请教，不时空虚本人的教授教养经验和教授教养理论。这也正是一名教员的责任吧！“不经历风雨怎能见彩虹”，我相信在经历过风雨之后，我能真实的见到灿艳的彩虹！！我相信，我会的，呵呵！
反思期中测验作文 篇9
学生交上考卷后，我火烧眉毛地先把卷子翻看了一遍。不必看名字，经由过程笔迹我就知道是哪一个学生的卷子。最让我担心不下的依旧是哪几个后进生。看完他们的考卷，我只能感喟。不外，也有让我欣喜之处，他们的作文再也不是屈指可数的百字短文，曾经冲破了惯例，这也阐明他们的进步啊！
班里的卷子，我用了一上午就看出来了，目下当今剖析一下试卷环境。
学生根蒂根基常识把握的还是蛮可以的，很少有丢分的。此中有一题我班学生做得出格好，标题问题的要求是：本学期你读过那些优秀文章，介绍一下你的`心得和播种。
这道题做得好的缘故原由，是因为这学期学生读的课外书比拟多，这学期比拟长，有充分的时间学完课程，于是我操纵早读的时间让学生读课外书。为了查验学生读书环境，每周都让学生写三个读后感悟。学生的读书风俗在于积少成多，也在于渐渐养成。
固然，也有做的不尽人意之处，那就是阅读题。我班的学生根蒂根基差得比拟多，相对于懂得力就不好，试卷上的短文，根蒂根基差的就读不懂，读不懂就不会做题。越到高年级，南北极分化越严重。我只有尽我最大的积极让他们学好目下当今的常识，不至于被拉得更远。
作文依旧有写跑题的，看待这样的学生，必需严厉“惩戒”。我给他们扣的分重了些，这也告诫他们，下次作文时必定要当真审题，别再犯这样的初级过错。
期中测验结束了，哪一个中央学生把握得还不敷好，我再和学生一块儿补过，就让我和我的学生一块儿在期中测验中生长、进步。
反思期中测验作文 篇10
在曾经结束的期中测验中，我犯了很多不应犯的过错。原本，我的数学该当是满分的，但是此次不知怎的，我竟然错了一个最不应错之处。我仔细反思后，感到这和我从不细心查抄，太相信本人有分不开的干系。这也延伸到了英语和政治汗青方面。很多语法和汗青人名让我丢掉很多分数。比方：负的一的四次方，我竟然当作了负一的四次方。这个数字教师和妈妈都曾不止一次的强调过千万不克不及搞混，但是我却没有听，以致本日的成果，就是这一道题让我与第一名当面错过。
此次期中测验怙恃对我寄与了很大的`期望，但是我却没有令他们称心，我感触非常抱愧。经由过程此次测验让我理解理睬了很多工具。我决定改掉从前的缺乏和不好的风俗，夺取到达我最称心的水平。
首先我要改掉测验不好好查抄的坏风俗，我总是一写完标题问题，就查抄一遍就过了。宁肯往此外中央看，也不肯意看卷子。拿到卷子看着很多的叉叉才心生悔意。在小学时，大师看着程度都一样，一上初中才发明本人和他人的差异。出格是目下当今在重点班里，身旁高手如林，精英倍出，假如我不积极进步本人就只有被裁减的份。总之，当前的操练我必定要当真做，要审清标题问题，在时间答应下，必定要多查抄几遍，毫不答应在犯像期中测验这种初级过错。
反思期中测验作文 篇11
本日，项教师把批改完了的期中试卷发回给了我们。我先下意识地看了看分数——“95。5”。还好，成果比我想象中的要好一些。但那4。5分究竟扣在哪里了呢?
我找到了扣分之处:一处看拼音写词语、一处谚语填空、一处阅读懂得题外加作文扣了两分。这都是不该该错的呀!我缄默了，悄然默默地反思起来:
在看拼音写词语局部，我错的是“妨碍”的“碍”字。把它的'右边局部写成为了“喝”的右边局部。这两个字字形很附近。在测验前，教师曾经把这几个单位的词语都给我们听写过了。教师常说:“语文的字词像房子的地基一样紧张，学不好它，就甭想学此外!”我竟犯了这种初级过错，真有些说不外去。
在谚语填空局部，“鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。”;“蚂蚁搬场蛇过道，明日必有大雨到。”日常平凡记得很熟的句子，到测验的时候，却弄胡涂了!我感到很羞愧，这又是一个初级过错，我都感到本人不是王奕阳了!
作文扣了分，绝对不是因为我程度差，而是因为错别字较多。一篇作文中，一个错别字，两个用词不妥，不扣分才怪呢!我实在是太暴躁了!
阅读懂得题里的错题，是我整张卷子中独一一个因不懂而错的标题问题。看来，当前要在阅读上花更多地精力了。
我对此次的测验成果很不称心。鄙人半学期的学习中，我必定要降服暴躁，做回从前的本人。
反思期中测验作文 篇12
期中测验的成果下来了，我才方才八非常。这的确是个羞耻，尤其是语文方才八十，站在b等的存亡线上，一不当心就会落入无敌深渊的万劫不复之地！
我是如此的悲伤，明明曾经存心做了可还是八非常，没有一科到九十，我又是何等的自信，等待本人有个好成果。此中的缘故原由有两点。请听我一一说来：
1、那就是骄傲了。我认，并且我的作文一向很好为卷子很复杂，随便写几下就好了。我的作文一向很好。并且每次小考都能全对，这更曾加了我对语文的爱好。也曾屡次被教师褒扬，所以就由由然的骄傲起来。卷子发下来时这么多的差差在卷子上留下了洁白的印记。我很告急，假如爸爸妈妈看见了我的.卷子会怎么想。他们历尽艰辛哺育我14年，我殊不知好歹，拿着三张八十多分的卷子报答他们吗？？不知道爸爸妈妈看到卷子后会不会哭，会不会今后荒凉我，大概对我拳打脚踢。一向慈悲的怙恃不知会有怎么样的行为。
2、不仔细 。教师曾经说过语文考得不好，没有草率只有不会。我却不那么认为，我曾经在语文测验因为没看见一道题所以8分全扣！！这是多大的羞耻啊，可这一次我还是自始自终的没审题，让11分白白流走。
下一次期末测验我必定要积极学习，夺取考得前10名。让怙恃沧桑的脸上多一点高兴的愁容。
反思期中测验作文 篇13
期中测验完后，这个成果让我啼笑皆非，表情繁重。固然平均分稳住了，80分以上的同学也超越大对折以上，卷子中的根蒂根基题也不像从前处处高挂红灯，但是尖子生不见了。85分到90分的区间一抓一大把，但是却冲不外90那条线。
其实，说到这，不能不说说我们的学情以及教研室对我们的训示。全县所有五年级段学生中，后20％的学生，我们占了大数。并且学生的根蒂根基遍及不敷扎实。因此，教研室也相当重视，要求我们先扶困，减少后20％的人数。正因为此，在教授教养中，我比拟注重根蒂根基的落实与把握。却也相应地忽略了培优，大概说在培优上，我还不知道该怎么做。
翻了翻他们的卷子，根蒂根基题还是没有百分之百的正确率，总还是会出一些小过失，课外的阅读题阅读本领还必要加强，作文遍及都扣了4、5分，更因为本年卷子中加了5分的冲浪岛。而此次的卷子这道5分的标题问题，竟然出了5道脑筋急转弯的标题问题，他们固然是这里也扣分，那里也失分，最后分数就过不了那条线了。
而2班尖子生却一抓一大把，甚至是我们几个班的总和。仔细想想，固然原本学生之间存在差异，但这在日常平凡的'教授教养中也也是有迹可循的。记得去年一次和周教师的一块儿磨课中，我们同样选择的是《大自然的启示》这篇课文。而思路完全差别，我是注重讲堂的流畅及思路，她是注重“练”。
学习语文就是要进步学生的语文素养，而这语文素养的进步就是在不时地打仗语文资料，不时地内化语言的过程当中完成的。正像我们黉舍一篇文章不但要知道它写了什么，还要知道是怎么写的，更要学着写一写。我想我的讲堂到场最多的是第一环节，接着是第二环节，最后一环节是经常被我忽略的。
反思期中测验作文 篇14
前不久黉舍构造了一场期中测验，但是我感到本人期中测验的成果十分的不睬想，所以我进行了期中测验反思，我的期中测验反思如下：此次的语文成果与上次比拟起来差了很多多少分，此中丢分最严重的就是阅读与探究局部了，这丢分最次要的缘故原由就是本人没有当真的阅读文章的内容，做标题问题的时候没有深入的剖析，所以招致丢了很多分。
期中测验反思 粗枝大叶没看清要求
丢分严重之处还有堆集与运用这一块，怪就怪在本人太粗枝大叶了，在做试卷的时候，没有看清拼音，别的还曲解了字、词、句的意思，甚至连作者的简介都看错了。还有本人的作文，就是因为没有看分明作文的要求，从而招致本人作文写偏题了，作文方面不但跑题本人的字数要求也没有达标，此次的`语文成果丢分实在是严重了。
期中测验反思 常识点运用不到位
语文丢分曾经让我很心痛了，但是日常平凡擅长的数学竟然也没有考好，因为本人常识运用的时候，将数字看错了，多以招致应用题扣了很多分，别的本人做完标题问题没有查抄试卷。英语不断是我的弱项，所以本人很讨厌背单词以至于本人在做题的时候，很多单词都不会拼写。经由过程此次测验，我发明本人存在着很多的成绩，比方不应粗枝大叶，不应偏科，更不应不查抄试卷，所以在日后的学习傍边，我该当规矩本人的学习态度，养成细心的号风俗，更要正视本人所犯下的过错，相信经由过程本人的不时积极，必定会获得加倍优秀的成果。
反思期中测验作文 篇15
四年级语文第二学期期中测验之后，我的表情抓紧了很多，但是还有些心神不定，担忧本人那几道没有掌握的题做得不合错误。公然，试卷发下来当前，我定睛一看，分数是95。5分。我对这个分数不称心，被扣分之处公然是那几道题：
1、第二题形近字组词，“忧”和“扰”组词，我没有仔细看分明，随手就写，成果把两个字弄倒置了。
错题缘故原由：粗枝大叶。
2、第三题给下列字选择正确的读音，骨髓的“髓”的读音该当是“suǐ”，而我选择了“suí”。
错题缘故原由：外表看是我对这个字的发音没有把握好，其实我记得上个学期课文里呈现过这个字，而我事先没有当真去翻字典查参考书，造成目下当今也没有正确把握。
3、第四题把词语补充完整，“不屈不挠”的“厉”我写成为了鼓动勉励的“励”。
错题缘故原由：还是大意，对“厉”字在词语“不屈不挠”中的'意义没搞理解理睬，没有懂得词的意义，所以融会贯通简单堕落。
4、第五题给“严”字组词，并将组的词填入下列句子中，“他经历了严峻的考验”，严峻我写成为了严厉。“这个成绩很严重”，严重我写成为了紧密。这道题是有些难度，考验我们组词，又考验我们用词造句、词语搭配，而我之所以丢分，不是不会组词造句，错题缘故原由在于我审题不清。用“严”字组了几个词后，也不考虑和下面的句子对不合错误应，所以错了两处。
5、最不应丢分，最该挨攻讦的是我的卷面不整洁，尤其是作文局部，涂涂改改。爸爸气的说扣我一分真是廉价了我，该多扣几分！的确，我从前做卷子没有这么乱这么脏的，我要引觉得戒！
教师常说“善于总结的能人会进步”，此次总结了错题的缘故原由，我要汲取教导，夺取当前的测验中不犯同样过错，获得更好的成果，不留下遗憾！