在学习、工作、糊口中，大师都打仗过作文吧，作文要求篇章布局完整，必定要防止无结尾作文的呈现。那么你有懂得过作文吗？以下是小编精心收拾整顿的祖父的园子作文 ，仅供参考，欢送大师阅读。
祖父的园子作文 1
在《我和祖父的园子》一文中，报告了作者萧红美好的童年。阿谁“祖父的园子”是一个自由高兴的人间乐园。那里的玉米，想长多高，就长多高;那里的小鸟，爱怎么飞，就怎么飞，牵肠挂肚，没有功课，没有测验。想铲地，就铲地，想浇水，就浇水。在这儿，一切的一切都是自由的。
初读这篇课文，我就情不自禁的想到了本人的童年，也是相当的自由。
当时的我还小，天天真真的，对这个广漠的世界全无所闻，只记得幼儿园教师叫我一加一即是二。这时候的夜是美妙而又安谧的.。姥姥坐在院子里，一只手轻轻的搂着我，一只手拿着扇子，对着天空指辅导点，姥姥看着，我也跟着看着，看那漫天的繁星对我眨眼，对我笑，我也对它们眨眼，对它们笑。时不时姥姥也会给我讲几个她在乡下时的趣闻，我从不谛听，只是边听边盯着葡萄叶子上的蛐蛐儿入迷。也不知道怎么回事儿，听着听着，看着看着，就趴在姥姥腿上睡着了……
自从到城里当前，是糊口条件愈来愈优越，很多人说我们这一代孩子就比如糊口在蜜罐里。但我其实不感到，大师的自由时间已是愈来愈少。语数英，做不完的功课;书法，钢琴，奥数，上不完的特长班。不知不觉中，阿谁“祖父的园子”也离我们愈来愈远了……
祖父的园子作文 2
“叮铃铃”，下课了。一群孩子伴着嬉笑声来到校园里，聊起了天。没错，这就是我的校园，一个充溢花卉树木和孩子们的欢声笑语的校园。
在这里，树上有小鸟和虫豸歌颂，花上有胖嘟嘟的蜜蜂采蜜，池塘里有花花绿绿的鱼儿们高兴地游着，处处都是朝气蓬勃的。孩子们在上课时，这个校园是安好的，孩子们下课玩耍时，校园是充溢生气希望的。似乎这个校园会措辞似的！
在教授教养楼背面，是一块大操场，那儿是我们玩耍的寰宇。我们可以在跑道上赛跑，在假草坪上跳绳、聊天、踢足球，我们还在那儿举交运动会、升旗典礼……有一次，体育教师让我们在操场上操练跑步，跑着跑着，成果有好几小我私家跑到了毛茸茸的'假草坪上，教师不但没攻讦我们，还笑着说：“你们啊，要好好操练跑步喽！”
自从那一次，我们就爱上了这个大操场和这个大校园了！
一天又一天，一年又一年，我们在这个校园里曾经渡过了两年了。
时间过得缓慢，如今走在校园里，校园里的每样工具，细微到每片叶子，每片花瓣，都像老伴侣似的冲我们笑。
难道黉舍真的活了？
祖父的园子作文 3
感读了这篇课文，我想起了童年时和小火伴玩耍的情景，心中有股淡淡的感慨。
从前的我，总是那么的高兴，和小火伴一块儿。玩的.把戏也有很多，如：把各类颜色的粉笔末和水搅拌在一块儿，当作药水；把采来的花瓣用石头砸出汁来，当做饮料……
当时候的我们想玩什么把戏，就玩什么把戏；想玩到何时，就玩到何时；想睡觉就睡觉，想看电视就看电视……一切都是那么的无拘无束、自由自在，不会有人来说什么，更不会有人避免我们玩耍。
目下当今的我们，春秋上还处在童年，但是曾经没有了童真、童趣，想玩从前的游戏已是不可了。因为，小孩儿总是想尽方法不让我们高兴：一下子说那些游戏太幼稚了，一下子要帮他们做些事，更多的是要我们好好学习。只有当爸爸妈妈都去上班了，我们才干偷偷打打羽毛球、玩一玩电脑。
我好想回到从前的时候啊！假如时间可以倒流，我必定要回到过来玩个够，给本人留下更多美好的回想！
祖父的园子作文 4
景色如画的鼓浪屿有一个海底世界，是一个好玩风趣的旅游景点。本日我也来到了这里，见地了鱼儿们的糊口和游戏。
海底世界里面有小丑鱼、寒带鱼、企鹅、海狮，样样都有。寒带鱼有橙色的，也有黑色的。这种鱼小，可爱但其实不都雅。都雅的是小丑鱼，全身一个颜色，非常招人爱好。海豚是灰蓝色的，海狮是深灰色的。水母则跳起美丽 的舞蹈，浑身的皮肤非常滑腻，躲到一棵珊瑚背面，头大大的，身体瘦肥大小的`，像一个蘑菇，躲在背面一动不动了。
看完这些，海豚贝贝的扮演入手下手了！贝贝先跟大师打号召——高声地叫喊一下，就入手下手了她的扮演。她一下子在那里游泳，一下子钻圈，一下子又去顶球，乐此不彼。互动环节入手下手了。豢养员请了两位观众上去，和海豚亲密打仗。贝贝非常高兴“叭”地亲了一下他们。大师看到贝贝这么活跃可爱，忙掏出手机、相机，为贝贝照相。贝贝看到大师都在拍她，在水面上跳啊，教案，别提多欢快了！
海底世界真是都雅又好玩，真令人乐不思蜀。
祖父的园子作文 5
我家有一个大花圃，每一年春季一到，园中就百花齐放，五彩缤纷，非常艳丽，宛如彷佛一个花团锦簇的海洋。
太阳暴露小小的脑袋，正从地平线上渐渐升起，花朵儿们一个一个地醒来：郁金香开了，就像展开了脸笑似的。水仙花开了，就像睡醒了似的。半边莲开了，就像张开了扇子似的。桃花开了，就像睁开了眼睛似的……草儿们也从土里出来了，宛如彷佛探出了脑袋似的。虫儿们叫了，就像唱歌似的。鸟儿飞了就像在天上逛似的.。天上的白云醒了，就像打着哈欠似的。太阳升起来了，光辉四射。
一切都活了，想做什么，就做什么，想干什么，就干什么，都是自由的。葡萄藤愿意爬上架就爬上架，愿意爬上屋就爬上屋。丝瓜愿意开一朵花就开一朵花，愿意结一个果就结一个果。假如都不肯意，也没人问它。松树愿意长多高就长多高，长到天上去，也没人管它。蜻蜓愿意飞到哪儿就飞到哪儿去，一下子飞到湖面上嬉戏，一下子飞到墙角边玩耍。它们是谁家的？又到谁家去？问云朵，云朵也不知道。天空净蓝净蓝的，偶而飘过几朵云，偶而飞过几只鸟……
这真是是一幅和谐安宁的画呀！
祖父的园子作文 6
我家有一片菜地，固然没有《祖父的园子》里描写得那么斑斓，也没有公园那么繁荣，但它朴素，朴素中还显露出标致；它也很有朝气，动物的每个细胞都很活泼，似乎在自由地跳跃。
春季，是一个繁花似锦、柳绿桃红的季候，所有的生命都在这一刻醒来。菜地里也是如此，处处绿意盎然，蜂飞蝶舞。油菜花姐姐绽开了笑脸，连桃花mm都暴露了粉嘟嘟的小脸蛋。别提有多美了！
这片菜园不断是由奶奶打理的。
记得在八月里，正是种菜苗的时候。我看奶奶在菜地里忙得不可开交，汗水湿透了她的衣襟。我跑过来对奶奶说：“奶奶，我来帮你吧！”“好，真乖！”说着，奶奶递给我一只桶，笑着说：“去，端点水来。”
我端来水，拿起水瓢，边浇边对菜苗说：“喝吧，喝吧，喝了快快长大，下次我再来时要和你比比身高。”
菜苗才浇了十株，我就扔下水瓢去拔野草了。“唉哟，唉哟”野草固然拔了起来，我却因用力过猛而摔了个仰面朝天。野草没拔几根，我却把奶奶辛辛苦苦种下去的.菜苗压断了好几株。
“你这孩子，尽帮倒忙。”奶奶带着求全谴责的口气摇点头说。但是，我清楚听出了她话中的那份溺爱。
祖父的园子作文 7
在我乡下的家，有一个菜园子，那是爷爷辛勤劳动的成果，也是我们的游戏圣地。
当下雨时，淘气的雨珠宝宝，哗啦啦的在爷爷的菜园中尽情玩耍，绿油油的白菜宝宝和菠菜宝宝招手，让小雨珠和本人交融，好天，各色的胡蝶围着园子里的花儿翩翩起舞。
园子的西南角有两棵树，一棵桃树，一棵梨树，这但是爷爷院子里的两名"大将"呢！春夏秋冬都守在菜园子里，无私的帮爷爷守着蔬菜们。
每一年春季，桃树总会开出粉嫩粉嫩的花，爷爷在桃树下翻土，种地，一锄一锄下去，汗水浸湿了他的衣服，爷爷总会高兴的停
下来和我们玩闹，那么粗暴，那么慈爱，我和弟弟mm总会去摘几朵桃花，几朵粘在爷爷的草帕上，几朵戴在我们的头上。经年累月，爷爷的草帽被我们粘成为了花帽。如今爷爷的.花帽上的花，
颜色淡了，但爷爷的笑永远地留在了我的脑海中。
前两年爷爷抱病，分开了我们，乡下家里的菜园子也荒凉了，一晚上星空，一轮明月，抵御不了我对爷爷的忖量，一顶草帽，一把锄头，有着我和爷爷的回想，一颗白菜，一亩菜地，是爷爷劳动的心血。
爷爷，我想你了，也想和你在菜园的那段光阴了。
祖父的园子作文 8
我的校园坐落于斑斓的运河滨，附近有很多高楼大厦。这是一所百年名校——卖鱼桥小学。
每天早晨，是校门口最忙碌的时候。家长们护送着小孩们来到黉舍，教师们保持着校园次序，整个黉舍人固然多，但却井井有理。
走进校园，就可以看见一座矮小、簇新的教授教养楼。一进教授教养楼，就可以听到同学们琅琅的读书声。往里走，在教授教养楼后面，是两片小池塘。池塘里的水不深，里面有很多游来游去的小鱼，每到夜晚，池塘边的灯就会亮起，闪烁着昏黄的微光，吸引着小鱼往灯边凑。
教授教养楼的右边，就是我们的大操场，这里但是我们上体育课和玩耍的好中央。同学们有的在一块儿踢足球，有的在这里进行拔河竞赛，还有的和同学们跳花绳，比比谁跳很多，跳得高……欢笑声、追逐声连成一片，到处都充溢了同学们的欢声笑语。
操场的'正后方有一个国旗台，在它的正中间，有一根闪闪发光的钢管，上面有一面随风飘扬的五星红旗。每天早晨7点50分，黉舍里会定时播放国歌，登时，不管是教师还是同学城市停下脚步，面对着国旗的标的目的肃立，同学们还会对着国旗还礼。
这就是我斑斓的校园，是我每天学习各类常识、身手之处，更是我留下童年美好记忆之处！
祖父的园子作文 9
写作指导：
1、纪行：是描写游览中的所见所闻，表达本人思想豪情的记叙文。
2、纪行的题材十分遍及，但凡游览中见到社会糊口、风俗世情、山川风景、名胜古迹以及听到的神话传说等，都可以作为纪行的资料。
3、纪行分为很多种：以记实行程为主的是记叙型纪行；以表达豪情为主的是抒情型纪行；以描绘风景、景观为主的是写景型纪行；经由过程记游来阐明一个道理的，是说理型纪行。
4、何才干把纪行写好呢？
1、中心明确、重点突出。
首先，在写纪行的过程当中必定要把主体交代分明，如，游的人大概个人、要写的风景等，要交接具体。其次，要注意在描写中必定要有一个明确的中心。别的，要积极察看，把所要描写的'风景有重点、有层次地写具体，写抽象。
2、线索分明。
写纪行必定要有一条公道的线索贯串此中。可以按游览道路写，可以按空间挨次写。
3、表达本人的真情实感，
看了那些景色名胜，你必定会有本人的设法主意、态度，那么我们就要把它写到作文中去，表达本人的豪情。
祖父的园子作文 10
我们的校园里有一个菜园，在操场的旁边。菜园里有马铃薯、青菜、生菜、番茄，绿绿的一片。马铃薯又分大马铃薯和小马铃薯，这两种马铃薯都很好吃，又香又软。青菜是绿的，马铃薯是黄的，番茄则红通通的，像一张害臊的脸。
校园里有很多的树，平平无奇，与校园外的树一样，但在球场边有几棵松树很大，四季常青。它们陪着我踢了一年的球。有一次，我和队友们在踢球，来了雨，就听那树沙沙作响，像在告诫我们下雨了。我们赶快躲雨，只有松树在表面与雨抗争。
太阳在黉舍里显得出格大，光辉四射，给了动物充分的'光照，使它们更安康，更标致。叫一两声，似乎球场会答复。跺一顿脚，对面的楼房也会收回声响。同学和教师们在教室里学习，表面飞过一只鸟儿，唧唧叫几声，仿佛在诉说着答案，飞进一只蜜蜂，仿佛也在当真听课。
这就是我的校园，一个朝气蓬勃的，充溢高兴的校园。
祖父的园子作文 11
我们有一个大校园，校园里有林林总总的胡蝶、蜜蜂、蜻蜓……胡蝶有白的、黄的、红的，蜻蜓穿戴黑色的衣裳，而蜜蜂呼扇着黄色的翅膀嗡嗡地飞翔着，间或停在一朵花上，便和花儿融为一体了。
校园里亮堂堂的，很多树的.叶子聚在一块儿，收回闪闪的光。
有一次，我们开展实践勾当。我走到一棵树旁边，挖了一铲土用来做尝试。当我回到教室，仔细检查杯子里的土时，大吃一惊。本来，日常平凡看似悄无声息的校园土壤下面居然暗藏着蜘蛛、蜈蚣、蚂蚁、金龟子幼虫等生物，的确就是一个隐秘的“生物地狱”！
上体育课时，我们一有空就会去看看种植地。一下子有蜜蜂飞到菜花上，繁忙地采蜜授粉；一下子有蜻蜓飞过操场，随同着我们的追逐和欢声笑语，在空中忽高忽低地飞着。淘气的孩子摇一摇树，几只蜜蜂就像落叶一样飞下来，然后又飞到另外一棵树上……
上语文课时，那朗朗书声随同着蜻蜓、胡蝶的飞翔，又给校园增添了一份生气希望。
太阳曾经升得非常高了，像一个闪闪发光的球挂在天上。水池在阳光晖映下波光粼粼，鱼儿在水中安闲地游来游去。整个校园就像被包围在金光里。
我爱好这个朝气蓬勃的校园，因为它给我带来了丰厚多彩的学习糊口环境。
祖父的园子作文 12
本日在教授教养《祖父的园子》一课中，我感到我揭示了二十多年来沉淀的教授教养艺术。那“抛”与“扔”的教授教养处置，及时捕获了学生懂得上的难点，激发学生进一步的思考与评论辩论。言传身教举例说本人的孩子为了吃冷饮，而不愿脱棉袄的趣事，举一反三，让活泼的糊口情境再现，引得整个教室捧腹大笑，更唤起了学生激烈的主人意识。最出色的是那段“指挥”，特有创意，学生被我那浮夸的肢体语言一表明，我想再木纳的人也该理解理睬作者为什么运用这种反复的写作伎俩。
冥思苦想，讲堂上的我似乎和我的学生一样平常大，风趣滑稽的语言，浮夸的.举措，绚烂的愁容，的确就像个顽童。我带给学生的是轻松与自由，让学生感到学习再也不是一种包袱，而是一种享受。上完课，反思本人，感到让学生爱好学习，且不说常识内容学生是不是感爱好，真正能吸引住学生的还是教师的魅力，这就要靠本人在日常平凡教授教养中不时的堆集和探索了。但愿本人能在三尺长的指挥台，像“指挥家”一样奏响出激烈而美丽 的音乐来。
祖父的园子作文 13
我有一个黉舍，它很大，很气派。黉舍里有几幢矮小的教授教养楼，一个宽敞的篮球馆，一个大操场和一个风凉的天井。到了夏天，天井里就会呈现一跳一跳的青蛙，游来游去的.金鱼，慢吞吞的蜗牛和黄绿色的蚂蚱。
黉舍黑糊糊的，和风习习，让人表情酣畅。
从前，这个气派的黉舍的地位上是几幢居民楼，因为在这里“站”了太久，所以变得非常陈旧，拆迁后造成为了这座黉舍。目下当今，矮小的教授教养楼成为了我们的好伴侣。每次家长开放日时，每一个教室城市有一个主题。在渔韵周时，每一个教室的墙上城市被一面宏大的海报占据，教室后的板报也会贴满同学们的作品。
天井里也有很多教室，我们的民乐团就在那儿。每到夏天，草坪就成为了我们的游乐场，我们在那儿跳水坑、察看水蛭和捉青蛙。因为青蛙跳得快，所以我们必需眼疾手快，拿盒子一扣，青蛙就得手了。有时青蛙跳到水塘里，我们没能停住，轻则鞋子湿了，重则半条裤子粘满草、水、泥和虫子。这时候，观察迟疑者就会指着我们遭殃的裤子，笑得说不出话来。
但一旦捉到了，汗水和泥渍就都值了，很多多少人就会围过去，抢着看青蛙。当时，一种高傲感就会在你心中情不自禁。就这样，光阴就在欢笑中渡过了。
祖父的园子作文 14
读完萧红写的《呼兰河传》中的《祖父的园子》后，我感触感染到了，在祖父的园子中很自由，想干吗，就干吗。
萧红在那样一个时代，还这样快活，很自由，真令人憧憬。在《祖父的园子》中，萧红把一个园子写成为了快活自由、花团锦簇的一个寰宇，让人读了耐人寻味。在快活自由中萧红是这么写的：花开了，就像睡醒了似的;鸟飞了，就像在天上逛似的;虫子叫了，就像虫子在措辞似的。一切都活了，要做什么，就做什么，要怎样，就怎样，都是自由的。而在花团锦簇中，萧红是这么写的：花圃里边亮堂堂的，红的.红，绿的绿，新鲜标致。
这两处我感触感染到了祖父的园子很美，既标致又自由，给人的感到是神清气爽。萧红也挺淘气，想给祖父帮助却总帮倒忙，但祖父也不朝气，反而还笑了起来。
我保举大师去读《呼兰河传》，这本书说了萧红小时候的故事，又好笑，又有点风趣。值得一读。
祖父的园子作文 15
祖父的园子，是那样斑斓，是那样充溢欢笑，也是那样的令人回味。
课文重点写了作者在园中无拘无束的童年糊口。跟着祖父在园中，栽花、拔草、种白菜、铲地、浇水，固然这都是童年游戏的内容，不是真实的劳作，是“乱闹”，至于摘黄瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉绿蚂蚱，更是孩童的游戏了。玩闹累了，就在园子里睡下。固然，让作者感触自由高兴的，不但是祖父的园子，还有慈祥的祖父。他给了孩子心灵的自由，他答应孩子随便玩闹，对孩子倾尽了爱心和耐心。他的爱放飞了孩子的`本性，在他暖融融的爱的包抄下，才有了孩子自由、高兴、幸福的童年。正是因为作者的心灵是自由的，所以在她孩童的眼里，一切才是自由的，高兴的，甚至是充溢梦幻色彩的
祖父的园子很斑斓，在这里，充溢了色彩，连蜻蜓和蜜蜂都很愿意来这里游玩，这里的一切都是拥有生命的，比方说大树，他会伸出本人的手臂为人们遮风挡雨，为人们遮阴避暑。在这里，作者高兴的渡过了童年，因为祖父的园子还存在她的脑海中，所以，她目下当今回想还认为园子是充溢色彩的，是充溢高兴的，是充溢——活气的园子。