读后感的作文10篇（精华）
在平凡的学习、工作、糊口中，大师都打仗过作文吧，作文要求篇章布局完整，必定要防止无结尾作文的呈现。为了让您在写作文时加倍复杂便当，下面是小编帮大师收拾整顿的读后感的作文10篇，但愿对大师有所帮忙。
读后感的作文 篇1
本日，我读了杨红樱的《做梦的房子》。读过这篇文章后，使我深有感到。
这篇文章次要是说一只漂亮的毛毛虫，因为想追求本人的胡想，却遭到了别人的回绝、讪笑。但她并无保持本人的胡想，并且还为本人造了一间做梦的房子。她便在做梦的房子里面做梦，还成功实现了本人的胡想。最后，善良的毛毛虫把这所做梦的房子留给了所有不保持本人高尚胡想的人。
当我读到“‘你也想去芳草地？’花胡蝶讽刺道，‘那是属于我们花胡蝶的世界，像你这么漂亮的毛毛虫，只配糊口在这湿润的草丛里’……毛毛虫一天寰宇大了，可她不断没有保持本人过来芳草地的.胡想”时，我感到这何等像篮球巨星——姚明。身高2.26米的姚明被称为中国篮球第一人，但是他的篮球之路并不是风平浪静。姚明刚步入体坛时，除了身高的优势外，其他方面如力量、技巧本领、机动性等条件都不算优秀，但他降服重重坚苦，以超乎一般人的毅力锤炼本人的球技。方才参加nba的几场竞赛，姚明打得很蹩脚。事先曾有人攻讦他是近10年来最差的新秀状元。但颠末吃苦锻炼，以及不时反思总结，姚明很快就成为nba最优秀的球员之一，被认为是最具有统治力的超等中锋。
对！我们该当像毛毛虫和姚明一样，不畏坚苦，保持吃苦积极，不终止、不保持本人的胡想！
读后感的作文 篇2
这本书大约写了一个女孩子，在残酷的现实中度过糊口，经历很多的工作之后的工作。我感到夏繁（故本家儿人公）是一个不幸的女孩子，一入手下手她的糊口还是很普通的糊口，但是当她的腿不知道为何萎缩后，她的妈妈居然摈弃了他们！她的爸爸只好在上班抽暇来赐顾帮衬她，背面有一位送牛奶阿姨帮忙了夏繁，夏繁但愿她做本人的妈妈，但是却有一个男孩不想（牛奶阿姨的儿子，比夏繁大。）但是背面还是勉勉强强容许了。
但是就在这关头时刻，夏繁的妈妈呈现了，说什么都要回到夏繁爸爸身边，夏繁和爸爸只好勉勉强强承受她。固然本人受了很多罪，但是夏繁总算分开了轮椅，可以用拄杖走路，所以又回到了黉舍。而在黉舍，夏繁的'伴侣——彭的一声又遭了殃，彭的一声她居然为了帮本人男友戒毒偷伴侣们的钱，并且砰地一声还要做人流。不外这些工作必定会过来的。
我一入手下手读这本书的时候，感到夏繁是一个很背叛的女孩子，但是读到中间局部才感到她是一个活的那么辛苦的女孩，夏繁的一只腿居然萎缩了，造成为了她不克不及上学，只能坐在轮椅中。并且她的妈妈居然摈弃了夏繁和爸爸，这让我感触夏繁的妈妈居然是这样的人，为了孩子本人辛苦一点都不成以，夏繁的妈妈真是一点都不担任任，她生了的孩子不是她身上的肉？就这样狠心的摈弃，这真是虚荣的能人会这样。而夏繁不幸的伴侣彭的一声，居然交到了这么让人感到不好的男友，居然让彭的一声怀孕，还让彭的一声去流产，并且本人还吸毒，真是让人感到恐怖，真是不幸啊。固然夏繁很不幸但是她还是用那种刚强不平的精神来抵当病魔，并且还能包涵曾经摈弃本人的妈妈，假如是我的话必定不会就这么算了的，夏繁这种精神可以值得我们学习。
读后感的作文 篇3
这本书一共分为这么几篇：《玫瑰裙子的姐姐》、《像少女一样斑斓》、《女孩盛装舞步》、《胖子奥吉塔的幸福舞鞋》、《我也很想你》。《玫瑰裙子的姐姐》：讲了主人公认识一位玫瑰裙子姐姐，本人保举本人去送邮件，遇到了胡艳艳···《像少女一样斑斓》：主人地下了一家照片冲印店，附近有蛋糕店、女子中学，女主角十分爱漂亮，每天城市穿差别的衣服，每天都归去主人地下的店前照镜子，一个无意偶尔，主人公和女主角就认识了···后来，主人公得知女主角得了一种血液病，去找她，但是没见到他，本人跑了《女孩盛装舞步》：主人公看了一场盛装舞步扮演，爱好上了男主角，男主角有一匹心爱的马，叫跳舞小子，主人公领养了他，，主人公给男主角写了一封信，但是没比及复书，就本人去找他了，但是没有跟他说上话，便返来了。后来，由于爸爸的公司开张了，就在李伯伯那打工，用大局部的工钱给跳舞小子买巧克力吃。她又去找她的'骑士(男主角)···最终相见了《胖子奥吉塔的幸福舞鞋》：主人公一家自驾游，去了男主角的故乡-天鹅湖 想起了往事，mm遇到了秦朗(男主角)，顺路送他回到了家。mm去了他开的那家舞馆，名字是“依依舞馆”。她去了阿谁舞馆，被秦朗认了出来，她跑走了···因为主人公得了一种病，所以变得愈来愈胖、愈来愈沉，他救了主人公，他们两个在病院相遇了，男主角亲手为女主角穿上了一双斑斓的舞鞋···
五个与斑斓衣裳进行灵感链接的芳华感情故事，以女生服饰斑斓物语的迷人新鲜角度切入，当作长、梦幻和衣裳进行天花烂漫的故事化互助用—— 谁说胖子就不克不及斑斓，她也能够成为故事的主角，穿上“胖子奥吉塔的幸福舞鞋”，释放出囚禁在躯壳里的阿谁大胆的天鹅女孩!《辫子姐姐纯情典范：玫瑰裙子的姐姐》中的胡艳艳无法拥有斑斓裙子，却遇到了一个会讲神奇童话的男孩，他遇见一个玫瑰裙子姐姐，让衰男生的身体里，有一朵玫瑰破土而出! 《像少女—样斑斓》中邱露丁爱漂亮至极，—场“斑斓辞别典礼”上，一牛缀着粉、黄水晶花朵的细纱跳舞裙，让她表现了惊人的美，然后果断消失…… 这些充溢女生风情的标致小说，编织出—件竹苞松茂的芳华衣裳，缀满了闪闪发光的眼泪和欢笑，在这里动听芳华、纯粹传奇轮番归纳，献给做梦的女孩做梦的光阴。
《辫子姐姐纯情典范：玫瑰裙子的姐姐》报告了，这些有魔力的生长故事，让人嗅到了纯粹的香气和睦的香气亲情的香气，似乎薄荷的清凉柚子的甘甜……这些有光辉的生长故事里藏着胡想、高兴;藏着善良、大胆;藏着浪漫、固执;藏着幸福、纯真。它们像一双双隐形的翅膀，给孤独徜徉的孩子力量，让你们带着但愿，飞过绝望，直到所有胡想都开花。
读后感的作文 篇4
本日，我到群众书局去看书，买了一本《安徒生童话》。妈妈报告我，安徒生是很有名的丹麦作家。
我从第一页入手下手看，是卖火柴的小女孩，这里描述的是一个冰冷的圣诞夜，天垂垂暗了下来，马路上飘着鹅毛大雪。在这个冰冷的晚上，有一个小女孩，无精打彩的在街上走。她的脚上穿戴一双很大的旧拖鞋，那是她妈妈生前穿的，她的脚曾经冻的又红又肿了。这时候，一辆马车飞驰而来，马车夫说了一声“让开”，她在跑的时候跑掉了一只拖鞋，另外一只也被一个小男孩抢走了。他还说，将来有了孩子，可以拿它当摇篮。
小女孩的计无所出都快冻僵了，她也不敢回家。本来，她是一个卖火柴的苦孩子。她可整整一天也没卖出去一根火柴，连个铜板也没赚到，假如这样白手回家，父亲必定会打她的。再说，家里那几间破草房子和表面一样冷。
天完全黑了，小女孩走累了，她坐在一个房子的墙角下，缩成一团，可这样她感触更冷了。她的小手几近冻僵了，她抽出一根火柴棒，燃烧了起来，变成为了一座火炉。小女孩方才伸出一双脚，想把它们也暖一下，忽然，火炉灭了，小女孩手里只有一个烧剩下来的火柴。她不由得又擦了一根火柴，这回变成为了烤鹅，更好的是，烤鹅渐渐站了起来，向她走了过去，忽然，火柴棒又灭了。她又不由得擦了一根火柴棒，变成为了一棵矮小而斑斓的.圣诞树。她把手伸过来，忽然又熄灭了。她又擦起了第四根火柴棒，这回，呈现的是最疼爱她的老祖母。小女孩说：奶奶，我知道只要这根火柴一熄灭，您就会消失的，说完，小女孩把剩下的火柴全都擦亮了，火柴把附近照的比白昼还亮。小女孩说：奶奶，请您带我走吧。老祖母把小女孩裹起来，把她带向没有饥饿，没有冰冷的天国飞去了。
次日黄昏，一群人围着，她的脸蛋红通通的，嘴角挂着微笑，当时，她曾经死了，是被冻死的。谁也不知道她看过那么美好的工具，飞向了幸福的天国。
我读了这篇故事时，感到她很不幸，她就这样死了。我们目下当今糊口在何等高兴的光阴中啊，所以我们要爱护保重时间，爱护保重生命。就像“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”一样，所以，我们要积极学习，天天向上，过好本人的糊口。
读后感的作文 篇5
聪慧，是开启人生路途大门的一把钥匙。在人生的路途上，必定要常动脑子，这样才会愈来愈聪慧。
几天前，我看了一篇文章，是有关八路军抗战的文章。看完之后，我的心里对八路军发生了一种敬佩之情。他们怎么能想出那么好的'方法来覆灭朋友。这时候，我转念想一想，为何我不克不及在糊口大事上多动点脑筋，多想点方法来更好地办理工作。
有一次，我上奥数班返来，看了看本日的功课，脸上的表情立马变了，慢悠悠地拿出笔，一个字一个字地写着。日常平凡，我非常钟就写完了，可在本日，我写了半个小时才写了两题。我不断看着角落里的蚂蚁，目光呆懈。爸爸暗暗地来到我身后，看了看我，严肃地说：“当真点！”我回头看了看，才入手下手写功课。忽然，有一道题使我百思不得其解，想破了脑袋也没想出来。我跑去问爸爸：“爸爸，这道题怎么写呀？”“本人想”我无精打采地归去，看着标题问题，巴不得把功课撕了。这时候，爸爸苦口婆心地对我说：“换个角度想一想看吧。”听了这话，我入手下手抖擞起来，终于把这个“拦路虎”办理了。目下当今回头想，那道题真是复杂的不克不及再复杂。
读了这篇文章后，我终于知道但凡必定要多动脑子，否则很难把工作做得完美。赵章成，你是我学习的典范！
读后感的作文 篇6
假如一本教导方面的书能对一线教员的教授教养有深刻的实际的影响，那么这样的书必定是一本好书。我认为《我的作文教授教养主张》就是这样的一本好书。在本书中，作者以俭朴但充溢聪慧的语言，提出了九大反动性的作文教授教养主张，它们是：“爱好”重于“技巧”；“糊口”重于“生成”；“发明”重于“察看”；“讲评”重于“指导”；“多改”重于“多写”；“真实”重于“假造”；“文心”重于“笔墨”；“课外”重于“课内”；“写作”重于“阅读”。
可以说，他提出的每个主张都让我深有震动。
震动之一：“讲评”重于“指导”。管教师对作前指导的观点是“食之无味弃之可惜。他说：在我眼里，百分之九十九的“指导”都是好意办好事。读的时候我就在想：这样说来，对作文难道就一概不指导了吗？指导何况写出歪瓜裂枣的文章，不指导的文章长什么样，我都不敢想。再往下读：写作没有自由，世大将得到无数优秀的作家，也将得到无数优秀的作品。写作，要那多的“裹脚布”干什么！是啊，想一想我们本人写出来的'工具假如不是发自内心要表达的，是外力强加给你的，你能写出活生生的好文章来吗？学生的每日故事是我最想看的，因为这是他们真正的糊口，读着他们的故事我也仿佛走进了他们丰厚的童年世界，喜怒衰乐，这样的文章有人指导吗？再想一想每一个单位的单位作文，读起来陈旧见解，本来是我指导造的孽啊。学生作文前，套用林语堂的说法，教师的话该当“像女人的裙子，越短越好”。宁要真正的贫穷，也不要虚假的昌盛；宁要不完美的真实，也不要虚假的完美，这是看待一切成绩该当秉有的求真态度。作前指导，你还没见到学生的作文呢，你还没给病人把脉呢，也没给病人做化验，想固然地给病人吃药，这是什么逻辑？杀人不见血的庸医的逻辑。丢了“作前指导”，写作最必要的，不是本领，不是知道，是自由，是安闲，是自我。重视“作后讲评”吧，它“绿色无公害”，它顺应学生的写作步调，学生必要什么帮忙，就赐与什么帮忙。偏偏，嘿，偏偏作后的“讲评”在作文教授教养界，不断被置于无关紧要的地位！关头是怎么样操纵讲评，每一个人的都讲评吗，这在50多人的大班但是一个不太实际的成绩。大概读书读出来了成绩才会进一步思考。且往下看：小学生写好了作文，教师存心研读学生的作文，“指”出哪句写得好，句子就该这么写：那段写得好，段落就该这么写；那篇的布局好，布局就该这么处置，作文就该这么写。“指”出哪里有成绩，什么成绩，号令没有这些成绩的同学，一块儿来帮忙办理。潜存这些成绩的同学，由此也得到了潜在的教益。那就是实实在在的“指导”。教师认当真真研读学生的作文，由学生的作文现头，引出贴近学生的“比来开展地区”的作文锻炼点，这就是实实在在原“指导”。
学生在后面一路自由高兴地小跑，教师在背面跟着，看着，看到美好之处，报告学生，停下，渐渐走观赏啊。学生摔了个跟头，教师背面喊，停，有人受伤，原地休息，包扎一下，调整一下。后者，就是以“讲评”为焦点思想的作文教授教养。播种：本学期作文在还没学之前就让学生把单位作文写好，教员系统看完，从中找出出色的地方，叫学生看，学生之间互改，缺乏的地方让大师帮助更正。作前不指导，作后重点讲评。这一章节写得最好，把操纵讲评课的办法写得很理解理睬，易于效仿，但须重复揣摩，怎么样才干和本人班环境有机分离。在这一章节的最后，管教师说：独一的遗憾，作后讲评太累。此次备好的课，下一届带班派不上“现买现卖”的用场。但，总得有人去擦亮星星，尽管何等遥远、何等艰巨，作后讲评，就是那颗遥远的星星，我正搭着风雨飘摇的梯子，擦那颗昏暗的星。
震动之二：“多改”重于“多写”
学生作文，少的是“改”。“文章是改出来的”“文章不厌百回改”，点窜关于写作的紧张性，教师们“知道”也只逗留于“知道”。切中关键，教师会改还不可，关头的是得让习作者自己会改，要让他们知道改哪，如何改，这个是最难的。学生写了一篇又一篇的作文，却都是在低程度反复，写得再多，也白费。要让每一次的写作，都抵达写作的极限地区，进入写作的潜能地区。“改”，几近是进入的独一道路。我在疑问了：这样的改有时间吗？学生还有这样那样的功课，且别说此外，光是语文根蒂根基常识就曾经占走了几多时间啊。
读后感的作文 篇7
环保是当代一个必不成短少的词，本日我来为大师讲讲我的环保读后感吧！
首先我知道了，垃圾分类有四类，辨别是可收受接管垃圾，厨余垃圾，有害垃圾，别的垃圾。这几年杭州市当局不断在强调这几点，的.确，垃圾分类必需依靠花费者和社区个人的积极才干做到垃圾分类的真正意义。还可以减少垃圾处置量和处置设置装备摆设，低落处置本钱，减少地盘资源的耗费，具有社会、经济、生态三方面的效益。
我们每一个人每天城市扔出很多垃圾，你知道这些垃圾它们到哪里去了吗？垃圾在一些较好的地域，大局部垃圾会失掉卫生填埋、燃烧、堆肥等无害化处置。你们大概还不知道垃圾最入手下手在哪，最后又去了哪里吧？
杭州市皇帝岭放弃物处置总场原名杭州市皇帝岭垃圾填埋场，是按设置装备摆设部卫生填埋规范计划建筑的首座大型垃圾卫生填埋场。我场是杭州市当局“七五”重点工程，总投资为8500万元， 占地46公顷， 填埋库区总容量为600万立方米， 计划使用年限13年。 自1991年4月投入使用以来，已填埋处置垃圾 400多万吨。20xx年日平均处置垃圾2400多吨。
环保不是随便在嘴上说说的，我们真正要做的事是步履。为了让天空变得更蓝，为了让绿草变得更多，为了让灰色变的更少，让我们步履起来，让地球更美吧！
读后感的作文 篇8
石头弹子糖、头发太妃糖、看起来圆滚滚的方糖……这些都是在《查理和巧克力工场》中经营全球最大、最好的巧克力工场的最惊人、最难以想象、最特殊的巧克力制造商旺卡师长教师的创作。写出这些令孩子们猖獗沉迷的故事的人就是出名文学家罗尔德达尔。
这本书里发作了一连串令人诧异的'事，先是查理失掉了一张凭它就可以进入巧克力工场的金奖券。使原本不断躺在床上的约瑟夫爷爷跳到地上，入手下手狂叫。约瑟夫爷爷伴随查理一块儿去了巧克力工场，一共有五名幸运儿可以凭金奖券进入工场。直到最后查理最乖，此外孩子都因为一些小成绩被从此次旅途中送走，固然他们城市拥有一生吃不完的食物，但是他们得到了巧克力工场。旺卡师长教师将挑选出一个他最爱好的孩子持续经营工场，因为他曾经很老了，等他不克不及持续经营工场时，就由阿谁孩子持续经营，而这位幸运儿正是查理。
除了查理，此外小伴侣都太贪心了。偷喝巧克力浆，成果被管子吸住；硬要吃未调制好的口香糖，成果变成为了一颗大蓝莓……这些都是贪婪的施展阐发，这使我想起了一件事：从前，我有一辆豪华的玩具汽车，可以一秒开出好远。但是我却一点也不满足，每次进阛阓都吵着要买一辆新车，所以家里的玩具汽车才会堆积如山。但是我只玩一天就没爱好了，把它丢在旁边不论了。所以我家里有很多没有“报废”的玩具汽车。
《查理和巧克力工场》这本书让我懂得了过分贪心是不好的，因为你假如看不到本人曾经有的工具，只想着要本人没有的工具，那么，你永远都不会满足；假如你想着你有了这些工具，朴素一点，那你将一辈子高兴。
其实我就拥有了很多，我有一个健全的身体；我能上学，有一些穷孩子没钱上学；我有一辆标致的自行车，能骑着它跑来跑去，有一些人却买不起自行车；我饥寒交迫，有人却连一顿饭都吃不饱；我能搭车出去长途观光，有人却连乘公交车的钱都付不起；我有一个好的糊口环境，有些人连房子都买不起；我有好几双标致的鞋子，有些人却买不起鞋子，只好赤裸着脚走路；我有很多书，能补充很多课外常识，有些人连一本书都没看过……你要爱护保重你拥有的工具，而不是不断索取，这样你就会满足。
读后感的作文 篇9
“爱读书的人，不论怎么样，都愿意在繁忙中，找到书这位伴侣，并与之对话的。对话中，渐渐地，回到本人，关照自我，关乎内心。这样，你就不单单逗留在懂得人家的笔墨上，而是进一步，把阅读当作一种糊口体式格局，而且，和作者，甚至笔墨中的人及现象一块儿发生共识。”
《给教员的倡议》读后感到很大。
这是书中窦教师谈读书的一段话。读书是一件极端必要坚固的意志力的工作，把阅读当作一种糊口的体式格局，看似复杂的一句话，能做到的人着实不多。我们常说学生不肯意读书，不肯意看书，学习不吃苦，成果上不去。反思我本人，固然也常读书，但并无做到每日必读，常常是一忙起来就把书本抛之脑后，弃之枕边。有时候还逗留在为了读书而读书，为了笔记而读书的浅层次，没有对书本进行细细地品味和咀嚼，没有跟着巨匠、名师们去进行深度思考，这种缺乏思考的阅读是缺乏以催生思想火花的。在此后的阅读旅途中，我当像玫瑰一样边读边想，且思且行，在反思和批判中荡涤心灵蒙上的灰尘，让本人少一些书匠气，多一些书卷味。
狄金森说：“没有一艘船能像一本书，也没有一匹骏马能像一页跳动的诗行那样把人带向远方。”行走在语文的教授教养与研究之路上，阅读是源头活水。
如何进步教员素养?尽人皆知，名师、巨匠的教导素养都是很高的，可以或许集文学家、艺术家、书法家等大成于一身，并且具备很好的人格涵养。我自知间隔名师还很远，应想尽一切方法有效地进步本人的教导素养。还是苏霍姆林斯基的倡议好，那就是读书，读书，再读书。每天不间断地读书，跟册本结下毕生的交情。把读书当作发自内心的必要和对常识的渴求。他告诫我们要把读书当作第一精神必要，当作饥饿者的食物。要有读书的爱好，要爱好博学多才，要能在书本面前坐下来，深入地思考。读好书可以或许净化我们的魂灵，开启我们的教导良知，锻造我们的优秀品质，因此静下心来读书是进步教员素养最有效的本领，是教员走向成功不成或缺的要素之一。
在我所阅读的此书中一篇文章提到怎么样看待“后进生”，我堕入了深深的深思中，作为教导者，被人们美喻“魂灵工程师”的我们，是不是做到了教导的公道?是不是做到了真正关爱每一位学生?在黉舍里多数存在着这样的弱势群体，由于家庭、糊口环境、天生的智商等各种缘故原由，使他们的学业不佳，使他们成为校园中不被关怀的人，到处矮人一等，而那些成果优异的学生自然成为教师的骄子，教师存眷的核心，校园中的一等人，而先前提到的那些人就会遭受教员的刮目相看，沦为弱势群体，没人存眷他们的感触感染，他们的思想。其实学生再怎么幼稚，他也有他小我私家思想和豪情，有他共同的思维和心灵，他们不是我们表现小我私家魅力的工具，更不是主动等候我们去塑造的惨白魂灵，多一份关爱，多一份愁容，多洒一份阳光，多播一份但愿，给那些"无药可救"的"后进生"吧。看看我们周围的教师，有的人则做到了，而有的人则需打一个“问号”了。差别层次的学生上着同样的课，提着同样的成绩，做着同样的功课，考着同样的一张卷子。即便做错后教导的体式格局也是一样的。试想一下，这样下去，怎么会有个体看待，怎会不发生差生呢?这也难怪经常听到有些教员埋怨在他的讲堂上学生不听话，不专心听讲了，做小举措了，课后功课不克不及及时完成为了，也难怪语重心长地教导起不到多大的成效了。苏霍姆林斯基在第一次学习新教材中也提到，关于那些"学习坚苦"的学生，应走到这些学生的每个人跟前去，看看每个人遇到什么坚苦，给每个人提出专门为他们筹办好的功课题。有时候在讲堂上就可以看出，有必要给某个学生安插一点家庭功课，那么有经验的.教员凡是就当堂安插给他。学习较差的学生脑力劳动的后果如何，千万不要让他光是听此外学生的流利的答复，把黑板上的工具抄下来。必定要设法让他独立思考，因为在思考的过程当中就曾经包括着运用常识的因素，要促使他在每一节课上，在脑力劳动中获得哪怕一点点的进步也好。
当学习坚苦的儿童跟本领较强的儿童在一块儿上课学习的时候，必要对他们加以出格的关怀和有出格的耐心。不要有一句话，不要有一个手势使得这种儿童感触我们曾经对他的出路失掉了决定信念。苏霍姆林斯基还说，我们当教员的人该当记着：关于每个学习坚苦的儿童、不论他曾经被迟误到了什么水平，我们都该当让他在百姓的、劳动的、精神的糊口路途上站住脚。我们的高尚的使命就在于：要使我们的每个学生选择这样一条糊口路途和这样一种专业，它不但是供应他一块够吃的面包，并且能赐与他糊口的悲哀，赐与他一种自尊感。
读后感的作文 篇10
我读了《灿烂的旗帜》这本书当前，我知道了很多小豪杰的故事。比方潘冬子、刘胡兰、王二小等等他们的光彩古迹都让我十分敬佩。潘冬子的不畏艰险、机警大胆，给朋友妥协，刘胡兰是个大胆的姐姐，她能抵御住朋友金钱的'勾引，也不怕死，朋友怎么样都不克不及逼她说出谁是共产党，王二小机警大胆，把朋友带到解放军的包抄圈，献出了年轻的生命。
本日我们能坐在敞亮的教室里学习，吃得好，穿的好，都是和无数豪杰的鲜血分不的，他们永远活在我们的心中。