高考作文押题范文
在学习、工作或糊口中，大师都不成防止地要打仗到作文吧，作文是由笔墨构成，颠末人的思想考虑，经由过程语言构造来表达一个主题意义的文体。作文的注意事项有很多，你断定会写吗？以下是小编为大师收拾整顿的高考作文押题范文，供大师参考鉴戒，但愿可以帮忙到有必要的伴侣。
高考作文押题范文1
阅读下面的资料，按照要求写作。
①袁隆平院士在承受采访时透露表现，大师都有胡想，但是抱负要高雅一点，要向前看，不要专门向钱看。目下当今有些年轻人有不太好的倾向，抱负是赚大钱。固然可以赚钱，但是要赚对社会、对老苍生有益的钱。袁隆平还透露表现，他“最担心”的是“年轻人不搞农业”。
——《光亮日报》，20xx年10月18日
②互联网时代，“风趣”成为“95后”择业的紧张指标。查询拜访表现，“95后”最憧憬的职业排名是：网红、配音员、化装师、游戏测评师和cosplayer（脚色扮演玩家）。“95后”选择创业的人群中，46%的人会选择海淘、自媒体等新兴互联网创业项目。
——《国民日报》（海内版），20xx年11月22日
③在选择职业时，我们该当遵循的次要指针是人类的幸福和我们本身的完美。不该认为，这两种好处会彼此友好、互相抵触，一种好处肯定覆灭另外一种好处。相反，人的赋性是这样的：人只有为同时代的完美、为他们的幸福而工作，本人才干到达完美。
——马克思《青年在选择职业时的考虑》
以上资料触发了你怎么样的感悟或思考？请按照资料写一篇文章，标明你的态度，论述你的观点。要求：自拟标题问题，断定立意；不要套作，不得剽窃，很多于800字。
三则资料都在报告同一个话题，那就是青年人的择业观念。资料一是袁隆平院士对青年择业的期望，他但愿青年要向前看而不克不及专门向钱看，“向前看”意味着志趣高雅、襟怀胸襟弘远；可以赚钱，但同时也要办事社会、造福苍生。资料二论述了95后的择业观，“风趣”凸显出他们择业要合适小我私家意趣的特点。资料三是马克思的择业观——既要合适本身好处，又要有益于人类的幸福，行将本身好处和人类好处完美分离。
立意时，考生可以环绕一则资料，如环绕资料一写择业当志存高远，心怀天下；环绕资料二写择业当基于小我私家的爱好喜好，满足本身必要；也能够综合三则资料，写我们择业时既不克不及只顾本人，堕入风雅的利己主义泥潭，也不必要完全大公无私，不恤己身投身光彩伟大的事业，而是要在二者之间获得平衡和分身。别的，立意时若选择择业要分离本人好处和人类好处，分离现实资料，剖析如何做，写出深度，让文章具有实践性。
①择业当志存高远；
②选择“风趣”，方可“有为”；
③青年择业，当利己利他；等等
怎一个“风趣”了得（环绕资料二批判95后的择业观，全盘否认小我私家爱好在择业中的意义）。
：守本意天良，见真我，何惧将来？《庄子》中“辨乎表里之分，定乎荣辱之境”写出庄子心中那不为凡间纷骚动扰攘侵犯心怀的圣人之心、天籁之境，意思是，不管世俗是如何态度，我们只是服从自我，不改本意天良。近日一则关于大学生处置“卖猪肉、做保母”等低技能程度职业的新闻引起了人们的激烈评论辩论，我却从中发明这35名研究生的做法，很有守本意天良、见真我，庄子笔下的一点“圣人”之境。
很多人都认为青年人承受初等教导，具备了丰厚的学识，他们该当承当社会的重担，该当扮演合适群众一贯认识的精英人士的抽象，让他们去做卖猪肉等低技能含量的职业是莫大的华侈，极度的分歧理，是教导的失败，因而对此各式攻讦。但是我认为，从他们的身上恰恰反应出教导的成功。所谓教导，不该只是为了培育种植提拔一些所谓的高端能人，让他们操纵丰厚的学识来做那些所谓“风光”的工作。教导正如伏尔泰所言，应是“以常识来启发人的心智，开拓人的思想，使人讲文明有涵养有道德，成为一小我私家格上独立、思想上健全的人”。这35名大学生，他们并无以世俗的眼光来对待那些看似低下、低微、令人看不起的职业，他们有本人的规范，本人的断定，如屈子笔下的“苏世独立，浊而不流兮”的橘，他们守住了本人的代价断定，守住了本意天良，“辨乎表里之分”，未被世俗摆布。同时，他们不但认识到卖猪肉等职业其实不卑贱还将之付诸实践。在此过程当中，他们接受着宏大的舆论压力，实习完后却并未埋怨与懊悔，反而有了很多的播种，他们并无因大众舆论对他们的诘问诘责、非议然后悔，有的.只是以本人的本意天良去体会察看，这正是“知乎表里之境”的真实投影了。综观全过程，我想他们已在接近庄子的“圣人”之境了，而这恰恰就是教导使他们能有如此对等的认识，健全的认识，独立的人格。他们曾经成功到达了教导的目的。
有人说，青年人处置这些低技能含量的职业，是一种资源华侈。这是真的吗？我想正相反，在那些还没有被开发的范畴，常常含有宏大潜力，青年人完全可以用他们丰厚的常识去开拓本行业的开展空间。如袁隆平院士处置农业培育出杂交水稻；屠呦呦服从底层研制中药发明青蒿素；大学传授李保国入贫困村落帮太行山区脱贫。这些院士、传授们都是在最平凡的职业中成绩灿烂的事业。从教导的世俗意义上来看，他们处置这些职业，同样是在为社会开展做出奉献。
若有“深固难迁，更壹志兮”之志，守住本意天良，能“环球誉之而不加劝，环球非之而不加沮”，见真我，到达“圣人”之心，“天籁”之境，哪怕卖猪肉，我们一样可以或许踏步向前，何惧将来？
高考作文押题范文2
阅读下面的资料，依照要求写一篇作文。（60分）— “我想进行测验考试，我就是想错一错！"据媒体报导，在某中学近日进行的亲子沟通查询拜访中，有学生这样号令。记者懂得到，在关于学生是不是“听话"的查询拜访中，超越五成家长认为孩子''不听话"，而超越七成孩子却认为本人“听话学生们遍及“吐槽"，家长将本人的人生经验强加到他们身上，却忽略了他们是有思想的独立个佐，并号令怙恃：“请给我们试错权！"
请分离内容，从学生和教员的身份中任选其一，结家长写一封信，标明你的态度，论述你的观点。
——要求：选准角度，断定立意，明确文体，自拟标题；不得套作，不得剽窃；不得透露小我私家信息（假如以学生身份落款，一律用“王爱学”；假如以教员身份落款，一律用“李仕刚”）。很多于800字。
在孩子是不是“听话”、是不是承受家长倡议的成绩中，查询拜访问卷表现，孩子和家长们给出了大相径庭的答案。怙恃感到既无奈又焦急：“我们明明说的都是对的，孩子为何就是不听？”而孩子们也懊恼不已：“我们有小我私家的设法主意，想去测验考试。”差别的答案凸显出代沟，凸显出思维差别：家长但愿用本人的人生经验来指导孩子，以避免孩子受伤害；而孩子感到家长过量干预干与了本人，招致亲子冲突由此发生。
学生与家长在认知、沟通上的冲突和差别遍及存在，本年因疫情防控的非凡缘故原由而招致学发展时间居家学习，更让这种亲子抵触愈加凸显。武汉高中生向怙恃喊话索要“试错权”，其本色就是要彰显其属有思想和能自主的独立个别，该当失掉家长的恭敬、承认与懂得。
这反应出孩子们要求“独立”的心声，也折射还俗教中的短板与缺乏。
该当说，孩子们索要的所谓“试错权”，其涵义不该当是“明知是过错的，还要知错出错、独断专行”，而该当是“未知或不断定是不是过错前提下的'愿意测验考试”。透过孩子们在问卷上的暴露心迹，人们可以读懂其面前的真意与诉求。比方，“怙恃与孩子有各自立场，怙恃大概是对的，但孩子的设法主意也纷歧定是错的”；“我们有小我私家的设法主意，想去测验考试”；“我们学到的工具和世界观与怙恃有差别，但要求同存异，恭敬差别，也要换位思考”等等。由此不丢脸出，孩子们并不是是不服从怙恃的倡议，而是期望能经由过程实践来证明其对错，不肯意俯首帖耳地全盘承受。
基于“怙恃是孩子的第一任教师”的道理，家长以本人的生长阅历、人生经验和实践感悟教导孩子，引导其少出错误、少走弯路，这自身没有错，并且这种良苦存心可以懂得。但是，爱心好心还要辅以正确、科学的表达体式格局才干到达预期后果，不然将会适得其反、欲速则不达。
亲子教导要设立建设在对孩子人格恭敬、开诚布公和对等对话根蒂根基之上，要付与孩子表达意愿的话语权、敢于一试的自主权、知错就改的试错权。家长该当抱持民主、感性、罢休、放权的开明姿态，摒弃“孩子是我生、一切听我的”及“都是为你好、别当白眼狼”的家长建造风和一言堂做派。撑持孩子独立自主地思考与测验考试，答应其大概有的出错与弯路。
固然，鉴于孩子阅历充足和认知范围，家长对孩子言行的引领、提醒和改正不成或缺。家长要在孩子能承当成果的范畴内信任孩子，把所谓的“试错权”限定于可预期和能把持的范畴之内——既要避免孩子的行动造成对别人的方便，或损及别人的权益，也要躲避孩子的行动影响自身安康或危及本人、其别人的平安。
而“请给我们试错权”从孩子们口中说出，则标明当下的孩子存在十分激烈的亲子干系与自我生长的猜疑，家长们应予以深度共情、充沛懂得。要知道，孩子必要有一个从不会到会的自行探索过程。鼓动勉励孩子斗胆勇敢测验考试本人没有做过的事，恭敬孩子的决定，容许孩子犯一些小错，都是孩子不成或缺的自我生长的过程。哪怕趔趔趄趄，哪怕反重复复，他们的每一次堕泪、每一次思考，都是一次生长的拔节。怙恃只必要在旁边给孩子一些指导和定见，有间隔的帮扶、有方针的淬炼，才是帮忙其生长的正确做法。
其实，不管家长还是孩子，都但愿拥有杰出的亲子干系，只是，单方必要彼此懂得、彼此恭敬。培育种植提拔独立自强、人格健全的孩子，让孩子学会自我生长，给孩子一个“独立”的机遇和空间，让孩子感触感染到怙恃的爱，又不感到怙恃的爱是羁绊，这是当下中国怙恃亟待补上的一堂育子课。在这个合作激烈、本性释放的当代社会，我们的家长要知道，有一种爱，叫做得当“罢休”。
高考作文押题范文3
阅读下面的资料，按照要求写作。
总有一些时刻，有一些人和事、景和物，会让我们由衷高傲地说一句：“这很中国！”黄琉璃瓦顶，青白石底座，飞檐翼角，雕梁画栋，这样的建筑很中国；兵马俑活灵活现，“铜奔马”超脱俊美，司母戊鼎形制宏伟，这样的艺术很中国；一道红色闪电穿山而过，向晨曦问好，与朝霞拥抱，这样的速度很中国；娇小玲珑的小笼汤包，皮白肉嫩的盐水鸭，鲜香麻辣的辣子鸡，这样的美食很中国；若有战，召必回，你维护世界，我维护你，这样的保护很中国……
在你心里，什么最能代表中国？什么样的人物或场景，会让你感到“这很中国”？国庆期间，恰逢你地点的黉舍迎来一批前来游学的本国学生，请以中学生李明的身份，写篇讲话稿，和他们谈谈你所懂得的“这很中国”。
要求：分离资料，选好角度，断定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得剽窃；不得保守小我私家信息；很多于800字。
：资料主体内容是五组排比句，谈一些工具“很中国”，由此提取关头词“建筑很中国”“艺术很中国”“美食很中国”“速度很中国”“保护很中国”。分离资料内容接洽现实剖析，“很中国”即具有中国特色意思，可以懂得为很有中国范儿，这透露表现对故国母亲的赞叹，是一种自信与豪放，是对一日千里的故国的各方面的必定。
写作要求中，“写一篇讲话稿，和来游学的本国学生谈谈你所懂得的‘这很中国’”，这是命题的焦点地点，这里作为写作预设工具的“来游学的本国学生”属于泛指。学生可想象本人面向部分娓娓而谈，也可预设某一个本国青年与之对话。优秀的文章该当有针对性空中对预设的读者写作，寻求共鸣乃至注意话语战略。“你所懂得的‘这很中国’”，则是资料中提示的具有中国特色的、很有中国范儿、能让人高傲的一系列事物。写作时可以用资料里的内容，也能够是学生本人懂得的有代表性的其他事物。比方家国情怀、杀身成仁、和而差别等优秀传统文化。总之选材立意范畴都很广。成文时可组合立意，也能够单写一方面。
别的，命题要求明确文体，而不限制考生写作的文体，只要能出现你所懂得的“很中国”，阐述类、叙述类乃至阐明、抒情类的文体都可以自由选择，只要在写作中能表现所选文体的特征。
1、同甘共苦、舍“小家”顾“大师”的家国情怀很中国
2、手足同心、以步履构建“人类命运共同体”的大国风采很中国
3、气势磅礴、“摧锋于正锐，挽澜于极危”的伟大抗疫精神很中国
4、强的国、富的家，有一种高傲，叫做，这很中国
5、资料中的5个关头词“建筑很中国”“艺术很中国”“美食很中国”“速度很中国”“保护很中国”都可以作为立意标的目的。
————这些工具“很中国”
亲爱的本国青年伴侣们：
我是高三学生李明。欢送你们来到中国，来到我们的黉舍。“有朋自远方来，不可开交？”作为礼仪之邦的一员，我掩不住内心的高兴，向你们介绍我可爱的中国。就让我从几个“很中国“的“关头词”开聊吧。
来到中国，你们首先存眷吃得怎样，“民以食为天”嘛。“中华丽食”，会让你听得耳热，看得眼馋，吃得沉醉。中华丽食风味多样，四季有别。它的口味有着“南甜北咸东辣西酸”之说，有着四微风味和八大菜系之别。
它注重菜肴的色、香、味的完美分离，给人以视觉和食觉的绝妙享受。别的，它还有好听的名字、耐听的故事，真是意见意义十足。更加称奇的是，中华丽食讲求“医食同源”，做的菜既讲求好吃，又对身体有医疗保健之功。这样的美食很中国。
物质丰足的中国，注重了居住环境的设置装备摆设。听过“斑斓村落”这个词吧？我们党率领国民设置装备摆设社会主义新农村，就是要设置装备摆设一个个环境美、糊口美、心灵美的斑斓村落，让八亿农民过上整洁、充裕、文明的糊口。这，是全党的愿望，是全民的.愿望，也是实现中国梦的紧张局部。这样的村落“很中国”。
这一年，我们经历了一场悲喜交集的抗疫妥协，勾结同心专心、万众一心，见证了同甘共苦的家国情怀，书写了人类历与疾病妥协的伟大古迹。最铭肌镂骨的，是那一次又一次舍小家为大师的贪生怕死，以及保全大局、主动负担负责的人间大爱，14亿中国国民群策群力自觉为战疫奉献一份力，是无数豪杰“小家”的服从与付出换来了“大师”的安全与安康，是无数大名鼎鼎、当仁不让的“小我”融入“大我”，与病毒分秒必争换来了故国的幸福安康。这一年，我们部分中国人走过“千山万水”，经历了亘古未有的波折与挑战，各条“战线”各行各业都出现出许很多多动人至深、令人敬仰的豪杰人物，这就是我们中华后代贯彻始终、共克时艰的家国情怀，这就是中华民族打败艰巨险阻的一大宝贝。这样的家国情怀，真的很中国！适值我的故国建立71周年之际你们来到我斑斓的故国，很中国的工具实在太多了。最后倡议你们去看看“黄琉璃瓦顶，青白石底座，飞檐翼角，雕梁画栋，很中国的建筑；以及兵马俑、“铜奔马”、司母戊鼎等很中国的艺术吧！