高考作文精选（15篇）
在一样平常糊口或是工作学习中，大师都写过作文，必定对各种作文都很熟悉吧，经由过程作文可以把我们那些零零散散的思想，凑集在一块。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大师收拾整顿的高考作文，欢送大师鉴戒与参考，但愿对大师有所帮忙。
高考作文1
这是一个隽永、动人的故事。
窗外，雨不断在不断公开着。屋内又阴又冷，johnsy单独一人躺在床上。她得了肺炎，没有药物能治愈她的勃—曾经有很多人死于肺炎冰凉的毒手，可以或许解救她的生命的唯有她对生命的巴望。但是，johnsy冷冷得看着房子对面的墙上的常青藤，一片一片的数着上面的树叶，本来，她本人认为，当最后一片树叶掉落的时候，她就会死去。她的伴侣Mr.Behrman为了避免让她死去，为了让她对将来充溢但愿，在这个暴风雨的.夜晚冒雨来到了表面的墙壁上，当最后的一叶掉落的时候，Mr.Behrman将它画了上去。到了次日，johnsy看到表面的墙壁上，那最后的一叶尚未掉落。时间一天一寰宇过来，最后的一叶依然“挂在”墙上，而johnsy看到了生的但愿，终于一天天病愈起来了……
一片树叶竟会有如此强大的力量？
这就是但愿的力量。但愿可使人解脱困境、逢凶化吉。在乌鲁木齐的煤矿，一位矿工因为变乱而被困在矿井深处，但是，他固执地抱有生的但愿，公然，13位矿工中只有他活下来了。但愿可使一小我私家变得强大，古今中外，有几多名人因为有了但愿而成功。横扫欧洲的拿破仑，小时候就胡想着有朝一日能成为法国的皇帝，他正是朝着但愿不时积极行进，最终，他真的成功了。二战的硝烟方才散去，日本处处满目苍痍，胆战心惊。但是，废墟上的几个孩子正在晨读的情景，让正在采访的记者感触万千：“日本的但愿正在于此。”公然，几十年后，日本冲出败北的暗影，以惊人的速度再次走到了世界的前列。
富兰克林说过：“但愿是生命的源泉，得到它，生命就会繁茂。”是的，在古今中外，的确实确有那么多富有但愿、抱负、志向的人获得了事业的成功，步入了人生的灿烂。但是，我们也不成承认，仍然有很多人因丧失了但愿和对糊口的决定信念而使生命之花变得繁茂。常常有动静报导有人曾经得到糊口的但愿，对生命变得无所谓，最终选择葬送本人珍贵的生命。在看看社会上那些趁波逐浪、无所作为的人屈指可数，整日在无聊中华侈珍贵的光阴。
读一读《最后的一叶》这个美好的故事吧！那最后的一叶，会永远的吊挂在那里；那最后的一叶，会永远鼓励我们行进；那最后的一叶,使我心中永远充溢美好的但愿！
让但愿之火在我们每个人的心中燃烧吧，记着，生命因但愿而斑斓！
高考作文2
8年后，我成了一名高中生，来日诰日是我改动人生的关头日子——高考！
六月末，天气曾经有些泛热，夏风把我吹拂到考场。一进考场，我的心砰砰直跳，想到千千万万的人在这时候改动人生，不由又规复安静冷静僻静。
“叮铃——”考铃响了。我坐在座位上等候教师进入教室。一个黑影出去了，我不敢昂首，只听到“啪”试卷“嚓——”的声音。犹如撕碎了我的心。跟着那嚓嚓声一个黑影走了过去，我定睛一看，呀！本来是我的小学作文教师——张祖庆。啊！我穿越了吗？我在现实吗？掐了一下本人，痛的。的确是张教师。当我看到他熟悉的面目面貌刹时抓紧了，变得一点也不告急。“同学们我会返来的，我又穿越了。”似乎听到了张教师风趣的作文声音，进入了轻松的讲堂。
“请考生答题。”播送在整个黉舍回荡。但我一点也没有忐忑，仿佛又回到了我的小学作文测验。
我一看试卷的作文——写你的将来。什么，我曾经从张教师部下学到过的作文。我顿时回想起教师的'板书：此生到不了的“将来”；可想而暂不成及的“将来”；写一个出格的“将来”；目下当今是过来的“将来”……
我轻轻松松就搞定了作文，昂首朝张教师奥秘地一笑，张教师也向我刚强地址了摇头。当时我真想说：“张教师，感谢您，是您教会了我写作文。”
其实，学习是一件非常漫长的事，只要你渐渐堆集，就如曾国藩说的：“盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。”高考也不是难关。
高考作文3
上海：我最紧张的mm
哈哈哈哈!”老太爷大笑起来，“终于赶上了，不负老朽60年的等候啊，这一次，成功必定属于哇类啦高氏一族!”
在狂笑声中，我只感到天摇地动，连后来怎么被雷大姐送回卧室的也不记得了。
“可恶!这样的mm没有就行了!”
考前一天，天气阴沉沉的，像是要下雨，又像是不下。
本日的课程很复杂，就是考前心理教导，因为连日发作女学生被不明黑影吞没的变乱，班主任兼化学教师严教师吩咐我们放学必定要结伴而行，确保平安。
“以上，但愿大师看完考场后回家好好休息，夺取来日诰日有个好成果。”严教师说罢摆摆手。“放学。”
一上午我的头都昏昏的，教师说了什么也不知道，考场也没去看，径直回了家。
“雷大姐，红茶!”
“…………”
“怎么，耳朵也坏啦?”
“对不起，少爷，我的使用权曾经转移到桐乃身上了，这是老太爷的叮咛。”
固然看不见眼神，但我想她必定在讪笑我吧。
“活该的老工具!”我茶也不喝，跑上楼一头躺到床上。
“全都去死吧!”
也不知时间过了多久，直到我感到肚子里一无所有，才不甘心的爬起来。
“雷大姐，晚饭好了吗?”
闹哄哄的客厅，只摆着一人份的碗盘。
“阿谁了不起的mm呢，吃小灶去啦?”
“少爷，”雷大姐从面前走出来，“小姐不断没返来，老太爷派人到处去找了。”
“什么?”我心头一紧，一种不祥的预感涌了上来。
“少爷，吃饭吧。老太爷吩咐说，假如来日诰日早晨尚未找到小姐，就由你代表高家应考。”
“……我不饿。”这么说着，我一步步蹭上二楼，打开了房门。
陈腐的.挂钟如常的敲响，窗外入手下手下雨，时间一分一秒的过来，楼下依然静的像坟墓，一丝活人气息也感到不到。
一晚上不眠，早5点50，雨尚未停的意思。
在闹钟响起的一刹时，我猛的从床上跳起来。
“真是的，我不断在想什么啊，目下当今还有比阿谁更紧张的工作么?”
“少爷，你要去哪?”雷大姐挡在我面前。“你的测验用具呢?”
“躲开。”
“……你要去找桐乃么?”
“啊，这难道不是我这个笨伯哥哥此时独一该当做的工作吗?”
“你必需去测验，这不是为了老太爷，而是为了高家。”
“不管如何也不愿让开么?”
看着张开双臂反对在我面前的雷大姐，我自愿使用了最后的本领。
“汝听好，我以一张超市购物卡饬令汝，让开。”
“……恕难从命。”
“那我以第二张购物卡再次饬令汝，让开。”
“……呀、呀妹楼……”看的出，雷大姐的内心在疾苦的挣扎。
“最后一个，我以最后一张购物卡饬令汝，让开————!”
“不要啊———!”
高考作文4
有一个发展在孤儿院的小男孩，经常失望地问校长：“像我这样没有人要的孩子，活着毕竟有什么意思呢?”院长笑而不答。有一天，院长交给男孩一块石头，说：“来日诰日早上你拿这块石头到市场上去卖，但不要真卖。记着，不管他人出几多钱，绝对不克不及卖!”
次日，男孩拿着石头蹲在市场的'角落，不测地发明有很多人对他的石头感爱好，并且代价越出越高。回到院里，男孩高兴地向院长陈述。院长笑笑，要他来日诰日把石头拿到黄金市场上去卖。在黄金市场上，有人想出比今天高十倍的代价来买这块石头。最后，院长叫男孩把石头拿到宝石市场上去展示，成果，石头的身价又涨了十倍。由于男孩果断不卖，这石头竟被传为“稀世瑰宝”。男孩灰溜溜地捧着石头回到了孤儿院，问院长为何会这样。院长没有笑，望着男孩渐渐地说：“一块不起眼的石头，由于你的爱护保重而提升了它的代价，竟被传为稀世瑰宝。你不就像这块石头一样?只要本人垂青本人，爱护保重本人，你的生命就成心义、有代价。”
高考作文5
当果实成熟后，我们采摘瓜果的脚迹；成功时，面前一次次失败的脚迹都是我们生长的脚印。——题记
脚迹，无处不在，脚迹，任何人都拥有，有的脚迹是有形的，有的脚迹是无形的，当我们成功时，请你们不要健忘，面前那一串隐形的脚迹就是你们成功的见证，是你们付出汗水的见证，是你们在失败时不抬头的脚迹。下面，让我们一块儿观赏东风的脚迹。
当春季到临时，草地上第一棵小草直起腰时，是东风叫醒了他们觉醒已久的心灵，让他们萎靡不振的生长，是东风扶起了小草的腰板，让他们蜿蜒的站在春季的面前，欢迎新的挑战。东风，在草地上留下脚迹。
当小溪的冰融化时，是东风，融化了他们厚厚的外装，融化了他们冰一样的心，让他们有火一样的心去欢迎春季。东风，在小溪的生长中留下脚迹。
当果园里，果树健壮生长，分发出迷人的气味时，是东风抚摩了他们，脱去了穿了一冬的厚厚的大衣，脱去了身上的'银装，揭示出他们共同的表面。东风，在果园中，留下了很多的脚迹。
当春雨到临时，是东风提醒雨青鸟使的到来，让雨青鸟使润泽津润时间的万物，正是东风大名鼎鼎的做着起间接感化的雨青鸟使。东风，鄙人春雨时留下了脚迹。
东风为春季的到临奠基了根蒂根基。东风大名鼎鼎的贡献着，他播种了属于他本人的脚迹。同学们让我们一块儿播种属于我们本人的那串脚迹吧！
高考作文6
在学了《小学生守则》当前，我时时刻刻都提醒本人：我是一名小学生，我该当严格依照《小学生守则》来约束本人。《小学生守则》中的第十条：“老实大胆，不扯谎话，有错就改。”使我收获颇丰。
有一次，我的语文检验只得了87分，当我拿到这张试卷时，我心中七上八下，很怕被父亲知道后求全谴责我。于是，我便自觉得是地想了个“聪慧”的方法：把试卷折成小块儿，不寒而栗地夹进音乐书里，又把音乐书放在了中间，以避免被父亲看见。当一切做完当前，我自认为半途而废，便毫无顾忌地玩儿去了。谁知百密一疏，我忘了父亲有查抄我书包的`风俗。一天，爸爸发明了我的“奥秘”。我低着头，垂动手来到爸爸面前，等候着“暴风雨”的到临。但是爸爸并无骂我，只说：“蔡云，你考了87分，爸爸其实不怪你，但是你不成以扯谎啊！只要你老实，知错就改，下次多多积极就好了！”我看着父亲那慈祥的脸庞，眼中擦过一丝懊悔，用劲地址了摇头。从那儿当前，我再也没有对人撒过谎。
过不多久，我们再次学习了《小学生守则》，当我读到第十条时，我心中感触万千。“诚信”，就像一缕缕阳光照在我的心上；“诚信”，像一股股东风荡涤在我的襟怀胸襟！
同学们，让我们做一个老实的人，做一个及格的好少年！
高考作文7
第一节，阐释观点：
1.命题作文——题干中给出了一个或几个抽象观点方式：
如
《空谷》、《谈“被必要”心态》、《但积德举，莫问出息》、《蜕变》、《工匠精神》
这类作文要先行表明观点。表明观点的办法为阐释观点内涵。既对该观点进行表明。表明时按观点原本的内涵表明或通俗说法等表明都可。
如“空谷”：
按字面意思表明：“‘空谷’，就是空旷的山谷。”
按通俗说法表明：“‘空谷’就是此中没有什么人类陈迹的山谷。”
按引申义表明：“‘空谷’，意为还未被其别人霸占的可以包容很多事物之处，也是指人的未被污染的心灵。”
如“蜕变”：
按观点原本的内涵表明：“指事物发作了形或质的变化，多指由平凡变得富丽灿烂。”
按通俗说法表明：“通常为指事物由泛泛变革为美好。”
格局（最佳为“设问格局”）：
“何为XX？在我眼里，‘XX’是指（就是）XXX。”
这类作文题干给出几个抽象观点，就必要表明几个。但一样平常最多只会给出2个观点，这是由篇幅所决定的。
2.自命题作文——在文章标题中包括抽象观点：
如
《“立心”乃为人之本》、《我的“阶梯”》、《“冰”与“火”》、《我不要“等候”》、《“大音希声”》、《“霜后”便没有了“月下”》（此2标题可用于议论散文、夹叙夹议记叙文）
这类标题问题，因系作者本人所拟，观点的原意曾经得到，所以其实不能按观点原内涵表明，要按作者所界说的内涵表明。
这样的阐释有2种写法
①.写两句，第一句是交代这个观点的`由来，第二句是进行表明。
如
“XXX（人物可以杜撰）曰：为人之第一要务即是‘立心’（语言也可杜撰）。他所说的‘立心’其实就是‘发愤’、‘立德’”。
“‘大音希声’出自老子的《品德经》，意为很洪亮的声音传得很远，别的音缭绕，久久不停，只要有稠密的几声就可以起到发人深省的感化。”
“‘月下’总使人联想到‘花前’，如诗如画，从古到今都是刻画一种令人迷醉的浪漫意境。但是‘月下’若遇到凉飕飕的的‘寒霜’，那美好的意境便被解冻了，‘月下’也就不成其为‘月下’了。”
②.只写一句进行表明：
“所谓的‘立心’，其包含两点，‘发愤’、‘立德’。”
“‘大音希声’就是很洪亮的声音却很稠密’之意。”
“‘霜后’便没有了‘月下’的意思是到了寒霜降下后‘月下’就没有了本来的浪漫意味。”
第二节，宣示论点：
宣示论点要求间接、简便明快，不得使用任何修辞，不得使用委婉说法，不得东拉西扯。
如.《“立心”乃为人之本》
①.明人袁崇焕曾说：“为人之第一要务即是‘立心’”（这个是杜撰）。他所说的“立心”实际上是包含“立德”、“发愤”两点”。
②.袁崇焕所说极是，做人，无德便难能立于世，无志，便胡里胡涂混一辈子，生命便得到了意义。
本节，光鲜地宣示论点：“做人必需有德、有志”
又如《“大音希声”》
①.“大音希声”出自老子的《品德经》，意为很洪亮的声音传得很远，别的音缭绕，久久不停，只要有稠密的几声就可以起到发人深省的感化。
②.从古到今世事莫不如此。凡是有作为者，皆是把时间、精力都用在了办事、做学问上。凡发声，必中诀窍。而那些每天说个没完的人，多数是没什么作为的。
本节，光鲜地宣示论点：“大音希声”
又如《“霜后”便没有了“月下”》
①.“月下”总使人联想到“花前”，如诗如画，韵味十足，从古到今都是刻画一种令人迷醉的浪漫意境。但是“月下”若遇到凉飕飕的的“寒霜”，那美好的地步便被解冻了，“月下”也就不成其为“月下”了。
②.在这个世上，环境常常如此：本是很美好的事物，但是必要条件变革了，那美好也就不存在了。
高考作文8
人总是有一种占有欲的，就像阿谁爱花的学童想把那花占为己有一样。但是常常就是由于这种占有欲而令很多美好的工具因此而消亡，所以，爱她就别把她搂得太紧，放开她，美才会存在得更久。 汗青被如纱的光阴暗暗掩埋，当我们回首回头回忆时已了无陈迹，但是当我们细心聆听时，总会有一串串的名字在大漠中回荡。
如烟往事，光阴似箭，在篮球的王国——美国里我们发明了一个第一次以“状元秀”的身份到NBA打球的'中国人——姚明。
中国制造的姚明可以说是中国男篮的绝对主力，我们全国国民都以他为荣而且很爱他。但是我们国度并无让姚明只能在中国打球，相反，我们把他送出了故国，到了遥远的NBA去打球。因为我们爱他我们便不克不及把他搂得太紧！
姚明，让他到美国锤炼，所以才有了2004年我们中国篮球队打败世界冠军赛黑队闯入雅典奥运会八强的灿烂。放开姚明，它的美才干在中国活着界上传送，他的美才干永存不朽。“苍生们不时命悬一线，老苍生才干天天安全”这是拆弹专家王苍生的真实写照。
10年间，一点五万枚炸弹，王苍生几近每天都在与死神妥协。有人问他的妻子：“为什么让您的丈夫做这么风险的事？”他的妻子安静冷静僻静地说道：“因为他是一名差人，更因为我爱他。”
的确是这样，正因为王苍生的妻子爱王苍生，所以她才放开他的丈夫，让王苍生去做该当做的工作，而不是把他捆在家中。因为王苍生妻子的罢休，才让王苍生成为中国最美的人，他因此冲动了全中国。两个苹果预示平安全安，这就是王苍生妻子深爱王苍生的真实写照。
我们中国人爱磁器，但是我们其实不把他放在中国，而是把他推广到全球。放在中国，它的美大概会跟着时间流逝而消亡，但只要我们放开它，它的美才会拥抱不衰。爱她就别把她搂得太紧。
有些美经常因为人的贪念而被时间暗暗掩埋，有时候经常由于本人的占有欲过强而令很多美因为我们的贪婪而今后消亡。在滚滚汗青大水中，蒙蒙六朝烟雨中揭露着这样一个真理：爱她就别把她搂得太紧。
罢休吧！只有这样，你才会拥有更多更持久的美，你的心灵也会因此失掉升华。
高考作文9
好的，让我来帮您点窜这段内容：每一个幸福的家庭都有其共同的幸福之道，而不幸的家庭却常常堕入相似的困境。就像作文一样，优秀的作文各有其共同的地方，而蹩脚的作文却常常陈旧见解，毫无亮点。
同学们在写作文时常常会遇到一个很大的成绩，就是思路不清晰。有时候多是因为不知道从何下笔，有时候多是写着写着就乱了套。其实，这些成绩的本源在于思维混乱，缺乏收拾整顿思路的办法。为了帮忙大师办理这个成绩，下面以一个具体的作文标题问题为例，介绍八种复杂的思维办法，帮忙大师构想作文。
阅读下面的资料，按照要求写一篇很多于800字的文章。
有两位年轻人和一位中年妇女来到一家文化旅游公司应聘。雇用者问：“你们有什么特长大概技巧吗？”两位年轻人都答复：“我是大学生。”中年妇女说：“我没有大学文凭。”说完，她拿起一支笔和一张纸，很快就画出了一幅绘声绘色的景色画。公司回绝了两位年轻人，选择了中年妇女。
第一式：现象列举
现象列举是指在构想时经由过程联想，将所给资料引出的成绩接洽到糊口中去。资料只是一个“点”，我们可以顺着这个“点”进行联想，翻开思维，将成绩的“点”延伸到糊口的“面”，引出一系列类似的现象、人物或变乱，再加以筛选、梳理和归类，来反应某个主题。以文题为例，我们可以从大学生的.几种状态展开：有文凭无实力(名存实亡);有理论无实践(空言无补);有抱负无步履(眼高手低)。经由过程描述他们在学习、心理、就业困境、糊口常态等方面的具体环境，揭露教导中的遍及成绩，激发人们的反思。我们还可以顺着一系列人物或变乱进行延伸，如乔布斯、盖茨、马云、莫言等等。但这样的联想必要进一步筛选和开掘，寻找角度差别、内涵有此外现象来论述概念，使概念失掉更好的表达。比方陈寅恪，对事先留洋人群追求的“博士”“硕士”学位漠然处之，连大学文凭也未获得，但凭借不学无术博得“传授中的传授”佳誉，成为“清华四大国粹巨匠”。这个例子侧重于人对文凭的态度以及文凭对人的意义的有限性。另外一个例子可以强调小我私家保持与实践，比方郑渊洁，只完成小学学业，但热爱阅读，爱好写作，测验考试从未被看好的童话创作，最终成为“童话大王”。再比方莫言，他的成绩并不是来自文凭，也不是所谓的“常识”，而是源自深情乡土的泥巴味和苦日子，是取之不尽的五味糊口，重点在于阅历与实践。必要注意的是，现象列举其实不同等于论据摆列，最好的现象列举笔墨常常不是详细叙述某几个事例，而是陈说遍及存在的一系列糊口状态，经由过程现象来揭示成绩。
现象列举式的建模要点是由点到面的联想;春联想到的糊口现象加以筛选归类;对现象进行内涵发掘，使其出现差别角度。
第二式：内容说明注解
文凭只是一小我私家学习过程的象征，专长则是一小我私家共同的技巧或常识范畴。文凭仅仅可以或许证明一小我私家曾经承受过必定范畴的教导，代表的是有限的认知范畴；而专长则是一小我私家在某个范畴内具有突出的本领或常识，这种本领和常识不但在找工作时受到青睐，也为小我私家将来的开展打下了坚固的根蒂根基。很多人正是凭借着本人的专长在社会中安身并获得成功。因此，学历其实不同等于学识，文凭也不同等于专长，拥有专长意味着具备了实际应用常识和技巧。
内容说明注解式的建模要点是抓准所给资料的焦点观点，在说明注解中辨析，将懂得推向深入。
第三式：缘故原由分解
所谓缘故原由分解，是指在思考成绩时不但逗留在外表现象的描述，而是深入思考这些现象面前的底子缘故原由。深入分解成绩时，必要从差别角度全面思考，揭露成绩的实质。在高考作文评分中，评分规范中有一项是“深刻”，即要求考生可以或许透过现象看实质，揭露成绩的本源。关于大学生高分低能现象，我们可以从多个方面探究缘故原由：黉舍教导成绩（应试教导、评价机制）、家庭教导成绩（功利导向、本性开展）、小我私家学习成绩（功利心态、爱好丧失）。也能够仅从学生本身学习环境动身剖析缘故原由：侧重理论、忽视实践；侧重书本常识、忽略社会实践；追求分数、忽视本领培育种植提拔；追求文凭、忽视专业技巧。总体来说，大学生高分低能成绩表露了学生所学与社会需求之间的摆脱、黉舍与社会之间的摆脱、抱负与现实之间的摆脱等成绩。深入分解成绩，可使文章内容既有层次清晰，又能深入探讨。
缘故原由分解式的建模要点是多角度寻根溯源，探究招致成绩的底子，揭出病因，“以引起疗救的注意”。
第四式：办理成绩
好的，以下是点窜后的内容：在写作中，我们必要认识到笔墨是用来思考成绩、办理成绩的东西。每一个资料都包含着某种成绩，我们必要动脑筋去当真思考，揭示出我们年轻人特有的认识本领。比方，关于给定的资料，我们可以思考“天之宠儿”为什么没落这一成绩。颠末深入剖析，我们大概会发明成绩的本源在于缺乏专长。因此，我们可以提出改良教导理念、保存小我私家爱好与本性、重视专业设置与社会需求接轨、培育种植提拔适应社会的本领等办理成绩的办法。这种办理成绩的体式格局可以或许充沛揭示我们的自我意识，施展阐发出我们对社会、人生的深刻思考，有利于写出富有深度的作文。
高考作文10
俄然一天下战书我走在大街上，看到远处一所黉舍门前堆积了很多家长，心里有些诧异，后一想，本来本年的高考，已在我不知不觉中进行了，否则想起我的那些高中糊口。
我记忆中永恒的--桐花开放的季候，满天装点的淡紫色和氛围中弥撒的精灵一样淡紫色的香气。
游走在慈恩学堂甬道的红砖之上，一双刷洗的发白的旧球鞋，轻轻踢动着砖路旁方才长出的嫩绿的小草，透过朝阳奶白的灿烂看着操场上或朗朗或默默惬意背诵的学子，看着茶青球篮边或急或缓跳跃投篮的身影，看着匆仓促自宿舍奔往教室的马尾辫，深深嗅着久违了的味道，桐花，红砖甬路旁淡紫色的精灵一样的香气，像是少女飘过的暗香，满园淡紫色的桐花是飞舞的风铃，晨风习习，风来风不急，风过不留声。
踏着桐花的香气，路过青砖红瓦的教授教养区，有一棵饱经沧桑的榕树，榕树的汗青曾经没人知道了，我的母亲曾经说在她求学的时候就有这棵榕树，榕花这个时间还不会来，摩挲着沧桑的'树干，有绿色的嫩芽长出来，春季实实在在的来了。
身边跑过雀跃的同窗，远处唧唧喳喳的几个女孩子抱着书本快步踏进了教室。放慢步调，带着久违的香气，走在桐花飞翔的黄昏里。生怕掉进阿谁弥撒着淡紫色香气的回想。
还在教室里积极拼杀的学子们，好好掌握你们的高考，我想，此时你们家长的表情，不止在安居乐业中吧。
高考作文11
勃兰特下跪和日本的恶棍。
德国、日本在第二次世界大战中给很多国度的国民带来了宏大劫难。波兰牺牲了600万人，中国则是3500万人。
1970年IZ月12日，德国勃兰特拜访波兰，他在给无名烈士墓和犹太人殉难者怀念碑献花圈时，竟当着不计其数人的面，扑通一声跪倒在地，环球为之冲动。
构成光鲜比照的是，日本的某些政治家不肯正视汗青。1995年6月，日本众议院经由过程的《不战决议》中，连最起码的抱歉与侵略都不提，仅仅透露表现对所谓"大概采纳了的""类似侵略的步履"进行所谓的检查。就这样一个分歧格的"决议"，在日本众议院511名议员中只有230人投赞成票;有的人甚至胡说什么所有亚洲国度都"托了这场和平的.福"。这种无耻的行动值得世人鉴戒。
剖析：面对同一段汗青，德国勇于认错而博得了国际上的恭敬。反观日本，不单没有认识本人的恶行，并且还打算窜改汗青教科书，以此来掩饰笼罩本人所犯下的恶行。其成果只能是孤立于国际社会，受到国际社会的唾骂!
话题："正视汗青""勇气""汗青与现实"
高考作文12
学我者生，似我者死
齐白石曾对本人的学生说：“学我者生，似我者死。”而他本人也是不断在不时改动与创新。齐白石本是个木匠，靠着自学成为画家，还荣获国际和平奖。面对曾经获得的成功，他永不满足，不时汲取历代名画家的优点，改动本人作品的作风。齐白石60岁当前的画，分明地差别于60岁从前。70岁当前，他的`画风又变了一次。80岁当前，他的画的作风再度变革。据说，齐白石一辈子曾五易画风。正因为齐白石在成功后仍然斗胆勇敢地改动与创新，所以他晚年的作品比初期的作品更加成熟，构成共同的流派与作风。
高考作文13
《产物附加值》
女儿问父亲，什么是“产物附加值”?作为商界精英的父亲报告她说：“你目下当今和班上的同学站在同一块儿跑线上，但是十年之后你们的地位就纷歧样了，你的社会位置、糊口质量，都取决于你的附加值——人脉、常识储藏、工作经验、创新本领等。”
是的，关于行将走进大学的同学们来说，“附加值”这三个字显得非分特别紧张，假如大学四年你的产物仅仅是一张文凭，你感到轻松的`能拿到它，于是就得意忘形，学习再也不积极，玩游戏、贪睡、、、、那么四年之后，你拥有的产物——文凭，很多人都有，甚至比你的还有合作力，而他人除了文凭之外，还有人脉、常识储藏、大学中堆集的一些工作大概创业经验、创新本领等，因此企业必定首选他人，你就得被裁减，因为你的附加值太低了。
假如说，大学四年，你对你上的大学不称心，同心专心想脱离这个中央，四年来，不时的积极，就是为了考研究生，分开这个中央，而你的附加值还是很单一，相反得到了很多机遇。四年来，不时提升的仅仅是应试本领，最后即使读到博士，一些工具还要从头堆集。为何目下当今很多人读到了博士，找工作还是不尽人意?缘故原由很明确，因为附加值堆集的太少了。那么关于那些四年大学，经由过程各类测验，同心专心想出国的人呢?是否是也错过了很多?假如说你真的要考研，大概真得要出国，是不是能探索到一条更有服从的应试办法?相交恶标也到达了，在过程当中你还播种了别的的一些工具，而就是别的的这些工具，说不定是你当前工作中最必要的。
我们每一个人都能限度的空虚本人，有时候你专注的未必就是给你带来更多代价的工具，给你带来的更多代价的工具，其实就在它的身边，比方说全聚德烤鸭店，你去烤鸭店花费，最后结账的时候，发明花费的钱是鸭子代价的好几倍，因为那些钱都花在“附加值”上了，比方黄瓜、啤酒、小菜等等。因此说，附加值的紧张性，显而易见了。
高考作文14
“11个姐姐凑钱帮弟娶妻”是牺牲女性权益
男女对等的理念愈发不得人心，但牺牲女性权益成全男性的做法却依旧遍及。
山西吕梁的高家有12个后代，唯独最小的儿子是高家独一的男丁，为了给家中独一的男丁娶媳妇，11个姐姐集资32万，此中23万用来给弟弟买房。
婚礼当天为了给弟弟送去祝福，11个姐姐穿戴标注有1-11数字的白色T恤，按家中排行从大到小逐一上台，对成婚的弟弟说祝福语。村民拍下这段其乐陶陶的成婚典礼，却激发网友对“重男轻女”“彩礼高”等成绩的质疑。
该当看到，网友的担心，是有一个大布景的，即“重男轻女”的社会语境。
对此我们不用讳言，现实糊口中确实有很多家庭，生育必定要生到有男孩为止；有之处为了生儿子做法更加极度，中国的男女比例至今依旧严重失衡；在孩子生长过程当中，所有资源都向男孩倾斜；将女儿的彩礼钱，用来给儿子娶媳妇……
比方彩礼。舆论对天价彩礼的`攻讦由来已久，很多人都将锋芒指向女儿。可学者陶自祥的一项研究发明，“家长为凑足儿子成家时所必要的高额彩礼，为包管儿子这一代香火持续，家长常常只好出让女儿或逼迫女儿早婚”。也就是说，在很多农村家庭，把女儿嫁了拿到高额彩礼，才干为家中的儿子付出彩礼娶进儿媳妇，彩礼的实质近于“卖女儿”。有些家庭主宰了女儿的婚姻自由，谁出的彩礼高，就把女儿嫁给谁。这样的做法虽比拟极度，但它们确实存在。
高考作文15
一只乌鸦由于爱慕老鹰的身手，于是拼命操练老鹰的俯冲姿势。当自觉得练得很棒了时，它就去像老鹰那样捉羊，成果羊没有捉到，自我却被牧羊人捉到了。牧羊人说：“它健忘了自我叫什么。”而孩子却说：“它也很可爱啊！”牧羊人和孩子对乌鸦的观点代表了两种纷歧样的概念。牧羊人认为乌鸦没有兢兢业业，因而瞧它不起；而孩子则感到乌鸦具有勇于追求的精神，因而值得观赏。我认为，这两种概念都有正确的方面又都不全面；由寓言故事推及人生，该当将兢兢业业与勇于追求两种精神分离起来。
成功的人生过程必定充溢了追求和拼搏，而一个成功的人士也必定拥有一颗不时求新、勇于朝上进步的心。从这个意义上说，乌鸦追求新的胡想的愿望和做法，不管成果如何，都是无可非议的。当年项羽不甘居人下，勇于追求，在秦始皇的富丽车队旁收回了“吾可取而代之”的唉声叹气；周恩来勇于追求，自小就立下了“为中华之崛起而读书”的大志；霍去病勇于追求，千里奔袭匈奴，立下了赫赫战功。以上这些人物，用自我勇于追求的胡想和步履，在中华史册上写下了自我的英名。
勇于追求是人生的优秀品质，具有这种品质能使我们朝着既定方针不时积极。但我们在勇于追求的同时，也必要兢兢业业的精神，操纵自我拥有的条件，诚恳做人。
乌鸦勇于追求的.精神固然宝贵，但从兢兢业业角度看，它的追求又难免过于盲目。它没有看到自我和雄鹰力量上的差异差异，盲目追求，最终招致失败。这种量力而行的工作在汗青上也时有发作。阿谁效颦的东施没有看到自我与西施的差异，盲目仿照，故做娇态，被传为千古笑谈；阿谁数典忘祖的燕国人，盲目仿照，健忘自我，给后代留下了深刻教导。以上人物的故事报告我们，人该当兢兢业业，爱护保重自我拥有的，从实际动身，进行创新。脱离实际的“创新”，成果只能成为复杂的仿照；复杂的仿照，无法从底子上改动自我。盲目追求那些高不可攀的方针，倒不如当真掌握好自我曾经存在的优势和优点。
在倡导创新的本日，我们该当把“勇于追求”和“兢兢业业”分离起来。我们要勇于追求，因为追求可以或许使我们进步开展，可以或许使我们的人生空虚而完美。同时，我们也要兢兢业业，因为惟有兢兢业业、恭敬客观，我们的胡想才干成为现实，我们的胡想才干成真。
勇于追求和兢兢业业偏重，这样的人生才会发明出别样的灿烂。