[热]读后感的作文5篇
在一样平常学习、工作或糊口中，大师都写过作文，必定对各种作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的感情，调节本人的表情。那么，怎么去写作文呢？下面是小编收集收拾整顿的读后感的作文5篇，但愿对大师有所帮忙。
读后感的作文 篇1
本日，我读了《爱的教导》这本书。这本书是意大利的亚米契斯写的，由沙铁军改写。
《爱的教导》是以小学诞辰记的方式写成的，语言朴素，让人底子看不出是一个小孩儿写的。这本书从十月一日开学写到七月十日辞别，除了每个月的日记外，这本书还包含了一个出格的内容，那就是每个月故事。每个月故事凡是要比日记长，并且更能感动人，令我倍受冲动的.是《万里寻母记》。这篇文章写的是马尔可的母亲去国外打工最后没了音讯。于是，马尔可决定去寻找本人的母亲，爸爸同意了，于是，马尔可踏上了寻母之路。一路上，马尔可颠末了27天的海上观光，终于来到了巴拉那河，却得知母亲早已去了可尔多瓦，于是马尔可又从头踏上了观光的路途，来到了科尔多瓦，可又得知母亲于今天下战书去了布伊诺斯艾利斯，马尔可只好到意大利之星向同胞们要了42里拉，坐上了火车。当前，马尔可倍受熬煎，终于见到了母亲，欢快地热泪直流。
啊！这是一个何等动人的故事啊！而独一能让马而可撑下去寻找母亲的动力就是对母亲的爱！爱是一个何等伟大的事物啊：她能让天生怕火的猫冲进火场救本人的孩子，能让人掉臂生命风险去救他人。只有爱才干激起出这么伟大的力量！只有爱！
读后感的作文 篇2
糊口的点滴都是我生长的记忆，《小蚯蚓的日记》这本书是一条小蚯蚓写的日记。
它每天要把本人风趣的经历记下来。我最爱好它写得关于上美劳课的日记，它上美劳课时做了通心面项链，它把做的通心面项链带回家，它的家人把项链当做晚餐吃了。它爸爸还夸它：“你真有天分。”它们可真成心思。
有一天它把回家功课吃了，被教师攻讦了。它还笑它的姐姐，不论花几多时间照镜子它的脸永远长得跟它的屁股一个样，这一次它被妈妈攻讦了。 小蚯蚓它还有本人的胡想，它长大了要当一个奥秘谍报员。固然风险但是它说总得有人去做。我的胡想是当一名科学家，我要研究恐龙化石、地球、太空。
不外外公但愿我长大了当一名大夫。因为外公抱病了，很严重的病。他但愿我长大了能当一名好大夫，将那些治不好的病都治好。我感到有点难。
看了小蚯蚓写得日记，我学到很多关于蚯蚓的常识：
1、蚯蚓没方法倒立走路。
2、蚯蚓可以当鱼饵。
3、蚯蚓爱好吃纸。
4、蚯蚓没有脚，它的头跟它的`尾巴长得一样。
5、蚯蚓没有牙齿。
6、蚯蚓会钻地，帮忙地球呼吸。蚯蚓是害虫，是人类的好伴侣。
读了这今日记我还懂得了：
1、不克不及骄傲。
2、做噩梦没关系张。
3、要有规矩。
4、不克不及讪笑他人，本人也会有做错事的时侯。
我爱好《小蚯蚓的日记》，我也要每天写日记，记实我的高兴糊口。
读后感的作文 篇3
迩来，看了美国作家黛安娜罗曼斯的《优秀教员的讲堂艺术》,从中失掉很多工具. 首先是家长关于后代的教导:他的父亲要求本人的后代尊敬白叟,教师,怙恃,长官,工人,农民,甲士,残疾人等以及他们的后代,因为这些人都对社会做出了奉献,尤其提到要尊敬最基层的人而且和他们坚持接洽；他们还教导本人的后代要爱国，看到甲士要向他们还礼，看到国旗要还礼等，他们还鼓动勉励本人的孩子和其他的孩子一块儿玩，鼓动勉励本人的孩子到此外孩子的家里去，也邀请此外孩子到本人家里做客。这样，可以加深同学间的交情。其次是社会对后代的教导。在阿谁黉舍，每次颁布勋章，包含有学习上的勋章，当仁不让的勋章，百姓勋章等等，市当局的次要官员包含市长城市亲自参加，把这种好的行动公诸于众，让所有的市民都看到本人故国的但愿就在这些优秀，大胆的孩子身上。我想，在我们讲堂上，教师们的教导的艺术性扎根在心灵中，教导的科学性孕育在教员的头脑中，假如只运用头脑教授教养，这为教师充其量只能成为“教书匠”，使学生索然无味；假如只运存心灵教授教养，他很快就会由于缺乏内涵而显得浅薄，优秀教员正是在教授教养中同时运用头脑和心灵，才如此鹤立鸡群。
我认为，每位教师真正拥有优秀的讲堂艺术，黉舍的教导就很好做的了。我不承认在中国存在一些不称职的教员，但是我们该当看到大少数的教员都是称职的，教导是权宜之计，但是在那些中央表现出来了呢？分离日常平凡的教授教养工作，我来谈谈本人的感触感染：上课前，我当真钻研教材；上课时，与学生共享学习过程，教书育人，培育种植提拔学生全面开展，做个有用的人；课后，我反思教授教养过程，为进步讲堂艺术而积极学习。作为一名班主任，不单单是教教书罢了，还要在关怀学生思想、行动、糊口风俗方面尽本人力量。我所教班级学生能互相关怀，互相帮忙，“一人有难大师帮”的班风也是因为我上行下效的'缘故，所以教员的讲堂艺术也要延伸到方方面面去。
《优秀教员的讲堂艺术》是一本风趣主义者的高兴手册，它寓教于乐，行文风趣，因此是一本车载斗量的高兴教授教养指南。固然，我也发明最大的乐趣在于，当我通读此书之后，将作者的本领用于讲堂教授教养，我会发明学生真正可以或许做到在欢笑中高兴学习。
每一位教师都分明，教导是艺术，同时也是科学。教导的科学性孕育在教员的头脑中——构造、点窜教授教养进度；订定行政决议计划；计划教案。教导的艺术性则扎根与教员的心灵中——身先士卒；关照学生、谛听家长的定见；倡议高质教授教养。它呼喊游戏——帮忙你觉察本身的风趣潜能——不单单是在周末或假期，而是在你一样平常的教授教养中，因为那是你拥有绝对影响力和权势巨子的时段。
我读了这本书，想到的是：此后的教授教养办法就是要发明一个充溢信任、发明力、积极性、好奇和高兴的学习环境。经由过程不时地探索和总结，对这些本领进行了充沛的点窜和补充，把高兴教导真正地落实在教导当中，让学生沉沦上课，方针就是加重学生由于缺乏风趣感和高兴所带来的疾苦，有助于办理成绩，进步学习服从，并带来实际效果，成为一名欢笑教员。
读后感的作文 篇4
俺本是北宋某个不起眼的卖油翁，一头蓬松混乱的头发在一个黑格子布的粉饰下一目了然，一身不明艳的棉衣，丰富的肩膀上挑着两担油，晃悠中出现阵阵波纹。一双慧眼，艰深而又悠远，似乎看透凡间百姓百态，仅是笑而不破，牵动起那撮白须。善哉，善哉。
俺闻咱北宋有一个了不起大官员，叫陈尧咨，舌粲莲花，是一个车载斗量的文官，可近日不知怎的，迷上了射箭，还有模有样，不错不错，能文能武，多才多艺。可年轻人总不由得夸赞，骄气十足，俺得去帮帮他。
思考间，已来到了陈家大院，耳畔只闻得“嗖”的一声，随后即是一声高呼：“陈官员，锋利!”一丝笑意扶上脸颊，俺放下担子，双手环绕于前，一手捋着胡须，斜着眼注意着。这年轻人，有两下子，可造之材。俺仍不露喜色，只是微微点着头，透露表现略有赞许。
公然，年轻人注意到俺，大模大样地走过去，不屑的`询问俺：“你也懂得射箭吗?我的箭术不是很高深吗?”俺只是安静冷静僻静地答道：“这没有此外微妙，只是伎俩技艺纯熟而已。”
“怎么”，年轻人的肝火被激起了，“你竟敢不放在眼里我射箭的身手!”
“凭我倒油的经验可以知道这个道理。”俺晓得，是时候露一手，来教导一下年轻人。于是，俺拿出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱覆盖在葫芦口上，渐渐的用勺子勺油滴入葫芦中，油从钱孔沥入，钱孔却丝毫没有被沾湿。
“我也没有此外微妙，只是伎俩技能纯熟而已。”说罢，仰天长啸。
年轻人也尴尬地笑了笑，固然还是高傲的“请”我分开，但眼神中多了份敬意与羞愧。
读后感的作文 篇5
谁的旋律，将谁环绕纠缠？谁的悲凉，让谁断肠？纵有万般真情，城市布满在昏暗的黑夜中。当忖量化成灰烬，我似乎看到了兰芝的无奈，当世界依然环绕在你的脸颊，一切的一切，都将从顺入流。于是乎，我感触道：曾经沧海难为水，除却巫山不是云。大概仲卿与兰芝的“蒲苇韧如丝，磐石无转移”在后人眼里不外是昙花一现，什麽金石之盟，什麽执迷不悟，都是一席废话。
一朝为情死，万念皆下情啊！在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝的痴心，都将成为虚无。即便是无 ，也要固守爱情的忠贞不渝。“人凡间有百媚千红，我独爱你哪种”此生当代的诺言，亘古不变。
兰芝啊！汝何所惧？即便暗中中的爱情，我相信，真情的曙光会摈除一切。从古至今，“不安于室，不安于室”诸多都是在形容你，但我相信你的刚强，只要本人做过的，城市无怨无悔。百般爱情万种情，一切尽在不言中。即使弱水三千，我只取一瓢饮，你宁死再也不嫁，只为仲卿对你许下的答应，你的专情，你的.专一，让我倾佩。
仲卿的爱，枝头空。仿佛又重演了《梁祝》的悲凉。你爱兰芝，爱的无怨无悔。你对她许下的“山无棱，寰宇合，才敢与君绝”的誓言，让我置身在封建社会看到了你的固执，看到了你对爱情的追求。但在事先，你的“孝道”不免难免对兰芝有些残暴吧！你尊你的老母，但又将兰芝置身何处呢？我大概不是你，不克不及体会你的表情。兰芝只是一个女人，作为一个女人，最不克不及接受的即是本人最爱的人手里的一纸休书。假如在当代，我相信你对兰芝，必定是不离不弃，对吗？
但求真心以对此生何惧何悔？时间在老去。当时的花开，当时的刹那芳华，我们目光会聚，没有分别！青山依旧在，真情万古存。棒打鸳鸯，说究竟就是一种现实的罪过，这种罪过分离了几多有情人！我，来不及陪你一世，来不及问你什么是永恒，甚至还来不及抽泣，你就这样寂静而走，头也不回……
君泪盈，妾泪盈，
洛带同心结未成，江头潮已平！