这是纷歧定的,但是整体上来看高中学业程度测验补测验题还是相对于比拟复杂的,大少数人只要当真复习之后都是可以或许经由过程的,测验固然没有一说,但是经由过程率还是比拟高的,所以大师是不必过分于担忧的,做好科目上的功课复习就能够了。
学考成果等级分别
学业程度测验成果依照A、B、C、D四个等第和实际分数记实。成果到达试题总分数的90%此中思想政治、语文到达85%及其以上者，记实等第A，到达75%至89%记实等第B，到达60%～74%记实等第C，59%及其以下记实等第D，D为分歧格等第。
成果为“C”、“D”等第的学生在校期间可以反复参与同一科目的学业程度测验，成果按高的一次记实，但最高记实等第为“B”。测验成果为C等第，申请重考的学生，该当承当试题费用。
学考有几回补考的机遇
一共有三次补考机遇。补考教师城市只管即便让考生过的。只要考生没有对做补考教师做很过度的工作，正常来说补考教师是没有必要尴尬考生的，因为一个科目假如挂的人太多，黉舍也会存眷这件事的，甚至会给这个教师告诫。
所以补考的标题问题会比普通测验更复杂一些，补考教师是但愿考生能经由过程测验的，但是假如考生不当真学习，再复杂的也难以合格，所以考生该当和教师沟通，明确复习的重点。