同学们要学会梳理汗青重大变乱的时间点，理解理睬先后的发作挨次，把握重大汗青变乱的意义、影响和具体的来龙去脉。复习汗青首先要分离本年时政热点对汗青教材骨干常识进行重组。其次对课程规范和教材及做过的复习材料进行深入的研读，从中筛选出比拟有代价的内容，以表格的体式格局进行从头组合。
汗青学习办法
要会看书
中考汗青内容遍及，触及世界和中国的古、近、当代汗青，融会贯通那些条条框框，水灵灵的汗青常识，不如从宏观的角度掌握，则事倍功半，这里要求的学生会看书，是举一反三地看，而不是蜻蜓点水似地瞧：1.看标题，目的是为了寻找线索，懂得每一课的布局;2.看标题的提示，寻找讲义中必要把握的根蒂根基常识点;3.看课内和课后思考题，寻找答案大概从课内失掉一些启示，同时还该当做到边看、边划、边问、边写，看内容，划常识点，找疑问，写出疑问来，这是对学生复习时的根本要求。
要善于归结
归结是指将浩繁的或零散的汗青常识，按其同类进行梳理，可长可短，其实不必定非依赖教师。成果好的学生很大水平上施展阐发在善于“得意其法”上面，归结的好，层次清晰，弃繁就简，后果自然就不寻常。比方在学习中国古代史介绍唐文化的这一内容时，有学生建造了下面一个简表。这样全新的组合，构成了新的常识布局体系，学生可以或许全面准确地把握这一段汗青常识。
汗青学习本领
1.要注意课与课之间的连贯性。这是因为课与课之间有的存在着因果干系。如中国奴隶社会夏、商、西周春秋时期，这几课依次表现了我国奴隶社会由初步到开展再到昌盛直到衰落崩溃的过程。又如，一些昌盛的封建王朝，课文常常分地方集权政治、经济的开展、民族干系、对外干系和文化等几课内容，只有注意到课与课之间的干系，举一反三，才干对每课的内容更好天文解和掌握。
2.要注意阅读目录、弁言和标题。目录是全册教科书的纲，阅读目录有利于把握全册教科书内容的系统性和各课间的接洽。课文标题问题亦是如此，课文的标题问题是本课的中心，小标题则是课文的骨架，阅读时要把这些标题整体读。这些标题有的是表现一种汗青的并列的“横向”干系。有的小标题倒是“纵向”地表现一种汗青递进和先后挨次的干系，如“1789年一1814年的法国”二课，列出“反动前夕的法国”、“攻占巴士底狱一法国反动迸发’、“颠覆国王统治一反动进人低潮”、“法兰西第一共和国建立”、“雅各宾派专注政策”、“雾月政变”、“法兰西第一帝国”几个小标题。
汗青答题本领
外显比拟式问答题的解题思路
根本办法：外显比拟式问答题的特点是比拟的范畴具有断定性。解答时要当真审清比拟工具比拟项、限制条件，剖析问答题要求与讲义常识的干系，然后按设定的项目之间的逻辑干系。
内隐比拟式问答题的解题办法
根本办法：解答此类内隐式比拟问答题，关头是按照题意，比拟工具做具体剖析，本人设法断定比拟项。假如是汗青变乱、汗青现象的比拟，比拟项一样平常从布景、缘故原由、过程、特点、成果、影响和性质等方面断定;假如是汗青人物，比拟项一样平常从所处时代、所处阶层、次要功劳、范围性、汗青位置、影响评价等方面断定。