（1）浏览标题，贯通根本内容：标题有时表示大旨、有启迪文章思路的感化、供给答题的标的目的等。（2）辨识文体（记叙文、论说文、阐明文、散文），剖析重点辞意。（3）精读首尾，揣测主题思想：首尾常常发明作者所表达的中心。
初中语文阅读题答题本领
1.文中某句运用了什么修辞伎俩？有什么感化？
经常使用的修辞伎俩有：比较、比方、浮夸、排比、对偶、重复、反问、设问。比方的感化：使事物具体化，给人光鲜的印象，便于承受。拟人的感化：使事物光鲜，增加事物激烈感。浮夸的感化：对事物的衬着，引起人们的想象，突出事物实质和特征。排比的感化：突出文章中心，加强语言其实，表达激烈的感情，进步表达后果......
学生必要把握这些修辞伎俩的感化，然后依照考题文章把内容套入答案。
2.文中某句运用了什么表达体式格局？有什么感化？
这类标题问题，我们必要懂得表达体式格局的种类（叙述、描写、阐明、议论、抒情、人物描写和风景描写）及它们的感化。
3.文中某句话有什么寄义？或报告我们什么道理？请说说你的懂得。
这种类题必要同学们日常平凡多读多看，多记实一些名言警句丰厚答题内容，再分离文章中的句子转换成本人的懂得。
初中语文阅读题答题格局
1.本文的线索是什么?
答复此题的关头是看文章的标题， 文章的标题常常就是全文的线索;其次是存眷文中重复呈现的关头词语，这个词语一样平常也就是文章的线索。
2.请用简便的语言归纳综合文章文段的内容。
首先要理解理睬文中的时间、地址、人物和变乱四个要素，然后按照“什么时候、何地谁 干什么 成果怎么样”大概“什么 怎样”的思路构造语言。准确、分明、简便，不要把归纳综合内容变成为了原文复述。
归纳综合论说文或阐明文文段的内容，抓段落中心句。一样平常说来，论说文、阐明文的段意是经由过程中心句来施展阐发的。中心句的地位常常在一个文段的开头起提领感化，或在结尾起总结感化有时也在中间。
3.扼要归纳综合文中事物的特点优点、用途。
此类题常常呈现在阐明文中，答案常常不止一点，并且一样平常分离在文中，必要进行提取加工。首先要剖析文章布局，注意段中的连接词，如“首先”、“其次”、“还”、“也”、“别的”等词语，这些句子常常就是事物的几点特征。别的，在找到一点特征后，还要看看下面几段的不异地位句，答案常常就隐含在那里，看分值答题，注意不要遗漏。