第一篇《狗·猫·鼠》也表达对事先所谓某些犯上作乱的“正派人物”的打击性，直率地、合法地说出憎恶他们的缘故原由，从不是一副含沙射影的姿态。小编特地筹办了2021狗猫鼠读后感作文，欢送鉴戒学习!
2021狗猫鼠读后感作文1
从小学起，我就传闻了鲁迅师长教师的《朝花夕拾》这本书，直到本日，我才第一次打开这本含着浓浓的文学之蕴的书。
鲁迅师长教师原名周树人，是中国当代伟大的文学家、思想家、反动家，浙江绍兴人。他出身于一个败落的封建家庭，从小勤奋好学，后因家庭一次变故 ，饱尝了世人的淡漠和鄙弃。1902年，东渡日本留学，当他目睹国人的愚昧和麻木不仁时，毅然决定弃医从文，用文笔来叫醒国人的魂灵。返国后，先后在北京、杭州的几所大学任教。1981年，第一次用笔名“鲁迅”宣布了中国当代文学史上第一篇白话文小说《狂人日记》，奠基了新文化活动的基石，今后入手下手了灿烂的写作生活生计。
《狗。猫。鼠》这篇文章讲了本人不爱好猫的缘故原由。作者先用一大串道理写出了猫的可恨，又写理童年时猫吃掉本人心爱的小隐鼠的故事。阐明本人从当时起见猫就打，最后又转了一下，写本人目下当今不打猫了，只是呵叱，又借机比方了中国的官兵，批判了现实。
鲁迅仇猫的缘故原由文章中说了很多方面：他幼年养的隐鼠，据说是被猫吃了的，固然后来知道是长妈妈踩死的，但是愤恨猫的豪情曾经设立建设;猫在吃老鼠的时候，总是尽情地玩弄，类似人类的幸宰乐祸、熬煎弱者。并且猫的媚态是作者最为感恩戴德的。鲁迅操纵对猫的这种媚态的鄙弃，讽刺了革命派的丑陋嘴脸。
鲁迅师长教师的这篇文章让我收获颇丰，作者深厚的常识堆集让人钦佩，渗入渗出此中的对现实的批判更使文章充溢妥协性，让人耐人寻味。
2021狗猫鼠读后感作文2
《狗·猫·鼠》这篇散文出自鲁讯的散文集《朝花夕拾》，我曾对这篇文章进行了屡次阅读，才根本理解理睬了它当中的含义，但愿我的懂得可以或许正确。这篇文章次要经由过程对猫和鼠的一些秉性，行动的描写来比方某些人。
鲁讯师长教师在文中论述了他仇猫——即不爱好猫的缘故原由。当时这些缘故原由与一类人的行动，性格很相像，比方写猫捕食到比本人弱小的植物就尽情玩弄，直到玩厌了，才吃掉，就像某些人，抓住了他人的弱点或缺乏的地方，就想尽方法渐渐地熬煎他人，仿佛假如不熬煎够，就不甘愿宁可一样，假如他人犯了什么错，受到攻讦，说不定那种人就会在某个角落里偷偷地歼笑。鲁讯师长教师说他讨厌猫的第2个缘故原由就是猫固然和狮虎本家，都食比本人弱小的植物，但猫却具有一副媚态，正同我们目下当今的某些人，经常刻意粉饰本人的某种赋性，其是反而会让他人感到他加倍虚伪。
猫日常平凡总是吃饭不论事，就像一些好逸恶劳的人，有工具吃就比谁都积极，一要他办事，就一溜烟不知道跑到哪里去了，就像广东话中的一句鄙谚："吃野吾做野，做野打烂野。"鲁讯师长教师还报告我们，老鼠中并不是全部都那么讨厌，其实有写隐鼠很讨人爱好，很有灵性，但却遭到他人的摧残，其实，大家都可以对这些弱小的生灵付与一些爱心和同情，为何有人就做不到?这可必要反思一下。
看了这篇带有深刻寓薏的问张文章，虽然说我不是收获颇丰，但是我却在此中悟出了一些做人的道理。
2021狗猫鼠读后感作文3
比来我读了一本散文书《朝花夕拾》，它的作者是鲁迅，书中有一篇文章《狗、猫、鼠》给我留下了深刻的印象。
鲁迅在《狗、猫、鼠》中论述了他仇猫——即不爱好猫的缘故原由。其实这些缘故原由与一类人的行动、性格很像。比方：写猫捕食到比本人弱小的植物就尽情玩弄，直到玩厌了才吃掉。就像某些人，抓住了他人的弱点或缺乏的地方，就想尽方法渐渐地熬煎他人，仿佛假如不熬煎够就不甘愿宁可一样。假如他人犯了什么错，受到攻讦，说不定那种人会在某个角落里偷偷奸笑。
鲁迅师长教师说他讨厌猫的第二个缘故原由就是猫固然和虎、狮本家，都食比本人弱小的植物，但猫却具有一副媚态，正同我们目下当今的某些人，经常刻意粉饰本人的赋性，其实反而会让他人感到他加倍虚伪。猫日常平凡总是吃饭不论事，就像一些好逸恶劳的人。有工具吃比谁都积极，一要他办事就一溜烟不知道跑到哪里去了。
这篇文章还报告我们，老鼠并不是全部都那么讨厌，其实有些鼠还是很讨人爱好，很有灵性的，但却遭到他人的摧残。其实，我们可以对这些弱小的生灵付与一些爱心和同情。
从这篇文章里我还学会了站在差别的角度思考成绩，大概会有差别的答案，我会持续多读几遍这篇文章，加倍深刻的体会文中的深意。
2021狗猫鼠读后感作文4
比来读了鲁迅师长教师的《朝花夕拾》，感到颇深，夕拾的朝花、童年的回想，搀杂着酸、甜、苦、辣。我不能不供认鲁迅师长教师的骂功真的很一流，以致于他的骂猫也搞得胆战心惊，生怕是什么暗讽。
鲁迅师长教师的笔历来都被人们比作“匕首”，目下当今一看，果不其然，连这么一本小小的散文集都充满着愤恨的火焰，使我在看的时候也存着一丝严肃与谨严。我不能不说：鲁迅师长教师的文章有些艰涩难懂，以致于《狗、猫、鼠》我读了两三遍也没有搞理解理睬。鲁迅师长教师的作风真是奇怪，一下子又歌颂猫、一下子又愤恨猫。但是实际上他是热爱植物、热爱自由的，他在万生园中看见猴子翻筋斗、母象存候，会破颜一笑，但也会感触不舒服，甚至悲痛，这种过剩的聪慧还是没有的好。
鲁迅师长教师不爱好猫，缘故原由也是很多的，他不爱好猫，是因为猫伤害了他的隐鼠，但是后来知道本相后，他还不爱好猫，对猫还有种憎恶，可见幼小的时候，埋下的一些工具，风俗是一生也挥之不去的。其实，鲁迅师长教师爱好隐鼠也是由于父亲的缘故，他不断记得父亲讲的故事爸爸墨猴当做隐鼠，隐鼠一些惹人烦的行动，也会让年幼的鲁迅感触风趣，不丢脸出鲁迅天真且对事物充溢了好奇心。童年的鲁迅，还没经历沧桑与锤炼，还显得活跃可爱。
鲁迅师长教师写到“其实人禽之辨，本不是这样严”。“他们适性任情，对就对，错就错不说一句辨别话。”其实人自身也能做到这一点的，只是你鲁迅师长教师说的，一步一步进步后，就入手下手蜕化了，说废话还不知道本人说的违心之论。人类这些小聪慧，其实还不如没有，有了也倒是多事，被造物主视为过剩的聪慧。也表达出了鲁迅师长教师对小聪慧极端不屑的一面。
至于鲁迅师长教师读的《自然史底百姓童话》里猫和狗结仇的工作，自是有些不讲道理，我认为我们对阿谁故事也不用去理会。恰正是阿谁故事，阐明了狗当心眼儿这件事，但是现实糊口中狗其实也不是这样的。
每一个人都有童年，只是童年的过法纷歧样。鲁迅师长教师的童年自然比我们要坎坷的多，经历差别，对事物的观点概念也就差别。
2021狗猫鼠读后感作文5
一只小小的隐鼠，一个弱小的生命，也带给小小少年无穷的想象，及与弱者和平相处的满足：作者想象它是传说中的黑猴，对隐鼠的顾问是他的精神拜托，而“当我失掉了所爱之时，心中有着充实时，我要充填以报仇的恶念!”
我想这就是作者仇猫的缘故原由吧!并不觉得然，更多的与猫的赋性相似，他总是捕食了雀鼠，却又不愿一口咬死;不是和狮虎本家，却有这么一副媚态。想一想看，难道这不是人们的真实写照吗?他颇如人们的同病相怜，渐渐地熬煎弱者的坏脾气不异;颇与人们的捧臭脚相似，在弱者面前施展阐发得如此傲娇，可在强者面前刹时全心全意，这样的猫能不令人厌恶吗?大概作者写仇猫的缘由就是为了让有些人理解理睬，发生惭愧之心，从而更正!
这样一来，我们不能不说鲁迅的文采极端崇高高贵!他没有间接的阐明人性的丑陋，而是以猫为喻体，就比如小故事的挖苦伎俩写的活泼抽象，让人通俗易懂，从而让某些人发生惭愧而更正。
我们还不能不说鲁迅的办法非常精巧!但凡遇到猫们拆台之时，鲁迅便站出去，在门口高声叱道：“嘘，滚!”小小安静冷静僻静即回书房，这样他就长保着御侮保家的资格。那为何说是好呢?首先，知道猫的偷鱼肉、拖小鸡、深夜大呼的行动，人们自然十之九是憎恶的，而这憎恶是在猫身上。假设鲁迅出而为人们驱除这憎恶，打伤或伤害了它，它便立刻变成不幸那憎恶便倒在鲁迅身上了。比照后的懂得，我们便会发明、会感到鲁迅的悟性极强。其实这办法中国的官兵就不好用了，他们总不愿扫清匪贼或毁灭朋友，因为这么一来就要不被重视，甚至于因失其用处而被裁汰，但是假如能将这办法推广应用，鲁迅大约也可也总巴望成为所谓指导青年的前辈吧!