读后感的作文汇编9篇
在平平淡淡的学习、工作、糊口中，大师都写过作文吧，经由过程作文可以把我们那些零零散散的思想，凑集在一块。那么成绩来了，究竟应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编帮大师收拾整顿的读后感的作文9篇，仅供参考，大师一块儿来看看吧。
读后感的作文 篇1
合上《野马归野》这本书，意犹未尽，一个个画面、一行行笔墨、一段段回想，在我的脑海中表现，我还在对新疆卡拉麦里自然维护区的自然风景赞不绝口，为马群在野外卑劣环境中的惊险糊口生涯抗争而提心吊胆，为那几个被夺去生命的马儿悲悼……心中有一言半语，不说不快。
《野马归野》一书报告了两种差别的马。奈木扎是一匹内蒙古的杂交家马，白鹰是世界上罕见的普氏野马的儿女。奈木扎固然是家马，但非常巴望野马的糊口。奈木扎终于逃了出来，从内蒙古跑到新疆，遇到了普氏野马群，头马就是白鹰。没有人类的赐顾帮衬，这群马历经了千难万险，最后白鹰半途加入，它必要人类，不断重新疆跑到内蒙古，成为安分守己的家马。而奈木扎因为不是普氏野马，被察看野马的步队带走，最后因为“不自由，毋宁死”，自缢身亡了。
拥有自由，就能够在草原自由驰骋，想吃就吃，想睡就睡，想玩就玩，不受管制，不受呵叱。但是自由是有价格的，拥有自由就意味着脱离人类的赐顾帮衬， 自生自灭。而假如想不愁吃喝，再也不有风险，还会被关爱，就不克不及为所欲为，缰绳攥在人的手里，命运也攥在人的手里。奈木扎选择了自由，在广大的草原，在浩大的戈壁， 无拘无束地飞驰，固然险象环生，但它不懊悔。
自由是什么？自由是小鸟在天空飞翔、是鱼儿在水中畅游、是骏马在草原驰骋……假如，小鸟呆在鸟笼里、鱼儿呆在鱼缸里、骏马呆在马厩里，那它们生命的意义安在？ “不自由，毋宁死。”这句话深深地烙在我的心里。
我们该当多一点恻隐，少一点冷酷；多一点关爱，少一点殛毙；多一点懂得，少一点淡然，还植物一个自由的空间。
读后感的作文 篇2
本日，我有幸拜读了岛田洋七写的《佐贺的超等阿嬷》这本书，故事里的人物给我留下了深深的回想。
故事的主人公有妈妈，德永昭广（我），佐喜子阿姨和内心刚强的外婆。
此中让我印象最深的故事是：昭广第一天住在外婆家的时候，他看见外婆的腰上绑着一根绳子，另一头绑着一块磁铁，磁铁上粘着钉子和许很多多的废铁。外婆说：这可以赚到一些外快呢！接着，外婆来到小河滨捡一根树枝，然后用树枝从小河里捞出更多的树枝和树叶晾干后可以当柴烧。不但这样，河里还有开叉的胡萝卜和弯曲的小黄瓜和卖不出去的蔬菜。外婆说：开叉的胡萝卜切成块煮出来味道一样；弯曲的小黄瓜切成丝用盐腌一腌味道一样；还有受损的蔬菜切出来味道一样。公然都是这样，可真是风趣呀！
我们要学习外婆节衣缩食，宝物再用，不怕苦难的精神！
读后感的作文 篇3
《悲凉世界》是维克多.雨果的一部佳构，是法国当代社会和政治糊口的长篇史话。只读了几页，我就停不下来了。
故事报告了一个叫冉阿让的苦役犯的一辈子，他因冲破窗户偷面包被判处四年徒刑。后来，因为越狱四次，又被判了十五年徒刑。颠末十九年的等候，他终于被释放了。
在没有工具吃的时候，他失掉了主教卞福汝的帮忙。后来，冉阿让假名马德兰，当上了海滨蒙特勒伊的市长。但他终于降服佩服了，冉阿让又被捕了，被判了毕生羁系，穿上了红衣，戴上了绿帽子。之后，在法国的疆场上，他在枪林弹雨中救了一个叫马吕斯的人，而冉阿让最终死于劳累过分。
作者想报告我们的是，要做一个真实的本人，任何刻意的假装城市被发明，虚伪只能在事实面前被摧毁。另外一个是有崇高情操的人，在任何环境下都能坚持聪慧、善良和宽容。冉阿让洗了新面目面貌当前，变得宽厚而善良了。正是这颗慈善的心，把阿谁冷酷、刚强、追捕他的警长沙威传染感动了。
我再次被人性的宏大力量所震撼，愿我们身边有更多像主教一样的光亮青鸟使，愿他们像纯真的天使一样永远保护着人们的爱心。
我但愿更多的人可以或许参加到帮忙别人和做功德的行列中来，社会必要这样的人，世界也必要这样的人。只有这样，我们才干发明我们的糊口，发明一个善良、和和谐光亮的世界。
读后感的作文 篇4
在广褒的中华大地上，漂泊流浪的余秋雨师长教师超出山盘水座，踏雪飞鸿，在文化的苦苦旅途中回归于汗青的淡漠，感性的严峻，一种苦涩后的回味，一种焦急后的会意，一种冥思后的抓紧，一种衰老后的年轻，一种笔墨鼓动感动的大气，一场过细精巧气可吞天下的深刻评述。——这即是《文化苦旅》。这即是文化的苦旅。 大漠的荒凉，黄河文明的盛衰，清丽凄迷的江南文化和世态人情，风情万种的古城面貌与汗青渊流，余秋雨师长教师在心灵的旅途，以一位文化学者精准共同的视角，凭借丰厚的文化感悟力与艺术施展阐发力，再现了匿藏于时间底端的深刻思考，开展了一场山水景物与汗青精灵的远距对话。
壮哉!奇哉!妙哉! 是山水将文化的溶解，抑或是文化对山水的诗话?或是山水与文化的寰宇符合?在看似泛泛的景色名胜当中，储藏的汗青与内涵，涵盖的文化与深邃深挚，在秋雨师长教师笔下，点点滴滴，猛的，全都滴成一团，如一股激流，把人震撼，感耶!叹耶!撼耶! 东方一位哲人说过：“只有饱经沧桑的白叟才会贯通真实的人生哲理。”余秋雨关于文化的典范评论即是他沧桑后博发而出的哲思。苏东坡三十七岁便自称“老头”，他很有苏东坡“老夫聊发少年狂”的那种放达。放达于山水世界，放达于文化地狱。他曾说他常鹄立，于察看自然与人寒暄地步中去思考后人的感情，在积厚流光、胸无点墨的文明史中，余秋雨师长教师将锋利的笔触间接伸向汗青，伸向人文，他勇于批判汗青，规戒弊端;他敢于宣布见地，针针见血，这真是《文化苦旅》差别于其他散文的地方，这正是《文化苦旅》持久不泯的精神地点。关于魂灵与精神的刻画，犹记得莫高窟里那位无知道士的笨拙行动，犹记得长江入海口阿谁非凡群落一上海人的夺目骄傲与伶牙俐齿。正是关于不被群众看到的内涵的深度发掘，正是关于社会形态的各个方面的反应与表现，成绩了这部书的魅力与代价。 在山水解读汗青，在汗青中解读文化，在文化中看透山水，让本人的心灵也受到文化的感染，精神的洗礼，这即是我读《文化苦旅》得到的最激烈的感触感染。大概，我还未完全贯通作者的深意。
大概，我还未真正读透这本书的内涵。但是，《文化苦旅》一块儿苦苦的悲怆奏响了时代的绝响，警世亦憾人! 品一杯香茗，读一本好书，《文化苦旅》，值得一读!
读后感的作文 篇5
在一些报章中，季羡林常常有一顶国粹巨匠的帽子，固然是这顶帽子并非季老师长教师本人戴上的，相反他对这顶帽子讨厌至极。20xx年，他在《病榻杂记》之《在病中》里十分刚强地说，关于他人给他戴上的国之瑰宝、学界泰斗、国粹巨匠坚辞不受。关于很多学人来说此中任何一顶桂冠城市使之悲痛欲绝。于此，我们也能够切实看到季老师长教师的自知和谦虚。这种谦虚自知的态度令人高山仰止。
季老师长教师教了一生的书，读了一生的书，写了一生的书。一生嗜书如命，藏书成癖，七八十年之堆集，积书数万册，是他事先地点的北京大学当之无愧藏书状元。
1999年，他写了一篇短文《丢书之痛》，十几年后，让我看到并拜读了，看完之后，我深表懂得，甚为同情。正如季老师长教师本人说的，关于像他这样一个老书白痴，坐拥书城，“虽南面王不容易矣”的人，丢书之痛不可思议，其痛不会亚于一个产妇得到襁褓中的婴儿。这就不难懂得那么宽厚的一个父老，竟要高声疾呼那些同样嗜书如命的人，从速以他为鉴，在书房的门口高悬一块木牌：闲人免进。
懂得归懂得，同情归同情，关于季老师长教师的号令，我宁作一时的气话来对待，大可不用当真。
于我本人而论，也有一个小小的书房，藏书虽没几万，大几千总归是有的。一局部是大学时期采办的，一局部是传道授业的时候单元配备的，一局部则是多年来本人购买的。在我眼里，每本书都是一个活着的生灵，因为它们都有本人的思想。同时，它们也是人类魂灵的工程，起码在不时锻造着我的生命。固然我尚未季老师长教师那种“虽南面王而不容易”的定力，但关于书的爱，关于丢书的痛倒是感同身受的。
在我的书房中，季师长教师的作品也赫然在列，尤其是他的散文和随笔，这不前几日又新添置了一本他的《读书与做人》，《丢书之痛》即是此中的一篇。我和季师长教师所差别的是，关于我的书房，一贯保持开放的态度，随时筹办迎候观赏的人们。关于那些想要借书读的人，同样一贯保持开放的态度。你想宣借，我便唱诺。在我眼里，借书外出自身就是一件善举，出格关于那些想读书，爱读书，而又没有本领买书或坚信买书不如借书道理的人来说，进而他（她）们经由过程我供给的书，增添了常识，增长了本领，进步了涵养，这难道不是一件鲜有可比的善事吗？在我的心中，这是要胜过造七级浮图的。固然，到达图书资源的效益最大化也是设法主意之一。
假如要问我，借出去的书怕不怕一去不复返？怕，固然怕。这就是我为何搞个备忘录的理由。由之，倒让我想起了几年前发作的一件大事。
话说某年某月某日，或人从我这借走一本《ⅹⅹⅹⅹ绝学》，两年后的一天，我俄然想写点工具，必要从头翻阅一下，好一字一差的引用出处。遍搜家办遍地不得，忽然想起仿佛或人曾经借阅，找出备忘录一看，果不其然。在见得某君之时便向其索要，谁知某君言词确确，一口予以否认。我让其再想一想，他仍坚称纯属子乌虚有。事先我就没有忍住，直说如他一样平常底子不具借书的资格，最后我扔下一句坚涩生冷的话：下不为例。
不知后来他是不是想起确实发作过的那件事实。但过了几天，他给那本书送过去了。当我接到那本书的时候，甚是欣慰，仿佛失散的多日的孩子又回到了本人的度量，脑海里事先便想到了闻一多的《七子之歌》中的香港和澳门。按例的寒喧客气不好意思之后，等送走他随手翻看的时候，此书非彼书也！立时心里像有几个小兔，也像打翻了无数五味瓶。本来我说得话也太重了，他没找到，却又从头买了一本，这即是本人措辞不动声色的不对了。别的，本来孩子回家的感到也依然如故—孩子固然来了，却不是本人生养的阿谁！
我看书有个弊病，手边没笔几近不会看书。有笔一是便当标注生字生词，记下表明；二是可以标出自认书中紧张的局部；三是随时可以把本人的读书心得写在书的留白处，记下本人的认知和心理路程。但一本新从书店走来的书和我本来读过量次、圈点屡次的书究竟意义差别，亲切感几近九霄云外了。又过了你个月，他又把本来的那本书给我带来了，我心里大喜过望，口上却说着何须这么当真这么客气的话。
这件事当时，我的书房仍然呼朋唤友，凡是有借书愿望者还是随口应诺。只是多了叮嘱千万别忘了完璧归赵，并会当着伴侣的面将之记在我的备忘录中，还会趁便幽上一默，说句画押就没甚必要了吧的话。临了，我还会特意交代，对书要善待，但读书心得随手可以写在书上，越多越不嫌多。关于一样平常人爱书的人来说，出格讨厌他人在本人的书上乱画一通。但我不是这样，一是我的书愿意让人分享，二是但愿经由过程他人的读书心得懂得他（她）的心智，从他或她的心智中汲取营养。
到今朝为止，我还有一些书在别的爱读书的人们手里，有的曾经非常有些光阴了。可见他或她们书读得当真仔细，但不知是否是遵我所嘱，把本人的心得合盘托出地记写在了书上，不惜见教于我。同时这里我还有一个小小的心愿，假如读完了，及时让其完璧归赵也是该当的，以避免不才用时催要因措辞不周伤了文人的和蔼，这也能够算作一种广而告之吧。
读后感的作文 篇6
这个故事的主人公是夏洛和威伯。夏洛是一只聪慧的蜘蛛，威伯是一只招人爱好的猪，他们是一对好伴侣。
当夏洛知道威伯有生命风险的时候，展开了营救。固然夏洛很弱小，但是她用本人聪慧才干去营救伴侣。她为威伯织网，网上的字救了威伯，为了威伯永远的平安，夏洛不断地织字，终于耗尽了本人的生命，威伯获救了，但是夏洛却永远地分开了威伯。
威伯很冲动，我看后也很冲动。我体会到了友情的力量。我要向夏洛学习，对伴侣要真诚，我要爱护保重伴侣之间的交情，因为友情很宝贵。
读后感的作文 篇7
读了《圆明园的毁灭》这篇课文，我感触非常的愤恨与怅惘。
圆明园本是一座出名的皇故里林，有富丽堂皇的殿堂，也有亭台楼阁。非常斑斓。这座皇故里林有很多景点是仿照其他中央的景色名胜建筑的，园中不但有民族建筑还有西洋景观，安步院内犹如遨游在天南地北。
但是好景不长，这斑斓的圆明园被可恶无耻的英法联军盯上了。他们把园内能拿走的完整绝对掠走，拿不动的就用大车和畜生搬运，实在拿不走的就随意率性粉碎毁掉。为了销毁罪证，英法联军放火炬圆明园烧成为了一片灰烬。
我感触非常的愤恨，好好的圆明园竟然被这群可恶的毁成为了一片灰烬。
败北无能的清当局无力抵当，只能纵容这群可恶的侵略者，任他们分割，我感触非常伤感。
值得高兴的是目下当今的中国在共产党的带领下，正渐渐走向富强，读后感《圆明园的毁灭读后感350字》。
直到目下当今，我加倍懂得了“掉队就要挨打”这句话。我必定要学好身手，将来为故国的设置装备摆设奉献本人的力量！
读后感的作文 篇8
一个连雨伞都打不开的失语女生——张弛圆，摇身一变，成为了一个一不注意就会被人误认为男性的跆拳道锻练——桑驰远，几年之后，在一场打架中遇见了现在阿谁帮本人开伞的.男生朴幼志，两人一块儿写下不解之缘……
再刚强的人也有薄弱虚弱的一面，再怎么假装也替代不了本人的原型，我想桑驰远是充足刚强的，但是在面对本人心爱的男孩时她也学着放下拳头了。桑驰远和朴幼志就像两只熊，干完架了，回到本人的洞窟舔伤口，但是翻开洞窟门，却看见对方送来的一罐蜂蜜。
在我的生命中，也有一只这样的熊。
五年前开学的那一天，我见到了她，扎着长长马尾的她，红色T桖牛崽裤，好洁净利索，仿佛有一种熟悉的感到。后来我和她成为同桌，一块儿坐在教室的角落里。我们上课一块儿开小差，一块儿说教师的不好，一块儿聊八卦，放学一块儿回家，总是有那么多说不完的话。这样我们从陌生人变成无话不谈的闺蜜，一块儿笑一块儿闹，后来小学结业了，她走了，悄无声息地走了，初一开学第一天我跑遍了所有教室都没找到她的身影，我面对着陌生的环境面对着新来的同学，我不知所措，我不敢想象没有她的伴随我会怎样。我选择坐在最后的地位，旁边却总是空着一小我私家，本人独来独往，那段日子真的很孤独。幸运的是我们的接洽没有断，我们会在网上酬酢，却再也不是无话不谈了，她放假回家也会找我玩，但是我仿佛感触了一种陌生感迎面而来。一年当前，我也转学去了有她就读的黉舍，该当是上天的布置，我们居然在同一个寝室，上天是眷顾我们的。在陌生的环境，有她的伴随却再也不孤独。
但是好景不长，我垂垂发明她变了，她变得再也不是像从前那么积极学习了，她入手下手交友黉舍里爱惹事的同学，她爆粗口，性情变得暴躁起来，我想帮帮她但是每次话到嘴边都不知道该怎么说出来，我怕她会嫌弃我烦琐。
我想到了一个办法，我冒险了。
她在我面前讲过我们班一个女生的浮名，我去报告了阿谁女生，阿谁女生仿佛脾气很浮躁，她就去找我闺蜜了，她说过不会说是我报告她的，但是不知道怎么了，她们在对立的时候，阿谁女生俄然叫我出去，当着大师的面来证实我说的话。我入手下手无助了，我望向闺蜜的眼睛，她泪光闪闪，那份对我的信任挥之不去，但是我说了要帮忙她，大概颠末此次她就可以回到从前了。“说？不说？”我该怎么办？围观的同学都在嚷嚷着“快说呀”。我就像个“汉奸”。“是，我供认她说了你的不是。”我说了，我望向闺蜜的眼睛，她仿佛是对我失望了，那眼睛，无光，我至今还健忘。大师都散了，我知道我对不起我闺蜜，我比谁都难熬难过不是吗？回到寝室，看见闺蜜跟谁发言我都认为是在议论我。是呀，我对不起她。
泪湿了枕头。每一天都活的很压抑，我想向她抱歉，但是我拉不下脸来，我该怎么办。周末最后一天，晚自习上我将本人的心里话写在纸条上，放学了，我看见闺蜜站在门口等着谁，她见我过来，把纸条递给我，我也赶快递给了她，手触碰到了，还是那么暖。所谓这就是心有灵犀吧。我打来纸条，再也按捺不住我的眼泪了。
她说她不怪我。
我们和洽了，我们又在一块儿哭一块儿笑了，何等美好，她也再也不爆粗口了，学习也当真了。我真为她欢快。
我们就像两只熊，干完架了，回到本人的洞窟舔伤口，但是翻开洞窟门，却看见对方送来的一罐蜂蜜……
读后感的作文 篇9
奥秘花圃读后感2月1日，我怀着好奇心看起了《奥秘花圃》这本书。这本书的次要内容是：玛丽家在一场惊乱后，身边的人都归天了，一个叫玛丽的小姑娘成为了一个孤儿，据说，她家旁边有一个神奇的房子，叫奥秘花圃，倔强的玛丽筹办去探索庄园之谜，探索的路上，小女孩在迪肯的帮忙下，使暗淡的花圃充溢了生气希望。 一个倔强的小女孩就是由于此次探险给了她品德，因为他的火伴的鼓动勉励让他充溢了决定信念。是呀，鼓动勉励是我们行进的灯塔，鼓动勉励是我们打败坚苦的双浆。 在我们的糊口中，到处有“鼓动勉励”在我们耳边回荡。活动会上跑了个最后一名，教师会拍拍我们的肩膀，“没事，下次多练练，你能行！”测验考差了，妈妈会说：“此次考差了，还有下次呢，加油！”
当看完这本书的最后一页时，我仔细想想，俄然脑海里表现出学滑冰的情景。在8岁那年，夏天炎热，妈妈给我买了一双滑冰鞋，我仓猝拉着妈妈去学，可到了楼下，我就像老奶奶走路一样，扶着墙，一步一步提心吊胆地走着，这时候周围的人给我鼓动勉励，出格是一个6岁的小弟弟，“姐姐，胆量大点，两脚开一点，你必定能行！”方才还因为不会而不好意思的我，一会儿表情轻松了很多，不必说，三天后，我学会了滑冰。
这本书给我上了一课，报告大师：鼓动勉励是一种帮忙，鼓动勉励是一双翅膀，鼓动勉励也是一股爱的力量。