篇一：关于《窗边的小豆豆》读后感
这段时间，我读了一本非常风趣的书――日本驰名作家黑柳彻子写的《窗边的小豆豆》，这本书次要报告了小豆豆在上小学时的一段真正的故事。
小豆豆因淘气被本来的黉舍退学后，来到一个名叫“巴学园”的黉舍学习，在小林教师的保护和引导下，“怪怪”的小豆豆渐渐变成为了一个大师都爱好的孩子。
小豆豆实际上是一个天真、活跃、善良、迟钝的小姑娘，她常常有很多奇怪的设法主意，也会做一些在泛泛人眼中认为难以想象的事。此中，让我印象最深刻的是书中的“放回原处”这一篇。它讲了每次上完厕所后，小豆豆总爱好往下面看一看，这一次，小豆豆往下看时把宝物钱包掉了出来，这可急坏了小豆豆。于是，小豆豆掏起了粪便，小林校长看见这个情景，问明缘故原由后就像日常平凡散步一样走开了。过了一下子，校长又走来笑眯眯地问小豆豆找到了没有，还亲切地叫她要把粪便放回原处。
读到这里，我不由自主地想：“小林校长真是一个了不得的校长啊!他看到小豆豆做这样的工作，不但没有攻讦她，还很巧妙地提醒小豆豆办事情要善始善终，要对本人所做的工作担任任。”书中的小林校长还是一个懂得孩子、热爱孩子的人，他对小豆豆所做的那些差别寻常的工作，都能宽容以待。
我真但愿能跟小豆豆一样，去一所“巴学园”学习。因为巴学园是一个高兴、自由的黉舍，教室是一辆辆旧电车，在那里，想上什么课就能够上什么课，还可以本人选座位和同桌。上午的课上完后，即可以去散步、做尝试、到图书室看书„„可以尽情地玩耍，同学之间是那么的接近、勾结。
在后来，在第二次世界大战中，巴学园被美军飞机投下的炸弹，炸毁了，欢笑声、歌声消失了，巴学园也消失了。看到这儿，我的表情非常繁重，我不可思议，常日载着孩子们“奔驰”的电车教室，他们最爱的藏书楼、游泳池„„都被熊熊的烈火包抄着、吞噬着„„ 我很爱好《窗边的小豆豆》这本书，但愿本人能和小豆豆一样，
在一个高兴、自由的环境中生长。
篇二：关于《窗边的小豆豆》读后感
《窗边的小豆豆》这本书我曾经看了很多遍了，本年寒假，我又看了一遍，就像与老伴侣又相见了。这本书讲的是作者上小学时的一段真正的故事：小豆豆因淘气被原黉舍退学后，来到巴学园。在小林校长的保护和引导下，一样平常人眼里“怪怪”的小豆豆渐渐变成为了一个大师都能承受的孩子。
我十分钦佩巴学园校长小林宗作的教导体式格局。他每天都很早来黉舍，和学生们一块儿读书。假如有一小我私家开小差，他会站在阿谁学生旁边，不像有些教师会把学生拉出来，他这样做学生就不会尴尬，知道教师看出他开小差了，会自觉当真读书。假如学生有什么不会，又不敢说，他能看出来，然后走到阿谁人身边问他有什么不会。假如他都不会，小林校长也不会朝气，他会耐心地给他讲授，直到他理解理睬为止。下课时，小林校长还会和同学们一块儿玩，一块儿做小游戏。
巴学园的上课体式格局与其他黉舍比起来有些出格：此外黉舍只有自习课时才干自习，并且自习课很少，而巴学园大少数的课都是自习课，不懂的可以问教师，教师会随时耐心地进行讲授，直到你弄懂为止。因为大局部是自习，每天第一节课，教师会把当天要学的课程及学习要点写在黑板上，然后学生从本人爱好的那一门入手下手学。
巴学园的测验很少，一学期才一次，而且很风趣。我爱好这种测验体式格局。我认为我们目下当今的测验太多了，只要布置期中测验和期末测验就好了。
假如我也能去巴学园上学，那该多好啊!
评语：“好书不厌百回读”。就像日本出名作家黑柳彻子的《窗边的小豆豆》，不知吸引了几多世界各地的儿童倾心阅读，巴学园就像一个童话世界，让它的读者沉溺此中，不想出来。小作者也不例外，这本书她读了一遍又一遍。正如英国作家尤安·艾肯说的“你爱好的书就像一个伴侣，就像你的家。”你曾经见过伴侣一百次了，你每天都回家，但是你每次城市有新的发明。爱书吧，伴侣!
篇三：关于《窗边的小豆豆》读后感
《窗边的小豆豆》这本书写的是一个真正的故事，我只看了一个开头便被它那深动的情节深深吸引住了，便一口气读完了它，我受到了很多的教益，更让我懂得了很多人生道理。
这本书记叙了一个可爱顽皮的日本小姑娘----黑柳彻子，在本人的母校“巴学园”所发作的一切好笑故事。黑柳彻子的大名十分亲和，叫“小豆豆”，不知是否是与她的名字一样，
她老是像一粒粒的豆子那么顽皮地蹦来蹦去。小豆豆因为非常淘气，并且好奇心也出格的激烈，对每样事物都充溢了爱好，所以才上一年级，就因为教师受不了她那“不寻常的逻辑”，
所以这么一个可爱的小姑娘给黉舍退了归去，来到了巴学园。在小林校长的细心保护和带领下，让一样平常人眼里“怪怪”的小豆豆渐渐变成为了一小我私家人承受并愈来愈爱好的好孩子，并尊定了她一辈子根蒂根基的故事。
在这本书中的小林师长教师给我留下了深刻的印象。小林师长教师把他一生的心血都倾注在了黉舍兴办上，同样，他对每一个孩子都存心良苦。就拿那泰明来说吧，泰明是一个从小就残疾的男孩，小林师长教师为了避免让他受到心灵上的创伤，便赐与了他很多的帮忙，让泰明走出了糊口的暗影。再说小豆豆吧，小林师长教师先不断地对她说：“你真是一个好孩子!”这句话是怎么样鼓励着她，撑持着她，直到小豆豆到目下当今啊!这句话我想对小豆豆的鼓动必定是无法计量的。
是呀，假如小豆豆没有进入巴学园，得不到小林师长教师的悉心赐顾帮衬与辅导，恐怕她不管做什么，
城市被贴上“坏孩子”的标签，被自卑的心理所包抄，不知怎么做才好，就怀着这种莫衷一是的心理，不断比及长大了吧?没错，有些工作的做法循环重复也不免难免太老套了，要有勇气去测验考试一下新的做法，这样大概会事倍功半，成心外播种，糊口，正因为要有创意，有新思想，才变得丰厚多彩，才不枉今生啊!
在浩大的常识海洋里飞行，自信是船，勤奋是帆，毅力是风，我们是舵手，要不畏艰险，勇于拼搏，勤于思考，乐于创新，富有爱心，讲求诚信，学习常识与学会做人，做一个知勇双全的新世纪好少年。花一样的光阴属于花一样的我们，我们必定会用聪慧和汗水灌溉出生界上最美，最绚烂的抱负之花!
篇四：关于《窗边的小豆豆》读后感
我刚买返来《窗边的小豆豆》这本书时，对它不是太感爱好，但是看了一点，感到很好，就入手下手爱好上了小豆豆。
《窗边的小豆豆》这本书次要讲了一个日本女孩在巴学园上学的故事。这本书里，我感到“山的味道和海的味道”这段十分风趣。我先给大师说说什么是山的味道和海的味道，山的味道次要是蔬菜和肉类等海洋上产的工具;海的味道则是鱼类和红烧海味什么的，海里产的工具。此中有一段出格好笑的，就是校长让大师看小豆豆的鱼松，小豆豆想“鱼松会不会被鼻子呼出的气吹跑了。”哈哈，真是太成心思了。
还有小豆豆帮泰明爬树那段，小豆豆和泰明真是太淘气了，我都不敢爬树，泰明都抱病了，还敢爬，真是太大胆了。
这本书里，“放回原处”这一段也很搞笑。小豆豆真是太傻了，钱包被冲走了，她还不怕脏，去掏大便，成果还是没有找到，她真是太可爱了。
还有“小辫子”那篇，大荣君真是太坏了，居然欺侮女孩子，我是毫不会这样做的;还有是小豆豆感到本人的辫子像一个猪尾巴，真成心思。
还有，他们的活动会真是太出格了，巴学园的校长真是太有创意了，居然想出了这么多竞赛项目，像什么钻鲤鱼竞赛，找妈妈竞赛等，真是太风趣了。他们的奖品也很出格，一等奖是一根萝卜，二等奖是二根牛蒡，三等奖是一束菠菜。我们班也有出格之处，那就是我们的评比卡，每人一张，不管是卫生还是学习，还是间操，只要施展阐发好就会得笑脸贴;我们班目下当今笑脸贴最多的人是吴思慧，有109个。我排在全班第19名，有36个笑脸贴。第一个黉舍都有本人的作风吧。我爱好巴学园，爱好小豆豆，爱好我的黉舍。愿我们都糊口的多姿多彩，高兴美好。
篇五：关于《窗边的小豆豆》读后感
本日我终于看完了我最爱好的课外读物——《窗边的小豆豆》。这本书里的内容非常丰厚，很快我就融入了此中。有时令我哄堂大笑，有时又令我冲动的百感交集。
书里的主角小豆豆因为小孩子的本性—淘气，一年级就被退了学，后来，颠末妈妈的积极，小豆豆来到了一所不同凡响的小学，因此她看见了很多别致的工具：有改装的电车教室，独特的矮树门和那慈爱得从不发脾气的校长。就在这一切都不同凡响的小学里，一样平常人眼里“怪怪”的小豆豆渐渐变成为了一个大师都能承受的孩子，并奠基她一辈子的根蒂根基。
小豆豆的校长使我十分敬佩，他对每一个孩子都用爱来庇护，非常慈爱，常会褒奖小豆豆：“你真是一个好孩子。”这句话受益一辈子。在校长心爱的巴学园烧毁时，校长却沉着的对儿子巴说：“噢，下一次，我们办一个什么样的黉舍呢?”这短短的一句话使我看到了校长沉着的表情和对教导的热爱，让我不能不对校长服气的心悦诚服。我感到“小豆豆”写这本书不但是回想童年趣事，更多的表达了关于当年的那位校长的感谢感动之情，也是倡议小孩儿们教导孩子时，不要扼杀了孩子们的童真;不要褫夺了孩子们“顽皮”的本性;多一些容纳、多一份慈祥，少一些限制、少一点独裁。所幸，我的爸爸妈妈、教师们和书中那位慈爱的校长一样，对我的教导是“晓之以理，动之以情。”
固然，在这本书里我也学到了很多，我理解理睬了在糊口中，失败其实不可怕，可怕的是连挑战的勇气都没有，小豆豆不管遇到什么坚苦城市自信满满的面对，第一次失败了，来第二遍，第二次失败了，来第三遍……，直到成功为止。而我遇到一点小坚苦就想退缩，做操练标题问题稍微难一些就不想做了，上特长班，被教师攻讦几顿就不想学了。目下当今想起都感到羞愧，读完这本书后我下定决心要大胆的面对坚苦，不要退缩，失败其实不可怕，只要锲而不舍，就必定能成功!
篇六：关于《窗边的小豆豆》读后感
整本书由作者小时侯在巴学园的学生糊口故事作为次要内容。小豆豆是个在一样平常人眼中名不虚传的“坏学生”，文章第一篇就讲了小豆豆的妈妈和教师的会晤，教师说小豆豆在上课时候注意力不会合，不是不断地拉抽屉，就是对屋檐下的小燕子打号召，要么就是站起来对窗外的宣传艺人打号召，然后请他们扮演，十分困难等艺人扮演完一曲，也曾经下课了。这么一来，教师还能讲课么?教师说呀说……一大堆的事例，妈妈也感到实在不好意思再费事同学打搅教师了。最终妈妈领着豆豆到了另外一所黉舍，她没有报告豆豆她是被退学了的，因为她怕冲击她的自尊心和信心。接着，出色的巴学院糊口才入手下手……
文中的巴学园是一所黉舍，一所专门收所谓的“出格学生“的黉舍。豆豆的校长，规则一个班的孩子不克不及超越三十个。还注重全面地培育种植提拔孩子，聘用教师也不必必定的学历，而只要学生能从他们身上学到一些可用的常识，就能够成为巴学院的教师，比方说巴学院有一次请了一位农民来为学生们当教师，辅导学生们如何除草，插秧。而巴学院最妙的地方是辅导学生恭敬他人，恭敬本人。 也就是目下当今我们所倡导的“爱人，爱己” 但是校长真正地实现了这一点。
我感到书中不但是作者对本人在报告本人的童年糊口，而是在倡导和介绍一种教导轨制。其实天下没有坏学生，每一个孩子生下来都是一样的，只是某些孩子生性好动(比方小豆豆)比拟大咧咧。但是不论他们因此犯了过错还是怎样，都不成以妄下“坏学生”的定论，他们都必要恭敬。 教师和家长在教导学生的时候要注意，先恭敬学生，测验考试从他们的阿谁角度想一下这件工作，弄理解理睬他们为何这么做。跟他们对等地扳谈，解开他们的心结，然后再辅导。而巴学院就
是这样，比方说，巴校长第一次见小豆豆的时候听她讲了四个小时话，不打断，知道她想停的时候才停。这就是恭敬。有了恭敬才干够沟通。而目下当今很多教导者和家长恰恰忽略了这一点。
还有一点很紧张的是，教导者对孩子们的热爱。和对教导事业的热心。这是络绎不绝的动力!
篇七：关于《窗边的小豆豆》读后感
寒假里，妈妈给我买了一本《窗边的小豆豆》，因为书非常都雅，所以我几天就看完了。
这本书报告了小豆豆上学时的一段真正的故事。小豆豆因淘气，一年级就被退学了。来到巴学园，持续做出很多“怪怪”的事，在他人眼里，她是一个不同凡响的孩子。但在小林校长的保护和引导下，小豆豆渐渐变成为了大师能承受的孩子。长大后，她成为世界上最有名的作家、电视节目主持人。主人公小豆豆就是这本书的作者黑柳彻子。
淘气的小豆豆退学后，来到了巴学园——一座斑斓而自由的黉舍，那里用放弃的电车来当教室;每天上课的挨次都是由学生本人布置的;每天每一个人的座位都按照本人当天的表情和必要来坐„„她还碰到了一位善解人意、超等棒的小林宗作校长，他很有爱心，懂得教导，他很有耐心地连气儿听6岁的小豆豆讲了四个小时的话而不打哈欠。最棒的事，他恭敬小豆豆的设法主意。当小豆豆把粪坑里的工具全捞出来堆成一座小山，校长没有求全谴责她，只说：“弄完之后要放归去喔!”小林校长对小豆豆说的最多的一句话是：“你真是一个好孩子!”此时，我情不自禁地爱上了巴学园，真想变成小豆豆，那样我也能够去那既斑斓又让人自由轻松的巴学园了。只可惜这座黉舍在第二次世界大战结束前曾经被毁了。读到这里，我第一次怅恨侵略和平，感触感染到和平的美好。我想：假如没有和平，小林师长教师会培育种植提拔出几多能人啊!小豆豆还有一位残忍宽厚的妈妈，直到小豆豆20岁当前，妈妈才跟她提起小时候因淘气而被退学的工作，事先妈妈并无求全谴责小豆豆，更没有灰心，而是尽本人的一切力量去为小豆豆寻找符合的黉舍。
其实，我们每个学生都是“小豆豆”，在糊口中、学习上，教师、爸爸和妈妈关怀我们，保护我们，我们必定会在本人的“巴学园”里安康生长!