班主任印象作文(4篇)
在学习、工作、糊口中，大师或多或少城市打仗过作文吧，借助作文可以宣泄心中的感情，调节本人的表情。那要怎么写好作文呢？以下是小编为大师收集的班主任印象作文，欢送阅读与保藏。
班主任印象作文1
王教师是最让我印象深刻的班主任。
王教师凡是穿一件红色的外套，带着一副眼镜，她经常紧皱眉头，表现出一副当真的样子，她日常平凡很严肃，但是她的教授教养作风却很风趣，经常引得同学们捧腹大笑。
记得我们相遇的情景，当时候我们都是刚来这所黉舍，谁也不认识谁，所以我能说她没有偏袒任何一小我私家。
她给我们上的第一节课，我依然浮光掠影，在课上她没有给我们上新课，而是先给我们上了思想教导课，当我们听她讲她的故事时，同学们都认为她是在纸上谈兵，但是在后来的相处中我们垂垂理解理睬，她并无说谎话。
王教师是一个善于察看的人。冬季来了，我因为洗冷水招致手得了冻疮，右中指冻得最严重，被冻掉了一块皮，有一天我清扫卫生时她把一个药膏交给我，说那是治冻疮的药，这使我很冲动，关于我得了冻疮这件事我曾经极力暗藏，没想到王教师竟然可以或许发明还给了我帮忙。
王教师是一个公道的人。当今天的值日班干部报告请示一天的环境时，颁布发表今天有哪些人违纪，此中说到了一个班上排名前十的人，王教师不论阿谁人学习成果怎样，依然依照本来的惩办规范处分阿谁人。
王教师是个刀子嘴豆腐心的人。当同学们掉了校牌找她要时，她总是板着脸说丢三拉四当前怎么能成大器，下次再掉你就不要再来找我要了。但是下一次时她还是把校牌还给了我们。
王教师是个很会抓同学心理的人。在测验考差了之后，她先是攻讦一下同学们，然后再鼓动勉励同学们如何做，她说的每一句话都能鼓励同学。
王教师是个宽容的人，当家长因为孩子受了委屈在没有弄分明缘故原由的环境下说是她办理不严时，她只是用事实去证明本相，过后她也没有对那些家长和孩子有成见。
王教师是一位好班主任，我高兴我有这么一位好班主任，也懊悔没有早点遇到她。我相对于她说：感谢您！您让我们变得加倍自律、优秀，但愿剩下的初中光阴我们能与您共同生长！
班主任印象作文2
“路见不服一声吼，该出手时就出手，风风火火闯九州——”，不知怎的，一见到我的班主任袁教师，耳边就不自觉地响起了这首歌，是的，他豪放真诚，抒情写意，措辞办事不顾外表，活脱脱一副“大侠”范儿。
开学第一天，我认识了我们的班主任袁教师，他身体健壮矮小，看起来很矮小，措辞讲课时音调不高，响度适中，且极富有豪情，常能令人着迷。他妙语解颐，噤若寒蝉，可见其博学多才；他和我们这些“00后”不是一个时代的人，却比我们措辞都新潮。什么“神的世界，伟人不懂”，什么“童话里的故事都是哄人的”，实在是妙不可言。在袁教师率领的九年级五班中学习糊口，我深感荣幸。
他很风趣，经常将翻译后的白话文或诗化为通俗风趣的语言讲给我们听，深入浅出，惹得我们哄堂大笑。他出格爱笑，即便对学生进行攻讦时也在笑着，他的笑，不是普通的笑，而是沧海一声笑，很宽大旷达豁达，如东风拂面，让人甘拜下风。
他很严厉。有句话说的好，严师出高徒嘛，他严格要求每个学生，不管是男同学还是女同学，也不管学习成果好还是差，只要违反规律，都等量齐观。就像游戏中的“打地鼠”，冒头就“打”，出错就“批”，但差别的是，游戏中的小地鼠是跟着关卡难度的增加，冒头的愈来愈多、愈来愈快，而在班主任辅导下，“捣鬼鬼”却愈来愈少，“好学生”却愈来愈多。
记得有一次，我到了黉舍，却发明英语功课健忘带了，十分告急，但又感到这是无意偶尔一次，向教师阐明缘故原由的话，大概他会包涵我，不予追究，没想到袁教师却依然严肃的攻讦了我，打消了我心底最后的一丝侥幸。“败坏的琴弦永远弹奏不出时代的强音。”是的，从那当前我养成为了严谨的风俗，再也没有健忘带功课。假如不是他为我调紧了琴弦，大概我当前会不时地犯同样的过错，直至带来劫难性的成果。
“桃李不言，下自成蹊。”您风趣的教授教养作风，严谨的教导态度让我们受益毕生。教师，永远感激您！
班主任印象作文3
一说到班主任这词，仿佛自但是然地就想到“严格”“恐怖”等词语。所以我刚开学就总怀着一丝害怕的表情进出办公室。目下当今，我认为一个好教师就是我们生长路上的明灯。
九年级，我总感到本人每天抽不开时间和同学打打闹闹。要不就是在教室，要不就在去办公室的路上。
每次给我安插任务时，徐教师疾速又清晰的语速，总让我能明确地理解理睬我所要做的工作，包含所有的细节，更是锤炼了我的本领，给了我很多经验。我心里还担忧着能不克不及完成，正计划分开时，总会听到：“小赵小赵，来来来，吃点巧克力。来挑个口味，这个仿佛更好吃。”“哦！感谢徐教师！”这甜甜的巧克力在这告急的学习糊口中，给我带来了很多动力。让我在这忙碌的任务中，心里暖暖的.。
教师不单在讲堂上，糊口中，赐与我们常识和经验，更是给我面对波折的自信。
固然我知道，一次测验败北代表不了什么，但我久久不克不及承受这幻灭了我几个月积极的事实。我昂首望天空，这么晚了，终于可以走了。昂首望向天空，天很黑，黑得彻底，似乎是一种绝望，无边无涯地在这黑夜蔓延。我持续向前走去……“赵佳盈。”“谁在叫我？徐教师！”“此次测验没考好啊，数学仿佛拖累很多分数啊。”“是啊，都是因为大意的老弊病。”“其实你完全可以发扬好的，心态很紧张。心态好了，测验自然会发扬出好的程度。你一旦入手下手告急担忧，那么必定就会败北。归正我们还有很多机遇！不要灰心啊！”“恩！我会的！”看着徐教师远去的背影，我仿佛也不惆怅了，我要积极地看向远方，“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”后方定会有更蓝的天，更白的云在等着我。
一个教师伴随我们的时间不外三四年。但是在这三四年中，他们，用本人的常识收获，用手中的粉笔耕作，用他们的汗水灌溉，使我们在这长久的芳华中，竭尽全力地学习，播种更好的人生。
班主任印象作文4
招招手，辞别了金色的童年，带着神往和等待的表情迈进了增城中学的校门。
由于黉舍离家的路途遥远，我不能不住在黉舍，14岁的我，从开学的第一天起，就必需学会独立，这使我感触无奈和无助极了。
太阳依约似的下了山，陌生的环境，陌生的人，陌生的事包抄着我，让我感触胆怯和孤傲。带着不安的表情，走进了宿舍，感触莫衷一是之时，一个娇小却轻盈的身影走进了我的视线。她迈着轻快的步调向我走来，温柔而亲切地对我说：“床铺收拾整顿好了吗？……”我只是呆呆地看着她，并无答复，看着她甜甜的酒窝，粗暴的愁容，不由想起本人的姐姐。铃声似乎是一个不请自来，把我从幻想中拉了返来，再次持续了我的不放心情。教师摸摸我的头，嘴角扬起了动听的微笑。接着，她回身向门口走去。缓缓地，缓缓地，她的背影消失在我的视线里……
同学报告我，她就是班主任教师，教师曾经走遍了我们班的每个宿舍，对每个同学城市“啰烦琐嗦”地问候几句。晚上，我躺在床上久久难眠，不是认床，而是教师那繁忙的身影让我感触猜疑：“教师不累吗？她不必回家吗？上课必定出色吧？……”
天空出现了等候已久的鱼肚白，我焦炙焦虑公开了床，梳洗一番后，火烧眉毛地向课室冲去。我神往的初中校园，也只是单调的白墙黑板，讲台粉笔。我不由有了些许的倦意。噢！教师来了，阿谁熟悉的身影终于走进了我的视线。登时，我的精神又来了，俄然很想再次看到阿谁熟悉的身影，再听听那温柔亲切的声音。
上课了，进行一番复杂的介绍后，教师入手下手讲课了，尽管她变得严肃了，但她的课仍然是活泼风趣的，让我们听得津津乐道，不经不觉就到下课时间了……
这就是阿谁魂灵的雕塑师，阿谁身影常在我面前目今呈现的小巧玲珑的邱柏如教师。