在我们平凡的一样平常里，说到作文，大师必定都不陌生吧，作文按照写作时限的差别可以分为限时作文和非限时作文。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编收拾整顿的风气风俗作文7篇，但愿可以或许帮忙到大师。
风气风俗作文 篇1
满族，正是这56朵花中艳丽的一朵，满族的服装出格美。
满族妇女不缠脚，所有鞋子绣有标致的花饰，鞋底地方垫有10公分高的木质鞋跟。满族妇女穿戴这样的鞋走起路来，可坚持俯首挺胸的身势和腰肢摇曳的步态。
旗袍是满族妇女的传统服装。她们爱好穿长及脚面的旗袍，或外罩坎肩。旗袍的特点是立领、右大襟、紧腰身、下摆开叉。古旗袍有琵琶襟、斜襟、滚边等。二十世纪二十年代后，经改良，腰身宽松，袖口广大，长度适中，便于行走。已成为中国妇女较通行的服饰。三十年代初受东方短裙的影响，长度缩短，接近膝盖，袖口减少。三十年代中又加长，两边高衩。四十年代缩短，呈现短袖或无袖旗袍。继后，衣片前后别离，有肩缝和装袖式旗袍裙等。
满族妇女的旗袍非常标致，夫君的也不错。
满族夫君多穿马蹄袖的袍褂，腰束衣带，或穿长袍外罩对襟马褂。马褂是满族夫君骑马时常穿的一种褂子。马褂后来成为一样平常罩于袍子表面的服饰。高领对襟，四面开褉，长及腰部，袖子稍短，袍袖暴露3、四寸，袍袖卷于褂袖上面，便是大、小袖。目下当今很多满族人所穿的对襟小棉袄，就是从马褂演变过去的。为了便当骑马，在长袍外边套一种身长至脐，四面开褉的短褂，以御风寒。
满族夫君冬季常戴草帽，夏季就戴皮制草率帽。他们的衣服爱好用青、蓝等色的棉、绸等各类质地的衣料建造，裤腿扎蓝色腿带，脚穿棉布靴，夏季穿皮制乌拉，顶上留辫子，剃去周围的头发。
满族，是我国此中的一个多数民族，是一朵艳丽的花，它有与其他民族差别的习俗和特色。这些都必要我们渐渐地懂得，渐渐地认识。
风气风俗作文 篇2
在昌盛兴盛的中华大地上，盛开着花团锦簇的五十六朵民族之花。差别的地域，差别的民族，都有着本人的独具特色的风气风俗。纷歧样的繁华节日、纷歧样的穿戴装扮、纷歧样的甘旨食物、纷歧样的新颖民居……糊口中的点点滴滴，无不表现出丰厚多彩的地区特色，无不展示着民族文化的共同魅力。比方土家属的民居——吊脚楼。
吊脚楼是土家属人居住和糊口的场合，少数吊脚楼都是依山傍水而建。吊脚楼就是在高山上，用矮小的木头撑起，用木板将房子分高低两层。上层通风、干燥、防潮，是居室；基层是猪牛栏圈或用来堆放杂物。
吊脚楼有很多好处，高悬空中既通风干燥，又能防毒蛇、野兽，楼板下还可放杂物。一样平常人家中都有小庭院，院前有篱笆，院后有竹林，附近有小溪，青石板铺路，刨木板装壁，松明照亮，一家过着日出而作，日落而息的故乡安好糊口，非常朴素。有点类似于诗中所写的“小桥流水人家。”
大师可别小瞧了吊角楼，它但是有着丰富的文化内涵呢！除了土家属的民居建筑注重天文地位，依山傍水而建；并且土家属民居的建筑艺术，毫无怀疑是中国建筑中的一块文化宝贝。建筑师和环境艺术计划家们都在深入的研究和探讨，将传统居民建筑与当代民居住宅科学而巧妙地分离在一块儿。
伴侣们，百闻不如一见，你还是本人去观赏一下土家属吊脚楼，亲身去体验一下那稠密的民族文化的共同魅力吧！
风气风俗作文 篇3
和风轻拂人们的脸庞，旁边的树叶沙沙作响，几声犬吠变得非常宏亮。
一大群人严肃地站着，他们的模样形状沉稳而安静，穿着独特，手拿钢叉，悄然默默的环境，似乎历来不曾繁华。只见一团团火花在空中飞扬，像一朵宏大的花在天空中绽放，成为了一片白色的海洋。白色的火花像鲜花一样，是怒放的愁容；像柳条一样，是灵动的腰肢；像乱蛙一样，是蹦跳的脚步。
但是，看！一踩起来就嗨翻了，发狠了，忘情了！百十个高兴至极的人们如百十块被强震不时击起的石头，连续不断迸收回强烈热闹的火花狂舞在你面前。像流星一样，是闪射的身影；斗虎一样，是健旺的风度。
好一场双峰炼火！
这情景，这气势，整个局面都是那么火烈、那么热辣、那么豪情。正如“落日照大旗，马鸣风萧萧”的浩大。“会当凌绝顶，一览众山小。”的豪宕。“潮平两岸阔，风正一帆悬。”的壮阔。
好一场双峰炼火！
每一个人都猖獗地兴高采烈，都高兴地畅怀大呼，都乐此不疲地左奔右跑。每个举措都充溢了力量，每个举措都充溢了活气，每个举措都充溢了生命力。它震撼着你，灼烧着你，威逼着你！它使你感触感染到一种从未感触感染到的力量美！
好一场双峰炼火！
他们的声音在天际泛动，直冲云霄，气冲斗牛。他们的声音撞到树上，树也被逗笑了，不断沙沙笑个不断。声音飘落在小草上，小草也不由自主入手下手扭动本人的身躯。
愈踩愈烈！人们的心都放飞在这繁华的黑夜！愈踩愈烈！疾苦和悲哀，糊口和梦幻，解脱和追求，都在这举措和夜色中，交叉！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！
好一场双峰炼火！
风气风俗作文 篇4
灶祭之后，人们就入手下手筹办过年了。
春节前，家家要彻底打扫，大家都理发洗澡，筹办干洁净净过新年。民谚道：“二十四扫房日，二十五掸灰尘，二十七洗疚疾，二十八洗肮脏，理发师傅们这时候也挑着挑子走街串巷，忙于为人理发。节前，一样平常人家在门上贴门神、门框上贴对联，门楣上挂挂笺，门前插芝麻秸。屋门上贴有”昂首见喜“等不祥词句，窗上贴剪纸。屋内安排的八仙桌、太师椅带上桌围椅帔。条案正上方挂上有不祥图案、语句的中堂、春联。条案后方桌上安排五供、高足盘，放上蜜供或年糕。屋里挂起大红灯笼。墙上要贴年画、福字。
元旦和除夕是春节的低潮，守岁辞岁、送神仙、接灶、祭祖先、吃团圆饭、过桥、摸门钉、贺年等，勾当单一。举行”接神“、”接灶“典礼时，要将”接神桌“放在院中，置”百份“于案上。”百份“亦称”寰宇“，上绘有寰宇间诸神像。在”百份“前要安排蜜供、年糕、饺子、苹果等祭品。夜深之后，人们点上红烛，翻开大门，燃放鞭炮、烧”元宝“、”接神咒“，贴上筹办好的新灶君爷神像。接神完后，一家人在神坛前行叩首礼，并祭拜家中的祖先像或家谱。
风气风俗作文 篇5
说到湖南湘西，你大概会想到沈从文的书、黄永玉的画、宋祖英的歌。湘西不单地灵人杰，并且山环水饶，它还有一个奥秘的苗寨。在湘西的苗寨里，有强烈热闹鼓动感动的歌舞，尽善尽美的服装城市让你惊叹，恨之入骨。
走进苗寨，回荡在山谷间的是歌声，鼓声，让你似乎置身于人间仙境。再走进一些，你就会看到一场出色纷呈的“大苗鼓”扮演，打鼓的都是些边幅丑陋的小伙子们。你看！他们身着有领的对襟，衣短袖窄，安布扣七扣，裤大而短，衣服的颜色都是深毛蓝，湖蓝色的。据说苗寨的男生一样平常都是这样的装扮。而“打苗鼓”但是苗族部落的象征，见到宾客就跳“迎宾鼓”，逢年过节就跳“四面鼓”婚嫁迎娶就跳“猴儿鼓”。小伙子们个个精神奕奕，仿佛有使不完的劲，他们把鼓敲得震天响，游客们没有一个不被这样的鼓声所传染！
苗寨的姑娘们更是标致得叫人不敢正视。她们端倪清秀，丽质盈盈，娇媚的愁容像花儿一样绽放在青山绿水之间。奇了！怪了！没有乐器，她们手舞足蹈时仍可以听见洪亮的伴奏声。哦，本来是她们盛装上的饰品，银光闪闪的小铃铛，盛装装扮的“苗家新娘”，头戴青帕银凤冠，苏山耳饰吊两边，颈围银项圈，身披银披肩，满襟绣花又滚边还配银链银铃银牙签。这样的盛拆卸上美丽 的舞蹈，真是一场超等的视觉盛宴。
小伙子们的鼓声，姑娘们的舞蹈还有他们的愁容，无不向我们诉说着苗寨国民绵延千年的豪情。当我沉醉在这斑斓的陈腐童话世界时，却被一位苗家女孩拉进了舞蹈圈里，本来他们的舞蹈还要和游客互动的，我们就以大鼓为圆心，围成一个大圆圈，为所欲为地手舞足蹈，好不快活！舞蹈结束后，大哥哥大姐姐们用“地灰”往我们脸上抹，据说这是苗寨人对游客们的祝福和爱好，脸上的“地灰”越多就透露表现他们越爱好你，成果，我被抹成为了“猫王”，惹得大师哈哈大笑。
热情好客的苗寨人，他们的服装，歌舞都具有共同的'中央性和稠密的文化底蕴，这也是吸引八方游客的魅力之地点。
风气风俗作文 篇6
壮族人们次要散布在广西、广东、云南等省区。壮族的建筑、服装、节日还有那出名的山歌，都彰显了壮族人们的勤劳善良。
先看看壮族人们的建筑吧!他们的房子依山靠水。缘故原由是：壮族人们爱好大自然，爱好与大自然和大自然里的生灵一块儿糊口。壮族人们的房子是由木头搭建而成的。一楼是养生出的，二楼以上住人。
壮族人们的服装是八门五花、色彩斑斓的。固然壮族汉子的服装和汉族汉子的服装差不多，但壮族女子服装和汉族女子的服装比拟就是大相径庭了。壮族人们勤劳善良，出格是女子。在壮族女子缝织衣服时同时也会绣上林林总总的图案。有鸟兽;有鲜花;还有很多具有没号予以的图案……壮族女子的服装上除了风雅的图案外还会有各类缤纷的色彩。他们的头饰也很精美别致，也有许很多多雕琢上去的图案。壮族女子整套服装上的色彩混起来都比彩虹没美呢!
壮族有一个最出名的节日，那就是在农历三月初三的“歌墟节”，在“歌墟节”那天，每一个村落城市是摩肩接踵，繁华特殊。在村口，几近全村人都在那欢迎外村人，并承受他们的挑战。挑战什么呢?当人事唱山歌啦。台上的人唱山歌的时候，台下的人也会跟着唱两句给本人村里人助威。这些竞赛时为了促进各个村落之间的友情，这也验证了那句话：“友情第一，竞赛第二”。这也是壮族人们的品质之一。壮族人们为何可以吧山歌颂得那么好呢?请接着听我介绍。
其实，在糊口中，壮族人们也在一边唱山歌。在壮乡，壮族人们不管在哪里，都可以即兴创作一首山歌。也就是说，壮族人们在糊口中曾经可以或许到达一个代言的境地了。在郊野里，可以听见他们的歌声，在两个山头间也能够听到，甚至在他们本人家里有时候也会听到他们用山歌对话。壮村夫们凭着表情也能唱出美丽 入耳的歌。那歌声同时也表达了事先唱歌的人的表情，假如他的伴侣听到了，也会用山歌与他扳谈。
壮族真是一个宽大旷达悲观，勤劳善良的民族啊!
风气风俗作文 篇7
教授教养内容：
人教版小学语文六年级下册第二单位书面语寒暄课内容
教材剖析：
风俗风情积厚流光，风俗文化斑斓多姿，在绚烂的人类文化中，风俗文化是不成忽视的紧张构成部 分。经由过程本组课文的学习，学生懂得到差别地域，差别民族的风气风俗，体会到作者是怎么样写出风俗特点的。布置此次书面语寒暄的锻炼，一是让学生接洽糊口实际和查询拜访拜访，持续感触感染和汲取风俗文化中的聪慧和营养；二是进步学生的语言表达本领。本次书面语锻炼选择的内容可以是节日风俗，也能够是富有特色的服装、饮食、民居或新别致的官方工艺品；可以是课外阅读时知道的，也能够是查询拜访拜访懂得到的或是在此外中央亲眼看到、亲身感触感染到的。只要是关于风气风俗的内容，都可以成为本次书面语寒暄的内容。不外自己认为，从我们故乡一些传统的风气风俗动手，学生会感到到更有内容可说，说起来会更随心所欲。因此，本堂课的书面语寒暄锻炼，我次要引导学生介绍故乡的风气风俗为主。
教授教养方针：
（一）常识方针：
1、接洽糊口实际和查询拜访拜访，感触感染和汲取风俗文化的聪慧和营养。
（二）本领方针：
2、进步本人汇集资料的本领。
3、交换本人汇集到的的风气风俗，交换时做到内容空虚，表达流利。
4、在互动寒暄中，培育种植提拔学生书面语寒暄本领，做到态度小气，有规矩，能清
楚、理解理睬地表达本人的见闻和感触感染，能当真地谛听。
（三）感情方针：
5、创设寒暄的情境，充沛变更学生寒暄的积极性和主动性，培育种植提拔同学之间勾结合作的精神。
6、感触感染故国民族文化的魅力，恭敬并热爱各地差别的风气风俗。 教授教养重点：
1、把本人汇集到的风气风俗与同学交换，交换时做到内容真实，表达流利。
2、培育种植提拔学生的寒暄表达本领，感触感染民族文化的魅力。
教授教养难点：
学习抓住特点介绍风气风俗的办法，做到内容具体，语句通顺，意思表达清晰。
课前筹办：
1、经由过程上网、课外阅读等体式格局懂得各地本人感爱好的风气风俗。
2、向家长或晚辈懂得当地的习俗风俗。
3、教员筹办相关的材料。
课时布置：
教授教养过程与教授教养战略：
1、回首课文，揭露课题
1、同学们，在这一单位里，我们不但伴随作者一块儿走遍了五湖四海，身临差别民族、差别地域，共同领略了多姿多彩的风俗风情，并且理解理睬了一个道理：“百里差别风，千里差别俗”。同学们，你们从中懂得到了哪些风气风俗？站起来和大师交换交换。
2、是啊，陈腐的中华民族风俗风情积厚流光，风俗文化斑谰多姿。高低五千年的汗青造就了林林总总、独具特色的风气风俗。并且风气风俗具有很强的地区性，也就是具有很分明之处特色。
3、这节课我们就来说一说我们外地的风气风俗。
（板书课题：说风气 道风俗）
[计划意图：单位课文是学生进行书面语寒暄的范本，操纵教材中阅读课文中内容来激起学生“说”的欲望。凭借语文教材，加强书面语寒暄锻炼，让学生扶教材这把扶手，登上书面语寒暄这具楼梯，会更易一些。]
2、供给典范榜样，激起寒暄欲望
1、在我们这儿风气风俗很多，此中最具中央特色的是什么呢？ （观看“看花灯”的录像）
2、同学们，猜出来了吧，是啊，正月里来看“花灯”，“花灯”是我们这儿最有特色的一道风俗景色线。那么“花灯”的风俗又是怎么构成的呢？大师先来听个小听故事吧！（观看动画片）
相传，在好久好久从前，我们的故乡赶上了亘古未有的干旱，大地一片凋谢，渴死的人不可胜数。人们祈求老天能下场大雨，可不论怎么样，雨总是下不来。这事被东海的一条水龙看在眼里，它悍然不顾跃出水面，使外地下了一场大雨。万物得以复苏，人们失掉懂得救，可水龙由于违反了天规，被用刀剁成一段一段，撒向人间。人们忍着悲哀，把龙体放
在一条条板凳上，并把板凳连接起来，但愿水龙能活下来。“桥灯”的风俗也由此发生了。人们经由过程迎龙灯，驱邪除瘟，祛灾祈福，以求来年五谷丰收，人畜安全。
3、说说你曾在何时在哪儿见到过看“花灯”，看“花灯”有哪些风趣的事（出示提示，全班交换，学生自由举手宣布定见） （课件出示提示：）
（1）在我们这儿，每一年的正月十五都要看“花灯”。
（2）小时候，爸爸妈妈总是叫我们在龙头底下钻一个来回，你知道是为何吗？
（3）看花灯要在广场上玩，你能说说辨别是怎么个玩法吗？
（4）除“花灯”外，你还曾见过哪些样式的灯？
[计划意图：以学生最熟悉的看“花灯”作为典范榜样，渐渐引导学生进行措辞锻炼。由于绝大少数学生都有这方面的糊口经验，加上活泼、传神的情境创设极富传染性，可以或许变更学生内在真正的感情体验，激起他们进行语言表达的激烈欲望，激起他们书面语寒暄的热情，从而使每一个学生自由自在地进行书面语寒暄。]
3、翻开思路，提升寒暄本领
1、除了“花灯”，我们这儿还有哪些有特色的风气风俗呢？将本人汇集到的材料拿出来与同学一块儿交换。（4人小组交换）
（1）交换内容：对课外阅读、查询拜访、上网查找、亲身经历等所懂得的风俗进行交换。（如，节日风俗：春节、元宵节、端五节、七夕节、中秋节、重阳节、冬至等；服装、饮食、民居；官方工艺品等。） （课件出示汇集到的一些图片）
第一组：天津特色的食品图：天津三绝，狗不睬包子，耳朵眼炸糕，
十八街麻花 第二组：天津特色的节日风俗：腊八儿、逛娘娘宫、糖瓜祭灶、吊钱儿、破5、闹元宵
第三组、第四组？？
（2）交换要求：当真谛听他人介绍了的风气风俗有什么特点，是怎么样介绍的；提出感爱好的成绩，介绍的同学要耐心答复；推选代表，介绍本组最有特色的风气风俗，商议怎么样介绍才干给全班同学留下深刻的印象。（如，要做到善于构造和操纵手中的资料，说得详略妥当，活泼风趣，层次清晰等。）
（课件出示交换提示：）
①说你要为大师介绍的内容是什么，你的材料从哪得来的？ ②你要介绍的风气风俗的次要特点讲分明，还可以谈谈本人的感触感染。
③真谛听组员的报告，把不分明之处记下来及时询问。
2、各组推选代表，筹办参与全班交换。
[计划意图：学生汇集到的资料是学生进行书面语寒暄的根蒂根基，再上教师在讲堂上帮他们把汇集到的资料收拾整顿归类，有了这些资料，学生才会真正感到到有话可讲，有内容可说，学生寒暄起来也就会感触轻松自如。书面语寒暄是锻炼听话、措辞本领的一种方式，即融“听”、“说”、“寒暄”于一体的锻炼。经由过程小组评论辩论、交换，培育种植提拔了学生勾结互助的精神，让学生在自由自在的气氛中完本钱次锻炼的内容及方针]