综合实践心得(15篇)
我们失掉了一些心得体会当前，就很有必要写一篇心得体会，这样可以帮忙我们剖析呈现成绩的缘故原由，从而找出办理成绩的方法。那么心得体会该怎么写？想必这让大师都很苦恼吧，以下是小编帮大师收拾整顿的综合实践心得，但愿对大师有所帮忙。
综合实践心得1
来到综合实践勾当中心的第一天，我们首进步前辈行野炊勾当，很快同学们就各自忙开了。只见同学们有的在洗米、洗菜，有的在筹办菜单，还有的在焚烧炉，俄然间“轰”的一声，我们的“大厨师”曾经在炒菜了，纷歧会儿一碟碟香馥馥的饭菜就煮好了。开饭咯，大师你来我往吃的阿谁香啊，感到比大酒店的饭菜还要香。
次日，综合实践勾当中心的教官给我们上插秧课。教官首先要求我们回宿舍穿好拖鞋下来，然后排着划一的步队，向插秧之处行进。来到了插秧的水田，大师看见稻田里浑黄一体的水，不谋而合地说：“这水好恶心啊!”同学们看见这“脏水”都不肯意下田插秧。怎么办呢?颠末教官的发动，终于梁嘉熙同学第一个拿着几棵秧苗下水田了，看见他那么大胆同学们也跟着一个个排队下水。在教官的说明注解下，我们依照教官的指令，各自隔好间隔，把本人手上的第一棵秧拔出水田里头，插完当前，教官又指令我们把本人手上的第二棵秧拔出水田里头，就这样，同学们终于依照教官的要求，把手里的秧苗全部插到水田里，圆满完成为了这一堂活泼风趣的插秧课。直到拔出第四棵秧，教官才颁布发表结束。插秧课结束了，同学们还在唧唧喳喳地评论辩论着方才的插秧勾当，纷歧会儿，大师就高兴的回到了宿舍。
经由过程此次综合实践勾当，我感触感染到同学之间的友情加深了，同时充沛表现了大师勾结合作的
综合实践心得2
小学综合实践勾当是一门新型课程，被视为新课程变革中的热点、亮点和难点。学科倡导体验性的学习，以获得间接经验，开展实践本领，加强社会责任感。
1、开头难：令人感触猜疑的是，综合实践勾当课的教授教养内容是什么？如何指导学糊口动？同样，刚入手下手上综合实践勾当课时，我跟学生们呆在教室里，就着教科书上的成绩一个一个评论辩论，如上语文课一样平常。这样做真是无聊之极，在学生眼中也毫无新鲜可言，更别谈进步学生的综合本领了。
2、渐渐悟：那么，综合实践勾当课主题何来，怎么筹划勾当？这是我常思考的成绩。在短短半学期教授教养的测验考试与失败中，我也播种了少许成功的高兴。
综合实践勾当固然差别于学科课程，但也不是与其他学科完全分裂开来。我感到可以与各科教授教养分离起来，将学生所学的学科常识，在综合实践勾当中失掉延伸、综合与提升。同时，学生在综合实践勾当中所发明的成绩、所得到的常识技巧，可以在各学科的学习中失掉拓展和加深。
如语文二年级上册语文第三单位是的主题要求是：懂得故乡的过来，比照目下当今，感触感染故乡在变革，从而发生高傲感。教授教养时，我将这一主题与综合实践勾当课分离，引导学生走出教室，进入实际社会情境，间接到场和亲身经历社会糊口。首先，我拟出采访大纲：接着按自愿组合原则将学生分为几个小组，每一个小组领一个采访任务。既有同学懂得故乡最陈腐的树，也有同学懂得故乡人从前住的房子，又有同学查询拜访故乡过来的次要交通东西，还有同学懂得故乡过来的黉舍。再与家长协商选派代表，率领学生操纵双休日，外出进行采访。学糊口动结束后，操纵家校接洽本为载体，构建家校、师生交换的平台，以便我懂得学生在外勾当的环境。学生在讲堂上报告请示时，方式出色纷呈，有的是笔墨材料，有的是相片，有的是行动报告故事，讲堂上可谓其乐陶陶。这一扎扎实实的实践勾当过程，学生收获颇丰。
勾当结束了，但是，我们的教授教养还在持续。后来，在学完课文后，今年级还主办了一次以“江山如此多娇”为主题的最佳小导游比赛勾当。
在学完对称图形这一内容后，分离综合实践课开展了寻找“糊口中的对称美”实践步履。每天不时地有学生发明胡蝶，蜻蜓的两翼完全对称，还发明性地剪，折出娃娃头，浮图树，两个海豚等对称图形，教师的办公桌上堆满了这些稚嫩的，标致的对称图作品。
综合实践勾当，望文生义，它是一门勾当型综合课程。教授教养中，在断定好主题后，还要善于为学生供给一个综合运用各学科常识的实践机遇和发扬本领的空间，公道布置勾当内容的开放与勾当空间的开放，使学科与勾当相反相成，那么常识与本领也相形见绌。
育人是一个漫长的过程，筹划育人勾当的原则我的体验就是要贴近学生糊口，只有从学生熟悉的真实糊口动手，学生才会倾心投入、真感情悟，从而加倍安康地糊口。
综合实践心得3
在校方布置下，本学期第附近进行了为期两天的《机构创新综合尝试课》。固然时间长久匆促，但感触获益匪浅。 教师操纵五个课时耐心、当真地传授我们关于机器方面的一些常识。包含我国当今机器开展状况，具体到我们所学过的理论课程与实际相分离的实例，使我们对机构创新构成一个完整的个别观点，为当前课程奠基了根蒂根基。
在可实际操纵教室，为了可以或许为本人所计划的机构顺利建成，本人入手拆装各类机构，对现有的零部件有了新的感 性认识。尝试室里供给的零件有各类长度的杆，凸轮，齿轮，垫圈，套筒，还有皮带轮，按照这些供给的零件，我们便入手下手了创作作品之旅。
由机电入手下手，随后是蜗杆，由蜗杆动员蜗轮。随后应是斜齿轮。然后再按照我们计划机构的必要，按照机构运转的必要，便选择一系列齿轮布局，由小齿轮到大齿轮是实现齿轮传动的加速过程，由大齿轮到小齿轮是齿轮传动实现加快的过程。入手下手我们想到的是计划有曲柄存在的机构，由此实现切割的目的。曲柄的迁移转变由齿轮的迁移转变动员，实现圆周的迁移转变。为实现机构同时实现摆动和平动的必要，还应有滑动的安装，按照这个思路，我们便入手下手在所拥有的设置装备摆设上入手下手了计划，一个组员担任操纵，一个组员担任查抄，布置及指示，另外一个组员担任找所需的零件。操纵半小时的时间我们
便完成为了本来计划好的机构。接下来的工作即是校验能否实现该机构所要实现的活动。我们先使用手动的方法，入手下手校验我们计划的机构的活动。实际校验的时候才发明我们计划好的机构无法实现所必要的活动的目的。曲柄在旋转过程当中动员的另外一局部的构件没法实现滑动。由此我们本来计划好的机构宣告了失败。我们只好从头计划我们的机构，面前目今我们所要办理的成绩是为何我们计划好的机构不克不及实现所需的活动。我们组员便入手下手评论辩论我们计划的机构，渐渐剖析为何会呈现这样的状况。颠末屡次剖析便得出告终论必需从改动曲柄安装布局入手下手，因为在曲柄实现圆周活动的时候，而滑动安装便受到了阻碍。
该如何改装？
我们从草图入手下手动手，把曲柄改成凸轮布局是我们改装的目的地点，因为在斜标的目的上很难具体的组装凸轮，我们只好把滑动安装设法改装，把滑动安装改成皮带的活动，实现运送物件的目的。依照改装的总体思想道路，我们在本来组计划好的机构上进行改装，总共使用了半个小时，我们便完成为了改装的目的，接下来的工作即是入手下手查验我们计划的机构能否实现具体的活动。入手下手我们还是采纳手动动员机构迁移转变的方法，成果让我们都很称心，我们便找来了机电入手下手做具体的查验，最后的成果是我们计划的机构能实现我们想象的活动，并且活动的很准确。颠末几回校验，屡次评论辩论，最终计划出了我们组员的机构，就是横切各机构。这是我们组员在一块儿评论辩论，一块儿计划，通力合作，共同合作的条件下完成的机构。
我们计划的机构颠末俩天的积极便圆满完成为了，剩下的工作即是向教师介绍我们计划好的机构的具体环境，还有就是一些工作量小的任务，较量争论自由度，以及量取机构内部的具体尺寸。因为我们计划好的机构总体看来还是比拟复杂，并且活动也不复杂。可以或许切割的物件也较小，所以作介绍的话也比拟复杂。由此我想把介绍的体式格局搞的比拟专业化，也就是想用些专业用语来表达，具体的也就是把每一句话都讲得很有重量。为了更好的引用一些专业用语，我积极地去聆听每一组组员介绍机构的体式格局，从哪方面动手比拟公道。每一组的介绍我都听得很当真，因为我本人也多想汲取他人所拥有的常识，从而本人也试着去改动，“取其精华去其糟粕”，这就是我想学的目的。细心去听完每一组介绍本人计划的机构。我也当真总结了本人陈说用语，先介绍我们组员计划的具体思路，最次要的是计划的目的，要实现什么样的活动。随后指出优点及错误谬误，必要改良之处有哪些？依照本人的思路一一阐明。
介绍完了我们计划好的机构，我们俩天的工作就差不多
也完成为了。本次尝试课对我们学机器类的学生来说是至关紧张，因为本次尝试给我们供给了实际操纵的平台，以及机构创新的平台，这胜于我们大学四年学习机器类的课程，也能够说是一个校验过程，认识、总结的过程。此次完全是理论常识与实践相分离的尝试过程。必定根蒂根基上进步了我们对机器的认识，完全是亲自打仗，由此我们本人也有了较深的体会。关于本次尝试，我本人也相当称心，两天的积极不但计划出本人的机构，更是进步了我们对机器的进一步认识，激起了科研爱好。我自己也十分但愿这样的尝试课程黉舍可以多构造一些，这样不但可以进步我们对机器的认识和爱好，更多的是可以改进我们学习理论常识的质量，进步学习的爱好，从而真正学到真本领。
综合实践心得4
尊敬的教师，亲爱的同学们：
大师好！本日我在国旗下演讲的标题问题是：开拓视野，揭示本领。
提起山青，我想此刻，关于每一位和我一样刚从基地锻炼返来的同学们来说，脑海中必定情不自禁的出现出，一幅幅在山青的美好画面。再次想起山青，想起山青的付出与播种，想起山青的留恋与不舍，山青的故事便在我的心中充满，耐人寻味。初到时的憧憬，锻炼中的磨砺，临走时的惜别，所有这些，使我感到能失掉这样的一次锤炼，而感触幸运非常。感激黉舍的精心构造，感激教官的存心锻炼，感激教师们的悉心伴随。
严格的作息轨制，封锁的军事锻炼，丰厚的实践勾当，这些全新的糊口体验，带给我们每天纷歧样的惊喜与挑战。让我们这些温室里的花朵，失掉了大自然的洗礼。
五天的个人糊口和综合实践勾当让我们难以忘怀。在开放式的综合实践勾当中，不但进步了学生的身体本质和心理本质，进步了入手动脑的本领和综合实践程度，并且培育种植提拔了我们争先创优的合作意识和合作共进的团队精神。
在军训中，我学会了严格要求本人与服从团队规律，在破冰中，我和锻练关闭心扉，促进了彼此的干系，在定向寻宝中，我懂得了办事要不摈弃不离弃队友，绳结课上，我学到了实用的多样绳结；在攀岩课上，我懂得了办事要不害怕，要逾越自我，在蛋糕课与木工课上，我懂得了团队互助与互帮合作的紧张性。
在山青，我知道了伴侣之间必要容纳，师生之间必要沟通。我知道了本人不是最强的，但同样也知道了本人本来是这么强！接近阳光，亲历风雨，做更大胆的本人！
耳畔又想起了那首“真心豪杰”。在我心中曾经有一个梦，要用歌声忘了所有的痛。不经历风雨怎么见彩虹，没有人可以或许马马虎虎成功。山青，给了我们一个圆梦的机遇，一个展示自我，拓展本领的机遇。
相信，我们每一位到过山青的同学，曾经深深感触感染到此次勾当的真正代价与意义，山青，再也不仅仅是一个斑斓之处，它代表的是一种“大胆，刚强，勾结，合作”的拼搏精神。正所谓：“咬定青山不抓紧，立根原在破岩中，千锤百炼还坚劲，任尔工具南冬风。”在此后的学习中，我们要持续发扬“山青”精神，不时的挑战自我，贯通人生，断定方针，激起潜能，奔向成功！
山青，你是我十岁人生中最辉煌光耀一笔，好像流星，存在长久，记忆永恒！放飞但愿，拥抱阳光，承受挑战，永不言弃！这，就是山青户外体验营，这，就是高兴腾飞之处。
综合实践心得5
经由过程本次的综合性实践勾当，我认识了很多为国争光、报效故国的人。
比方，袁隆平爷爷、李四光爷爷、敬爱的周、爱民的邓小平。袁隆平爷爷，他创造了杂交水稻，这一科技办理了世界上大少数人口的粮食成绩。这一创造，使中国人的脸上都是光。李四光爷爷，他在中国被称为贫油之国时，开发了大片油田，为中国争了光。周，他关于讪笑中国的本国人都赐与了有力的反击，而且成天为国是操劳。他，不愧为我们国民的好典范！邓小平爷爷，爱民如子，在他的心目中永远是国民第一，自我第二。他总是奔走于国民之间。邓小平爷爷被国民永远记牢在心底。
这些人曾经为国争光过，报效故国过。他们走上这条路，是非常艰巨的，要受到很多苦难！但是，他们毅然选择了走这条路！他们毅然选择了为故国办事，为泛博国民大众办事！他们这种为了故国，为了国民无私贡献的精神值得我们敬佩，同时也值得我们学习。
正因为此次综合性实践勾当，我才懂得到他们与他们的古迹。正因为懂得到他们的古迹，才知道了他们这种无私贡献的精神。正因为知道了他们这种无私贡献的精神，我要好好学习，将来报效故国。
综合实践心得6
回想这一次的培训学习的点点滴滴，我感触很多，对本次培训学习做如下总结：
1、充沛认识了综合实践勾当课程
（一）什么是综合实践勾当课程
综合实践勾当课程是一门强调学生经由过程实践，加强探索和创新意识，学习科学研究的办法，开展综合运用常识的本领，促进黉舍与社会的紧密亲密接洽，懂得必要的通用技能和职业合作，构成初步技能本领，培育种植提拔学生的社会责任感触的课程。
（1）综合实践勾当课程是一门经验性课程
综合实践勾当逾越具有紧密的常识体系和技巧体系的学科边界，是一门强调以学生的经验、社会实际和社会必要的成绩为焦点，以主题的方式对课程资源进行整合的课程，以有效地培育种植提拔和开展学生办理成绩的本领、探究精神和综合实践本领为目的的课程。
（2）综合实践勾当是一门实践性课程
综合实践勾当课程注重学生多样化的实践性学习体式格局，变化学生那种单一的以常识教授为根本体式格局、以常识成果的得到为间接目的的学习勾当，强调多样化的实践性学习，如探究、查询拜访、拜访、观察、操纵、办事、劳动实践和技能实践等。学生是经由过程入手操纵实践的体式格局来得到经历和体验的。入手实践，是综合实践的根本学习体式格局。因而，综合实践勾当课程比其他任何课程都更强调学生对实际的勾当过程的亲历和体验。
（3）综合实践勾当是一门综合性课程
综合实践勾当课是一门综合课程，一个课题大概要触及到各个学科各个门类的常识，它强调逾越教材、讲堂和黉舍的范围，在勾当时空上向自然环境、学生的糊口范畴和社会勾当范畴延伸，紧密亲密学生与自然。与社会、与糊口的接洽。
（二）综合实践勾当课程与学科性教材有很大差别。
综合实践勾当课程不是对某一学科常识系统的紧密编织，而是一个环绕很多社会糊口或自然界主题展开实践勾当的框架。它不是给教员备课用的脚本，而是得当学生看的指向社会糊口实践勾当的出口。从某种意义上说，综合实践勾当课程的“教材”不是书本，而是糊口、是实践。从学生的主体位置动身，从学生的亲身体验和间接实践动身，这是编写综合实践勾当课程教材的总原则。
（三）综合实践勾当课程重视勾当过程的同时分身成果，在过程当中实践代价综合实践勾当课程重视学生的精神生长，重视不成见的态度、观念、思考办法、感情感情的开展，在过程当中实现其代价，而次要不以常识技巧习得的水平来决定学生的成果好坏，同时分身成果，不让勾当有的放矢。
2、充沛认识到了我本人
过来，我不断自信的认为本人在教授教养工作岗亭上算得上是有本领的了，但是，当我打仗综合实践勾当课程的学习时，我才充沛的认识到本人本来还有很多的缺乏，在此后的工作中我还要学习的还有很多很多。跟着当前综合实践勾当课程开展我将会和学生一块儿学习，一块儿生长。
3、明确了此后工作的标的目的
在参与综合实践勾当课程培训之前，我对综合实践勾当课程没有充沛的懂得，和其他学科等量齐观，像上其他课程一样上综合实践勾当课，成果没有多大的播种。参与了综合实践勾当课程的培训当前，我真正理解理睬了什么是综合实践勾当课，在此后的工作中我理解理睬了该当怎么样了。
总之，此次的综合实践勾当课程的让我收获颇丰，它将成为我此后工作的一个新的出发点。
综合实践心得7
第一次率领学生参与社会实践勾当，我理解理睬了引领 小学生参与社会实践勾当是我们引导学生走出校门，走向社会，打仗社会，懂得社会，投身社会的杰出方式；是锤炼学生本领的好渠道；是提升学生的思想，修身养性，建立办事社会的思想的有效道路。经由过程参与社会实践勾当，有助于我们班主任在小学生中更新观念，汲取新的思想与常识。近三天的社会实践，一晃而过，我从中贯通到了很多的工具，而这些工具将让我毕生受用。社会实践加深了我与社会各阶级人的豪情，拉近了我与学生的间隔，也让我在社会实践中开拓了视野，增长了本领，进一步明确了我们小学生的成材之路与负担的汗青使命。社会才是学习和受教导的大讲堂，在那片广漠的寰宇里，我们的人生代价失掉了表现，为将来加倍激烈的'合作打下了更加坚固的根蒂根基。我在实践中失掉很多的感悟!
一:小学生进行综合实际勾当的必要性
成天在黉舍辛辛苦苦上班,天天面对的都是同一样事物,心里总感到糊口单调了一点!到了综合实践基地体验糊口的那天，,我才真真正正的理解理睬,本来我们的学生确实太必要出来锤炼一下，增长一下社会的阅历，体验一下糊口的艰苦了！
二:人际干系
在此次实践中,让我很有感到的一点就人际交往方面, 大师都知道社会上人际交往十分复杂,但是具体何等复杂,我想也很难说分明,只有经历了才干懂得.才干有深刻的感触感染,大师为了工作走到一块儿, 每个人都有本人的思想和本性，要跟他（她）们处置好干系得必要很多本领,就看你怎么掌握了.我想说的一点就是,在寒暄中,既然我们不克不及改动一些工具,那我们就学着适应它.假如还不可，那就改动一下适应它的办法。让我在此次社会实践中把握了很多工具，最紧张的就是使我和学生在待人接物、如何处置大好人际干系这方面都有了很大的进步。我和很多同事糊口在一个宿舍里，和大师一块儿吃饭，一块儿办理学生，一块儿娱乐，大师有什么好吃的也一块儿分享，在这个实践勾当的过程当中，我体会到唯有宽容，多关怀别人，才干和他人干系和谐，他人高兴，本人也会感触高兴！同时在此次实践中使我深深体会到我们必需在工作中勤于入手渐渐揣摩，不时学习不时堆集。遇到不懂之处，本人先费尽心机办理，实在不可，可以虚心请教别人，和他人多沟通，遇到坚苦可以当令地向他人求救。
三:办理者的办理
在黉舍里边,有很多的办理员,他们就如我们黉舍里边的带领和班级里面的班干部.要想成为一名好的办理,就必需要有好的办理办法,就要以艺术性的办理办法去办理好你的员工,你的部属,你班级里的同学们!要想让他们从命你的办理.那么你对每一个同学,要用到差别的办理办法,意思就是说:在办理时,要一视同仁! 和学生多打仗，多交心，多关怀，对学生要有更多的爱心，这样才干办理好学生，做好学生的领路人，当好学生的知心人，这样就会失掉学生的恭敬，受抵家长的爱崇，从而让黉舍失掉更多的赞誉。
四:自强自立
俗语说:"在家千日好,出门半"招"难!"意思就是说:在家里的时候,有自已的怙恃赐顾帮衬,关怀,庇护!那必定就是日子过得牵肠挂肚了,目下当今大局部学生都是独生后代，养尊处优，没有享乐的精神。经由过程此次黉舍构造的综合实践勾当，我和学生吃住在一块儿，体验他们的喜怒哀乐，亲眼看着学生在教官的训导下，站队、攀岩、过水上阳关道、观赏糊口实践馆，学生学会了本人亲手包饺子，本人铺床叠被子，本人刷牙洗漱、和同学一块儿分享美食……不管他们遇到什么坚苦,波折，都是靠自已一小我私家去办理,在这三天的综合实践勾当中，学生理解理睬了什么工作都要靠本人，当前就算怙恃不在本人身边，学生也会学会独立糊口，独立面对糊口的坚苦。我和学生共生长，和学生共进步，在教授教养的过程当中，体会到了 做一名班主任的高兴和高傲！
五:认识根源于实践
一切认识都根源于实践。实践是认识的根源。实践的不时开展，不时提出新的成绩，促使人们去办理这些成绩。而跟着这些成绩的不时办理，与此同步，人的认识本领也就不时地改进和进步!实践，就是把我们在黉舍所学的理论常识，运用到客观实际中去，使本人所学的理论常识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等零。经由过程这段时间的实习，学生学到一些在黉舍里学不到的工具。学生因为环境的差别，打仗的人与事差别，从中所学的工具自然就纷歧样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。我们不但要学好黉舍里所学到的常识，还要不时从糊口中，实践中学其他常识，不时地从各方面武装自已，才干在合作中突出自已，施展阐发自已。 很多在黉舍读书的孩子甘心出去玩，也不肯在校读书，如今他们经由过程此次综合实践勾当，才理解理睬本人本来糊口的幸福，学习机遇的珍贵，入手下手愿意回校读书。学习进步前辈的科学常识，为的都是将来走进社会，献出本人的一份力量，我们该当在本日积极把握专业常识，来日诰日才干更好地为社会办事，目下当今只有爱护保重眼下的学习机遇，将来才干成为故国的栋梁之才！
综合实践心得8
光阴似箭，五天的社会综合实践勾当已接近尾声，想一想那让人疲倦又不失乐趣的几天，心中不由地荡起几丝波涛。
“厚德启智，尚美安康”。刚汇合完毕，教官便让我们大声喊出这八个字。事先的我，只是“小和尚念经——有口无心”地念出这八个字，并无体会里面的寄意。五天后，也就是本日，我终于悟出这此中的几丝道理。“德高厚重便能启发聪慧，高尚美德便能心灵安康”。
“同学们苦不苦”。“苦”。“同学们累不累”。“累啊”。“我不但愿你们的真实设法主意挂在嘴边。我再问一遍，你们苦不苦，累不累”。“不苦，不累”。我们只好无奈地对付着。垂垂地，我们也风俗了，“不苦，不累”。每次喊的时候也愈来愈发自内心……
第四天的“戴德﹒励志”教导课，让我们收获颇丰。教官那深情的演讲，领袖们那忘我的奔驰，同学们那不寒而栗的举措，无不让人冲动，无不让人百感交集。在那一刻，我才发明，我忽视了太多爱我的人，忽视了很多为我付出的人，认为他们都是理所该当的。他们在我面前流汗，偷偷地堕泪，默默地为我在人生路途行进中注入不懈的动力。
社会综合实践勾当的体会我实在难以言尽，这此中带给我的生长也非一纸可述。
感激***青少年本质教导培训黉舍这所纷歧样的黉舍，感激连长的辛苦锻炼，感激此次勾当助我生长。
综合实践心得9
20xx年3月23日，宁阳县小学综合实践勾当课程教授教养研讨会在尝试小学召开，受黉舍带领布置，我有幸参会。短短的一天学习、研讨告急而又空虚，受益匪浅。下面就将我的一些播种和体会与大师交换共勉。
1、经由过程学习和观赏，提升了我们的课程意识，深化了对综合实践勾当课程的懂得和代价认同。出格是县教授教养研究室史主任总结了小学综合实践勾当课程的亮点，明确了课程的方针体系及课程的内容与要求，介绍了课程的开展与变革，介绍了我省十一五课题尝试的进展环境，提出了下一步的研究任务。
作为一种根本的课程形态，综合实践勾当课程逾越了具有紧密的常识体系和技巧体系的学科边界，它不是一门学科课程，而是有着差别于学科课程的规则性的课程，是表现三级课程办理轨制的课程，也就是说综合实践勾当是一门国度规则、中央办理、校本开发与实施的必修课程。综合实践勾当课程对丰厚学生经验，构成对自然、对社会、对自我的整体认识，开展创新精神、实践本领，以及杰出的本性品质，都具有紧张意义。因此，我们说综合实践勾当课程是新课程中的一个亮点，它会合反应了新一轮根蒂根基教导课程变革所倡议的根本理念。
2、经由过程交换，我们懂得到全县各小学综合实践勾当的开展环境：构成了有特色的课程资源；提升了教员的专业素养，促进了教员的专业开展；根本构成了综合实践勾当讲堂教授教养模式；培育种植提拔了学生的创新精神和实践本领，促进了学生本性开展。
学习了很多进步前辈经验：如宁阳县统一计划中小学社会实践基地，青岛富源路小学探索出“依托劳动与技能教导，促进综合实践勾当常态化实施”的课程开发模式，博兴尝试小学探索出“资源共享———做中探究———交换发明———互助创新生成拓展”的讲堂教授教养模式等。
3、经由过程对四节观赏课的研讨，我们进一步懂得了综合实践勾当课的讲堂教授教养流程，尤其是对如何开展小课题研究做到了胸有定见。本次研讨会上共展示了四节课，此中实小的李教师讲的《告白与糊口》就是一节研究性学习的展示交换课，她采纳学生报告请示的方式向我们展示了学生研究性学习的过程：学生自主收集材料，自主建造演示文稿，小组互助展示交换研究效果。在学生报告请示的过程当中，她引导学生在研究中进行自我反思，帮忙学生总结经验，鼓动勉励学生斗胆勇敢创新。还有郭守红教师的《绒球玩具》、华丰小学的宁俊峰教师的《奥妙的千里镜》，让学生经由过程一节课的学习，把握一种技巧。相信有了这些课型的引领，此后我们的综合实践勾当课假如上起来就会少走很多弯路。
4、经由过程研讨，必定成果的同时，也存在必定的成绩：地区、校际开展的不服衡；行政办理不到位、重视水平不敷；合法位置得不到保证，实施不到位；评价的机制尚未构成等。
（1）、没有及时设立建设综合实践勾当课程实施的相关保证轨制，不克不及经由过程轨制的重建，来促进综合实践勾当课程的设置装备摆设；
（2）、综合实践勾当指导教员的配备与布置分歧理，如有的黉舍设立一名专职综合实践勾当指导教员担任全校的综合实践勾当教授教养，有的将综合实践课程搭给班主任，有的将综合实践勾当课布置给教授教养本领较差大概怀孕等必要赐顾帮衬的教员；
（3）、黉舍缺乏整体研究、协同教授教养的气氛；
（4）、黉舍对综合实践勾当课程内容、勾当范例等方面缺乏整体计划，自愿、自发、随意性较大，招致学糊口动主题、勾当范例单一单方面，让学生遍及打仗社会糊口实际的方针难以告竣；
（5）、由于很多指导教员缺乏承受系统培训，甚至没有参与培训，对综合实践勾当课程的理念掌握不准，招致综合实践勾当课程实施过程当中有效性不敷；
（6）、由于工作任务重，到场新课程研究与实施的积极性不高，悲观实施综合实践勾当课程的现象存在；
（7）、缺乏高程度的、及时的专业引领，教员专业生长速度迟钝。
5、综合实践勾当课的教授教养倡议：
1、加强地区促进；
2、校长间接担任，发扬应有的指导、办理本能机能；
3、变化教研体式格局，以校为本，地区互动，保持开展叙事研究；
4、因地、因校制宜，开发操纵教导、教授教养资源；
5、开展校外指导教员步队；
6、实现课程常态化。
经由过程学习，我们感触，综合实践勾当课程其实不奥秘，我们有决定信念搞好综合实践勾当。我们要经由过程各类培训，使教师们不时认识综合实践勾当课程的代价，充沛操纵身边的资源，进步教员的课程开发本领，强化校本保证的课程办理，确保综合实践勾当课程的标准实施。让我们通力合作，使综合实践勾当课程成为孩子们开展进步的魅力课程。
综合实践心得10
在还没去德育基地的时候，我曾想：去综合实践勾当勾当就是去享乐，锻炼又很辛苦，不去还好。可当2月27日去到那里的时候，就彻底改动了我的设法主意，说实在的，对我来说那里的确就是个地狱，固然要锻炼，也很辛苦，但我很高兴，很高兴。因为这是我人生傍边第一次住宿，第一次分开怙恃，第一次本人靠本人，这样的感到真的好棒。
在德育基地里，这里的指导教师给我们上了六门课程，教会了我们很多在讲堂上所学不到的工具，比方：三防锻炼课、本质拓展课、心肺复苏课、、、、、等等。让我获益良多。
还有在这五天四夜里伴随我们的两个指导教师：陈教师和赖教师。他们严格的锻炼让我们班在周五上台扮演得很出色。在我们出错的时候总会把一些小道理讲给我们听，教导我们做个对社会有用的人。固然只有五天的时间，但我对那两个指导教师有了豪情，爱上了德育基地，假如还有机遇的话，我真想再去一次，再去熟悉一下在那里的感到。在不语堂吃饭的时候，总会有一个指导教师在上面指挥着我们，而且在饭前让我们全级学生诵读餐前用语。还记得，第一次在那里吃午饭时感到一切都是那么新鲜，同时又有一点烦，因为在那里吃顿饭都要做那么多的工具。当到了3月2日在那里吃最后的一顿午饭时，我安静地听着指导教师措辞，真的好想哭啊!因为此次是在德育基地里听他发言，最后一次吃那里的饭，最后一次读餐前诵语，最后一次坐在40号饭桌上吃饭，最后一次在不语堂。真的好不舍，好不舍啊!但眼泪还是不争气的流了出来，事先我真的好想哭个利落索性，但是意想到本人要刚强、要大胆，就像《冲出亚马逊》那部电影中的王晖一样，虽没有他那么的伟大，但像他那样刚强，大胆就够了
还记得我们的标语：“从命规律，服从指挥，热情到场，确保平安。”我们的校训是：“互助，合作，共赢。”我们的声训是：“体验，感悟，逾越。”
德育基地!我爱你!真的好想再去看一次那里全部的指导教师，再听指挥官说一次：“高兴蹦蹦跳，本日你跳了吗?”再去那里升一次旗，唱一次国歌。可这些都只会是泡沫，也只可以或许想象，也只能做梦了。但愿那里的全部指导教师身体安康、万事如意、事业顺利。
综合实践心得11
由教员进修黉舍牵头倡议的综合实践勾当指导教员短训班行将结束，这一次的学习，我的思想失掉了洗礼，魂灵受到震撼。常识面失掉了升华。真是播种颇多。
综合实践勾当是一门基于学生的间接经验，紧密贴近学生本身糊口与社会糊口，理论上由学生自主实践和探索，表现对常识综合运用的全新课程。综合实践勾当课程逾越书本，逾越体系化的教材，逾越封锁的讲堂，面向自然、面向社会、面向学生的糊口和已有经验，在开放的时空中促进学生活泼活跃地开展，增长学生对自然、对社会、对自我的实际体验，开展综合的实践本领。这种全新课程的呈现，对我们教师来说也是一个全新的入手下手，也是一种全新的考验和挑战。由于综合综合实践勾当的非凡性：不是一朝一日，两三节课可以完成的，必要很长的时间去计划，实施，构造，最后可以有一些有形的材料留了下来，有的甚至没有材料可留。所以，观赏鉴戒就太笼统了，也很单方面。
1、加强理论学习，进步认识
综合实践勾当带来了一场学习体式格局和教授教养体式格局的反动，是真实的落实本质教导方针的紧张办法。勾当课面向学生的整个糊口世界，它跟着学生所处的社区布景，自然资源以及现实糊口的必要和成绩，不时变革着。
2、正确认识到综合实践勾当要重过程，轻成果。
我们综合实践勾当的真正主体是学生，我们必需费尽心机地为学生创设各类有利于实践的环境，要存眷实践的成果，但不要很在乎学生最后“作品”、“效果”的质量的凹凸，我们更应存眷的是我们的学生实践了没有，我们的学生经历了没有；我们的学生在勾当过程当中发明了什么成绩，他又是如何费尽心机地办理成绩的；我们的学生在实践中得到了何种体验；我们的学生在实践中是怎么样与别人交往和互助的；我们的学生在勾当过程当中是不是发生了本性化的发明性施展阐发，只有这样才干真正表现综合实践勾当是一门以学生的经验与糊口为焦点的实践课程。在实施过程当中，我们教员及时懂得学生开展研究勾当时会遇到哪些坚苦，会提出哪些成绩，必要怎么样的帮忙，必要怎么样的辅导？？针对这些供给信息、启发思路、补充常识、介绍办法和线索，引导学生探索和创新，学生的研究勾当答应是多种结论，也多是没有结论的，也大概跟着研究的深入而发作变革的。
3、孩子们在勾当中失掉了综合本领的培育种植提拔。
如汇集收拾整顿本领，探索求知本领，勾结合作本领，语言表达本领，与人交往交换本领，写作本领，接近大自然的本领。教师在此勾当中，大师分歧认为本人的播种是从头认识了学生。除了各类本领有了进步外，还懂得到了学生的很多心声，以有利于觉得的教授教养。更总结了很多珍贵的经验。
4、关于综合实践课程的思考：
1、综合实践勾当主题的选择过程当中，假如完全由学生按照本人的爱好喜好而独立自主地选择并断定研究主题，则会影响课程实施与办理的有序性，影响学生研究的深度和教员指导的有效性；假如是教员为学生预先选择并设定研究主题，则又将遏制学生自主能动性的充沛发扬，从而影响学生对实践勾当的积极性。如何使二者有机交融，相形见绌，值得我们在此后的实践中进一步探索。
2、使综合实践勾当课程明确差别于传统的“爱好课”、“自然课”、“建造课”等，我们如何使学生“综合”运用相关常识，加强“实践”体验，真正使教员和学生“勾当”起来，将要作出进一步的思考与实践。
3、关于课程的办理与评价，如何做到科学、有效、继续，必要我们的思考和实践，渐渐设立建设并完善关于综合实践勾当课程的办理与评价体系。
4、勾当研究的深度、广度，教员如何掌握？
综合实践心得12
九月十四日至九月十七日，我们呢铝城小学四年级部分师生到上街综合实践基地进行实践锤炼。这样的勾当我们是第一次参与。一路上同学们像飞出樊笼的小鸟一样，叽叽喳喳的说个不断。
综合实践基地里有“小小巧厨房”、“手工建造”、星星小舞台、“五金小工场”、“平安与急救”、“本质拓展”、“消防演习”、“社会与实践”、“信息技能”。此中我印象最深的是——“小小巧厨房”和“本质拓展”。
九月十五日下战书，我们来到了“小小巧厨房”教室。教师把我们分红四个小组，每组十人。我在第三组。诚恳说：“本日，我们本人入手做饭吃！”话音还没落，同学们就议论开了，甚至有些蠢蠢欲动之势，巴不得一下冲到灶台上入手下手做饭。教师俄然吹了一声哨，大师赶快安静下来。接着教师讲了做饭的方法及注意事项。同学们依照教师所讲，入手下手合作合作：担任做饭的人淘米，担任做菜的人不寒而栗的切菜。我担任拍蒜。可那淘气的蒜居心跟我尴尬刁难，一拍就飞了。我朝气了，看准蒜，眼一闭，用力一拍，哈哈，蒜肝脑涂地啦！成功！其他同学也把菜切好了。入手下手炒菜。只见教师先热油，一下子，油冒烟后，参加鸡蛋，炒了一会后，参加番茄、盐、酱油、十三香，又炒了一会后，甘旨之菜半途而废了。同学们接过刚出锅的米，拿起筷子吃开了。真好吃啊！我吃得饱饱的！
九月十五日下战书，我们到实践基地拔草，我顺手抓了一把，使劲拔，可草文风不动，我的手反倒弄得通红。于是我改动拔草战略。我一株一株的拔，不费吹灰之力，杂草乖乖的被我连根拔起。杂草们，你们不是知道“勾结力量大”么，那我就一个一个的把你们根除掉好啦！
经由过程这四天的锤炼，我感到本人成熟了很多，我学会了书本上学不到的常识。我知道了：1、我们国度有《未成年人维护法》，当未成年人遇到风险时，要开动脑筋，不克不及与暴徒硬碰硬，要在得当的机会，拨打110报警。2、外地震、火警发作时，不要慌张，要有序地撤离到空旷地带。当有人梗塞时，要对他进行人工呼吸的急救。3、妈妈每天为我做饭，真辛苦啊！在此次勾当中，我学会了做番茄炒鸡蛋，当前我要做给怙恃吃。实践勾当后，妈妈夸我懂事了，教师说我长大了。俗语说“实践是验证真理的独一规范”，当前，我不单要好好学习文化常识，还要堆集很多多少实践经验，为本人也为别人办事！
综合实践心得13
在参与此次社会实践之前，我所经历的所谓的社会实践不过是去金华二中听听课大概去清扫卫生，去博文启智看看那些小伴侣。说真的，这些社会实践对我没什么本色性的感化。但是经由过程这10天在杭州的社会实践，对我而言真的是收获颇丰!
在实践入手下手前，我们每晚6点半城市定时闭会。固然我不是法学专业，也没有到场后期的筹办勾当，但正是经由过程每天的集会，使我对我们此行的目的和要做的勾当有了懂得。
在颠末一系列的后期筹办后，我们一行带着铺盖，卷着席子，声势赫赫地来到火车站。在经历火车晚点的小插曲后，我们终于踏上了去杭城的列车。为了节俭本钱， 我们选择了最廉价的一班车，车上很拥挤和喧闹，氛围也很混浊。但是我们用我们的活气将这班车改革成最温暖的一班，一阵阵的歌声不时地从列车中传出。
来到社区，先前的担心一扫而空，社区的硬件举措措施十分好，我们睡之处有空调，还有电脑。并且社区的工作人员们都很欢送我们的到来，在我们的一番清扫后，我们的“按照地”就加倍Perfect了。
在 “按照地”失掉“巩固”后，我们前往西城广场和古墩街道社区健身广场踩点，并决定在古墩街道社区广场进行由我爱记法条，两人三足和法令灯谜会构成的法令游园会，勾当失掉了外地市民的遍及存眷，根本到达了预期目的，但也呈现了一些意想不到的成绩。
针对这些成绩我们在晚上的例会上做了剖析，我们订定了不打无筹办之仗的方针，将各项工作分组，落实到每位成员身上，当前的每项工作都层次分明，合作明确。
在这之后，我们来到西城广场，每队3人进行结案例大师说勾当，“阿姨，叨教您对下列热点案例熟悉吗?”“叨教，您如何对待杭州飙车案?”队员们或询问或记实，或摄影，各司其职。勾当失掉了外地市民的撑持，大众反应杰出。
随后的日子里我们举行了3场“活动模拟法庭”，同时也上演了法令情景剧。场上，大师尽力投入到每一个脚色中，场下，我们保护次序，台上台下一条心，使得我们这几场“活动模拟法庭”都获得了成功。
10天真的很长久，但是经由过程这短短10天的实践勾当，队员之间设立建设了巩固的“反动交情”。有人发热感冒，大师有药的拿药，没药的送水。
每次碰到城市关怀地 问道：“药吃了没?感冒好点了么?多喝点水”还有空闲时段大师一块儿玩“杀人”，双扣，还有一大堆人一块儿聚在一块儿看仙剑三，看着其实其实不搞笑的情节，一堆人 可以或许笑成一团;还有每次犯了过错，不是一顿挨骂，而是买西瓜来 “赎罪”;还有在米食府，大师如饿狼般抢饭菜的情景等等。
印象较为深刻的是在最后一场“活动模拟法庭”结束后，包子哥颁布发表：“来日诰日咱就回家!”大师阿谁高兴啊，在回社区的路上大师一路高歌，从队歌《年轻的疆场》到风行歌曲再到典范老歌，大师“毫无所惧”地在杭城的街道上歌颂着。
最为戏剧性的事发作在我们赶往火车站的路上，一路上固然汗水曾经浸透了每一个人，甚至曾经有人中暑了，但是怕赶不上火车的担心曾经代替了一切，公交车缓缓的 移动着，而我们“吃着”一个又一个的红灯。不安的感情布满了整个队。杭州啊，杭州，想留我们也不必这种办法吧?!还好一切的有惊无险，最终我们还是登上了 火车，踏上了回校的路。
“读万卷书，行万里路”经由过程这10天的实践勾当，使我对这句话有了深刻的懂得，经由过程社会实践，可以学到很多书本上没有的工具，让在“象牙塔”里的我们打仗社会，融入社会。同时，也能将书本常识和实际环境相分离，使我们对书本有更深的懂得。
此次杭州实践的目的是为了宣传法令常识，遍及法制观念，在实践的过程当中，对我这个不是法学专业的人来说也是一种学习法令常识的过程。
经由过程实践勾当，我们深切地体会到了勾结互助，合作互助的力量，深深地感触感染到了个人的温暖，这必将是我当前学习，工作中一笔珍贵的财产!
所有芳华无悔的懊恼与生长，所有奔向将来的抱负与张扬，所有突破绑缚的热爱与癫狂，感激实践让我生长，感激实践让我站在这年轻的疆场，感激实践让我走向成功!
综合实践心得14
三月份，我有幸参与了高新区构造的综合实践勾当课的学习，经由过程这6节课的学习，我懂得了很多，理解理睬了综合实践勾当课是让学生学习适应社会的本领。它可使我们在实践勾当中懂得社会，让我们在实践勾当中学到很多在讲堂上底子就学不到的常识，让我们增长了见地，也翻开了视野，使我收获颇丰。
首先，此次综合实践课中教员创设必定的成绩情境，让讲堂中充溢着研讨、探究、思考的氛围。在实践勾当中，教员解脱了传统的教授教养模式的束厄局促，让学生斗胆勇敢测验考试，鼓动勉励学生降服坚苦，不时探究。加强学生的战略意识、进步学生办理成绩的本领，成为勾当的落脚点。教员供给很多机遇，让学生处置主动的察看、尝试、猜想、推理、交换等勾当，将学到的常识运用到实践中去，把常识变成活的。在勾当中，不但存眷学生办理成绩的办法和战略，并且存眷学生的感情态度，教员鼓动勉励学生学会总结学习办法，学会认定和寻找战略。
其次，让我学会了如何指导学生断定主题。可以把学生熟悉的糊口情境和感爱好的事作为教授教养勾当的切入点，也能够开掘黉舍周围社区教导资源，计划主题。使学生在最短的时间内就融入学习的状态，为学生发明施展阐发自我的机遇。让学生在玩中学，学得轻松，学得高兴，学生的主体感化失掉充沛的施展阐发，激起学生的学习爱好，让他们感触感染到本来学习是这么高兴的事，学生在每一节讲堂上，享受到强烈热闹、沸腾、多彩多姿的精神的糊口。
再次，此次综合实践勾当课，让我体会到了小组互助的紧张性经由过程教员与学生的互动，互相学习，互相帮忙，共同探讨出常识，而且在实践中深化巩固了常识，这是我们日常平凡讲堂里所没有做到的，也是值得我们学习的。
综合实践心得15
在这一学期中，我校当真贯彻县教导局教研室以及黉舍综合实践课程筹划的有关精神，百折不挠地按照新课程理念，开展综合实践勾当，将综合实践勾当课程推向深入，积极进步教员的课程实施本领，侧重培育种植提拔既有底气又有灵气且具有创新精神、实践本领的当代小学生，全面实施本质教导。
1、按照黉舍实际，科学断定勾当内容
1、自主化
为了使综合实践课程有效的奉行，黉舍设立建设了一套健全的课程实施构造网络。在这个网络中，校长室担任课程实施的全盘带领，辅导处担任勾当研究、指导培训、鉴定、材料办理等勾当，辅导处、大队部帮忙勾当，各年级研究组担任断定、和谐勾当筹划，班主任及其他指导教员是具体实施者。在筹划订定方面，我们注重全员到场，自主订定。即校带领、教员、学生都参与到黉舍筹划订定的勾当中来，它颠末了由上而下、由下而上两个轮次。由上而下，即由黉舍带领、辅导处将断定的我校综合实践的课程理念、方针向下传达，构造教员学习贯通，让每一位综合实践勾当指导教员充沛懂得本课程的性质、任务、本校的勾当特色等；由下而上是指内容的订定全员到场，由学生到指导教员最后再汇总到主管的辅导处。
2、多角度
在断定本学年的勾当内容时，首先在学生中展开遍及的评论辩论，让他们环绕书上的课题，选择本人感爱好的一个方面，再由指导教员按照汇总的环境进行梳理、筛癣归类，上报科学的、可行的课题，最后由辅导处做通盘搭配，按照各年级断定的研究主题进行统一的计划布置，订定筹划。
3、系列化
同一个内容，差别的做法，由此表现课题的层次性与新颖性，构成一个序列，这是在综合实践勾当中的一个创新。
2、加强惯例办理，促进课题深入实施
1、课时布置、落实轨制
我校综合实践活课时布置是弹性课时制，行将每个月4课时的综合实践勾当时间按照必要机动布置，做到会合使用与分离使用相分离。将4节综合实践勾当分红“2+2”的方式，“2”为教员指导课，每个月2节，由教员进行勾当培训，教授勾当内容与办法，环绕勾当中呈现的成绩进行分阶段总结，“2”为小我私家实践勾当课，放在每周的周末，由学生小我私家大概以小组为单元，进行自由勾当。可以按照必要将2节综合勾当大课与信息技能课打通，也可将其与别的学科如自然、班队、社会、科学等打通，统一布置使用这样的布置机动性大，为综合实践勾当供给了时间上的保证。在课时的落实上，黉舍带领小组不按时地进行查抄和听评课勾当，包管了新的勾当理念的运用，进步了每节勾当课的讲堂质量。
2、教员选聘、培训轨制
理念是教导变革的阳光，有了阳光，才干有教导的春季，综合实践勾当的开展同样要求教员有坚固的理论、进步前辈的理念作基矗因此，我们把教员竞聘工作当做一件大事来抓，力求经由过程竞聘，择优登科优秀教员，在培训方面，本学期我们重点抓了教员指导方面的培训，屡次构造教员学习有关专家的最新教导理念，并在学习后要求教员分离学习所得与教授教养实际，每人写出指导手记，个人交换评论辩论，互相学习，扬长避短。
3、听评课轨制：
本学期我们次要重视了综合实践勾当的讲堂教授教养，力求经由过程听评课勾当，使综合实践的讲堂教授教养改动以往的对付、板滞、合座哄的现象，做到科学、务实、创新，既促进教员讲堂教授教养理念的变化，又使学生能在讲堂上学有所得，真正地走向糊口，走向实践，走向创新。
具体做法是：学期初由黉舍辅导处构造一次全面的听评课勾当，对每一堂课的优错误谬误进行详细的评价与指导，指出此后积极的标的目的，为包管实践课的质量奠基基矗学期中不按时地对勾当课进行抽查，查验勾当课的质量是不是有分明进步，期末按照黉舍指定的课题，进行一次优质课评选勾当，检测勾当课的讲课质量，评选出优质课进行推广，促使每一个教员的讲课程度到达一个新的高度。我们还对三次听评课中分歧格的教员限期空虚与进步，将听评课勾当扎实地落实到了实处。听评课轨制将进步前辈的教导理念吹进了讲堂，使综合实践课的讲堂也充溢了新课改的气息，不单鞭策教员不时地变革创新，并且变更了他们上好勾当课的积极性，使每一节勾当课都科学扎实，保质保量。
4、阶段性总结轨制：
为了避免断地在勾当中反思进步，我们还设立建设了阶段性总结轨制。具体包含：
阶段性案例：勾当进行一个阶段后，教员们按照勾当环境及时撰写勾当案例，记实勾当中的播种、勾当中呈现的新环境、此后的改良办法等，对这一阶段的勾当环境进行全面的总结。
阶段性反思：不时反思才干不时进步。教员要按照每一阶段的勾当环境，比较新的教导理念和勾当中的实际环境，常常进行反思，并构成书面陈述。对典范成绩校课题组要构造统一学习、评论辩论、研究，找出办理成绩的办法，及时进行总结与推广。
教授教养实录：我们不单要求每位教员讲好优质课，并且要求他们要收拾整顿好讲堂实录，并对本人的讲堂教授教养进行点评与反思，在收拾整顿的过程当中不时反思、进步，也为此后的勾当课教授教养留下第一手教授教养材料。
指导手记：为了进一步强化教员指导工作，抓好教员指导这个单薄环节，我们要求每位教员要有指导手记，记实小我私家指导过程当中的心得体会、点滴播种、经验教导等，边勾当边总结边进步。
5、评价轨制：
本学年我们将综合实践勾当的评价轨制归入教科研的办理，实步履态化评价和办理，即对勾当的全过程进行过程督导和评价，包含开题、勾当实施、结题、课时落实、听评课等方方面面，力求经由过程科学的评价，全面促进勾当质量，把勾当的开展进步到一个新的层面。
3、跟着课程的进一步实施，存在的成绩也垂垂凸现：
教员怕上综合实践课，甚至干脆占用，上其他课。缘故原由次要有（1）教员对该课程从理念上还未真正掌握，感到还是有些虚幻。没有现成的教材体系和指导体系，学习不敷。（2）教员的综合本质与该课程实施还未婚配，该课程实施必要全方位的本质和较强的本领，在实践操纵中教员感到无从动手，业务本质不敷；（3）现有的对教员评价体系仍强调学科教授教养质量，该课程处于一种无关紧要的窘境，重视不敷，付出多报答少；（4）由于是一门开放性、实践性很强的课程，勾当的真正开展必要相配套的物力、财力，而这方面黉舍有时很难供给，教员小我私家很少能独立办理，保证不敷；（5）学生与家长由于受社会传统教导和黉舍教导宣传上的影响，仍感到考分最紧张，勾当开展意识不强，该当完成的任务不主动，不及时，质量不高，筹办不敷。
4、针对以上现状，在新学期中我校将侧重从以下几个方面动手，做好工作：
1、变化观念，让教员和学生一块儿生长。开展综合实践勾当，必需让教员的教导思想进行一次深刻的反动，要让教员站在将来能人的必要和学生可继续开展的高度上来认识。在综合实践勾当中，学生的自主选择和主动实践是关头，教员的感化是有效的指导，要斗胆勇敢地让学生去闯，失败了也是一种体验、一种播种，要让学生在实践勾当中，体验科学态度和科学标准，表现与人互助和分享效果的乐趣。经由过程设立新课程论坛，举办学习沙龙，开展与新课程一块儿生长的研讨勾当，让教员深入新课程。在综合实践勾当中，注重发扬教员群体力量，倡议教员之间的互助，建立综合实践勾当“智囊团”。按照农村小学学生的实际环境，在充沛恭敬学生意愿的根蒂根基上，把学生分红多少小组，由2—3位教员辨别指导，让教员和学生在勾当中一块儿生长。
2、拓展外部环境，营造有利于教授教养的气氛。黉舍将积极主动与周边单元及相关行业进行接洽，根究综合实践勾当开展的有利气氛。同时，要加大宣传力度，综合实践勾当不单单是黉舍、教导部分的事，而该当是黉舍、家庭、社会共同的责任。开展综合实践勾当，全社会大家有责，我们要号令全社会都来关怀下一代，为孩子们供给必要的学习环境。别的，黉舍将把综合实践勾当作为教授教养工作查抄的重点，以此鞭策综合实践的变革的不时深入。
3、设立建设切实可行的评价方法。综合实践勾当不像其他学科一样可以用测验来测定，它强调多元代价取向和多元规范，不但答应学生对成绩的办理可以有差别的计划，并且施展阐发的方式也能够丰厚多样；并且综合实践勾当的评价重视学生的过程而不在于结论。它是以构成性、开展性的评价为主，注重学生主体到场实践的过程及在这一过程当中所施展阐发出来的积极性、互助性，操纵本领和创新意识。在具体评价的操纵中，我校将采纳以下办法：（1）“档案袋评定”：将学生在实践过程当中计划的计划、提出的成绩、汇集到的材料、获得阶段性的效果以材料卡的方式存入档案袋。
（2）“多元化评定”：在综合实践勾当过程当中，教员要善于懂得学生，懂得他们的本性差别，从学生开展的角度，及时赐与他们鼓动勉励，促使他们更积极、更主动的实践。别的，积极鼓动勉励学生进行自我评价、别人评价、小组互评甚至邀请家长一同到场评价，设立建设这种开放式的多元评价体系，将使评价加倍科学，加倍全面，加倍真实。
综合实践课程的实施之路任重道远，但是我们有决定信念让它成为新课程中一颗闪亮的“明星”。