有一天，有一个小男孩的`书包里有很多的文具，各有铅笔，小刀，字典，橡皮，钢笔
半夜，这些文具入手下手辩论起来，铅笔说：我是主人的好帮忙，假如没有我，主人怎么写功课？接着小刀说：我是主人的好帮忙，假如铅笔断了怎么写字？钢笔说：假如主人的铅笔用完了，就得用我，所以我才是主人的好帮忙。正在做着好梦的字典公公被文具们的辩论吵醒了，字典公公说：大半夜的还让不让人睡觉了？橡皮说：这些人在辩论。
后来主人也醒了，正好听见了橡皮说的这些话，主人用甜甜的声音对他们说：我不论你们哪一个最棒，但是你们哪个也不克不及少。钢笔听了这些话，主人你为何不必上我，并且还要买到我呢？钢笔说，这是因为我当时候用不上钢笔，但是下一个学期我会经常用你的。主人说。
这个故事报告我一个很大的启发，让我理解理睬不要去比差的，而要去比好的，这些文具都低下了头。
文具的辩论四年级作文2
铅笔、橡皮擦和削笔刀原本是好伴侣，但是有一天，小主人的功课得了100分，铅笔便骄傲地说：假如我不在，小主人能得100分吗？
话刚说完，橡皮檫高声的喊：这里面明明有几题错了，假如没有我，可以更正这几个错吗？削笔刀也说：你的笔头还断了几回呢！假如没有我，你可以写出标致的字体吗？
从那天入手下手，铅笔写字时总会错；橡皮擦都将近把簿本擦破了；削笔刀不断地削铅笔，把铅笔削的十分短。他们让小主人每次城市被教师攻讦，还在簿本上写了很多个大大的差字！
有天晚上，小主人终于不由得了，她便骂铅笔它们：你们是怎么搞的？害的我都没有失掉100分！铅笔、橡皮擦和削笔刀便纷繁求全谴责对方。听到这些，铅笔盒公公便说：其实每一个人，每件物品都各有优点。大师要敌对相处和互帮合作，才可以取的好成果！
听了铅笔盒公公的话，铅笔、橡皮擦和削笔刀又成为了好伴侣。并且理解理睬了大师必定要敌对相处和互帮合作。
文具的辩论四年级作文3
一天晚上，文具盒里发作了一次辩论，铅笔大吹大擂道：我能帮小主人写字，画画样样工作我都能做。
钢笔哥哥听了，有些不平气，愤恨地说：要说身手大，该当是我，小主人在三年级当前，还是用我最多
你们笔类别太自得！急性子橡皮小姐实在不由得了：要不是我在小主人测验能得高分吗？你们写错了怎么办？铅笔在画线时，画歪了怎么办？说完还朝尺子瞪了一眼。
尺子先向橡皮小姐瞪了一眼，清了清嗓子毫不逞强地说：我在语文课上划线，在数学课上会画线段，还可以测量出线段的长度
就这样，文具们为了谁的身手大，人多口杂，争论不休，一声高过一声，理由一个比一个足，把正在睡觉的文具盒爷爷吵醒了，它苦口婆心地说：你们知道吗？尺有所短寸有所长，你们每一个人 都有本人的优点和长处，独木不成林，一人不成群，勾结就是力量。
文具们听了，个个涨红了脸，羞愧得厚颜无耻。