六年级语文学习办法
(一)堆集法
语文学习是一个集腋成裘、集腋成裘、临时堆集的过程。它必要我们在学习和糊口中不时壮大、空虚。
这种堆集该当从小学阶段做起，小学语文学习必要学生不时堆集与操练。首先表现在生词和语句方面，这是学习语文的根本功。每篇课文的生字是学生必需把握的;课文中呈现的(四字)词语、成语、好词好句、美丽 的段落等，学生要懂得其意思，在行文、造句、写作方面机动运用，文中的美丽 段落，运用了什么样的修辞伎俩?运用的是明喻还是暗喻?语句用词上有何特点等，这些都是学生要把握的。有些语句和词语写法新颖，大概是当下难以消化的，这时候就必要一个摘抄本，将它们记实下来，便当当前温故知新。其次，小学阶段还会复杂触及局部标点标记的感化，比方破折号、双引号等。教师要对讲到的课文中触及的相关常识做记实，课后本人收拾整顿总结，得出纪律与结论，为当前的学习扫清拦路虎。再次，堆集法不单单是对讲义常识的堆集，课外的阅读也是必须的。新课标要求学生多方面、多元化学习。常识就是海洋，讲义里的常识只是海面上的一个浪花，是远远不克不及满足学生的需求的，得当地进行课外阅读是很有必要的。
(二)温故知新法
温故知新：复习旧的常识，进而能有新的体会。这是出自孔子《论语?为证》里的一个成语。孔子是春秋时期的教导家，在教授教养上有丰厚的经验。他鼓动勉励学生培育种植提拔杰出的道德，深入钻研，提出学而时习之，温故而知新。
在小学阶段，不要求每一个学生都做到知新，但是温故是必需做到的。每天晚上睡觉前，把白昼学习的常识在脑子里梳理回放一次，这样可以加深记忆，应用这个办法关于学好语文很有帮忙。在回想的过程当中，大概会呈现有些内容记忆含糊的现象，学生必要勤入手，及时找出讲义温故，然后合上书再次回想，直到可以清晰回首。如时间答应，则可以屡次重复回想。由于是当天所学常识，学生的记忆比拟深刻，大要印象还在，可以到达短期，高服从的高分后果。假如是回抵家、合上书、扔一边，对所学常识荒凉处置，那么，复习时，面对堆积如山的常识点，不成能短期内到达高效复习后果。并且速效学习常常只能对付一时的测验，并无真正把握常识内容。这种日常平凡不烧香，姑且抱佛脚的做法是下下策，急来抱佛脚不如睡前多回想后果好。
(三)背诵法
托尔斯泰曾说：背诵是记忆力的体操。得当背诵有代价的资料，就像常做体操可以加强体力一样，可以加强记忆力。
背诵法的次要合用范畴是古诗词和一些美丽 的语句、段落。古诗词是传播至今的古人的聪慧结晶，出彩的诗句承载了诗人几多离愁别绪与离合悲欢。美丽 的语句段落，是作家对世界万物的共同体会，付与了万物魂灵。
诗词的背诵，是教授教养纲要要求的，测验中是必考内容。诗词的背诵要设立建设在对诗句粗心懂得的根蒂根基上，学生首先要熟读诗句，可以得当参考教导书，做到口述诗句粗心;抓住关头字懂得诗句意思，在此根蒂根基上背诵会到达意想不到的后果。对美丽 的语句段落的堆集和背诵，可以帮忙小学生增加常识储藏，做仿写句子等题时，只要从本人的常识库中提取有关信息便可。复杂来说就是存与取。
我们不但要背，更要做到有本领地背诵。艾宾浩斯遗忘曲线报告我们：遗忘在学习之后当即入手下手，并且遗忘的过程并非均匀的。最初遗忘速度很快，当前渐渐减慢。一小我私家在学习了新的常识之后，若不及时复习，则一周之后的记忆率仅为13%。
人的大脑是一个记忆的宝库，人脑经历过的事物、思考过的成绩、操练过的举措，都可以成为记忆内容。艾宾浩斯记忆法认为记忆是一个过程，包含识记、坚持、再认和回想。的记忆办法是：记着后，在5分钟后反复一遍，20分钟后反复一遍，1小时后、12小时后、1天后、2天后、5天后、8天后、14天后辨别复习，就会记得很安稳。