看联系关系词语
多是搭配不妥、地位不妥、分歧逻辑、滥用词语。
1.不管干部和大众，毫无例外，都必需服从社会主义法制。
解析：“不管……都……”表无条件，“不管”后只能带由“还是”“或”构成的词语，而不克不及带并列短语，“干部和大众”应改成“干部还是大众”。
2.美国当局假如对出口钢铁实施告急限制办法，那么几近所有国度的钢铁业城市成为冲击工具。
解析：“假如”地位不妥，应放在“美国当局”前。
3.专家说，亲子鉴定不但“鉴”出了社会世相，也“鉴”出了血肉亲情。
解析：先“血肉亲情”，后“社会世相”。
4.槐茂酱菜口味共同，深受苍生欢送，距今已有300多年的汗青，所以仍然滞销不衰。
解析：前后分句无因果干系，“所以”过剩，这是滥用联系关系词语。
看句子骨干
多是搭配不妥、成份完整、句式杂糅。
1.用来酿制红酒的葡萄皮中含有的白藜芦醇，可以或许进步对人体有益的高密度脂蛋白胆固醇的含量。
解析：谓语和宾语不搭配，“进步”应改成“增加”。
2.以网络技能为紧张支撑的常识经济反动，极大地改动了人们的出产糊口体式格局，加快了社会文明。
解析：短少宾语，应在“社会文明”后补上“设置装备摆设”。
3.这届全运会会徽、不祥物计划的应征者大可能是以青年师生为主。
解析：句式杂糅。
看修饰成份
多是多层定语或状语的语序不妥、搭配不妥、反复过剩。
1.多层定语的一样平常次第是：[复杂记忆办法：属--数--动--形--名（中心词）]
①透露表现领属性的或时间、地方的；
②指称或数量词；
③动词或动词性短语；
④形容词或形容词性短语；
⑤名词或名词性短语。
别的，带“的”的定语应放在不带“的”的定语之前。
例：她是国度队的（a.表领属性的――表“谁的”）一位（b表数量的――表“几多”）有20多年教授教养经验的（c动词性短语――表“怎么样的”）优秀的（d形容词性短语）篮球（e名词）女（f名词）锻练。
2.多层状语的一样平常次第是：
①表目的或缘故原由的介宾短语；
②表时间或地方的（名词）；
③表语气副词或工具的介宾短语；
④表情态或水平的副词。
简记办法：什么时候——何地——何范畴——何种情态（即怎么样）——何工具（即同谁）。
例：很多教师今天（什么时候）在休息室里（何地）都（范畴）热情地（何种情态）同他（何工具，“谁”）扳谈。
看并列短语
多是搭配不妥、分类不妥、语序不妥或语意不明。
1.党的指示进一步刚强了我们走社会主义路途的决定信念和勇气。
解析：“刚强”和“勇气”搭配不妥。
2.人们一走进教授教养楼就会看到，所有关于澳门汗青的图片和宣传画都被挂在走廊两边的墙壁上。
解析：“图片”和“宣传画”有穿插干系。
3.我们的报刊、杂志、电视和一切出书物，更有责任作出榜样，根绝用字不标准的现象。
解析：主语中的“出书物”与“报刊、杂志”是容纳干系，并列呈现分歧逻辑。别的，“报刊”与“杂志”也是容纳干系。
看数量短语
多是歧义、地位不妥、倍数用错、表约数的词语反复。
1.局长叮嘱几个黉舍的带领，新学期的工作必定要有新的起色。
解析：数量短语和“的”同时呈现，常会发生歧义“几个”可以修饰“黉舍”，也能够修饰“带领”。
2.考古科学工作者对两千多年前在长沙马王堆一号墓新出土的文物进行了多方面的研究。
解析：“两干多年前”地位不妥，应放在“出土的”之后。
3.和大熊猫一样享有“国宝”之称的丹顶鹤最近几年来成倍减少，今朝仅存千余只。
解析：数量减少不克不及用倍数。使用“低落”、“减少”、“减少”等词语时，不克不及用倍数，可以用分数或百分数。
4.19日1时30分起观察到迸发狠恶的狮子座流星雨，目测最大强度估量超越每小时1万颗以上。
解析：透露表现约数的词语前后不克不及有反复，“超越”和“以上”反复，应去掉一个。
句中有“至少”、“最多”、“最高”、“最低”、“近”、“约”、“超越”这一类词语时，要注意它们背面搭配的应是确数，而不克不及是概数。
5.本年以来，全厂工人干劲十足，出产热情低落，产量进步到百分之二十。
解析：应改成“进步了”
数量词在计量表述时，假如呈现“增加了”、“减少了”和“增加到”、“减少到”时应差别分明：“增加了”、“减少了”后应接净数，“增加到”、“减少到”后接的数量应包含底数。
看否认词
多是是多重否认造成表意相反、否认词和反问句连用造成表意相反、否认词和带有否认意义的动词连用造成表意相反、地位不妥。
1.其实，只要局部观众适应了字幕版的放映体式格局，底子就没有必要不因为配音这一环节而造成不用要的资金耗费。
解析：多重否认不妥，“不因为”的“不”字去掉。
2.雷锋精神固然要付与它新的内涵，但谁又能承认目下当今就不必要学习雷锋了呢？
解析：去掉一层否认，可将“承认”改成“说”。
3.睡眠三忌：一忌睡前不成愤怒，二忌睡前不成饱食，三忌卧处不成当风。
解析：“忌”含有否认意义，应去掉三个“不成”。有否认意味的一类词：“避免”、“禁止”、“支持”、“切忌”、“回绝”、“根绝”、“防止”、“反对”等。别的“不然”背面不克不及接“假如（若）不这样”的句子，否则就犯了反复的弊病。
4.这所黉舍把学雷锋勾当没有放在行动宣传上，而是强调“学雷锋要见步履”，因此后果很好。
解析：“把”字句中的否认词必需用在“把”字前，该句否认词“没有”地位不妥。
看两面词
多是两面对一面或一面对两面的不呼应。
两面词：诸如“能否”“是不是”“成败”“黑白”之类的词语。
1.我们能不克不及培育种植提拔出“四有”新人，是干系到我们党和国度出路命运的大事，也是教导战线的底子任务。
解析：“能不克不及”表两面，背面陈说的只表一面，不呼应。
2.照片拍得好，诗歌写得有味，是由一小我私家的思想认识、艺术涵养的凹凸所决定的。
解析：“好”“有味”和“凹凸”不。
看介词
多是短少主语、主客倒置、搭配不妥、布局混乱、漏用滥用、造成歧义。
1.颠末教师耐心的教导，终于使我觉悟过去，我真的错了。
解析：“颠末”使主语完整，应去掉。
呈现在句首的介词罕见的有：“经由过程”、“颠末”、“由于”、“关于”、“为了”等，并且句中常伴随“使”字呈现。
2.在北京参与全国人代会的代表们说了：在扶贫助教期间，农民们向我们吐露了心声，农民们的话对我们基层干部很有感到。
解析：主客干系倒置，只能是“人”对“物”，不克不及是“物”对“人”，应改成“基层干部对农民们的话很有感到”。有“对”、“关于”呈现的介词短语中，经常有主客体倒置、分歧逻辑的弊病。
3.按照法庭对黑哨变乱的查询拜访成果和法制办出具的书面资料看，他是在未被采纳逼迫办法时交接了本人的恶行的。
解析：“按照”不克不及和“看”搭配，应把“按照”改成“从”。当介词成对呈现时，简单呈现搭配不妥的弊病。所以要出格注意由介词和它背面的宾语构成的介宾短语是不是完整。
这类介词罕见的有：在……上（下）、从……中、从……动身、以……为中心、以……为价格、以……为主、当……时、由……构成等。
这类介词经常与句式杂糅又有着千头万绪的接洽，检查病句时要出格注意。
4.黉舍自从调整了作息时间后，很多学生由于入手下手不风俗，上课常常迟到。
解析：首句布局混乱，“自从”应移到“黉舍”前，使首句做状语成份。
5.贫铀对人的风险，次要表现在肝肾的粉碎上，并有大概由此招致人的出生。
解析：漏用介词“对”，应加在“肝肾”前。
6.在对WTO成绩的存眷上，过来次要会合在行业、企业等方面所面临的压力和挑战上。
解析：首句的“在”“上”过剩，应去掉。
看代词
指代不明造成歧义
1.这支采访的本国球队给我们的青年队员上了很好的一课，恐怕他们毕生都不会健忘此次竞赛。
解析：“他们”指代不明，可指“本国球队”，也可指“我们的青年队员”。
2.原中国书法协会主席启功师长教师看过她的作品后，称誉其“深得神韵，独占所长”。
解析：“其”指代不明，可指“她”，也可指“作品”。
看副词
一些表时间、地址、范畴、水平或心理勾当的副词作修饰语时，要出格注意与背面的中心语是不是有语意反复弊病。
1.专家们出格指出：推广普通话是我国中小学教导今朝的燃眉之急。
解析：“今朝”与“燃眉之急”语意反复，应删去“今朝”。
2.“雪莲”牌衬衫不管在格局上、质量上，还是包装上，都可以堪称全国一流。
解析：“可以”与“堪称”语意反复，应删去“可以”。
像这类短语罕见的有：一孔之见的定见、经常不足为奇、来自于、这此中、此个中、令人堪忧、被应邀、过度宠爱、过度苛求、过高奢望、多年夙愿、过度溢美之词、随便苟同、仿佛如芒在背、出格暴戾恣睢、再三告诫地强调、十分奇缺、疾速吹糠见米、显得相得益彰、您的垂询、不成叵测、俩个、根绝不要、切忌不要、防止不要、合法走私勾当、根本上铲除、坏弊病、目的是为了、缘故原由是因为、不透明的暗箱操纵、历来没有过的空前盛况。
看助词
罕见的助词是“的”“了”，使用助词易呈现的病点次要是分歧逻辑、漏用，使句意不明。
1.这样做，不但有助于我国煤炭出口，同时也将对国际正在实施的煤炭走向市场的计谋办法起到了极好的鞭策感化。
解析：“了”表已然语气，和表将然的“将”冲突，分歧逻辑，应去掉“了”字。
2.大师对护林员检举林业局带头偷运木料的成绩，遍及感触十分愤恚。
解析：“检举”后漏用“的”字，招致句意不明确。
罕见的助词是“的”“了”，使用助词易呈现的病点次要是分歧逻辑、漏用，使句意不明。
3.这样做，不但有助于我国煤炭出口，同时也将对国际正在实施的煤炭走向市场的计谋办法起到了极好的鞭策感化。
解析：“了”表已然语气，和表将然的“将”冲突，分歧逻辑，应去掉“了”字。
4.大师对护林员检举林业局带头偷运木料的成绩，遍及感触十分愤恚。
解析：“检举”后漏用“的”字，招致句意不明确。
长宾语
多是宾语中心语完整、搭配不妥。
1.为了全面推广操纵菜子饼或棉籽饼喂猪，加快开展养猪事业，这个县举办了三期豢养员技能培训班。
解析：宾语中心语完整，应加“的经验”。
2.认识沙尘暴、懂得沙尘暴，是为了从科学的角度到达对沙尘暴进行防备，减少沙尘暴酿成的损失。
解析：“到达”的宾语中心语完整，“损失”后加“的目的”。
3.目下当今，我又看到了那阔别多年的乡亲，那我从小就住惯了的山区所独有的石头和茅草搭成的小屋，那高卑的街道，那熟悉的可爱的乡音。
解析：“看到”与“乡音”不搭配。
看多个谓语
多是搭配不妥、掉包主语。
1.这个文化站已成为教导和帮忙后进青年，挽救和培育种植提拔出错青年的场合，屡次受到上级带领的惩处。
解析：“培育种植提拔”与“出错青年”不搭配。
2.这家工场固然范围不大，但曾两次荣获省科学大会奖，三次被授予省优质产物称呼，产物远销全国各地和西北亚地域。
解析：掉包主语，“工场”不成以“被授予省优质产物称呼”。
3.我们也学小孩子一样，掐了一把花，直到花和叶全蔫了，才带着抱愧的表情，丢到山涧里，随水漂走了。
解析：掉包主语，后面主语是“我们”，背面已暗换成“花”，应改成“把它们丢到山涧里，随水漂走了”。
呈现了疑问句、否认词同时呈现
多是肯否不妥。
1.雷锋精神固然要付与它新的内涵，但谁又能承认目下当今就不必要学习雷锋了呢？
解析：疑问句再加双重否认，变成为了三重否认，分歧逻辑。
2.近几年来，王芳几近无时无刻都忘汇集、收拾整顿民歌，堆集了少量的材料。
解析：“无时无刻不”相当于“时时刻刻都”，此处与“忘”用，与后“堆集了少量的材料”冲突。
呈现了固定布局、下界说
多是布局混乱。
1.《花费者权益维护法》深受泛博花费者所欢送，因为它强化了人们的自我维护意识，使花费者的权益失掉最大限度的维护。
解析：有“为……所”和“被……所”的布局，没有“受……所”的布局，要将“所”字去掉。
2.到今朝为止，人还不克不及完全把持自然灾害，农业收成的黑白，在很大水平上还是由于自然条件的黑白决定的。
解析：应为“由……决定的”。
呈现了白话词语、口语
多是语意反复。
1.《语文大辞典》编委会，为了使辞典有较高的质量，在躬耕修典三个春秋的编辑过程当中，侧重把持了关头顺序。
解析：“躬耕修典”即“编辑”，反复
注：类似的过错用法还有“过早短命”、“过度宠爱”、“卫冕桂冠”、“令寒舍蓬荜生辉”等。
呈现了“的”字的短语
多是语意不明、搭配不妥掉包主语、语序不妥。
1.天垂垂地黑了下来，表面又刮了风，街上的行人也垂垂稠密了，修伞的心里十分发急。
解析：语意不明，“修伞的”多是“修伞的顾客”也多是“修伞的师傅”。
2.2003年8月3日晚，在北京天坛举行了第29届奥运会会徽公布典礼，当晚祈年殿的灯烛辉煌，更显得宏伟壮丽。
解析：搭配不妥，误用“的”字，掉包主语，造成“灯火”与“宏伟壮丽”不搭配，应删去“的”字。
呈现了“防止”、“避免”等词语
多是分歧逻辑表意相反。
1.为了避免这类交通变乱再也不发作，我们加强了交通平安的教导和办理。
解析：“避免”与“再也不发作”分歧道理，应去掉“不”。
2.睡眠三忌：一忌睡前不成愤怒，二忌睡前不成饱食，三忌卧处不成当风。
解析：“忌”或“不成”去其一。
不异的还有“以防”、“以避免”、“切忌”、“禁止”等。
呈现了使、让、令、把、被等词
多是主语完整、主客体倒置、语序不妥。
1.颠末老主任再三表明，才使他肝火渐渐平息，最后脸上勉强暴露一丝愁容。
解析：主语完整，应去掉“使”，将“才”调至“他”后。
2.本年岁首年月美英两国曾集结了令人威慑的军事力量，使海湾地域一度战云密布。
解析：“威慑”自身有“恫吓”他人的意思，再用“令”字造成为了主客体倒置，应改成“震慑”。
3.我们伟大的故国不再是一个支离破碎的、随意率性被人践踏和打劫的国度了。
解析：语序不妥，应将“随意率性”调至“被人”后。
断定词“是”
多是主宾搭配不妥、句式杂糅、断定不明确。
1.中等教导是开发人的本领的最好时期。
解析：“中等教导”后应加“时期”。
2.止咳去痰片，它里边的次要成分是远志、桔梗、贝母、氯化钠等配制而成的。
解析：句式杂糅，去掉“配制而成的”或“里边的次要成份”。
谦致词
1.我们家家教很严，令尊经常告诫我们，在社会上清洁白白地做人。
解析：“令尊”，敬词，用于称他人的父亲。
2.校长举一反三的演讲，赢得了全场的强烈热闹掌声。
解析：“举一反三”，谦词，称以本人深刻的定见引出他人高超的见地，不克不及用于别人。
像这样的词罕见的还有：
“蓬荜生辉”：谦词，经常使用于称谢他人到本人家里来或称谢他人送来题赠的字画。
“不情之请”：谦词，分歧道理的哀求。多用于向人告急的客气话。
“信笔涂鸦”：多用作谦词，形容字写得很坏或书画低劣。
“福星高照”：谦词，形容极端幸运。
“倾耳细听”：专心地听。用于请人发言时说的客气话。
“犬马之劳”：谦词，比方甘愿受差遣，为之效劳。
多义词
当句中呈现一些可以作几种意思懂得的多义词或多义短语时，要出格注意是不是有歧义。
1.这个粮库的大米保管没成绩。
解析：“保管”既可作动词“保管”懂得，又可作副词“包管”懂得，还可作保管员懂得。
2.门没有锁。
解析：“锁”既可作动词，又可作名词懂得。
“房产权一事已告徐××”报告”/“讼告”。
“这小我私家好措辞”（爱好/）。
“课桌一边坐着一个孩子”。
“只一边有”/“两边都有”。
这种多义懂得在短语中经常是兼类现象引起的歧义。
3.我要炒肉丝。
解析：既可懂得为动宾布局，又可以懂得为偏正布局。
4.躺在床上没多久，他就想起来了。
解析：既可懂得为动补布局“回忆起来了”之义，又可懂得为偏正布局“想起床”之义。
罕见例句还有：发明了朋友的尖兵。