篇一：初二测验作文论说文怎么写
“花开堪折直须折，莫待无花空折枝。”人生罕见几次欢，智者善于掌握目下当今，爱护保重面前目今，做一个知足常乐者。
哪里有欲 望的存在，哪里就是活的墓穴。欲 望的罪恶何止于在小我私家的漂亮与万劫不复，那奥斯维辛会合营淌血的汗青，无声的呼吁，更给了我们心灵繁重的一击。看到面前目今的美好，不需无尽头的追求，也能笑临东风，春百花开尽。
懂得知足会有精神之乐。可以或许恬淡明志，可以或许沐于东风，即便面对衣食拮据，艰巨困苦又有何妨。世人嘘叹于“一箪食，一瓢饮，在陋巷。”感到糊口最苦莫过于此，但于颜回而言，他仍可以乐其乐。只要有教师可以或许辅导，只要有常识供他汲取，何患糊口贫困艰苦，何患环境卑劣粗陋。一个精神巨匠，不刻意追求金衣玉食，没有金玉满怀，也能够高兴地活着。知足面对糊口，哪里都是地狱。
懂得知足会有糊口之乐。固然贬至穷水之地黄州，固然才疏学浅无人知晓，固然空有一腔激情壮志，苏轼的大度胸襟足以让这一切成为浮云。他可以味“山间之明月，与江上之清风，耳得之而为声，目遇之而成色。”畅饮小舟中，浮想赤壁上;他可以“左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。”为本人书写一份豪放与英姿;他亦可以“一蓑烟雨任平生，也无风雨也无晴。”将人生的阴霾驱散成朗朗晴空。苏轼的博广，苏轼的广阔，苏轼的苦涩都在这诗意的人生中让人窥觅他的襟怀胸襟。这本是苦不胜言的一辈子，在他的知足岑寂前，化作一片糊口的乐土。
懂得知足会有学习之乐。在这十几年的求知路途中，在这漫漫无际的学海里，求学是艰苦的。但比起大山里跋山涉水上学堂的孩子们，比起非洲饱受苦难和饥饿的孩子们，我们是多么幸福。所以我们更该奋发积极，将汗水和泪光变成蜜汁，将学习的辛苦变成学习的高兴!
总是盯着茫茫奢望，却忘却了你身边的风景，是不值的。善于开掘面前目今的幸福，握紧稍纵易逝的本日，做一个知足常乐的智者。
篇二：初二测验作文论说文怎么写
现如今，我们糊口在一个文明小家庭中。在这里，我们时时刻刻都在与他人沟通。沟通其实也是有多种体式格局的，一旦你与他人沟通的体式格局发生了误区，让他人认为你是在无理取闹，反而得到了你原本的目的。所以，在人际沟通中，我们必定要注意以下几个方面：
首先，不克不及发生肢体抵触。沟通的体式格局是大师一块儿坐下来，平心静气的评论辩论，听取他人指出你的优错误谬误。但若你不克不及坚持一颗安然平静，宽容的心，便可能想他人大打出手。也就不会有人在愿意同你扳谈，垂垂的就把你孤立起来，让你无处容身了。可见，我们必定不克不及用肢体上的沟通来办理成绩，要有宏大辽阔的襟怀胸襟，让他人打击的“针”掉进你的大海。
其次，我们必定要注意社会中每一个人沟通的体式格局各有差别。比方说，有的人性格比拟粗俗，这种人爱好坐下来，和他人镇定自若的谈，你不克不及坐不住，左动右动，让他感到你很没有规矩。也有一种人，他们比拟热情豪宕，爱好在路上和谁见了面，干脆就边走边谈，讲到兴头上时大概会冷不丁给你一下，你必需要懂得，不克不及和他人动真格的。要适应各类人在沟通体式格局上的差别，不要让他人感到你扞格难入，而不想找你扳谈。
并且，我们还要善于发明他人在上的改动。人总是会变的，大概本日在担忧一件事，来日诰日又会想此外事。不克不及总是跟他人聊同一件事，要出格把稳他发言的导向，和他人谈他感爱好的事，让他人感触你也是和他有同一种爱好喜好的人，和你有很好的话题，自然干系会更好，更乐于同你发言。
沟通，是一门学问，也是一门艺术。只有学会与他人沟通，才会想出得加倍和谐。
篇三：初二测验作文论说文怎么写
某天下战书，一位中年妈妈拉着一个可爱的小女孩在长沙的205路公交车上了车。
她对当车的司机姚师傅说：“师傅，请您在紫薇路口，叫她下车，她奶奶在那儿等她，感谢。”姚师傅听了，答复说：“好的。”说完，还叫小女孩坐在他旁边的座位上。女孩的妈妈见了，担心地走了。
快到站了，姚师傅对女孩说：“快到站了。”女孩误解成顿时到站，并走到了下车门在当站便下车了。到紫薇路口，姚师傅向小女孩的座位望了一下，面前目今的景象让他大吃一惊：女孩在的座位竟一无所有!姚师傅急得满头大汗，非常焦炙焦虑，望了望车箱，可哪还有小女孩的身影?
姚师傅看了看小女孩的座位，心想这孩子去哪儿了，是提前下车了吗，想到这儿，他又焦炙焦虑起来：我假如掉头就会违反公司的端方，便可能被踢出去，假如不掉头就会不守，这样我的本心就会过不去……
姚师傅颠末了一场激烈的心理和平，他终于下了决定。他坚决的停下了车，对搭客们，对搭客们说：“搭客们，有一个小女孩，我对他 妈妈许下，目下当今她下错了站，请让我归去接她。”搭客们听了，纷繁同意了。于是，姚师傅便调转车头，归去接小女孩了。
在回头的路上，天空下起了细雨，姚师傅发明了蜷缩在公交站的小女孩，他顿时把在正在抽泣的女孩接上了车，安全地把她送了归去。
看着她们，我不由叹到：“目下当今像这样信守的人真是太罕见了!”
篇四：初二测验作文论说文怎么写
当我们超过了一座高山，从某种意义上来说，我们便逾越了本来的本人，过来的本人已成为过来时，而目下当今的本人则是加倍成熟、加倍强大的新的自我。但是，在这个自我生长的过程当中，我们常常要为得到而付出必要的价格，因为生长的过程并非风平浪静的，就像一艘帆海的船，历经风波之后才干够成功泊岸。
超过本人，我们首先要有勇气。该当理解理睬，超过不敷强大甚至脆弱的本人，必需用勇气作支撑，再借助火炬，才干在暗中中降服胆怯，奋勇前行。若面对坚苦便害怕不前，生怕向前迈进一步会堕进万劫不复的深渊，那最终只能是个向隅而泣的躲避者。这就像每一场冷刀兵时代的和平，有勇气的部队，总比怯战的一方胜算更大，所谓两军对垒勇者胜;就像一个跳水活动员，降服空翻的胆怯后，才干在空中跳出那么美丽 的舞蹈;就像项羽带着那份勇猛杀出重围，才成绩了西楚霸王的美名。超过本人，让勇气作为支撑。
超过本人，不免用波折作铺垫。马克思说过，在科学上是没有平坦的小道可走的，只有不畏艰险沿着陡峭山路攀登的人，才有但愿到达灿烂的极点。同样，在求学的路途上，我们也要不怕攀登的路有何等陡峭而高卑。在这陡峭而高卑的路上我们大概会趔趔趄趄，但只要学会堆集每一次受伤后得来的来扶引前行的路，在波折中磨砺心智，进步本领，我们就会到达成功的极点。波折不该成为使我们发展的绊脚石，而是成为我们前行的垫脚石，成为我们人生的财产。过分闲适安稳的人生常常是无趣的'人生。只有在历经波折后，一小我私家才干更懂得本人，人生也才更丰厚。不克不及挑战自我，对本人的认识也就仅仅逗留在浅薄的外表。超过自我，必要波折的铺垫。
超过本人，亦当不畏得到。对曾经拥有的去爱护保重当然没错，但不要因此固守过来，害怕得到而止步。得到昨日的傍晚，我们将迎来本日更美的日出;得到春的和煦，我们将迎来夏的繁盛。一小我私家若总是舍不得得到，总逗留在昨日，总依赖怙恃的庇护，不肯去承受新的明日，那他的人生大概毫无波涛，甚至死水一潭。超过自我，在得到中播种新的事物。
篇五：初二测验作文论说文怎么写
有一个真正的。在一次欧洲举办的指挥家大赛上，要求每个指挥家都指挥同一支曲子。轮到了日本青年指挥家小泽征尔。在他指挥到一半的时候，忽然感到到乐谱中出了错，使得曲子的这一段听上去和睦谐。于是，他停了下来，指出了这个过错。但是每一个评委都必定地保持说乐谱没有成绩。小泽征尔从头指挥。又到了阿谁和睦谐之处，他又停了下来。这一次他必定地说：“不，必定是乐谱错了!”话音刚落，评委们全站起来，鼓掌向他恭喜大赛夺魁。本来，乐谱确全是，这是评委们精心计划的一个圈套。其实，事先并非只小泽征尔一小我私家发明了乐谱上的过错，但是他们都顺滑而过、不了了之。只有小泽征尔一小我私家以充沛的自信、严谨的艺术态度，大胆地指出了过错，所以也只有他一小我私家得到了金奖。
小泽征尔的成功有一个紧张的因素，那就是自信。自信是对本人本领的必定，坚信本人的概念是正确的。目下当今有很多学生都不敷自信，以至于能像小泽征尔那样成功的人是百里挑一。我也曾认为本人是个非常自信的人，但是却不曾想到这两个字也为成为我学习路途上的绊脚石。
七年级上学期的月考中，我的数学没有得满分，而错了哪道题我至今(七年级下册开学一个月了)依然浮光掠影，因为那道题就是因为我的不自信而造成过错的。那道题超复杂，是画数轴的，其实我一入手下手学画数轴心里就很分明格局，但就在测验前教师曾在讲堂上叫过几个同学演板——画数轴，他们没有在直线的下方标单元长度，而是间接把题中的数透露表现在了直线下方，我事先就认为错了，可教师竟然在他们画的数轴上打了大大的对号，于是我在测验时怕错，便也那样画了。
再说头几天的数学检验吧，我在第一道题上便卡住了，那道题是：“下列格局中较量争论正确的是”可我口算了一遍后发明没有正确答案，心想是否是我算错了，便又在演厕纸上算了一遍，还是没有发明正确答案，就又查抄了一遍，此次我有99.999…﹪的必定是这道题堕落了，但我还是不敢举手向教师发起，只怕那0.001﹪。就持续往下做了。最后一个男生提了出来，同学们便都应和着，教师看看题，发明题错了，让我们改了改题这道题才做出来。而们大师都在这道题上华侈了很多时间。
“自信”这两个字看似复杂，很多人城市认为他曾经做到了，并不然，自信也必要胆子，而只有鼓起勇气实践过几之后，你才大概真正自信起来。