读后感的作文汇总九篇
在一样平常学习、工作或糊口中，大师最不陌生的就是作文了吧，借助作文人们可以实现文化交换的目的。那么一样平常作文是怎么写的呢？以下是小编收拾整顿的读后感的作文9篇，欢送大师鉴戒与参考，但愿对大师有所帮忙。
读后感的作文 篇1
《斑羚飞渡》是植物小说大王沈石溪的一篇出格动人的作品。沈石溪创作以植物小说为主，已出书作品五百多万字，我也看过他的很多此外植物小说，但唯有《斑羚飞渡》这篇小说最能感动我。
这部小说次要写猎人把一群斑羚赶到悬崖边，悬崖与对面山崖之间的间隔h斑羚们无法跳跃过来，面对种族存亡存亡之际，头羊想出了一个挽救种族持续糊口生涯的方法。它把这群斑羚分为年轻与大哥两组，让大哥的斑羚当年轻斑羚的`垫脚石，他先让小羊起跳，再让老羊起跳，当小羊的身体刚要落时老羊正好跳到小羊脚下，小羊踩着老羊的背再次起跳，成功跳到对面山崖。最后只剩下头羊，没人给它当垫脚石，头羊也不必为他人当垫脚石，最后它悲壮地跳下山径。
头羊这种舍己救人的风致，这种为了种族繁衍甘心自我牺牲的精神，让我想起了本册书中学到的董存瑞，董存瑞为了和平的成功舍身炸暗堡，他俯首挺胸，站在桥底地方，手托起火药包，顶住桥底，猛拉导火索。这么多象那甘愿牺牲的头羊！董存瑞和头羊的精神让我们大师钦佩。
当前我也要做一个有贡献精神的人。
读后感的作文 篇2
你们看过《鼹鼠的月亮河》这本书吗?我就在这个寒假里读了这本书。
书里说鼹鼠米加全身是黑色的，而不像其他鼹鼠是棕色的。米加已是米师长教师的第九个儿子(他们一共只有9个儿子)，他们一家住在斑斓的月亮河边。米师长教师期望9个儿子都成为发掘专家。而米加爱好创造。我最爱好这个故事：创造了洗衣机。米加为了给尼里创造洗衣机，而走进陌生的都会。但是，在离成功只有一步的时候，不测发作了，米加变成为了一只乌鸦。在成为乌鸦的100天里，米加帮助乌鸦们打败了老鹰铁嘴。最终回到了月亮河，实现了他的胡想。
我感到米加就算变成乌鸦也如此的`刚强，真是令人服气啊!米加的变革和生长报告了我：糊口要有方针，我要为本人的方针而积极学习。
读后感的作文 篇3
邓元梅，之前写了她的《面前高人》读后感。这是她的另外一本小说。看完这本书，有种说不出的滋味。
内容并无封面介绍的那样，没有怎么看到乔一川在北京“凭着过人的谋略与胆识，交友各色关头人物，不时拓展资源和圈子，多方运作，奋力经营，在与敌手的合作和比力中，借力打力，巧妙反击，稳扎稳打，还要束手无策，一招一式间展示其特殊的谋略与聪慧”，还是在奥秘人的帮忙下，成果奥秘人与公司带领有紧密亲密的干系。但不成承认，乔一川有负担负责，有本人的原则。
书中大家物复杂间的干系不知道说些什么。成道训虽不是乔一川父亲的间接凶手，但是他也是爪牙。他用卑劣本领谋好处，威胁别人，有和郝小麦成为了情人。但是他又不是德高望重，好事做绝的那种，留有几分余地。
成思雨，怙恃都做了好事，她却爱上了乔一川，乔一川的父亲和妻子的死又和她爸妈有干系，乔一川和成思雨最后还在一块儿了，有点难消化。
郝小麦，她是爱她的.丈夫的，但是长得斑斓也是一种悲痛，被带领觊觎，最终落入魔手，却和魔鬼爱情了。他爱着魔鬼，又放不下丈夫，还要魔鬼调任丈夫试图帮丈夫一把，而且化身奥秘人，指导着乔一川。最终被魔鬼的老婆害死。
还有小齐，入手下手觉得她是一个为爱情自取灭亡的小女孩，一个不紧张的小副角罢了，本来是一个有故事有相当重翰墨的脚色。她也是悲凉的命运。
邱国安这只老狐狸，大概看书太快没看懂他是怎样的一个脚色。
阅读起来行文流畅，就是感到主题比拟深，大概人物干系比拟复杂，读太快没体会太多味道。感到偏喜剧比拟多。
读后感的作文 篇4
在一些报章中，季羡林常常有一顶国粹巨匠的帽子，固然是这顶帽子并非季老师长教师本人戴上的，相反他对这顶帽子讨厌至极。20xx年，他在《病榻杂记》之《在病中》里十分刚强地说，关于他人给他戴上的国之瑰宝、学界泰斗、国粹巨匠坚辞不受。关于很多学人来说此中任何一顶桂冠城市使之悲痛欲绝。于此，我们也能够切实看到季老师长教师的自知和谦虚。这种谦虚自知的态度令人高山仰止。
季老师长教师教了一生的书，读了一生的书，写了一生的书。一生嗜书如命，藏书成癖，七八十年之堆集，积书数万册，是他事先地点的北京大学当之无愧藏书状元。
1999年，他写了一篇短文《丢书之痛》，十几年后，让我看到并拜读了，看完之后，我深表懂得，甚为同情。正如季老师长教师本人说的，关于像他这样一个老书白痴，坐拥书城，“虽南面王不容易矣”的人，丢书之痛不可思议，其痛不会亚于一个产妇得到襁褓中的婴儿。这就不难懂得那么宽厚的一个父老，竟要高声疾呼那些同样嗜书如命的人，从速以他为鉴，在书房的门口高悬一块木牌：闲人免进。
懂得归懂得，同情归同情，关于季老师长教师的号令，我宁作一时的气话来对待，大可不用当真。
于我本人而论，也有一个小小的书房，藏书虽没几万，大几千总归是有的。一局部是大学时期采办的，一局部是传道授业的时候单元配备的，一局部则是多年来本人购买的。在我眼里，每本书都是一个活着的生灵，因为它们都有本人的思想。同时，它们也是人类魂灵的工程，起码在不时锻造着我的生命。固然我尚未季老师长教师那种“虽南面王而不容易”的.定力，但关于书的爱，关于丢书的痛倒是感同身受的。
在我的书房中，季师长教师的作品也赫然在列，尤其是他的散文和随笔，这不前几日又新添置了一本他的《读书与做人》，《丢书之痛》即是此中的一篇。我和季师长教师所差别的是，关于我的书房，一贯保持开放的态度，随时筹办迎候观赏的人们。关于那些想要借书读的人，同样一贯保持开放的态度。你想宣借，我便唱诺。在我眼里，借书外出自身就是一件善举，出格关于那些想读书，爱读书，而又没有本领买书或坚信买书不如借书道理的人来说，进而他（她）们经由过程我供给的书，增添了常识，增长了本领，进步了涵养，这难道不是一件鲜有可比的善事吗？在我的心中，这是要胜过造七级浮图的。固然，到达图书资源的效益最大化也是设法主意之一。
假如要问我，借出去的书怕不怕一去不复返？怕，固然怕。这就是我为何搞个备忘录的理由。由之，倒让我想起了几年前发作的一件大事。
话说某年某月某日，或人从我这借走一本《ⅹⅹⅹⅹ绝学》，两年后的一天，我俄然想写点工具，必要从头翻阅一下，好一字一差的引用出处。遍搜家办遍地不得，忽然想起仿佛或人曾经借阅，找出备忘录一看，果不其然。在见得某君之时便向其索要，谁知某君言词确确，一口予以否认。我让其再想一想，他仍坚称纯属子乌虚有。事先我就没有忍住，直说如他一样平常底子不具借书的资格，最后我扔下一句坚涩生冷的话：下不为例。
不知后来他是不是想起确实发作过的那件事实。但过了几天，他给那本书送过去了。当我接到那本书的时候，甚是欣慰，仿佛失散的多日的孩子又回到了本人的度量，脑海里事先便想到了闻一多的《七子之歌》中的香港和澳门。按例的寒喧客气不好意思之后，等送走他随手翻看的时候，此书非彼书也！立时心里像有几个小兔，也像打翻了无数五味瓶。本来我说得话也太重了，他没找到，却又从头买了一本，这即是本人措辞不动声色的不对了。别的，本来孩子回家的感到也依然如故—孩子固然来了，却不是本人生养的阿谁！
我看书有个弊病，手边没笔几近不会看书。有笔一是便当标注生字生词，记下表明；二是可以标出自认书中紧张的局部；三是随时可以把本人的读书心得写在书的留白处，记下本人的认知和心理路程。但一本新从书店走来的书和我本来读过量次、圈点屡次的书究竟意义差别，亲切感几近九霄云外了。又过了你个月，他又把本来的那本书给我带来了，我心里大喜过望，口上却说着何须这么当真这么客气的话。
这件事当时，我的书房仍然呼朋唤友，凡是有借书愿望者还是随口应诺。只是多了叮嘱千万别忘了完璧归赵，并会当着伴侣的面将之记在我的备忘录中，还会趁便幽上一默，说句画押就没甚必要了吧的话。临了，我还会特意交代，对书要善待，但读书心得随手可以写在书上，越多越不嫌多。关于一样平常人爱书的人来说，出格讨厌他人在本人的书上乱画一通。但我不是这样，一是我的书愿意让人分享，二是但愿经由过程他人的读书心得懂得他（她）的心智，从他或她的心智中汲取营养。
到今朝为止，我还有一些书在别的爱读书的人们手里，有的曾经非常有些光阴了。可见他或她们书读得当真仔细，但不知是否是遵我所嘱，把本人的心得合盘托出地记写在了书上，不惜见教于我。同时这里我还有一个小小的心愿，假如读完了，及时让其完璧归赵也是该当的，以避免不才用时催要因措辞不周伤了文人的和蔼，这也能够算作一种广而告之吧。
读后感的作文 篇5
爱是什么？我想没有人能详细的表明分明，就算是表明分明了，也纷歧定会失掉所有人的认同。从心理学上来说，爱是一种感情，是一种对人或事物接近、关怀、搀扶帮助、投入的心理取向。
《男孩和苹果树》讲了一个男孩子和一棵苹果树之间的故事。他们是一对很要好的伴侣。男孩从小和苹果树玩，从陪玩到索取，苹果树都当仁不让地满足男孩的要求，直到只剩下老树墩，还让男孩坐下休息，苹果树还是高兴的。
不断地赐与，男孩从苹果树那里总能失掉本人想要的，我第一遍读时间接就想到，假如我有一个这样的“树”伴侣多好，不会总是一小我私家玩，“树”伴侣总是能在我必要的时候帮忙我，为我办理我的难题和懊恼。
但是我再次读后发明，“树”真是太伟大了，总是对男孩有求必应，男孩真是得寸进尺，总是对苹果树提出林林总总的要求，一味地向“树”伴侣索取，并无想到回馈“树”伴侣的付出。这种干系让我联想到了母亲与孩子之间的干系，母亲总是无偿地付出，不求报答，孩子总是一味地承受，当母亲大哥体弱时必要报答时，孩子同样成为母亲（大概父亲）向他本人的孩子进行新一轮的付出。
但是，“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之孝”，连植物都奉行的`准则，我们更要具备这些美德，滴水之恩，涌泉相报，叶落归根，喝水不忘挖井人，爱护保重本人的伴侣和亲人，施予爱，赐与爱，承受爱，回馈爱，让施与爱之间，爱与被爱生生不息。
爱是恒久忍耐，又有恩慈；爱是不妒忌，爱是不自夸，不张狂，不做害臊的事，不求本人的好处，不随意马虎发怒，不较量争论人的恶，不爱好不义，只爱好真理；凡事容纳，凡事相信，凡事盼望，凡事忍耐，爱是永不止息。有爱就有家，爱使人们生长。因为有爱，所以凡间才那么美好，因为有爱，所以人们心底永远存着份良知。
读后感的作文 篇6
我想，你必定认识他吧，哈．．．要猜忌了吧，是谁呢！他就是出名的作家柯南·道尔笔下的一位小人物—福尔摩斯！是否是都认识呀，本日呢我就读了关于他的一本书，学到了很多多少工具，下面就听我一一道来。
在《福尔摩斯》这本书中，主人公有很多：大侦探－夏洛克·福尔摩斯；军医－华特生；还有福尔摩斯的死仇家－詹姆斯·莫里亚提传授。有很多惊险安慰、搞笑甚至冲动的局面，还懂得到很多我本来所不知道的事，比方：福尔摩斯吸过毒、华生本来不是一入手下手就认识他的······
此中有一篇故事，叫《血字研究》，福尔摩斯在推理时，那精妙的推理本领可真是帅呆啦！让我太服气了。在每篇故事的结尾，都有福尔摩斯的名言警句，让我深受启发呢！在《巴斯克维尔的猎犬》里，福尔摩斯就有句话：“在这个世界里，不成能会有灵异现象的，只要用科学的办法就可以把这个好笑的，没有科学根据的现象给破解掉。”看到这我一下感到我大胆了很多，比方我第一次一小我私家睡觉时，房间里很黑，我就感到会不会有个贞子从电视里爬出来，然后爬到我房里；看着窗户又想会不会有个吸血鬼从那跳出去，吸我的血。真是越想越害怕呀。目下当今知道这些是不成能在现实糊口中呈现的'，渐渐地就再也不害怕了，胆量也愈来愈大了。还有在《跳舞的人》里，有个案件是一张纸上画着一个小人儿，而这个小人呢在摆着林林总总的姿势，在所有的看来，这只不外是小孩子的涂鸦罢了。但福尔摩斯可不这么认为，他感到所有细节都不克不及错过，都对案件有着帮忙，所以就不断思考着小人的各类姿势举措究竟是表示着什么，最后终于得出告终论――本来这是海上救援时所要用到的，之后，他跟着那些肢体语言走，很快抓住了凶手。福尔摩斯理解理睬了这张画中的意思，抓住了凶手。而这让我理解理睬了“办事要多思考，要善于察看”，学习也是这样。
《福尔摩斯》真不愧是柯南道尔所写的，那一篇篇文章，一件件案子都让我知道了仔细地察看和当真的思考关于学习和办事是何等的紧张；还理解理睬了一个道理，那就是――“本相永远只有一个。”
读后感的作文 篇7
《大堰河--我的保母》是一首带有自传性质的抒情诗，也是诗人出现本人保母的一首颂歌，所写的都是诗人的真实经历和逼真感触感染。这首抒情诗，以深邃深挚，诚挚的豪情，称道了贫农妇女大堰河勤劳，善良的美好品质，描写了她的悲凉命运，并诅咒和揭穿了造成她喜剧命运的暗中社会，从而激起人们对旧社会中国泛博劳动妇女悲凉命运的同情。对这"不公平的世界"的激烈愤恨，也表达了诗人对大堰河的深挚的感谢感动和敬爱之情。
读过这首诗，我不由想起妈妈对我的爱，当我抱病时是妈妈在赐顾帮衬我，关怀我，可妈妈抱病时呢，我还是像往常一样，甚至有时候还会求全谴责妈妈。其实我知道妈妈对我的爱，也知道我是爱妈妈的。但是就是不知道为何妈妈做得事不合错误我的'心意的话，就是想和妈妈顶撞，我也看过很多部关于母爱的电影。事先很冲动想对妈妈说一声感激的话，但是抵家后就不知怎么样对妈妈说，于是就把这些话藏在心里，让它们在我心里成为一个无人知道的奥秘。每当我和妈妈顶撞时，妈妈的心里都在堕泪，只不外妈妈的泪水没透过眼睛流出来罢了。我知道妈妈必定受了很多多少很多多少的委屈。但是这些委屈都只是一个在默默地往本人心里咽。
其实在我心底里我还爱妈妈的。我对妈妈的爱藏在心里，藏的深深的，只有我一小我私家知道，它在我心里成为了一个奥秘。
读后感的作文 篇8
这几天，我读了《阿谁骑轮箱来的蜜儿》这本书。我最爱好读杨红樱的小说，因为杨红樱写的小说富有童心。
作者——杨红樱是中国超等儿童滞销书作家，多次得到了大奖。
这本书讲了：孟小乔是个小学五年级的女生，在奥秘的仙女湖畔，遇见了一个愿意到她家去做保母的女人。这个奥秘的女人叫蜜儿。蜜儿的呈现使孟小乔家的糊口变得神奇而活泼起来。蜜儿见孟小乔总是在忙功课，就带她到树林里结识了非常会玩的小人精；到了期末写评语时，蜜儿让教师带个优点缩小镜，成果日常平凡爱挑弊病的教师，给每位同学都写上了一段美丽 的'评语。本书透过现实布景中展开的幻想故事，真正的反应了今世小学生在功课重压下的糊口状态，字里行间充溢了作家杨红樱对孩子们高兴糊口的期盼。
在《阿谁骑轮箱来的蜜儿》这本书中我懂得了：只有笑面对糊口，糊口才干更美好！
读后感的作文 篇9
比来，我读了美国出名作家斯宾塞·约翰逊写的《谁动了我的奶酪》一书，我从这本书里收获颇丰！
《谁动了我的奶酪》这本书的故事令人冲动。故事报告了嗅嗅、仓促、哼哼、唧唧在迷宫中寻找奶酪的是。由于奶酪在不经意间消失了，使他们得到了糊口的保证。四只小老鼠做出差别的反响：嗅嗅和仓促当即采纳步履，适应变革；唧唧刚入手下手不克不及适应变革，后来颠末一番思想妥协后，也参加了寻找奶酪的行列中。而哼哼的`始终定格在本来的状态，至始至终都不克不及承受这一现实。最后是除了哼哼以外其他的三只老鼠都找到了本人所需的奶酪。
在现实糊口中，我感到“奶酪”更像我们要寻找的方针。我们要不时学习新常识去空虚本人，去找到新“奶酪”。我曾害怕学习，但愿学习中没有疑难成绩，不去动脑，学习很差。但在读了这本书后，我懂得在当前的学习中，要适应新的环境，及时发明和办理成绩，才干进步成果。假如本人舍不得保持旧“奶酪”，也不会得到新“奶酪”。否则糊口就会得到意义，人生也会得到方针。
我们该当做到跟着“奶酪”的移动而改动糊口态度和办法，而且从中找到新的高兴。