篇一：小学生一年级关于读书的话题作文
书是云梯，助我登上成功的高峰;书是轮船，让我翱翔在常识的海洋;书是教师，使我发明了真、善、美的存在。
闲来时，总爱捧一杯热茶，坐在窗边，靠在椅子上，悄然默默的读书，听着风吹树叶沙沙的声音，看着书中人物的离合悲欢，不知不觉便陶醉此中了。
我极爱读书，所以奉行着“书是人的精神食粮”这一句话，大约3、附近就会看一本书。我读书速度很慢，一句一句的看，一句一句的想，思考此中的寄义，懂得此中的微妙，非要搞懂了，想理解理睬了才肯罢休。在读书时，我可以或许“”我坚信“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。
在读书的过程当中，我不但增长了常识，扩大了见闻还结识到了很多好伴侣有：独立自主的简.爱、技艺高强的武松、淘气捣鬼的孙悟空和诚恳的祥子…在和“这些伴侣”的对话中我得到了心灵上的空虚与满足。
读书使我游历了世界汗青开展的过程，感悟了生命的代价与意义。读书，使我看到了杜甫的“什么时候面前目今高耸现此屋，吾庐独破受冻死亦足”的无私贡献，看到了李白的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的激情壮志，看到了董存瑞的为国牺牲，看到了鲁迅的爱国激情亲切…
读书，是一件幽默的事，是一件高雅的事，也是我最爱的工作。
书是热茶，驱除心灵的暗淡，带来温暖;书是绿荫，遮蔽炎炎裂日，带来惬意。书是绳索，连接着成功的大门，书是钥匙，开启了常识的殿堂。
读书，我的最爱。你带给了我精神上的愉悦;你供应着我对常识的渴求;你扑灭了我不时学习的热情。
篇二：小学生一年级关于读书的话题作文
假如说一部好书就是一首富丽的乐曲，那么笔墨就是一个个跳跃的音符。我在富丽美丽 的乐曲中翩跹起舞，我在读书中的到高兴。
小时候，我每逢临睡前，肯定要缠着妈妈，求她讲故事给我听。当时的我，就和书结下了不解之缘。小佳丽鱼为救本人心爱的人，不吝牺牲本人，化为泡沫，但魂灵终于失掉摆脱，令冲动;小红帽机警大胆，与大灰狼作妥协，令我服气;卖火柴的小女孩巴望温暖、巴望回家，令我顾恤;还有那善良的白雪公主，她的真诚，令我敬佩……小时候的我，在童话中失掉了极大的发蒙与教导，为我将来的写作打下了根蒂根基。常常品读着这些斑斓动听的童话，我童年的梦便如花般在心中绽放。
童年的我，在读书中的到高兴。
辞别了孩提时代，辞别了童话中树荫下的秋千架，我走进了阳光绚烂的芳华光阴，此时的我，在读书中播种了更大的高兴，播种了成功。
“迫不得已花落去，素昧平生燕返来。”听，是谁在远方吟唱，感触那季候变更，光阴瓜代不会以人的意志为转移?“烈士老年末年，壮心不已。”看，是谁在远方咏诵，表达内心中的那份青云之志?“采菊东篱下，悠然见南山。”瞧，是谁在远方描绘，感悟着乡间的清幽……
读着文报酬我们留下的美丽 笔墨，吟着墨客为我们写下的动听诗歌，我的心在跳动，我的心在磅礴!
一笔浓墨，一画淡彩，一个个笔墨，一页页纸张无不表露出阵阵书香。读书是高兴的，读书是幸福的，读书使人进步，读书使人一步一步走向成功!
白纸黑字，无需色彩;一字一句，行云流水。书是作者聪慧的结晶，书是作者感情的表露。读书真好!
读书使我高兴，读书使我进步，不管什么时候，都愿书能与我相伴。
我爱读书!
篇三：小学生一年级关于读书的话题作文
点起一豆烛火，温一壶绿茶，在轻盈的茶叶中翻飞时，捧起一本书，品味着字里行间的书香。
小时的我对读书一点爱好都没有，可妈妈是一位爱书之人。每当我玩乐完回家后，妈妈总会对我说：出去玩，不如在家好好读书……直到那一天，我遇见了它——《徐志摩诗集》。因为有它，我对书发生了爱好，渐渐地爱上了诗集今后就有了一颗爱诗的心。“偷偷的我走了，正如我偷偷的来，我挥挥衣袖，不带走一片云彩。”我轻轻地打开了扉页，这温柔般的笔墨，鲜活的思想，动听的感情正注入我的心田。
在它的字里行间中，我懂得到了她梦中的少女可望而不成即，读出了他内心的忖量，孤单和伤感。对此，我还品读过少量的古代诗集，从中我体会到了范仲淹“后天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的爱国情怀，陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的安闲安闲，白居易“座中泣下谁最多，江州司马青衫湿”的伤感，王维“随意春芳歇，王孙自可留”的沉沦。品味书中的香气，让本人赏心悦目。
在这生长的路上，我对现状并无感触有一丝丝的满足。于是，我入手下手选择一些有影响力的文学作品，细细地品味，体会它的内涵地点。
我爱曹雪芹的《红楼梦》，爱那娇小的林黛玉。因为她知道她是俯仰由人，所以只好用锋利的话语来粉饰本人内心的薄弱虚弱，见本人深深地掩藏。常常想起大观园，便想起她那揪心的泪。她爱过也恨过，高兴过也悲伤过。正因如此，她的人生才会一波三折，才会有悲欢离合。品味书中林黛玉的一辈子，你会有很多差别的感触感染，你会对人们口中的林黛玉有所变动。
人生需体验，书香需品味，品味书中的香气，与作者进行更深一层的思想交换。品味书香，可以感触感染到春季那风乎舞云的惬意，可以感触感染到夏天那倾盆大雨后的一丝清凉，可以感触感染到秋天那落叶纷飞的悲凉，可以感触感染到冬季那雪花飘零的壮阔。
一壶绿茶，一缕书香，在如豆的烛火下，茶香缭绕，书香感化……
篇四：小学生一年级关于读书的话题作文
是的，册本是人类进步的阶梯。糊口里短少了册本，就仿佛大地没有太阳;聪慧里短少了册本，就仿佛鸟儿没有了翅膀。
俗语说：“水养人，书养心。”我对书算是情有独钟。我爱好倚在书架旁嗅着金檀木的清香，轻轻拂开一页页的书，沉醉于美丽 的意境。
有了册本这条思想的航船，我就像海面一样汲取着常识的海水。在《卖火柴的小女孩》里，我理解理睬了什么叫美与丑，善与恶;在《少儿全书》里，牛顿、爱迪生、玛丽·居里那些伟大的科学家们都在向我招手，指引我后方的路，也让我看到了光亮，看到了那科学高峰的绚烂，在此中体验常识的真谛，科学的斑斓，在常识的海洋中翱翔;在《白叟与海》中，我看见一个白叟同鲨鱼的妥协，力量固然单薄却又如此强大，在那浊浪排空的海疆中，我懂得了白叟对海的不平妥协……我就这样乐此不疲地在书海中翱翔着。不可开交!
“冰冻三尺，非一日这寒;滴水穿石，非一日之功。”正如杜甫所说：“读书破万卷，下笔如有神。”孔子孜孜不倦，才有“韦德三绝”的，中华才有这位赫赫有名的家和思想家。鲁迅正是用他人休息的时间加紧学习，才成为了中国新活动的先锋。所以，读书也是要靠固执的毅力的。
记得有一次，我向同学借了本书，叫《骑鹅历险记》，这本书十分的厚，还没看到来一半我就想保持，可当我想到鲁迅、别别孔子成功的缘由时，便咬咬牙，重捧那本书，花了半个月的时间终于看完了，我才为差一点看不到这本书而感触怅惘。
孤傲时，书是益友;沉闷时，书是关闭的窗户;阴霾时，书是绚烂的阳光……
书，我的好伴侣。
篇五：小学生一年级关于读书的话题作文
书上残留的墨香，对我而言是的勾引，清新淡雅，少了一份俗世负载的鼓噪，它常常安静得好像幽寂的湖畔。每打开一页的不经意，总会带着点波纹漾漾的欣喜。
爱好读书，已不是一天两天的事了。
记得小的时候，我总是孤介的，不善言词的我，没有玩伴。看着窗外，那些满街疯跑的他们，心里溢出的是那酸酸的爱慕。无奈，无奈于我的寡言，只能去面对那一本本的书了。说假话，一入手下手我对书的豪情并未是那么的深，甚至有些怅恨。天真而幼稚的思想认为，它们只能如此死死地“躺”着，无法那样猖獗的动，猖獗的笑，最次要的是无法和我玩……
不知是什么时候，入手下手真正爱上了读书。俄然的变化，多是源于我的生长，后知后觉地生长。
书中的世界是何等的广漠，它不但包容了我的豪情，更丰厚了我的思想。与往差别的是，我懂得并体会到了，书存在于世上的实体确实是不会动、不会笑的，但它不是死物，更甚者，它是一个至圣的地狱，且差别的书，拥有着差别的地狱，或喜、或悲、或怪诞、或现实，诸如此上，不管是哪个地狱，都令我倍感别致。不成思意的是，最终猖獗地笑的人是我，而制造者倒是书。垂垂地，我可以安然去对待那些依旧在窗外的他们了，也垂垂的懂得了如何去交换。伴侣多了，孤介少了，显著地变革，令本人也惊异于本人的活跃。但分明的还是本人，是书改动了我，甚至改动了我的性格。
当时起，我就感触了，我与书是不成能分隔隔离分散的。若是分隔隔离分散了，异样的疾苦便会情不自禁。
就此回忆起，的那段日子，我便会联想到炼狱，这不是因为太阳公公热情的干系，也不是因为离家的忖量。那仅仅是因为没有书可读!本人带去的书，早早的就在前两天覆灭得一尘不染了。然后的日子，面对的就是漫长的等候。“等候有时也是疾苦的!”不知何许人也，曾说过这句话。且说当时的我，正是非常的附和与懂得着句话。熬着，熬着，虎帐的日子结束了。在回家的路上，我便火烧眉毛地，迫不及待地，买了几本书，回家渐渐享受去了。有点感到，套用那句词——“有书的感到真好!”
书墨的浓香还未散尽，昏黄间那缕香意，加倍的超脱了。读书的人，捧着书看，眼中暴露的幸福，裹着书香，忘我的地步，宛如彷佛已在书中的地狱神游。与其说时间冷淡了我，更不如说是我遗弃了时间……