进步高三生物成果要把握根本常识点，和其他理科学科一样，生物的常识也要在懂得的根蒂根基上进行记忆，但是高三的生物与其他理科还有一些纷歧样的特点。
如何进步高三生物成果
1.把握根本常识点
和其他理科学科一样，生物的常识也要在懂得的根蒂根基上进行记忆，但是高三的生物与其他理科还有一些纷歧样的特点。
关于大师学了很多年的数学、物理、化学来说，这些学科的一些根本思维要素学生们曾经很分明了。但是关于生物来说，学生要思考的工具倒是一些陌生的细胞、构造和各类有机物和无机物之间独特的逻辑干系，所以想要进步生物成果，就必要记着这些名词、术语之后才可以把握，也就是所谓的“先记忆，后懂得”。
2.弄分明常识内在的操练
理顺了这些根本的名词、术语和观点之后，就必要学生把次要的精力放在学习生物的纪律上来了。这时候大师要垂青的就是生物各类布局、群体之间的操练等等的懂得，也就是次要常识体系的线索。
3.深刻懂得重点常识
关于一些重点和常识难点，大师要深刻懂得。如何做到深刻懂得呢？学生们在读书的时候要常常思考6个W，辨别是WHO-谁或什么布局；What-发作了什么变革或有什么；How-怎么样发作的；When-什么时间或什么挨次；Where-在什么场合或布局中发作的；Why—→为何会发作这样的变革。大师保持常常思考这6个W，相信会有不小的播种。
高三生物怎么提分
1.生物学科的常识点很多、很杂，每一个常识点的紧张水平也不克不及混为一谈。我们在学习时该当有所侧重。那么，怎么掌握焦点常识点呢？按照教师的强调水平，教师强调得越多的固然就越紧张，这些常识点必定要更加把稳。
按照做题的经验，考得越多的自然越要侧重把握。但也会有个体比拟偏的考查点，比方书上的小字局部。所以，掌握细节是通往高分的必经之路，这就必要同学们勤翻书，并且要看得充足过细。
2.加强错题和典范题的堆集。记实时，高教师倡议做好标志，用一句话归纳综合，不必要将整道题都记实下来。高考前多复习这些归纳综合，不单可以掌握曾经的失分的地方，并且还可以锤炼笔墨表达本领。笔墨表达本领也是高考生物答题一个十分紧张的环节。
3.掌握分值与得分点，同一道题的同一个空，给的分值差别，答案的详细水平是有差别的，分值越高，就必要答得越详细，分值越低，只管即便简洁归纳综合就好；分点答题，在断定出给分点后，经由过程列点的方式有层次的作答，让阅卷教师看得分明理解理睬．防止写成一片。