学习语文和所有系统性学科一样，重点都在于要先把握根蒂根基常识。想要学好语文，首先将字、词、短语、句子等根蒂根基都把握。假如只是融会贯通和死做题，这样的感化其实不大，因为语文常识既独立存在又充溢接洽，所以在学习时要掌握住其常识的脉络。
初中语文学习办法
培育种植提拔“听”“说”“读”“写”的本领
（1）听：坚持充足的耐心和专注度，在听记叙文时注重听人和事，在传闻明文时学会抓住事物的特征，在听论说文时注重听出作者的概念及理由。
（2）说：学会将本身观念，经由过程简便的语言斗胆勇敢地说出来，还要连贯得体地表达出来。
（3）读：首先把握默读、朗读、精读及泛读的差别本领，然后在读的同时可以将剖析与观赏相分离。
（4）写：在写作时要用通顺的笔墨和丰厚的想象力，将主次布局清楚；在写人与事时要突出其真情的实感；在写事物时要学会抓住其特征做到层次分明；在写概念时要有理有据，使人无法辩驳。
把“读”与“写”有机分离
假如在语文学习中，将阅读、思考和写作分离起来可以发扬出更好的学习后果。以下具体有三种办法：
（1）在阅读的同时，可以分离读，可以用笔记实书本的内容，还可以记实下本人在阅读时的所思所想。
（2）可以经由过程写日记的体式格局，将本人在阅读时的体会大概糊口中的感悟记实下来。
（3）可以经由过程写作文的体式格局，将本人阅读或糊口的体验经由过程具体方式来表达出来，这样可以构成本人的思想体系和文章作风。保持下来就能够进步语文的传闻读写本领了。
初中语文答题本领
某句话在文中的感化
1、文首：开篇点题;衬着氛围散文，埋下伏笔记叙类文章，设置悬念小说，但上海不会考，为下文作辅垫;总领下文;
2、文中：承先启后;总领下文;总结上文;
3、文末：点明中心散文;深化主题记叙类文章文章;呼应开头论说文、记叙类文章文、小说
段意的归纳综合归结
1.记叙类文章：答复分明什么时间、什么地址什么人做什么事。格局：时间+地址+人+事。
2.阐明类文章：答复分明阐明工具是什么，它的特点是什么。格局：阐明介绍+阐明工具+阐明内容特点
3.议论类文章：答复分明议论的成绩是什么，作者概念怎么样。格局：用什么论证办法证清楚明了论证了+论点。