阅读懂得不管在任何环境下作答，既要表现本性和共同见地，又要较好地忠实于作者的主张。这样简单失掉更高的分数。下面是小编收拾整顿的山草壮刘心武阅读答案，仅供参考但愿可以或许帮忙到大师。
山草壮刘心武阅读答案
①他盼着附近的地铁线路早日开通。街角何处早就围起挡板，里面有两层的简略单纯工房。人行道内侧本来栽种着一排海棠树，前几年春季曾是他来回溜达之处，树下还有两个长凳，他也常常坐在长凳上看门可罗雀。本年春季，海棠树全给挖走了。那阐明树底下就是地铁工程。混乱的街景意味着好的前景。这些日子，他不由得仍要到没有了海棠树的混乱环境里去遨游，望着马路上的车流想心事。
②那长凳，近日晚饭后，常有修地铁的工人占用。那日，他走过来，长凳上一个工人还没摘去平安盔，正抽着支烟。见他，便从凳子地方挪到一边，意思是给他让出一半可坐。这是规矩，充溢好心。他没坐，站着，和他有一搭没一搭说起话来。问答间，知道师傅来自北方很远的省份，属猪，四十二了，媳妇在故乡经营小卖部，儿子二十岁了。儿子其实不怎么争气，初中结业不肯再上学，跑广东何处打工去了，唉!
③那当前散步，他总愿在那长凳上遇见那师傅，彼此聊一聊。互询贵姓，知道对方姓张。他是退休人员，入夏，单元构造去承德避暑山庄游览了几天。很多多少日子没再往人行道的长凳去。那天终于安步过来，远远的，就见张师傅站起来号召他，忙放慢脚步过来，竟有些亲人重逢的感到。
④张师傅问他：怎么很多多少日子没过去?是否是病了?他就说：感谢你关怀!没病。去承德避暑山庄旅游了!张师傅让出半边长凳，还给他铺上事先筹办好的报纸，他坐下。张师傅问：看见山庄内午门挂的阿谁匾啦?康熙皇帝的御笔，他把避字多写了一笔，是否是?走之上头最右边的阿谁辛，他底下写成为了羊字。他皇帝，就可以乱写字，这么多年就都由着他!他吃惊，张师傅怎么对避暑山庄如此懂得?张师傅又问：去看烟雨楼啦?那楼名儿，是乾隆皇帝从唐朝杜牧的诗里受启发，给取的，南朝四百八十寺，几多楼台烟雨中!他难免猜：你去游览过?张师傅笑：没猜对。
⑤张师傅报告他，这辈子，还没去旅游过。就是北京，来唱工这么多年了，只去过天安门，没进过故宫，没去过长城、颐和园。那怎么对承德避暑山庄那么懂得呢?
⑥张师傅道出答案前，先问：你的书，包书皮吗?他答：我是有包书皮风俗的。张师傅讲起本人的故事。上学时，发新讲义是最高兴的事，就包书皮。初三上学期，母亲病重，药耗费大，他想早些出来打工挣钱给母亲治病。知道最后一次有新讲义，他非分特别存心包书。包书皮纸是邻居阿姨给他的画报。那画报图文并茂介绍承德避暑山庄，他细细读了，给语文讲义包书皮，他把有康熙御笔题匾的照片放在正中，看来看去就熟了，似乎本人游过避暑山庄了。上面的山庄是繁体字，是草头下面一个壮，他就念做了山草壮。语文测验，他把避字里的辛写成羊，被扣分，他拿书皮上的题匾给教师看，教师说：皇帝爱怎么写就怎么写，我们这样写可不可。
⑦王老，张师傅号召深思的他：你看这马路上又堵成泊车场了。他望着满街的车说：这不又到小长假了吗?又入手下手自驾游了。张师傅抽口烟，像回应他，更像喃喃自语：何时我们这样的人也能假期去旅游，世道就大好了。
(选自 2013年6月22日《新民晚报》，有删节)
1.请剖析小说第①段在全文中的感化。(4分)
2.文中画线的两处句子辨别写出了张师傅什么样的心理?请扼要剖析。(4分)
3.这篇小说中多处运用了比照的施展阐发伎俩，试举出三处并剖析其感化。(6分)
4.请探究作者以山草壮为小说标题问题的深刻意蕴。(6分)
答案
1.答案：①写修地铁，经济在开展，糊口在变革，交接故事发作的社会环境。
②为下文他与张师傅的相遇作铺垫。
2.答案：第一句：①写张师傅为儿子有条件而不读书感触怅惘。也标明张师傅对儿子将来的担心。
第二句：①标明张师傅对读书机遇的非分特别爱护保重，对常识的渴求和对文化的敬畏。
3.答案：①张师傅的渴求读书与其儿子的不肯读书比照：深刻地揭露小说主题。张师傅将繁体山庄读成山草壮，是文化程度的限制而闹出的笑话，不难想象，类似的笑话同样会发作在儿子身上。从而表达作者的深邃深挚担心。
②张师傅的糊口状况与老王(文中的他)的糊口状况的比照：表达张师傅对幸福美好糊口的憧憬，对精神糊口的追求。
③张师傅的写错字与皇帝的写错字的比照：施展阐发张师傅的对等意识以及对笔墨和文化的敬畏。
4.答案：①山草壮把张师傅父子两代人的人生经历串连起来，表达了张师傅对儿子将来的担心，也表达了作者对现实的深邃深挚担心。
②山草象征弱势群体，生命平凡。山草壮表达作者对他们的美好祝愿，但愿他们可以或许像山草一样健壮发展。
阅读懂得叙述体式格局题型解题办法
1.倒叙：能按某一挨次(时间或空间)较分明地进行记叙。
2.倒叙：造成悬念，令人着迷。
3.插叙：对次要情节或中心变乱做必要的铺垫呼应，补充阐明，使情节加倍完整，布局加倍紧密，内容加倍空虚饱满。
4.补叙：对上文内容加以补充表明，对下文做某些交接。
5.平叙：俗称花开两枝，各表一朵，(指叙述两件或多件同时发作的事)使头绪分明，呼应得体。
实用类、阐述类文本阅读办法
关于实用类、阐述类文本的阅读，这类的标题问题凡是不难，先看选项凭本人的感到圈出一些大概堕落之处，然后当真比较原文便可。关头是要当真读题找出关头词究竟是让你找合适还是不合适的;假如是让你找某某的寄义，必定要注意选项中叙述正确但是并非讲其寄义的内容，并把它解除掉;
假如说是让你找得当选文的标题的话，先从首尾两段动手，找出关头的内容，断定某几个选项，再从剩下来的内容中断定正确的答案;这类题型的最后一题大局部是归纳综合类的，只要逐段逐段地找出关头语句最后再根据标题问题条件进行编削归纳综合整合便可;
不外也有大概会出对某某下个界说的题型，也不要怕，抓住ABC，即A是B的C，比方对文章中的大年夜饭下个界说，A就是大年夜饭，B就是文章中归纳综合出来的大年夜饭特点，C就是大年夜饭的实质，那么答案就是：大年夜饭是一种在农历元旦家人一块儿吃的一顿团圆饭。这样就很清晰清楚明了。