篇一：以换个角度为题的初三作文范文
目下当今，在电视上，报纸上常能看到什么“换个角度看成绩”什么的，我只懂得到这有道理，却从没理解理睬，直到有一天……
我在教室静思，想的也是这一个类似的成绩，有位同学问我，你说，“人，是赋性善还是赋性恶?”我大笑，中国的三字经方便能阐明成绩吗?“人之初，性本善。”我便回道：“人，性本善。”那位同学也笑了，说：“你又从哪一角度去看?”我一听便深思，话虽此说，但叫我说一个理由、例子，我认了，我说不出来，那位同学笑道，“其实我这个问成绩的和答成绩的你，底子在两个差别的角度。比方我，我在于两个角度，假如我已弄分明了，我已不想听你的答案，假设我还没懂，我会听取你的优点。不外，你就处于一个这样的角度，这个角度会让你不置可否，但是你假如从多方面去看这个成绩，大概你就懂了，这就是角度。”我听了，再深思他的成绩。“对了，这个成绩底子不必要解答，假如硬要解答，还不如留着它，假如答了任何一个答案，都是一竿子打死一船人，这个成绩是个永远不成追寻答案的。人本没思想，他的思想是因周边的环境和人物灌注贯注的善与恶。假如你把善与恶看复杂了，它们就有天渊之别，假如你把它们复杂化，它们也只是人的一种心态，其实无辨别，那就看你站在哪个角度看了。
伴侣，你理解理睬了吗?那好，我再举一个小例子吧!大自然我们都说，它是我们人类的母亲，它是蔼然可亲的。但有人说，它的自然灾害也令人类受了很多的苦，人类也在它的手内得到了宝贵的生命，我不断想，为何世界上会有这么多的分岐，那也是因角度成绩吗?目下当今我可以断定的答复：“是。”就因为世界上有这么我的角度，才会令人们有更多思考空间，促进人类社会的进步，又从另外一个角度看，在哀痛的时候看成绩，大概你会更哀痛，但是换一个角度看成绩吧!大概你会找到像“因祸得福，焉知非福”这一类的成绩，你大概会高兴起来。
换一个角度看成绩、看世界，你的人生才会更多姿多彩!
篇二：以换个角度为题的初三作文范文
我所学的诗句里最令我冲动的是苏轼写的水调歌头的此中一段：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺.此事古难齐.但愿人长陈，千里共婵娟.”这一段的意念是苏轼在时，看着家家户户离散的景象形象，情不自禁地想伏遥方的家人，埋怨讫凡间的不公道，但是他转思又想，世上本来就是有哀痛，欢乐，辨别，相聚的，就像是地上的月明一样有阴,晴，圆，缺，哪有十全十美的呢?但愿这美妙的感情常留人们心间。我被这句话感动，并非这首诗的本身，而是由于这首诗背后的思考，对我有所启示：逢事换一个地位去想想，换一个角度去想想，大概悲伤的事就再也不这么悲伤，哀观的感情会转为悲观的感情。
在生活生计中我也有很深的懂得：每次折唱，大师皆唱得很辛劳，一唱就是一二个小时，嗓子都唱疼了，大野都纷繁抱怨，终日合唱实烦!一初步我也是这么想的，但是我就想到这首诗，换一个地位往想，就感触教师道得很有道理咱们这么辛甜的是为了黉舍的声誉，替教校抹黑乏点也很值得。这样想我就认为唱歌一点也不烦恼了。
还有一次我无意中创造了我文具盒里有一只摩揩笔，我打开了同桌的文具盒，从前他有两支，而现在只有一支了，该当就是他的，我答他：“这是你的摩抹笔吗?”他很诧异的说是的，我把笔还给了他看见他启心的愁容，我也很高兴，实在我不想把摩拭笔还给他，但是一想他找不到笔肯定很焦炙焦虑，并且也是用钱购去的啊，假设是我，早就急坏了，所以我把笔还给了他。
曾经尔在书里看到功一句话写得很恶，悲观的人说：“蔷薇里有刺”而悲观的我说：“刺里有蔷薇”。共样的一件事，悲观的己望见的是蔷薇里的刺，而悲观的人看睹的是刺面有蔷薇。快活发源于自己，口态弃决于大师，换一个角度，换一种位置，或许你瞅到的是另外一种风景。
篇三：以换个角度为题的初三作文范文
糊口中到处都有常识。这些常识就像一个个小精灵，关头就看你能不克不及发明它们。在我还很小的时候，就出格爱好丢硬币。有一回，妈妈拿了一枚五角钱的硬币，对我说：妍雨，好都雅看，每一枚硬币都有它的正、反两面，每一件工作也一样。假如你感到这件工作实在是蹩脚透了，无妨换一个角度想一想，说不定会成心料之外的惊喜哦!
从那当前，妈妈的这番话便深深地印在了我的脑海中。读四年级的时候，我对数学比拟恶感，因此有好几回的单位测验成果都不太抱负，出格是有一次，只考了79分。79分，这对从前的我来说的确就是天方夜谭，底子不成能，但是目下当今真的发作了。回抵家，本觉得妈妈会毫不包涵地数落我一通，但是我错了。妈妈看看试卷上一个个的，又看了看七上八下的我，说道：你是否是感到很惆怅?我使劲点了摇头。其实你有无想过，这件工作，对你来说大概会是件功德儿?想一想看，此次没考好，你下次是否是就会当真查抄了?别忘了，要换个角度看成绩!那一次，我真正地体会到了什么是换个角度看成绩。后来，我们四人小组开展了一次综合性学习勾当。到了建造幻灯片的那一天，本来与我们约定好的周宇洋却俄然践约了，他家的德律风也没有人接。一气之下，我和李淇煌把周宇洋从幻灯片建造人这一栏里删掉了。但是没过一下子，我就感触模模糊糊地有些不安。就在这个时候，我的耳边呈现了妈妈的声音：别忘了，换个角度看成绩!也对，要换一个角度想一想，要从他人的角度想一想。周宇洋他必定不是成心要践约的，究竟结果他也等此次的综合性学习等了好久啊;周宇洋必定是有什么急事，又健忘给我们打德律风告诉一声了。于是，趁李淇煌走了当前，我又神不知鬼不觉地把周宇洋这三个字打在了到场小组勾当这一栏里。
那一次，我第一感触感染到了换个角度看成绩时的那种高兴感。妈妈的那番话固然复杂，却让我获益良多!
篇四：以换个角度为题的初三作文范文
当我们遇到某道难题，却还是毫无思路时，我们无妨换个角度思考，大概答案就在我们的身后。有篇课文叫《事物的正确答案不止一个》，换个角度思考，失掉的答案常常差别，开头出的那道标题问题就是这样的，换个角度思考，失掉的正确答案是纷歧样的。就拿手机来说吧，有人说，学生不该该用手机，用手机遇影响学习，实际也是如此，有些学生拿动手机就放不下，成天只知道玩游戏，测验时拿手机作弊，到头来害了本人。还有人说，学生该当用手机，用可让学生懂得到更多的工具，这说的也没错，拿手机来看新闻，懂得本人不知道的工具，不但开阔了本人的视野，还进步了本人的成果，以差别的态度对待手机，手机有利有弊，要看你怎么使用它。学生的成果被看得至关紧张，不管是教师，学生还是家长，都把成果当作是衡量一小我私家黑白的规范，在教师心中，成果好的学生就是好学生，在学生心中，成果好的学生就是好同学，在家长心中，成果好的学生就是好孩子。
其实也不尽然，牛顿，爱迪生小时候都是成果出格差的学生，教师，学生，家长心中的坏学生，但是，他们最终却成为了出名的科学家，成果的黑白不是衡量一小我私家的规范，成果不好的学生在方面大概超于一般人，成果好的学生大概在某一方面不如成果不好的学生，总之，换个角度看成绩，常常会失掉差别以往的答案。赛翁失马，焉知非福里的主人公就是从差别的角度来对待了成绩。所以当人们在替他感触惆怅，怅惘亦或是高兴时，他并无人们一样，而是换了个角度对待成绩。在现实糊口中，学会从差别的角度对待成绩，剖析事物的利与弊，可以或许失掉差别的答案，可以或许让人们加倍清晰的看清事物的实质，时刻提醒本人，看到的一切有大概只是事物的表象。思考成绩，学会从差别的角度思考，到差别的答案，不克不及只看事物的表象，要换个角度思考，透过事物看实质。
篇五：以换个角度为题的初三作文范文
你听没听过这样一个?
畴前，有三小我私家要过阳关道——一个聋子，一个瞎子，一个正一般人。桥下是万丈深渊，飞流直下，涛声欲聋。瞎子什么也看不见，只闻其声，不见其凶。像泛泛一样安稳地过了桥，聋子固然看见万丈深渊却听不见声响。而正一般人什么都听见了，也什么都看见了，走到一半儿就掉了下去。
这个故事报告我们，换一个角度看世界，大概得到的同时会有纷歧样的播种。在小学时，总是依赖于怙恃，什么事都不亲力亲为，连书包都是怙恃代为收拾整顿。妈妈其实不高，总是丢三拉四，健忘收拾整顿这健忘收拾整顿那。我还总是抱怨她，对此，目下当今的我是悔恨的。有一次，妈妈健忘装我写完的一套语文卷子，到了黉舍的时候，课代表来收功课，我才发明本人的卷子没有带。当教师知道我没交功课时，非常的朝气，叫我站了一节课，并把我叫到办公室里发言。他朝气的说：“你怎么能这样呢?功课也不写了，成果稍微上升，便入手下手降低了，照这么下去，你也是白搭，总得被他人拉下。”我委屈地说道：“教师我写功课了，妈妈没装。”“你本人没有手吗?多大了本人不收拾整顿书包?你要学会本人入手。听没传闻过这样一句话：本人入手才干饥寒交迫。怙恃不成能陪你一生，你理解理睬吗?”我登时被说的理屈词穷，在回班的路上心里不断在反复着那句话：本人入手饥寒交迫，怙恃不成能陪你一生，这时候，我猛然清醒。
肮脏的我竟然我成为了步履派，次日便入手下手当真学习，发愤向上，只管即便亲力亲为做某事，不外分依赖别人，好好学习，不久就养成前一天查抄书包的好风俗。
固然此次训话很委屈，但是从此次失中我失掉了一句话，时刻提醒着我：本人入手，饥寒交迫。
像这样的例子何其多，要学会换一种眼光，换一种思考，在得到的同时，大概你会播种更多。