有关读后感的作文汇合五篇
在一样平常糊口或是工作学习中，大师都不成防止地要打仗到作文吧，作文必定要做到主题会合，环绕同一主题作深入论述，切忌东拉西扯，主题分散甚至无主题。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编帮大师收拾整顿的读后感的作文5篇，但愿可以或许帮忙到大师。
读后感的作文 篇1
如何写读后感，对学生来说是个猜疑，对教师来讲也是个搅扰。借助《鲁滨孙漂流记》的教授教养，我把吉春亚教师的读后感教授教养搬进了讲堂。以下是初次讲堂的教授教养片段：
1、导入“巧”教授教养片段：
师：同学们，本日我们来学习如何写好读后感，一块儿读题。课件出示标题问题：眼睛敞亮身材合体——如何写读后感师：读了标题问题，你有疑问吗？
生：“眼睛”和“身材”是指什么？师：标题问题就是读后感的“眼睛”，十分紧张。“身材”是指文章的各个局部，这节课，我们一块儿来学习怎么样才干使读后感的“眼睛”敞亮，“身材”合体。
亮眼睛，让学生学会从标题问题动手，使用主标题加副标题的方式给读后感定名。拿《鲁滨孙漂流记》为案例，让学生从中总结出读后的感点：积极悲观、坚固不拔、自立自强……学生理解理睬了主标题就是读后感触感染最深的焦点精神，进而防止了陈旧见解的读《……》有感这类标题问题。
2、“身材”局部的巧引
导师：同学们，读后感的“眼睛”局部敞亮了，目下当今我们来看看读后感的“身材”是指什么。我们人的身材是由头、手、上身、腿、脚构成的，文章和我们人体一样，也有“身材”，读后感的身材是由这几个局部构成的。板书：
引——所读的书
概——次要内容
身材 议——文中内容
联——身边现象
结——总结全文
3、从布局动手，让学生理解理睬了写读后感的规划。
以课文内容为例，让学生在讲堂被骗场交换如何引出所读的书。归纳综合内容教授教养生依照起因、颠末、成果三要素，用三句话扼要把课文内容归纳综合出来。媾和联是读后感的重难点，学生不知道议论什么，接洽什么。于是，我让学生接洽主标题，从文中找出描写主标题的.内容，然后比照糊口中的本人做到了议论鲁滨逊的内容了没有，最后进行总结。
从学生的初度习作效果来看，存在的成绩有：感点归纳综合的太大，太多，与下文内容构成了虎头蛇尾的状况；议论内容与感点摆脱，背道而驰；接洽糊口局部有的学生写的过于具体，细节描写太多；段与段的过渡意识太差。
针对以上成绩，我感到我的教授教养还缺乏“一线串珠”的思路，从学生习作作品整体性不强便可看出，在习作评讲课上，我将补充并引导学生着眼点要小，议论和主题要呼应，接洽糊口不但可以接洽本身，还可以接洽社会，接洽身边人、身边事。
读后感的作文 篇2
寒假里，我一口气读完了《伊索寓言》，里面的小故事短小干练、通俗易懂，但是内容广博饱满、寄意深刻，我最感爱好的是《燕子和蟒蛇》。
《燕子和蟒蛇》的故事说的是： 一只燕子带着小燕子从北方飞返来，在一个法院的门口的大树叉上安了家，燕子妈妈很疼爱本人的孩子，每天不辞辛劳，到处奔跑地为燕宝宝找食物吃。燕宝宝垂垂地长大了，是该学身手的时候了，可燕宝宝们找了很多理由，就是不去学习。燕妈妈也太疼爱本人的孩子了，一天天过来了，燕宝宝们仍然是一技之长。可谁知风险在背面呢。有一天，燕妈妈很早就出门了，燕宝宝叽叽喳喳的叫声引来了一条蟒蛇，尽管小燕子们怎么样拍打翅膀，也没能飞起来。最终一个一个都被蟒蛇吃掉了。
我认为燕妈妈太疼爱本人的孩子，燕宝宝该当早一点学会逃生和独立的身手，不致于在风险到临时，不克不及自救。这个故事报告我们：做人不克不及怠惰，要当真、勤奋、吃苦，不怕艰巨，才干学到真身手，才干自强地存在。
读后感的作文 篇3
读了小猪唏哩呼噜后，我最爱好的是小猪唏哩呼噜，因为他帮忙他人，他又善良、又聪慧。他有坚苦的时候，他就渐渐想成绩，比方月牙熊把八哥小姐抓住了，他就渐渐想了一个方法，本人成心撞到石头上晕倒，月牙熊把八哥小姐扔掉，他们就逃跑了。他人有坚苦的时候他还去帮忙，比方他帮大狼的三个孩子拱蚯蚓吃。最成心思的是，阿谁大狼师长教师把小猪唏哩呼噜叫成莫名其妙了，月牙熊把小猪叫成肉球球了。
这本书很成心思，我会持续读下去。
读后感的作文 篇4
“爱护保重面前目今，不要比及得到后才懊悔。”这个道理是我读完《你是我的哥》这本书后理解理睬的。
《你是我的哥》这本书的作者是伍美珍，这本书的主人公是可小如，她从小就得到了父亲，和妈妈、哥哥相依为命。四年后，小如的继父带来本人的儿子鲁奇。鲁奇长得又酷又帅，但性格非常横冲直撞。小如每天都要和这样的人相处一室，忍受他的各种坏弊病，这令小如心生懊恼。因为小茹非常讨厌鲁奇，所以，和鲁奇的妥协便成为了小如日复一日的糊口内容。后来，鲁奇自愿离家，鲁奇的分开终于给这个家带来了安静冷静僻静，但小如的表情却久久不克不及安静冷静僻静，总感到糊口中仿佛少了点儿什么。其实，在无数次的辩论中，小如曾经和鲁奇设立建设了深厚的交谊。
读完这本书，我懂得了什么是亲情，什么是悼念，还有什么叫作爱护保重。就像书中的小如，之前不知道爱护保重和鲁奇之间的亲情，直到鲁奇走了当前，才知道爱护保重，但是曾经晚了。所以，我们该当爱护保重面前目今，不要比及得到后才懊悔，才悼念。大概你讨厌的人就是你最悼念的人。
经由过程读这本书，我还懂得了：每个人在刚强、刚强、悲观的面前都藏着一颗敏感的心，这颗心必要他人的关怀，惆怅时会必要他人的抚慰，所以当我们在与别人相处的时候，必定要设身处地。
“爱护保重面前目今，不要比及得到后才懊悔。”这句话将会永远刻在我的心里。
读后感的作文 篇5
我读了《筑梦路上》这本书，这里面的人物，都非常让我尊敬，比方第一章里面的刘若鹏，这里面讲到刘若鹏在没有尝试室的环境下本人创新研究，在这种好不容易地环境下，还 是成功了，这是一种不怕坚苦，不会受卑劣环境影响的人，这种精神非常让人敬佩；又比方第五章里面的苍生看病愈来愈便当，这篇文章表现出大夫对老苍生的关怀，非常想念着大师。
读者必定会问：“难道一些科学家创造工具，也是一种精神？”固然，这是一种，想让中国，甚至全球科技更兴旺的精神。《筑梦路上》这本书有一半表现出是爱国的精神，一半是让人冲动的精神。第一章是创新的精神，第二章表现的是温暖的爱，第三章表现的是对等的糊口，第四章表现的是辛苦的效果，第五章表现的是关怀的爱。
出格是读了这本书中<为了全班“一个也掉不了队”>，让我想起了一件工作：我还 小的时候，看见一小我私家扶着一个走路十分奇怪的人，我问爸爸：“他们在干什么？”爸爸答复：“阿谁人在扶四肢举动不便当的人。”"为何要扶他？"我不解地问道，“因为他很善良”，“我当前也做一个善良的人”，爸爸不措辞，只是摸着我头笑了，这件工作，我到目下当今还 记得呢！