读后感的作文汇合8篇
不管在学习、工作或是糊口中，大师对作文都再熟悉不外了吧，作文按照体裁的差别可以分为记叙文、阐明文、应用文、论说文。为了让您在写作文时加倍复杂便当，以下是小编精心收拾整顿的读后感的作文8篇，但愿可以或许帮忙到大师。
读后感的作文 篇1
寒假里，我读了《爱的教导》这本书，此中一篇为“绅士与烧炭工”,有一次，绅士的儿子诺比斯和烧炭工的儿子贝蒂打骂了。诺比斯骂贝蒂的爸爸是穷老花子，贝蒂把这件工作报告了爸爸，他爸爸去向教师提定见。而诺比斯的爸
爸听到有人叫他，就问了问怎么回事。教师说：“是这位工人向你提定见，因为您的儿子诺比斯跟他的儿子说：”你爸是穷老花子“.”绅士问儿子：“是否是？”诺比斯站在中间没有答复。绅士父亲让儿子向贝蒂道了歉，最后他们和洽了。
这个故事报告我们：穷人和富人是对等的，富人不克不及瞧不起穷人，要成为好伴侣。
读后感的作文 篇2
本日，我读了一篇文章，文章的名字叫《皎洁皎洁的茉莉花》。
这篇课文动人至深，次要写了主人公：“我”与流溪生沉痾住院，热心女孩扬扬，每天把茉莉花放在流行症房的窗台上，为的是让流溪写出好作文。“我”深受冲动，流溪逝世后，“我”不忍心报告杨杨，所以皎洁皎洁的茉莉花依旧呈现在窗台上。
我读完这篇课文后，眼睛潮湿了，因为我觉的流溪十分不幸，她尚未写完作文，尚未写完她那最后一个小小的心愿就归天了。我还觉的扬扬是个乐于助人的好孩子，她善良，活跃，她不怕苦，不怕累，为了让流溪写出一篇好文章，他每天任劳任怨的为我们搬茉莉花，我十分服气她。茉莉花象征着交情，纯真而这朵茉莉花不正象征着扬扬和流溪吗？他们之间拥有着悲哀和交情的纯真的心灵。流溪她用尽了生命最后的力量写出了她当天随看到的茉莉花，可见得流溪是何等想把这篇作文写好，然后寄给教师，让教师大吃一惊。但是她的这个小小的愿望也未能实现，不外她看到了那小小的斑斓的茉莉花，她就该当感触知足了，因为她写出了她心目中那朵斑斓的茉莉花。
这就是我本日读的动人至深的一篇作文——《皎洁皎洁的茉莉花》。
读后感的作文 篇3
一眼泉水可以给走在戈壁里的人神的但愿，一束阳光可以给在冰冷的人一丝温暖，一本好书可以给巴望常识的人一丝安慰。我久久不愿合上书，里面活泼风趣的话语让人更深切的感触感染到林海音的“旧事”中的好奇心、看事物的态度、哀痛、悲哀……
老一辈人的童年是什么样的呢？《城南旧事》中给了我们答案。和妞儿一块儿喂鸭子，听三叔讲故事，和伴侣们一块儿踢球……都是老一辈人的童年的高兴。
故事的次要内容为：20年代末，六岁的小姑娘林英子住在北都城南的一条小胡同里。常常痴立在胡同口寻找女儿的“疯”女人秀贞，是英子交友的第一个伴侣。秀贞曾与一个大学生黑暗相爱，后大学生被差人抓走，秀贞生下的女儿小桂子又被家人扔到城根下，存亡不明。英子对她十分同情。英子得知小火伴妞儿的出身很像小桂子，又发明她脖颈后的青记，仓猝带她去找秀贞。秀贞与离散六年的女儿相认后，立刻带妞儿去找寻爸爸，成果母女俩惨死在火车轮下。后英子一家搬家新帘子胡同。英子又在附近的荒园中认识了一个厚嘴唇的年轻人。他为了供应弟弟上学，不能不去偷工具。英子感到他很善良，但又分不清他是大好人还是暴徒。不久，英子在荒草地上捡到一个小铜佛，被差人局暗探发明，带巡警来抓走了这个年轻人，这件事使英子十分惆怅。英子九岁那年，她的奶妈宋妈的丈夫冯大明来到林家。英子得知宋妈的儿子两年前掉进河里淹死，女儿也被丈夫卖给他人，心里非常悲伤，不理解理睬宋妈为何撇下本人的孩子不论，来奉养他人。后来，英子的爸爸因肺病归天。宋妈也被她丈夫用小毛驴接走。英子随家人乘上远行的马车，带着各种怀疑辞别了童年。
整部小说充溢了朴素、温馨的思想豪情。 看《城南旧事》，使我的心头漾起一丝丝温暖，久久不愿合上书本，不愿放下这丝丝温暖……
读后感的作文 篇4
读了《圆明园的毁灭》我的表情有悲哀又有仇恨。还有高傲。
圆明园位于北京东南郊，是一座闻名遐迩的皇故里林，此中的故乡风景让人憧憬，它的建筑充溢了诗情画意，里面保藏着最宝贵的汗青文物和各类奇珍异宝。这样闻名遐迩的皇故里林是中国古代庖动听民聪慧的结晶，这值得我们炎黄子孙骄傲高傲，为我国园艺术的灿烂成绩鼓掌称誉。
是啊，美好的。有代价的工具让人爱不释手，但是这么斑斓的皇故里林却让一群匪徒毁掉，真让人痛心。我们在激烈的斥责匪徒行动的`同时，也该当进行自我反思，我们少先队员在旅游的时候，不维护环境，果皮。纸屑。塑料袋处处乱扔，还有的到一处刻字留名，让我们的旅游胜地遍体鳞伤。我们不该该这样，因为它们和圆明园一样也是劳动听民聪慧的结晶，我们该当维护它。
读后感的作文 篇5
世界上没有一小我私家可以完美地做成一件事。但是只要你积极了，失败也没有什么丢人的。
这篇文章为我们报告了这样一个故事： 书中的主角叫大卫，一次，几个同学劝我去当学生会主席，原本我想保持，颠末父亲的鼓动勉励，我成功了；在高中，我觉得怙恃很无知，本人一无所知，但是经由过程学习，使我改动了观点；到了大学，我因为玩桥牌游戏荒疏了学业，又因为父亲的话，他说：大卫，我会尽我的尽力供你读书，但是你必需瞪着眼睛对我说：我尽了最大的积极。使我又从头抖擞得到奖学金。
看完这篇文章，我的感悟很多这个故事举了三个例，而且为我们证明只要积极就有报答。我也认为这样没错，只要积极，失败没有什么丢人的。我曾经极力了只要你能瞪着眼睛说出这句话，失败就能够放在一边。
在糊口中也有很多这样的例子。有一次，我的爱好班测验，原本决定信念满满的我却因为没查抄而考了80分。回抵家我本觉得少不了挨顿骂，谁知妈妈只是说：没事，只要你是尽了最大的积极就好了。我听了登时感触惭愧。下一次去爱好班，我把那次的测验从头当真地考了一遍，固然有点不相信，但我真的考了一个100分。
世界上不免有什么事会做不到，可你不必怕会丢人，只要你对本人说：我尽了最大积极了，就行！
极力了！失败，没有什么丢人的！相信本人！
读后感的作文 篇6
小说描述的故事是菲利普佳耦面对本人的弟弟于勒(妇女的小叔)的差别态度。不断以来叔叔于勒都是一个游手好闲，总是费钱，并且还花掉了哥哥的那一局部财富。因为这样，原本不充裕的菲利普佳耦的家庭就更惆怅了。后来把于勒打发到美洲去了。菲利普佳耦有2个女儿和一个儿子若瑟夫。日子过得很拮据。有一天，接到叔叔于勒的来信，说是在表面发达了，有时间会归去看他们的。这样，菲利普佳耦有了盼望，总是盼望叔叔于勒的返来。正因为这样，姐姐也有了未婚夫。但是当一家人去游玩的时候，发明于勒竟然曾经崎岖潦倒了，在船上买杜蜊。菲利普佳耦的盼望变成失望了。恐怖又返来了，没有敢认于勒。当若瑟夫给杜蜊钱的时候，还给了于勒一些小费。
这些看起来是小说中让人感到很正常的一些工作开展与改动，但是它也揭露了事先资产阶层变革后的法国国民的思想，每一个人都充溢着金钱好处。菲利普佳耦因为金钱的干系从厌恶于勒到盼望于勒到关于勒失望，都是因为金钱，但是因为于勒的贫与富。而小说中姐姐的未婚夫也是因为看了于勒给菲利普佳耦的那封说他发达了而且会归去的信，才会和姐姐在一块儿的，这不是也为了金钱吗当时候的人们的心灵似乎除了金钱，什么都没有了。但是当若瑟夫给了于勒杜蜊钱的时候还给了他一些小费。大概在事先的社会，只有孩子的心灵是最纯真最善良的，他还是很在乎亲情的，关于他来说尚未金钱好处的这个观点。
现实中有句话是：钱不是万能的，但是没有钱万万不克不及。大概真的是这样吧!是的，谁不必要钱呢，没有钱能做的了什么呢说假话，我的确也很爱好有钱的糊口，有了钱，可以做N-1件事。关于金钱固然爱好，但我毫不敢丢下本心，那是万万不克不及的。把钱看淡一些，究竟结果金钱能做的，是N-1件事，而不是所有事。但愿在目下当今的人中，金钱好处少一些，多学学小孩的纯真善良。不要因为金钱而对他人改动观点。没有什么工具，是比本心更紧张的。少一些菲利普佳耦，多一些若瑟夫。
读后感的作文 篇7
比来，我读了一本书，叫《佐贺的超等阿嬷》，是日本悲剧泰斗、作家岛田洋七的作品，这本书让我懂得了就算糊口贫穷，糊口的每一天也能充溢高兴。
书中的昭广妈妈无力扶养他，把他送入了外婆家，固然家道贫困，但外婆很豁达、聪慧、俭仆，所以昭广天天都很高兴。
年迈的阿嬷带着孙子德永昭广过着贫穷困难的糊口，可阿嬷却有很多方法办理难题，她的很多做法则我非常钦佩。书上说，阿嬷家旁有一条护城河，阿嬷在河滨横放着一根木棍，河的上游是菜场，几近每天城市有卖相不好大概破损的蔬菜、水果从上游漂下来，这样哪些水果、蔬菜城市被阿嬷的木棍拦住，这就是他们家的"超等市场".阿嬷还说"尾局部叉的小萝卜煮一煮味道一样，弯曲的小黄瓜用盐腌一腌味道也一样。"读到这儿，我想：这真是一个面对困苦糊口悲观积极的阿嬷呀！别的，这本书里那位卖豆腐的大叔也让我浮光掠影，他为了能让昭广买到加倍便宜的豆腐，成心将豆腐捏破，卖给昭广。这样的步履何等俭朴善良啊！
"聪慧人、笨人、有钱人、穷人，过了五十年，都是五十岁。"
"只有可以捡来的工具，没有该当扔掉的工具。"
"游泳不是靠泳裤，靠的是实力。"
"即便有两三小我私家讨厌你，转过身来还有一亿人。"
看着这些阿嬷的典范语录，我感到每一句都让我有所启发，你呢？
读后感的作文 篇8
爱，一个何等熟悉的字眼，在每一个人的心目中都有一份纯真的爱，爱是无私的，爱是广博的，只有糊口在爱的海洋里，才会享受爱。而我读了《爱的教导》这本书后，我才真正贯通了爱的地步。
《爱的教导》这部书次要写了一个意大利小学生用记日记方式，记实了他小学四年级期间的一个个小小的故事。在故事里，他介绍了他的好伴侣，他的新教师，这个故事里洋溢了怙恃后代的亲情、教师与同学间的深情、同学伴侣间的交情、小小少年的爱国之心……
爱，这一个熟悉的字眼。从古到今，中国人不断把爱在社会间传送，活着界上，有过量少关于爱的故事啊，在糊口中，你身边的所有亲都在爱你，默默的关怀你。在家里，爸爸妈妈爱你；上学了，黉舍里的教师同学关怀你，帮忙你；在陌生的环境中，你遇到了坚苦时，那些不相识的陌生人会关怀你、会帮忙你。爱，它每时每刻都伴随在你身边，它不会摈弃任何一小我私家，任何一小我私家城市拥有它，没有了爱的人，就即是一小我私家得到了魂灵。荡子回头是因为何呢？是因为爱；罪人新生时因为何呢？是因为爱。爱，无处不在，只要你存心去察看，就可以发明爱。
《爱的教导》中，把爱比成很多工具，确是这样又不单单是这些。我想，“爱是什么”不会有明确的答案，但我知道“爱”是没有限制的，小到同学之间的敌对扳谈，教师对学生的鼓动勉励，怙恃对孩子漠不关心的关爱，甚至不期而遇的人们的一个微笑……
在《爱的教导》中，最让我冲动的是《一个贫穷的爱国少年》，这个故本家儿要讲的是一个十一二岁的小少年因为家中贫穷被爸爸卖给了一个马戏团的老板，在马戏团里，他受尽了老板的熬煎，后来，终于逃出了马戏团，但在回家途中，有几个西班牙人在侮辱本人的国度，他非常愤恨，就……
是爱，使我们能高兴安康地生长，是爱，赐与了我们内心的温暖。人与人之间的爱是伟大的，爱是宽恕的，爱又是容纳的。爱是教导的源泉，爱与教导是毫不相关的。多感触感染一份爱，就多一份温暖；多贡献一份爱，就多一份高兴。在此后的日子里，让我们共同沐浴在爱的海洋里。