精选读后感的作文汇编8篇
在一样平常的学习、工作、糊口中，大师都打仗过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么，怎么去写作文呢？以下是小编帮大师收拾整顿的读后感的作文9篇，欢送大师分享。
读后感的作文 篇1
时间，总是以一种我们意想不到的速度飞逝，仿佛今天我刚读一年级，本日就要读四年级了。《偷时间的贼》是一本报告我们要好好操纵时间的书，就像书里的男主角欧皮皮一样：固然曾经过了半个寒假，但他感到仿佛寒假还未入手下手，因为他常常听人说，高兴的光阴过得很快，还没品尝够就像长了翅膀一样“嗖”的飞走了，我相信很多多少小伴侣都像他一样吧！感慨高兴的光阴过得快、长假过得慢，本来都筹划了一大堆的寒假勾当，到了寒假都懒得去实行这些筹划。
就像我一样7月份不断呆在家里除了学习早上早起床，每天都睡到8点多才起床，不是写写功课就是上上网，日子过得一天比一天无聊。我想欧皮皮的设法主意也是这样的吧：没有放假的时候，玩的时间少，天天盼着快放长假，可以撒了欢的玩。可寒假一到，明明有大把时间，本人却一点也欢快不起来，甚至连玩的“豪情”都没了。
读了这本书我才知道，其实在黉舍里读书才是最高兴的，这本书还报告我们一个道理：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
读后感的作文 篇2
读罢张洁笔下的母亲，我感触万分。不管是柔韧宽容的母亲对女儿的各式服从、依赖和忍让，还是刚烈率真的女儿对母亲的关心、抱怨和痛悔。无一不在触碰我的心弦。
凡间称赞母爱的诗篇不可胜数，张洁以俭朴的笔触表露了最诚挚的感情。合上书本，我不由想到了本人的母亲。一个俭朴、勤劳、大胆、悲观的女性。当我想要找个得当的词来形容她时，我俄然发明我词穷了，任大脑无限的去搜索。母亲这半辈子，经历了太多太多。此中的不易，没人可以或许体会，哪怕是曾与她一块儿存心写下执子之手与子偕老的誓言的父亲。有人说“一个幸福的家庭必定有一个了不得的女人。”我妈就是我家阿谁了不得的人，为了可以或许赐与我们更好的环境，享乐受累，委曲求全几十年，却历来没有一句怨言。委屈，她一小我私家接受，苦痛，她一小我私家承当。有时候闲聊，我跟母亲说：“妈，我感到你真了不得，假如我是你，我大概早就接受不了这些了。”她每次都是笑笑不措辞，我知道，她的缄默有着太多的辛酸与不容易。
当我写下“母亲”这两个字的时候，表情是繁重的。我想起了这个伟大的女性带给我的一切。赐赉我生命，赐与我关切。想一想从前任性的我，给母亲增添了太多的懊恼与担心，而她用本人的宽容之心一次又一次地容纳了我的年少与无知。
我一生都不会健忘，在我高三一年中，阿谁奔波在黉舍与公交站牌的身影。整整一年，风雨无阻。母亲为了避免打搅我上课，就算骄阳当头的冬季，她也要赶在午饭的时间来黉舍。每当我送她去黉舍门口，她总是说：“快归去，快归去！表面太热！”只关怀我热不热的她却历来不会考虑本人还要在太阳下等好久的公交车。每次来黉舍，她总是看着我坐上车才肯回家。嘴里还不断的吩咐我要吃好，穿暖。
去年的开学季，用“近在咫尺”这个词来形容真的不为过。我们坐了26个小时的火车赶到黉舍。母亲在车上吐得稀里哗啦，整小我私家都显得惨白无力。要问她何必来受这个罪，她只会说：“女儿上大学了，离家太远，我不担心。”一句不担心，道出了她对女儿满满的关爱。在她要分开黉舍的时候，还是不忘一遍又一遍的吩咐：“在黉舍好好吃饭，别舍不得费钱难为本人，想家就给家里打德律风。”大学糊口行将走过一年了，每次打德律风，母亲还是这些话。在她眼里，我是她全部的但愿。
就是这样一个普普通通的女人，带给了所有的幸福。即使她没有多富有，没有大的权势，但是这辈子，做她的女儿，我感到我是最幸福的孩子。这份情，我穷尽一辈子都报酬不完，我只想说，我没有理由不积极，没有理由不让您幸福！
凡间有太多“树欲静而风不止，子欲养而亲不在”的遗憾，每一个家庭都有这样一位了不得的女人。我但愿，更多的人可以或许去爱护保重这小我私家，珍藏这份无价的爱。
读后感的作文 篇3
从参与工作到目下当今，打仗过很多教导册本，有教导学的、心理学的，班主任兵书的，学科教导理论的，名师教导宝典的。有些书读过了，随风而逝了；有些书读过了，留下了一丝影踪。有一本书却沉淀了下来，保存在心底，那就是苏联今世教导家苏霍姆林斯基的《给教员的一百条倡议》。它不愧为一部教导的典范名作，被一代代的教导者阅读、汲取，称道，运用，表现于事先的环境中。如他在书中一而再，再而三地提到的“阅读”理念，至今还闪耀沉迷人的灿烂，在新公布的语文课程规范里，我们可以看到巨匠这一理念的再现：“培育种植提拔学生遍及的阅读爱好，扩大阅读面，增加阅读量，倡导少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。鼓动勉励学生自主选择阅读资料。”再如“请记着：没有也不成能有抽象的学生。”“想降服包袱过重的现象，就得使学生有自由安排的时间”“教员的时间从哪里来？一昼夜只有24小时”……这一条条倡议无一不闪现着巨匠聪慧的灵光，指引着为师者前行的标的目的。它是一本得当各个层次教员阅读的作品，深刻的理念储藏于直白而繁复的笔墨、活泼而翔实的案例，让人在轻松的阅读中失掉启迪。每一条倡议都植根于实践的土壤中，具有很强的科学性和可操纵性。与巨匠对话，常常收获颇丰。
如巨匠在第19条倡议提到：“阅读是对‘学习坚苦的’学生进行智育的紧张本领…”，巨匠说：“有些教员相信，要加重这些学生的学习，只有把他们的脑力劳动的范畴紧缩到最低限度（有时候，教员对学习有坚苦的学生说：你只要读教科书就好了，不要去读其他的什么工具，以避免专心。）这种定见是完全过错的。学生学习越感触坚苦，他在脑力劳动中遇到的坚苦越多，他就越必要多阅读：正像敏感度差的照相底片必要较长期的暴光一样，学习成果差的学生的头脑也必要科学常识之光赐与更光鲜、更持久的晖映。不要靠补课，也不要靠没完没了的“拉一把”，而要靠阅读、阅读、再阅读。”巨匠的话就如一道强光穿过层层迷雾直射教授教养的故乡。不断以来，我们基于“上不封顶，下要保底”的思想，倡导学不足力的或能胜任学习任务的学生多多阅读。关于学习有坚苦的学生，我们更多的是没完没了的补差，拉一把，困守在机器操练的泥沼中不克不及自拔，以求他们能把握书本上最根蒂根基的常识。何曾想过要让册本这一清泉滋养他们干枯的心田？曾经听过管建刚教师的一个故事：一学生的语文学习成果差，教师去家访，对学生说：“只要你每天高声读一篇课文和读1000字摆布的课外读物给你爸爸听，一年下来，你的语文成果必定顶呱呱。”学生有点不相信。教师说：“那你参与我的保险公司吧。”学生有点莫明其妙，教师表明说：“
你投50元的保险费。假如保持做一年，语文不克不及顶呱呱，教师赔你300元。干不干？”小家伙感到工作满合算，一口容许，师生间谨慎签下了合同。曾骇怪于教师的奇招，后来才豁然开朗，管教师已然失掉巨匠神韵，清楚明了这是只“赚”不“赔”的生意，决然毅然与学生订下这一纸合约。
《爱的教导》的书名使我思考，在这纷繁的世界里，爱到底是什么？带着这个思考，我与这个意大利小学生一块儿跋涉，去探寻一个未知的答案。一个四年级小学生在一个学年十个月中所记的日记，包括了同学之间的`爱，姐弟之间的爱，后代与怙恃间的爱，师生之间的爱，对故国的爱使人读之，尤如在爱的度量中生长。
爱，像氛围，每天在我们身边，因其无影无形经常会被我们所忽略，但是我们的糊口不克不及短少它，其实他的意义曾经融入生命。就如怙恃的爱，恩里科有本与怙恃共同读写的日记，而目下当今很多学生的日记上还挂着一把小锁。最复杂的工具却最简单忽略，正如这广博的爱中深邃深挚的亲子之爱，很多人都无法感触感染到。爱之所以伟大，是因为它不单单对小我私家而言，更是以整个民族为荣的尊严与感情。
读后感的作文 篇4
我的外公、外婆固然在我出身之前就分开了人世，但我不会像畴前那样，听到他人说起外婆就一阵心酸。因为我有一个像《外婆家的石桥》中的外婆那么好的奶奶。她，我的奶奶，补偿了我外婆没有给我的爱！……
《外婆家的石桥》是一篇很好的忖量亲人的文章。文中讲了，“我”的童年，是在杭州京杭河滨的，出名的拱趁宸桥下的外婆家渡过的。大石桥给“我”留下美好的悼念，也给“我”懊恼：我病了，外婆背我去看病，成果在途中被石阶绊倒了。
小作者有一个这么好的外婆，何等幸福呀！可我------
不，我有一个更好的奶奶！我的奶奶把外公、外婆、奶奶三小我私家该当给我的爱，用一小我私家的力量，全部给了我，我也很幸福呀！
也很幸福呀！
我的奶奶，一个慈爱的白叟，头发几近都白了，眼角刻着一道道深深的鱼尾纹，还有额头上跳动着的，丰厚柔美的“五线谱”。
儿时的我，体弱多病，经常胃痛、感冒。我深深地记得，我在幼儿园中班时的一个阴雨天，我患流感，早饭实在吃不下，奶奶只好举着伞送我去了幼儿园。过了一节课，我的肚子就饿得“咕咕”叫。再过了半小时，肚子入手下手鼎力大举地唱起了“奇策”，很多多少小伴侣都在偷偷地笑我，我没力气给他们计算，只是眼巴巴地望着门口，等候着“救星”奶奶到来。终于，门口呈现了奶奶焦炙焦虑的身影，她见大局部小伴侣都出去玩了，只有我精神焕发地趴在桌子上一动也不动，便几仓促地向我走来，翻开包，取出一个新的保温饭盒，本来是我最爱吃的炸里脊。“没吃饭，饿了吧。来，趁热吃点吧！”我后来才知道，那保温饭盒是奶奶当天冒雨跑了好几家商店买的。吃完了，在火伴们爱慕的目光下，望着奶奶的背影消失在茫茫的雨帘中，心中由但是生一种高傲。到了半夜吃饭的时间，奶奶又打着雨伞来了，她担忧我在幼儿园里午休着了凉，特地把我接回家去。回抵家，我发明奶奶方才脱下的外衣，曾经湿透了。奶奶做午饭时，还在不断得打喷嚏。固然事先我还小，心里却也有一种说不出的滋味……
我的外公、外婆固然在我出身之前就分开了人世，但我不会像畴前那样，听到他人说起外婆就一阵心酸。因为我有一个像《外婆家的石桥》中的外婆那么好的奶奶。她，我的奶奶，补偿了我外婆没有给我的爱！
读后感的作文 篇5
比来，我看了《笑猫日记—保母狗的诡计》这本书。
这本书讲的是：一天，笑猫和京巴狗地包天到翠湖公园游玩，他们遇见了一个女主人带着牧羊犬帅仔和它的保母狗老头儿——一只腊肠狗，在野山上赛跑，一看保母狗那条短短的四条腿就知道必定跑不外矮小威猛的帅仔，第一轮回，帅仔赢，女主人欢快的把一根大火腿塞进了帅仔的嘴里，当时，保母狗暴露了忌奴的眼神。整个冬季，保母狗想尽毒点子想关键死帅仔，但是帅仔对保母狗有太多太多的爱了，他永远都不相信她最爱的保母狗会害他，再一次雪花飞翔的黄昏，保母高决定要让摔仔被矮小的货车撞到，而矮小的它，会在车子底下安平安全的糊口生涯，但他始终不敢想到车上的司机来了一个急刹车，帅仔平安无事的活了下去，它本人却丧失了性命，到它要梗塞的时候，它才贯通它不断都做错了。
这本书报告我们：我们不要去忌奴比我们好的人或工具，要本人去积极，但是获得成功。
读后感的作文 篇6
我用了整整一个寒假，终于将这本《爱的教导》看完了。读完后，我被书中的爱深深冲动了。
《爱的教导》这本书是一个十二岁的男孩安利柯，用他的心﹑他的爱，去关切和谛视身边的世界。发明，其实这个社会太值得爱了。
在这本书中，有一篇让我感触感染最深的，就是每个月故事中——万里寻母的故事。这篇文章固然语言复杂俭朴，但却表露出母子之间的爱。
看完这篇文章，我想起了我的妈妈，想到妈妈常日对我们的爱，我不既有点懊悔本人从前的所作所为，让我感触脸红。就拿常日的我来说吧！我每天一回抵家，就将书包扔到一边去。妈妈则轻轻地将书包捡起来放好，又风俗性地唠叨了几句，就问：“今晚吃什么啊？”当时候，我真的感到妈妈好烦，因为我总说随便，那妈妈还问来干吗？我没有立刻答复妈妈。目下当今想起来也有点懊悔！
读完这篇文章，我不既感触感染到社会上的爱。并且我还读懂了妈妈的爱！
读后感的作文 篇7
跑猪噜噜是一头乡下小猪，可他却能在都会里安排了下来，我认为他是一头大胆、勤劳又不保持的猪，还有一个善良的小主人——楚碧。
有一次爸爸妈妈出门不在家的时候，一个小偷进了楚碧的家想偷工具，噜噜用他尖利的牙齿咬住小偷的手，而且用两只前腿死死地抵住大门，小偷疾苦的叫声把邻居们都叫醒了，邻居们从速报了警，差人把小偷带走了。噜噜的大胆让我很诧异！
楚碧锻炼他的各类才艺，只有跑步成功了，不外那些没有练成的才艺，他也很积极地操练，从不埋怨，他这种积极又不保持的精神值得我们学习！
他参与跑猪竞赛，很多人都鼓动勉励他，还有伴侣用了很聪慧的办法---学母猪叫吸引了那头“四连冠”公猪——克拉巴斯乌特曼的注意力，最终博得了冠军，得到了蓝色绶带！
我很欢快我读了这本书，我又认识了一个新伴侣，他的那种聪慧、大胆、不保持的精神对我有很大的启发，我要向他学习这种精神，像他一样成为一个聪慧、机警、大胆、勤劳又不保持的“猪”！
读后感的作文 篇8
“要让他失掉很多，得到的比他人多，给他做不完的功课，让他离不开这课桌。你看的见吗？他的愁容早不见了，每天从早到晚不断在家和黉舍之间穿越，这不是他想要的他想要的你不知道……”我捧着《云朵上的黉舍》，又伴着有些蓝色调的音乐，不由暗自伤神。
如今，各个家长“望女成风、望子成龙”的心理固然是我们孩子可以懂得的，只不外绝大少数家长因太注重应式教导而褫夺了孩子们的童年和自由，让孩子们整日整夜都在本人的视线里，与功课为“友”，与题海为“伴”。我的表弟12岁，上六年级。是一论理学生，一名被束厄局促也没有自由的学生，一名很快就要筹办小升初测验了的学生，也是对家长过分注重孩子学习的一名最有讲话权的学生。他有一个“发急妈妈”，三天两头地就给表弟报个培训班，买几份习题什么的，她完完全全地扼杀了家长看来是垃圾而孩子却视若瑰宝的所谓的“童年”。童年，对表弟来说，它是那么近却又那么远，那么必定地一去不复返。也不外是隔了一道门槛的间隔，就使它和表弟当面错过地擦肩而过，不再得回返。像表弟这种孩子还有没有数个，与其说他们是为测验而“斗争”的学生，还不如说是家长之间可炫耀的本钱而已。这也就是为何太多的中国孩子憧憬和追求美国同龄孩子的糊口的底子缘故原由了。
我和表弟纷歧样，我的怙恃是比拟开明的，他们不会逼着我写习题又上培训班，因此，表弟非常爱慕我。他常常可以或许透过窗外看见我和火伴们嬉戏打闹的场景，而我只能看见他面对作文费尽心机的画面。我们怙恃的这两种大相径庭的教导办法——“放养”和“圈养”最后失掉的成果也是毫无共同点的：他和小学的我竞赛跑步，却怎么也跟不上。看吧，这种逼迫孩子的教导办法确实不如让孩子主动学习要来得好。
真巧，其实这《云朵上的黉舍》也是作者对当今孩子的一种同情，但更多的是想规劝家长可以或许给孩子一个充溢悲哀的自由的童年和糊口。云朵上的黉舍上的孩子都是被功课和培训班所熬煎的，怙恃对他们的期望太高，给他们的压力太大，所以孩子们只能活在本人的小世界里。实际上，大自然也是孩子们最好的教师，我不认为我们学生在自然里学到的常识会比讲堂上的少，在玩中学是比在讲堂上学更初级的工具。而且孩子在大自然中会更有充分的精力去学习。家长逼迫的体式格局，只会让孩子脸上的愁容愈来愈少，手里的功课愈来愈多，肩上的压力愈来愈大。以至于达不抵家长的期望，只不外是“事半功倍”而已。
都说“孩子们是故国的花朵”“少年强则国强”，那么我想问：家长们，你们真的纯真地认为我们这些娇嫩的花朵能在阳光下暴晒却又得不到雨水的滋养吗？不，我们是孩子，不是只是测验的呆板人，不是你们口中所能炫耀的东西。我们也会累，我们也必要自由，我们都一样，只是纯真地但愿没有逼迫的糊口和拥有蓝天、白云和涓涓细流啊！这样，我们心中的白鸽才会愈来愈强大，愈来愈自由！