读后感的作文汇合10篇
在一样平常学习、工作和糊口中，很多人都写过作文吧，作文按照写作时限的差别可以分为限时作文和非限时作文。你写作文时总是无从下笔？下面是小编收集收拾整顿的读后感的作文10篇，供大师参考鉴戒，但愿可以帮忙到有必要的伴侣。
读后感的作文 篇1
在姜教师这里，竟然被逼着读了一篇叫作《当代化让孩子缺失什么》的短文。
读完后还被逼着写了这一篇读书笔记。教师说，这才是真实的阅读锻炼。当前都得这么读。
这篇文章经由过程一个衣来伸手、饭来张口的新加坡男孩猜谜语的事，反应了一个日渐严重的环境：由于高度的当代化，让我们离大自然愈来愈远，让我们成为了四体不勤、五谷不分的人。
一个开展中国度幼儿园小伴侣都能猜出的谜语，却让兴旺国度的初一的高材生一筹莫展，这不克不及不说是当代化的悲痛，归根结柢还是他们对大自然懂得的太少，太无知了。固然这也不克不及全怪他们，他们也只是过于当代化的受害者，真实的缘故原由有很多，科技、环境、报酬因素也在内。无知其实不仅仅是短少对大自然的懂得，科技在开展，从步入21世纪以来，方西瓜、无籽西瓜、黄瓤西瓜等陆续呈现，谜语都要改一改了，说不定几十年后，谁吃的西瓜里有籽那才奇怪了，想要懂得原生态的大自然就更坚苦了。并且，在新加坡那种中央，人们每天面对的是钢筋混凝土浇铸的“丛林”，如何去看参天的古木，茂密的丛林；公园里全是人造的景色，哪里能领略的到大自然的神奇与壮美；看的是植物园里凝滞的植物，怎么能懂得植物糊口生涯的艰苦；在广阔的柏油马路上能看到成熟的庄稼翠绿的蔬菜吗？让他们懂得大自然无疑于让非洲的孩子懂得雪，太难为他们了。何况，西瓜在进入他们嘴里之前，还有女佣严格把关，把瓜籽剔得一尘不染，这让他们认为西瓜没籽也就很正常了，由次可以看出，对孩子过度关爱也不好，一切为他们发明最好最便当的，也有多是害了他们。
这件事虽发作在新加坡，但足以敲响每一个人的警钟，我们国度也向着兴旺国度和高度当代化迈进，可假如高度当代化只能发明这样的“能人”，让他们来办理国度乃至世界，我不知道是喜还是忧？
写到这里，才理解理睬姜教师的苦心，本来我们从前都没有这样进行过阅读，也历来没有做过这样的读书笔记。我们仓促地读完一本或一篇，却没有任何咀嚼与思考的后续过程，便又扑向下一个方针，可本人毕竟失掉了什么，本人都茫然。
看来得改一改从前的读书之法了。
读后感的作文 篇2
人们常说：“一本优秀的传记不但能让我们认识世界，还会让我们更深刻地懂得人生。”而名人传即：《贝多芬传》《米豁达基罗传》、《托尔斯泰传》三篇传记。他们的主人公辨别为音乐家、雕塑家和小说家，不外，固然他们的职业和所处的年代各不不异，但他们所追求的抱负倒是不异的——为了真理和公理所做出的积极。
从中，我体会到了贝多芬不断都在与命运抗争，与思想妥协，尽管他给人一种高傲的感到，但是他内心的一份软弱，一份刚强，是不懂得他的人无法发掘的。关于创作完美歌曲的热情，关于寻觅悲哀的固执，关于完美的邂逅，促使他的生命成了“大自然的一股力；一股原始的力与大自然别的成份之间的那种交兵，发生了荷马史诗般的壮观景象”，他以本人的苦难在铸就悲哀，“用苦痛换来悲哀”就足以浓缩了他的人生。米豁达琪罗又何尝不是呢？“他有力量，他有幸生来就是为了斗争，为了降服的，并且他也降服了——他不要成功。那不是他所企望的。”他是精神贵族，是天才，但是他被天才所搅扰，连他的精神与心灵也力所不及。这种猖獗的激起存在于一个过于柔弱的躯体和心灵中无法把持它的可怕的生命。从中我看出，他的一辈子是崇高疾苦的，但是他相信只要本人的魂灵可以或许坚固大胆，不因悲苦而一味沉溺，那么就必定会突破精神上的束厄局促，他在妥协和舍弃中，献出了一生的精力发明施展阐发真善美的不朽佳构。而托尔斯泰，这位大地上火光闪亮的俄罗斯的伟大魂灵，在十九世纪末那阴霾浓重的日暮傍晚时安抚人的星辰，他用他强而有力的笔杆写出一部部能让我们一步一步地紧跟着托尔斯泰那冒险生活生计的冲突经历的作品。这些作品的描写除了事先社会的暗淡，对神的崇奉是他持之以恒地用笔尖向人间播撒爱的种子。我深深地体会到，他为真理和公理保持信念，为真理和公理谱写人生。
读后感的作文 篇3
比来，我看了《少女的红发卡》这本书，这本书中的故事弯曲勉强蜿蜒，令人非常冲动！它的故事是这样的:少女叶叶的父亲被捕入狱，担忧得了芳华期烦闷症的她软弱的心灵受不住这样的安慰，周围的人们都好心的像她隐瞒了事实的本相。刘莎是叶叶的邻居，与叶叶朝夕与共;溕远嫁美国，与她们素昧平生，但为了瞒叶叶，这三个少女的命运却独特地交叉在一块儿，有时甘美，有时温馨，有时又有点苦涩。。。。。。
看完这本书，我不由百感交集，非常冲动。我感到叶叶周围的人非常善良，为了叶叶的幸福，不断隐瞒本相，还要笑脸相对于；我感到叶叶非常不幸，她不断不知道事实的本相，还有好几回都梦见爸爸并哭着惊醒；我感到刘莎非常不好受，时刻要注意有无说露馅儿，有好几回几近说出了，好在及时挽救返来；我感到唐伟非常可恶，为了本人的好处而接近一些有用的人，棍骗叶叶的豪情，差点令叶叶因失望而出生。。。。。。
在糊口中的我们还该当再多些善良。有一次，我和妈妈在街上玩得正高兴。从不远处走来一个瘦骨如材的托钵人，一边低着头，一边向路边的人乞讨，但路边行人却没有向他伸出援手。他向我们越走越近，用不幸的目光看着我：“行行好吧。”我拉住妈妈刚想措辞，妈妈却二话不说拉着我分开那里。在回家的路上，我又气又恼地问妈妈：“我们明明可以帮忙他，为何要分开呢？街上那么多的叔叔阿姨为何不赐与帮忙呢？”妈妈拉着我说：“本日我们帮忙了他，下次他还会这样坐享其成的，他该当靠本人的双手去劳动。”大概妈妈说的是正确的，但我却不这样想，既然我们有本领帮忙他，为何要退缩呢？大概糊口中，有这样依靠乞讨而想坐享其成的人，但也有很多是真正必要我们帮忙的人，我们不克不及因为这样少局部人而得到善良。
糊口必要善良，我们都该当在他人遇到坚苦的时候，去为他人伸出一只手，这样大师才干糊口的更美好！
读后感的作文 篇4
我看了一本书是《笑猫日记—幸福的鸭子》，作者是杨红樱。书中主人公有：麻花儿、笑猫、杜真子、马小跳、张达、唐飞、毛超、拖拖、还有乌龟。
这本书的次要内容是马小跳的表妹杜真子有一只猫，它会笑，并且会“措辞”。有一个寒假，笑猫和马小跳他们一块儿去乡下张达的外婆家摘桃子。他们看见了巨人阿空，腊肠狗拖拖和一只名叫麻花儿的女鸭子，麻花儿时时刻刻都很幸福。它有一双善于发明幸福的眼睛和一颗善良、幸福的心，它心中的幸福仿佛没有边沿。马小跳他们听着麻花儿像打饱嗝一样的歌声，让每个人都感到幸福。正因为麻花儿的鼓动勉励，使笑猫在水面上颠末九次落水的积极，才跳过七十五片荷叶到了麻花儿的家—小岛。大师和麻花儿一块儿捉萤火虫、跳玩荷叶的游戏、看小蚂蚁搬工具，开高兴心渡过一个假期。
这本书报告我：要有一双善于发明的眼睛，去发明你身边的幸福，每一件大事城市使你感到幸福；一颗善良的心，比方麻花儿在回家的路上去张达外公那里逗外公玩，因为张达外公得了老年聪慧症，张达的外公一高兴，麻花儿就感到很幸福。我要像笑猫一样遇见坚苦不灰心，积极去做；像麻花儿一样让幸福的感到充溢世界。
读后感的作文 篇5
这本书是一本科学大全集，里面的内容比冒险更安慰，比游戏更过瘾，比搞怪更风趣，让我在享受出色阅读的过程当中轻松爱上科学。
这本书一共分红三大篇，一块儿解读各种可怕的科学现象，探秘最新科技效果，把握最出色的科学新知。此中有一篇叫“呆板人会影响我们的糊口吗”，读着读着，我的脑海里俄然冒出了一个成绩，人类不断以来，都是在积极地创新、创造，为何？后来，我读完了它，就有了一种风趣的概念：全部都是因为人类有个“懒”的性格，你看，人类懒得走楼梯，创造了电梯；人类懒得挖山开路，发了炸弹；人类懒得写信，创造了电子邮件和手机；人类懒得走路，创造了汽车和摩托车，人类懒得做家务，就创造了呆板钟点工……
科学，包括了世界的全部微妙，其不时进步，给世界到来了天翻地覆的变革。只要你当真察看，善于发明，科学其实就在我们身边。
读后感的'作文 篇6
比来我读了一本书，是出名作家杰克。伦敦的作品，叫《野性的呼喊》。
这本书次要讲的是小狗巴克，它发展在北方的庄园里，过惯了悠然。舒适的糊口，养成为了和顺。粗俗的性格。但是有一天，巴克被花匠拐骗卖给了狗估客，带到了遥远的南方。在那里，它成为了一只雪橇狗，勤勤恳恳的雪橇狗，稍犯些过错，鞭子就抽打在巴克身上。在严酷的环境中，为了活命，它咬死了狗群的首领，取而代之。
巴克很聪慧，怎么样拉好雪橇，怎么样打败冰冷，对它来说很复杂。它在极地中遇到过五个主人，最后一个叫约翰。桑顿的人，他救了巴克，并且对巴克非常关怀，可不幸的是桑顿在一次淘金时被印第安人杀害，这使巴克与人的最后一根纽带被打断了。今后，巴克对人没有了信任，它决定参加狼群，回归大自然。
读完这本书，我感触感染到了巴克那刚强不平的意志力，即便遍体鳞伤，也不肯意屈服。我们作为人类，必定要做得加倍好。
读后感的作文 篇7
这个寒假，姐姐保举我看《夏洛的网》，我一听这书名，便信口开河：“这书有什么都雅的，又是讲网络的事，还不如我间接上网算了。”姐姐笑了笑，奥秘地说：“你看了就知道了。”看了之后，我才知道这本书次要讲了一只小猪和蜘蛛的故事。
小猪威尔伯本来是一只不起眼的落脚猪，还差点惨死于阿拉布尔师长教师的斧子下，幸好一个叫芬的小女孩让威尔伯逃过一劫。后来威尔伯和蜘蛛夏洛设立建设起了诚挚的豪情，但是好景不长，一只老羊报告威尔伯：“你固然目下当今逃过了一劫，但你将来的命运倒是成为熏肉火腿。”作为一只猪，威尔伯只能悲哀绝望地承受这命运了。但作为好伴侣的夏洛却坚信它能救小猪，它吐出一根根丝在猪栏上织出了“好猪”、“出色”、“谦虚”等等字样，这让威尔伯在集市上博得了出格奖，小猪终于获救了。但是最后，夏洛的生命却走到了尽头。在冬季的一缕暖风中，威尔伯送走了夏洛的后代。
这本书让我收获颇丰，我学会了帮忙别人，学会戴德，也学会了爱护保重交情。
当最后夏洛归天时，我的心中出现阵阵酸意。夏洛为了威尔伯竟然愿意保持本人的生命，这份冲动其实不只存在于书中，也存在于我们身边。杭州的最美妈妈也和夏洛一样，掉臂本身安危，将素昧平生的妞妞从存亡边沿救了返来。这件事冲动了千千万万的人们，其实，我们能做的除了冲动，还要将这份冲动传送下去，不管对方是伴侣或是陌生人，我们都该当伸出我们的手。
小猪威尔伯在夏洛归天后，当仁不让地承当起赐顾帮衬夏洛的后代的责任。威尔伯让我理解理睬了要学会戴德。受人滴水恩，当涌泉相报。当我们受到了他人的帮忙时，要积极报答别人。
夏洛与威尔伯之间的交情令我非常爱慕，交情是纯真的，无私的，非常宝贵的。我从夏洛与威尔伯身上学会了如何爱护保重交情。我也有很多好伴侣，当伴侣有坚苦时，我们也会互相帮忙。就在几天前，曾经放学了，同学们都曾经走了一大半，我快快当当地抄着功课，可越忙越简单出乱子，一不当心写错了一个字，可我却碰巧忘了带上透明胶，我附近望了望，同学们都已收拾整顿好书包，正筹办分开，我不好意思叫住他们，只好处处寻找是不是还有同学没收拾整顿好书包，这时候我的同桌王楠问道：“发作什么事了？”我答复后，王楠竟回到座位，翻开书包，将她的透明胶借给了我。这固然是一件很小的事，但我的心中暖暖的，交情不就是表现在这些大事上吗？固然我们无法像夏洛那样伟大，但在伴侣有坚苦时伸出手，就可以使他人感触温暖。我必定会爱护保重我目下当今的伴侣，也会积极交到更多的伴侣，与伴侣一块儿互帮合作，共同进步。
读后感的作文 篇8
假期里，我当真拜读了前苏联今世出名教导家苏霍姆林斯基的《给教员的一百条倡议》一书。这本书令我深深地感触：品一本好书，好像与一位崇高的人在扳谈。
在阅读过程当中，我从苏霍姆林斯基清新的笔调中读到了很多的工具，他没有浮泛的理论训导，而是以提“倡议”的方式，将他对教导的认识和体验与你娓娓道来。他不爱好大而空的说教，而是深入你的内心，接洽教导糊口的实际，用了很多活泼的事例和实际体会，把单调的教导学、心理学的根本概念论述得活泼、给我们提出很多饱含教导学、心理学常识的倡议。整本书读来令人倍感亲切、深受启发。那些关于教导的一孔之见，值得我们一遍又一各处阅读、品味。
这本书最先吸引我的是“教员的时间从哪里来”，它的确让我发生了很大的共识。我确实发明时间总是不敷用，每天总是备课、上课、写反思、批改学生的功课，参与教研勾当等，仰望时钟，一地利间却又过来，可播种却不大。
《给教员的一百条倡议》这本书给了我们一个很好的倡议：那就是读书，每天不间断地读书，跟册本结下毕生的交情。他认为：读书是节俭教师时间有效的办法之一。读书不是为了对付，而是出自内心的必要和对常识的渴求!他还在书及第了一个例子：一天，一位老教员上了一堂十分出色的地下课，她的风度吸引了在场的所有教师。当他人问她：“你花了几多时间来筹办这节课”时，这位老教员说：“对这节课，我筹办了一生，并且，对每一节课，我都是用毕生的时间来筹办的!”冲动之余，我也恍然大悟。我们不该该总是埋怨时间太少、工作太多。而该当抓住一切可操纵的时间来丰厚本人的常识。书中所举的阿谁教员的例子就是最好的证明。他的成功的地方就在于他用了毕生的时间在扩大本人的常识储藏，锲而不舍地进步本人的教导本领。我们只有主动地学习，不时丰厚本人的常识，才干学会发明性地使用教材，才干博得本身的开展，这是作一个‘真实的教员所不成缺的“精神基础底细”。
其次，“谈谈对后进生的工作”这条倡议也对我帮忙很大。对后进生我不断认为这是属于智力成绩，是后天因素酿成的。不管是谁，不管用什么办法教导都是杯水车薪的。但读了这本书后，我的观念变化了，从心底里承认了“后进生是可以变化的”这个道理，只是认为操纵起来还是会相当坚苦。书中的阿谁“费加”给我的印象出格深刻。他和我常认定的笨学生十分相似，我日常平凡对这样的学生常常采纳补课的体式格局，使他们把握该把握的常识，黄昏留下来重复地给他讲授、背诵直到她“懂了、会背”为止。而苏霍姆林斯基却不这样做，他给她编了一本出格的习题集——《给思想不会合的儿童的习题集》，给她汇集了一套供她阅读的册本，都是关于智力锻炼的。苏霍姆林斯基也历来没有给她补过课。，后来，费加的学业成果赶上来了，并成为了一名高度谙练的机床调整技师。苏霍姆林斯基这样的教导为她此后的一辈子打下了扎实的根蒂根基。我也从中失掉启发，对费加这样的孩子，我们要注重训炼他们的思维，开展智力，为他们此后的不时学习供给动力。
别的，这本书对我震动最大的是它字里行间洋溢出来的对学生的那种人性化的恭敬与热爱。一切的教导办法都是基于对孩子生长的学习必要而激发的，在那里教导是再自然不外的工作。固然有国此外限制，但我仍深深的感触感染到教导者对孩子作为一个独立个别的那种崇高的恭敬。
苏霍姆林斯基用他30多年的教授教养实践经验向我们论述了教导的真谛，固然他来自于差别的年代，差别的国家，但他闪光的思想对我们这一代来说，仍有侧重要的意义。教导的成绩是个性的，它不会因为时代的变化而改动或消失。书中的很多经验都值得我学习和反思，这些都将成为我一辈子享用不尽的财产!
读后感的作文 篇9
“西瓜小丑”，一个给孩子们带来高兴的小丑；“西瓜小丑”，一个善于发明的小丑；“西瓜小丑”，一个早已成为孩子们心中永远的小丑。自从看了杨红樱阿姨写的《永远的西瓜小丑》这本书后，西瓜小丑给了我很深的印象，他的古迹令我收获颇丰，他的抽象刻在了我的心中。
初夏的楠木林，碧草碧绿，绿树成荫，西瓜小丑的马戏班早已把这里变成为了孩子们的奥秘乐园。但是，在这夏日稠密的树荫里，却暗藏着一个又一个诡计。在翠湖公园里，还有一个马戏班，他们因妒忌西瓜小丑，而将他告上了法庭，关到了与世隔断的孤岛上，今后让他不得糊口在有孩子之处，不得处置马戏职业。但西瓜小丑仍不保持，在绿毛龟的帮忙下，他每天夜不断息地锻炼马戏演员们，终于，日日夜夜积极的效果换来了报答。他为孩子们献上了一场真实的马戏，一场惊天动魄的马戏。最终，被孩子们评为了心中最爱好的扮演艺术家——心中永远的西瓜小丑。
保持，就会拥有更好的来日诰日。是啊，西瓜小丑面对风险慢条斯理，冷静岑寂，持之以恒的向前行。而我们呢？遇到坚苦，只有害怕与害怕，只有胆怯与哀痛，只有脆弱与保持。但是，西瓜小丑的古迹就如茫茫大海中敞亮的灯塔一样，照亮我前行。在一次征文竞赛中，我没有获得好成果，我却像个霜打的茄子一样，白昼酒囊饭袋，夜里似睡似醒，我无法相信也不敢面对本人。此次的冲击像一泼冷水，浇灭了我的所有信心。教师看出了我的失常，连气儿几天找我交心，每时每刻鼓动勉励着我：“竞赛重在到场，此次不可，下次再来，当前还有的是机遇，只要积极了保持了就不懊悔。”教师的话不由让我想起了西瓜小丑。对，此次不可，下次再来，当前还有的是机遇，为何要保持呢？保持了又有什么意义呢？我相信，只要积极了，不断保持着就可以成功。熊熊火焰在我体内燃烧，那是但愿的火焰，那是前行的动力。之后，我不时的参与征文竞赛，终于获得了意想不到的好成果。这个“好成果”是我积极了的见证，是我保持了的报答。
今后之后，我面前目今的路途再也不苍茫，闪闪发光的将来正向我迎来。我坚信，保持，积极，自信，不保持，就会拥有更好的来日诰日。
读后感的作文 篇10
看了《居里夫人》，我着实更深地体会到了伟人之所以伟大。但我还是想发些牢骚。
居里夫人并不是很明智。居里佳耦保持申请镭的专利引起了宏大颤动。几近所有人都称颂她的美德。其实他们可以把这笔钱投在科学事业上，那么他们将活得更持久，对世界的奉献会更大。对此，居里夫人声称，人类必要“实业家”，也同样必要“胡想家”。“胡想家”和“实业家”本色上的差别只是“实业家”会用本人应得的财产来改进本人的糊口而已。“胡想家”若承受应得的财产而将其投入到事业中，那也不违背居里夫人给“胡想家”所下的界说。她说部分应给科学家们供给研究条件，可自力更生岂不比等候那些鄙俗不堪的人们发善心要好的多呢？她说镭是属于科学，属于世界的。那么作为波兰人的她，不也是如此？正如我们每一个人一样，我们是大自然的产品，理应属于自然，属于世界。为了使本人与“实业家”离得更远，为了证明本人是“胡想家”，而使一笔科学财产付之东流。伟人也有笨拙之时。
她也曾有一次自觉得是呢！那是竞选法国科学院院士时，她和她的伴侣们都认为她必定会当选。事实却否则。固然，以她的实力，确实可以有这种自信。只是其他投票的院士太鄙俗不堪。但是，从这件事中好象可以察觉出她曾经认为本人是一个闻名遐迩的科学家了。这是事实，但真正优秀的科学家永远把每一步看作动身点。她难道不知道那些人的卑鄙、吃醋？难道她指望本人的名望会使这些人觉悟？那她也太高看那些人和她本人了。
当她眼睛看不清时，她却虚伪地做戏。作为一个白叟，（她也认为本人有较安然平静的心态）饱经风霜，难道还放不开？我可以懂得本人最感爱好并视如生命的工作却不克不及做的疾苦和悲痛。但我还是无法承认她这种“虚伪”。她是一个有理智的人，该当理解理睬这种戏不会使她的眼睛恶化，只会加倍悲惨。要是我就让学生们当我的“眼睛 ”，帮忙我持续献身在尝试室里。大概，我会分开尝试室用其他体式格局献身科学。我甚至认为她华侈了晚年的时间。（虽说在做戏的同时，她也在研究）
她工作得也太狂热。我感到在包管本人身体安康的环境下全身心地投入到工作中也不是难事，并且服从会更高。因为科学，竟会使她丧失理智？她极端敬佩的人——皮埃尔。居里的父亲也劝过她。假如她真的为了科学，为了波兰着想，就更应好好照看本人的身体。（至少不克不及不穿铅服就做放射性尝试）即便她是伟人，为了这些，我也要深深求全谴责她。
世界上的伟人太多了。他们有些人还互相对于立。但是他们却都是倍受拥戴的伟人。这让人们不敢否认他们任何一方，一味地躲避，从而在苍茫中得到真理。人就是缺一种勇气——敢于批判权势巨子的勇气。伟人总具有这种勇气。我正视伟人。既为他们的精神而冲动，又为他们的笨拙而愤怒。即便有时我的概念有些过火，有些不太正确。伟人也是人，必定也出缺陷。我感到我们不该该盲目学习伟人，而应“取其精髓”。只有这样我们才不会苍茫，才干用本人的断定力得到真实的真理。