读后感的作文三篇
在学习、工作、糊口中，很多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文按照写作时限的差别可以分为限时作文和非限时作文。相信很多伴侣都对写作文感触十分苦恼吧，下面是小编帮大师收拾整顿的读后感的作文3篇，供大师参考鉴戒，但愿可以帮忙到有必要的伴侣。
读后感的作文 篇1
本年寒假，我读了很多书，但最让我难以忘却的是法国作家伊夫·格勒韦的《作文里的奇案》。他的作品，多数是环绕亲情、友情、本性和独立精神等主题展开的。《作文里的奇案》是一本侦探与作文合二为一的好书，见书的封面，就有一种前所未见的惊恐，故工作节加倍让我触目惊心、充溢悬念，看完后仍然让我耐人寻味。
工作入手下手于一堂作文课。课上，法语教师给班上25位同学安插了一份非凡的功课，要求同学们在早上9点至10点半之间分布到各个角落，去仔细察看和体会，返来后写下本人的所见所想。谁都没有料到，在这个时间段，一向和平的小镇居然发作了一块儿行刺案！这让爱好侦探的班上男孩埃尔万充溢了十足的好奇心。于是，他和洽友桑德拉掉臂家人和教师的再三反对，持续行进侦探的脚步。颠末他们敏锐的察看、过细周到的剖析以及持之以恒的'积极，最终侦破了这桩奇案。
在书中，我最爱好主人公埃尔万，他是一个很有恒心和细心的男孩。固然我不知道是什么在鼓动勉励他，给他向前的动力，但是我知道这是平伟人不足为奇的精神。在糊口中，我们也要加快脚步，俯下身体，仔细察看，从每一件大事中发明新的概念。我们也要有埃尔万那种不畏艰险，不达目的不罢休的精神，不管后面的路有何等高不可攀，何等坎坷，我们都不要随意马虎保持。
这让我想起一桩工作。前段时间，爸爸让我做一道奥数题，此题比拟复杂，的确就像是解不开的一团乱麻。我入手下手暴躁起来，冲着爸爸大呼：“这么难的题，我不做，我不做！”然后一屁股坐在地上耍赖。但是爸爸很刚强地要我试一试。我无法安静冷静僻静下来做题，越是焦作不安，这些数字就越是欺负我，一个个暴露狰狞的面目面貌望着我，摆出林林总总的姿势讽刺我。就在我筹办保持的时候，我俄然想起了主人公埃尔万，他在那种极端凶险、非常复杂的环境下仍能做到冷静岑寂、积极剖析。我不断在想，怎么可以在这种大事面前无精打采、轻言保持呢？最终，我打败了本人，成功地解出了这道题。
这是一本好书，但愿同学们也能细细品尝。它让我学会了敢于面对坚苦、挑战自我；同时它也教会了我办事要有敏锐的察看本领；它更让我懂得了做人不克不及脚踏两船、自作聪慧。
读后感的作文 篇2
比来，我看了植物大王沈石溪的《最后一头战象》，里面有12个小故事，最吸引我的是《棕熊的故事》。
故事讲的是“我”和强巴去山里察看野丽。快晚上的时候，他们归去察看站，不测的发明一只尚未睁开的雌性小熊仔，颠末考录，“我们”将小熊崽带回察看站，因为“我们”感到母熊出了什么不测。十二天中的一天，熊崽睁开眼睛了，她把“我”当做妈妈，“我”也给熊仔起名为小丽丽。
一个风交电闪的晚上，母熊呈现了。本来，十二天前，母熊被猎人抓住，贰心里想念着小熊崽，巴不得一巴掌拍碎拍碎笼子，可猎人看守极严，在晚上，电闪雷鸣，猎人回屋了，这是个好机遇，她打坏笼子，粗犷的向“我们”要回她的小宝物，“我们”只能将小丽丽还给母熊，但是小丽丽不认识妈妈，母熊将小丽丽逼迫带回家。
这几天里，小丽丽接连二三的返来找“我“，而母熊也接连二三的打击”我“。终于有一天，母熊维护小丽丽而受重伤，找”我“将小丽丽毕生拜托给”我“，并且，让”我“发誓赌咒：赐顾帮衬好小丽丽。
她是一位何等伟大的母亲啊，在身命中的最后一刻，将儿女给拜托给了“我”。还让“我“赌咒：要维护小熊。何等伟大的母爱啊！
棕熊固然浮躁，但作为母亲的她，对小熊倒是如此的.关切。这让我想起一个故事：有一个年轻的妈妈，她得了癌症，她不让儿子知道，也不去做化疗，保持边卖冷饮边培育种植提拔孩子，一年过来了，儿子落榜了，她也活了下去了。第二年，儿子终于考上了大学，她也长舒了一口气，倒下，归天了。
我们的怙恃不就是这样的吗？不幸天下怙恃心。他们为了一切都为了孩子，他们的爱是无私的，不计报答。我们要好好贡献怙恃，感激他们为我们所做的一切。
读后感的作文 篇3
本日，我读了覃彪喜的《读大学，毕竟读什么》这本书，读完之后，缄默好久、回味好久、反思好久。
来到这里，一切都没筹办好、什么都没考虑到就仓促忙忙踏上了征途，而生命中某些不成或缺的工具却似乎一点一点从脑海中淡出了······
无聊的时候，我就躺在床上，盯着天花板思索，思索我辛苦了四年、繁忙了四年考到这里来，究竟是为了什么、究竟该做些什么。难道仅仅是每天吃饭、睡觉、听课、聊天？难道仅仅是交交伴侣、逛逛街？曾经的誓言呢？曾经的胡想呢？这些最初在我的心灵中崇高而崇高的工具毕竟到哪里去了？
一晃眼，两个月又过了，我居然胡里胡涂到没有为本人的脑海中留下些许回想······难不成我还要持续这样走下去？走完大学三年或四年甚至一辈子的光阴？
读大学，毕竟读什么？这个成绩是不是值得所有大学生思索。当我们在大型超市里为所欲为地购物时，当我们在饭馆里觥筹交织时，当我们三五成群地奔向网吧时，我们是不是问过本人的本心：这样做，对本人、对亲友意味着什么。
世界上有几多事等着我们去做，我们为何偏偏选择了蜕化，明明在半夜梦回时充实得变本加厉，却还是在黄昏醒来的时候带上面具入手下手新一天那掩耳盗铃的糊口······我们可以或许依赖怙恃的'光阴不多了、可以或许如此纯真安静冷静僻静地糊口的光阴不多了、可以或许在窗明几净的教室里学习的光阴不多了······当我们摒挡行装筹办踏入社会的时候，我们的羽翼是不是曾经饱满，我们是不是可以或许在无垠的寰宇间自由的飞翔。
“恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒”的热情在哪里？“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的大气在哪里？“安能摧眉折腰事权贵，使我不得高兴颜”的坚毅又在哪里？难道这些奋发人心的诗句只是考卷中的唱词、高考作文中的货币？难道它们只配做我们奔向所谓的“地狱大学”不成或缺的东西吗？
浙江大学郑强传授在一次讲座中说过这样一段话“孩子好像商品，从幼儿园入手下手出产，走过小学、初中、高中到了大学，这商品早就曾经坏掉了。你觉得中国男足换个锻练就可以将乾坤改变吗？不成能了，同学们······”下面捧腹大笑——我笑不出来，我想哭，我感到，我也坏掉了。
商品坏了还可以做一件，而人，是否是也能够回到娘胎里再活一次？
我不是失望的人，但我悲观不起来······