实用的读后感的作文九篇
不管是身处黉舍还是步入社会，很多人都写过作文吧，作文是颠末人的思想考虑和语言构造，经由过程笔墨来表达一个主题意义的记叙办法。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大师收拾整顿的读后感的作文9篇，仅供参考，欢送大师阅读。
读后感的作文 篇1
一
初度懂得美学这门学科，一样平常会感性地认为这是一门关于美的学问，什么是美，怎么样观赏美。在阅读美学的相关典范著作之后，对美学会有一个更加全面深刻的认识。比方李泽厚的《美的过程》，这是在二十世纪八十年代的紧张美学著作，在事先发生了遍及的社会影响。作为读者自然很好奇，这到底是本怎么样的小书，在事先影响了那么多的年轻人。
由于一入手下手就对本书存在阅读的“等待视野”，但愿从书中懂得作者对美学共同的见地，而《美的过程》让人印象最深的，大概也是本书最大的特点，就是作者在介绍 “美的过程”时的连贯性、简便性。
固然本书也像其他著作一样分了章节，按汗青开展的时间挨次，介绍从远古图腾时代的艺术抽芽到明清文艺思潮的鼓起的各时代艺术特征及美学思想。“那人面含鱼的彩陶盆，那古色斑斓的青铜器，那满目琳琅的汉朝工艺品，那秀骨清像的北朝雕塑，那鸾翔凤翥的晋唐书法，那道不尽说不完的宋元山水画，还有那些出名的诗人作家们屈原、陶潜、李白、杜甫、曹雪芹……的想象画像，它们展示的不正是可使你间接感到到的这个文明古国的心灵汗青么？”时代精神的火花在这里凝冻、沉淀下来，传留和传染着人们的思想、感情、观念、意绪，常常使人一唱三叹，流连不已。我们在这里所要仓促迈步走过的，即是这样一个美的过程。作者在开篇就以各个时期最具代表性的美学意象吸引着读者。
二
在本书中，作者以细密的观察阐述了绘画、雕塑、建筑、文学、书法等艺术门类在各个时代的鼓起与演变，并在充分的个例剖析之下以凝练的语言指出了各个紧张对代的艺术精神，“汉朝文艺反应了事功、步履，魏晋风姿、北朝雕塑施展阐发了精神、思辨，唐诗宋词、宋元山水展示了肚量、意绪，以小说戏曲为代表的明清文艺所描绘的则是世俗人情”。
但作者却没有把各朝代的边界清楚地分别出来，反而让人感到本书有成心化解朝代之间的隔阂的迹象。读者在汗青教科书上面读到的不断都是清晰的朝代边界，唐诗、宋词、元曲、明清小说，这在很长一段时间让普通读者曾经认为唐诗就是唐代才呈现灿烂的，殊不知道诗歌从内容的广度到方式的完美都经历了前代的堆集；误觉得宋词是不成超越的岑岭，殊不知道唐朝也有纷歧样的“唐词”作风，清代的词倒是在内容方式上臻于完美了。
作者的这种做法使得每一个时代差别的艺术特征之间的跟尾非常自然，而读者可以或许更易天文解到两个相邻或隔断的时代之间的汗青接洽。正如钱穆师长教师在《国史纲要》里所说，“延绵不时”是中国古代汗青开展的一大特点。这一特点放之于中国美学史的开展里自然是公道的。李泽厚师长教师正是自觉地注意到了这一特点，才使读者在阅读本书时可以或许感到到中国古代“美的过程”其实不像东方艺术开展一样断断续续，而是十全十美的。我们今后可看出李泽厚师长教师在连贯性、简便性方面所作出的积极。
三
书中关于青铜饕餮的美的观赏印象深刻。饕餮之所以美，不在于这些抽象如何具有粉饰风味，而在于这些独特抽象的雄健线条、深邃深挚凸出的锻造刻饰，恰如其分地表现了一种无限的、原始的、还不克不及用观点语言来表达的、原始宗教的'感情、观念和抱负，配上了冷静、坚固、波动的器物造型，极其成功地反应了“有虔秉钺，如火烈烈”那进入文明时代所必须的血与火的野蛮年代。因此李泽厚说，这些饕餮尽管竭力浮夸狰狞可怖，但此中仍然存留着某种稚气甚至娇媚的工具，有一种原始的、天真的、拙朴的美。
至于后代的狞厉作品之所以缺乏美感，是因为青铜时期所有人都十分信奉巫师的话――包含国王和巫师本人，所以他们所发明的饕餮，饱含作者的思想感情；然后期那些造型，作者里很多人大概自身就是无神论者或猜忌论者，他们的作品即便十分浮夸、胆怯，也短少了因真情而带来的美。
发明和观赏美都是必要真情实感的到场。“一代有一代之文学”，审美艺术的发明就同文学一样，“一代也有一代之审美”，读者该当抱着一种真诚懂得和同情的态度去观赏各类纷歧样的美，不该该以今世的规范去苛求后人，每个时代共同的美都可以或许被懂得被观赏，这才是时代文明进步和艺术精神的表现。
阅读美学典范著作，必要读者本身有必定的文学素养堆集，对美学相关根本观点要有清晰的认识，对中国古代的文学、雕塑、音乐、建筑、糊口都必要有必定的懂得，最好是之前对别的的美学大师的概念也有宏观的掌握，否则就无法领略本书的精妙共同地点，在比拟、融汇、思考当中不但观赏到作者的概念，也锤炼了本人的审美出生本领。
阅读《美的过程》，读者常常会有一番惊喜的播种，就像在他人的引导下解答了本人不断忽略或怀疑的成绩。细细回味《美的过程》，的确如书名所说，阅读的过程你本人的观点会不自觉被它所引领，作者在书中对中国数千年的艺术和美学作了宏观掌握，为读者梳理中国古代“美”的开展脉络，我们依照作者的思路进行了一场中国古代的“美的过程”。
读后感的作文 篇2
《草原上的小板屋》有感这本书不单内容丰厚，并且让我感到颇深，在读这本书时，我有时会微微地笑，有时冲动地哭，从中得到了很多常识和教导。
这本书记叙了美国西部拓荒时代，罗兰一家艰苦的糊口，长途跋涉的劳累他们不怕，重建房子的辛苦他们不怕，被狼群包抄的威胁他们也不怕……他们用聪慧和步履大胆地降服了各种坚苦。一个个小故事好像一颗颗珠子串成的项链，写得诚实，活泼。他们那持之以恒的精神获得最后的成功。从他们身上，让我知道了保持就有但愿，有成功，当一小我私家遇到坚苦时，不该该去害怕，而是大胆去面对，去办理，这样人就会有进步，社会才会开展。
他们的日子过得固然艰苦，而那粗陋的小板屋里却充溢了爱，装满幸福。他们感触非常温馨。我们这一代的.小伴侣，有很多人过着衣来伸手，饭来张口的糊口，却还不知足，有很多人不知怙恃辛苦，赚来的血汗钱，不知为人怙恃的艰苦，不知怙恃自力更生的辛劳，随意率性华侈，不节俭用钱，不关怀怙恃的身体，这样的小伴侣该当当真阅读一下，《草原上的小板屋》这本书了。读过这本书你就会播种很多，就可以体会“大树底下好纳凉”的意境，也会懂得爱护保重，今朝拥有的一切幸福。
幸福是一个甘美的字眼，它不在他方，就在我们身边，幸福来之不容易，因此必要我们爱护保重，爱护保重幸福相当于爱护保重生命，不管你的糊口是何等的艰巨只要怀着一颗爱护保重幸福的心你就会倍感幸福。
读后感的作文 篇3
本日，放假了，我在家中读了一本叫《冒险小虎队》的书，书中分红很多篇，每一篇中都有着差别的工作，读后感《《冒险小虎队》读后感》。
读完之后我感到里面的小主人公都十分大胆，这本书的一半讲了小虎去看电影时发作了一块儿抢劫，一把宝刀被盗，小虎们无意当中承受了这起抢劫，并入手下手查询拜访，在查询拜访当中遇到了很多风险和坚苦搞得工作一次比一次复杂，一次比一次风险，但在小虎们的查询拜访中小偷还是被抓住了！在这段旅程中有人想杀小虎们，但还是让小虎们一一化解，这都是凭借着小虎们机警大胆和团队共同才完成的。
这本书的另外一半讲的是小虎们被一个财主邀请作者本人的'飞机去玩，在飞机上的办事意识通缉犯之一，接着飞机发作妨碍坠毁在荒岛上，岛上有很多“原始人”颠末一段时间的懂得才理解理睬了这些“原始人”是被几个奥秘人从大都会中抓到这里来的，颠末一番周折后被巡逻机救了！这本书很好大师一块儿来看吧！！
在这本书中我学会了要是多动脑你也是天才。
读后感的作文 篇4
《爱的教导》介绍了1881至1882年意大利小学生的糊口与学习。写了发作在主人公身边林林总总动人的小故事和怙恃在未来畴昔记本上写的劝解启发性文章，以及十则教师在讲堂上宣读的“每个月故事”。每章每节，都把“爱”施展阐发得极尽描摹，大抵国度、社会、民族的'大我之爱，小至怙恃、师长、伴侣间的小我之爱，到处无动于衷，动人肺腑。
《爱的教导》整本书里没有有趣的说教，也没有唉声叹气，更没有大张旗鼓的豪杰古迹，只是一些平凡而善良的人物：像卖炭人、小石匠、铁匠的儿子、少年鼓手、带病上课的教师……以及他们平凡的一样平常糊口。正是这些看似平凡、实则真实可信的故事，把我们带入了一个爱的世界，让我们在爱中受到教导。
《爱的教导》这本书里充溢了浓浓的人情与爱，在当代高度开展的社会里，这些朴素的、源自自然、发乎内心的“大爱”与“小爱”，尤显得弥足宝贵!世界在进步、科技愈兴旺，但人类的爱永远是可以打败一切的、无坚不摧的力量。
小“爱”影响家庭，大“爱”将影响人类繁衍与民族文化的传承。在中国经济高速开展及实行独生后代政策的现状下，《爱的教导》可使孩子们理解理睬爱其实很复杂，爱是付出、爱是观赏。从小对小家、对大
读后感的作文 篇5
绿山墙的安妮是加拿大名作家露西·蒙哥马利的著作。看完第一章我就爱好上书里的主人公安妮，火烧眉毛的想用最短的时间看完全部故事，最后我用一天的时间看完了这本书，这算是我的“神速”了。
马瑞和马瑞拉兄妹收养了一个小女孩安妮，但马瑞拉想收养一个可以帮他们干活的小男孩，安妮知道当前很悲伤，但安妮没有抽泣，很刚强，还是持续做快高兴乐的'小女孩，善良、乖巧;最后赢得了马瑞拉的爱好。
假如我是安妮，知道马瑞拉不爱好本人时，必定会悲伤大哭，因为我是个爱哭的女孩。看着安妮的故事我想到了我的mm，mm有时候固然很霸道，但她很刚强，颠仆了历来不会薄弱虚弱的哭，这一点经常是我学习的傍样;同样mm也很乖巧，知道说花言巧语逗妈妈高兴、知道给妈妈搬凳子、知道帮妈妈捶背，mm和安妮都是我的典范，值得我学习的典范!
安妮考上了这座岛上最好的黉舍，黉舍决定送很优秀安妮到此外黉舍上学，但这时候候，艾米公司破产了，马瑞们所有的财富都在艾米公司，马瑞因安慰，心脏病突发死去。而马瑞拉的眼睛又瞎了，善良的安妮决定留下来赐顾帮衬马瑞拉。
看到这，安妮的善良让我深深冲动，同样也冲动着马瑞拉。安妮的身上有我们所有人学习的优秀品质，安妮善良、刚强、悲观;我呢，我自认为我是善良的，但是要做到刚强和悲观就有点难了。安妮会做很多家务，是马瑞拉的好帮忙，我却什么都不会做，间或只会摒挡本人的书桌，遇到一点大事就哭鼻子，有孝顺、勤劳的心，却没帮怙恃做过力不从心的家务。
安妮的悲观善良是我学习的典范，同样也是鼓励我改掉坏风俗的动力，我也要像安妮一样，做个善良、悲观、刚强的女孩。
读后感的作文 篇6
《西纪行》这本书的作者是吴承恩，他是明朝人，这个高文家写了很多本又出色又丰厚的书呢！让大师最深刻的就是《西纪行》。这本书写的是东土大唐的唐僧带着雕虫小技，斩妖除魔的孙悟空、好逸恶劳的猪八戒、淳朴诚恳的沙师弟四人经历的.各种患难,最终获得了真经，普渡众生。
在这本书中他们经历的许很多多患难此中有：棒打白骨精、盘丝洞、无底洞、三借芭蕉扇等等......此中我最最爱好的就是观灯遇犀牛，因为从中我能体会到唐僧的善良，唐僧、沙师弟和猪八戒等很多住在这里的居民们背一个犀牛怪抓起来，悟空为了救师父、猪八戒、沙师弟和一些居民们。它汗出如浆的给阿谁犀牛怪打架了好几个回合，最终悟空用本人的法术获得了得胜。此中阐明了一个道理，悟空不论是有何等艰巨的患难，它城市不保持的去补救师父和徒弟们。
这本书报告我们，只有唐僧和他的三个徒弟互助在一块儿，最终才干获得成功。不论阐明谁我们都必定要勾结在一块儿。
读后感的作文 篇7
“寒对暑，日对年。蹴踘对秋千。丹山对碧水，淡雨对覃烟。……”瞧，四年级的同学们都在当真在背诵着，那么的朗朗上口，大师还摇头摆尾的，又是那么的沉醉。
记得我是在三年级放学期入手下手读《12岁从前的语文》里收录的《笠翁对韵》的。乍一看，我的第一印象就是——好长啊，一共有46页呢！不会很难读吧，更不要说会背了。带着怀疑，我进入了《笠翁对韵》。
《笠翁对韵》是明末清初出色的戏曲和小说家李渔所著。书名中的“笠翁”二字是他的别名；由于它次要是经由过程出色的例句来介绍诗歌的对仗本领和声韵常识，所以又叫“对韵”。
于是，我每天早晨城市诵读《笠翁对韵》，从《上平声篇》入手下手，一句一句渐渐地读、一段一段细细地品，从单字对到双字对、三字对、五字对以至十一字对，从单字到多字的层层属对，真的`就像唱歌一样，垂垂地，我就被深深地吸引住了。
后来，我更懂得到，这一本《12岁从前的语文》是孙双金校长主编的。细心的他把每一字都标上了拼音，让我们在读的同时还把握了很多生字；细心的他配编了与《笠翁对韵》相关的一个个汗青典故，让我们在读的同时还增加了一些汗青常识；细心的他还对原文进行了解释，让我们在读的同时更容易懂其意；细心的他甚至配上了精美的插图，让我们在读的同时还能享受图文并茂的乐趣……
总之，我愈来愈爱好“唱”这首《笠翁对韵》，更感激孙校长为我们编的这本好书。《12岁从前的语文》不但让我们的小学学习糊口充溢情趣，并且此中包含的人生道理也必定会让我们受益毕生。
读后感的作文 篇8
这个寒假，我读了一本书叫做《老天会爱笨小孩》。这本书次要讲的是一个处处都是“聪慧孩子”的班级，刚转学来的黄金鑫一入手下手还真有点不风俗呢，他反响慢、举措也慢，在所有的功课中，只有“融会贯通的”英语还算过得去，但是，其他科目就不易了。所以同桌华汪德还有黄金鑫的`爸爸，都说他是个“笨小孩”。但是黄金鑫其实不悲观，他下定决心必定要积极拼搏，赶上其他的好同学，于是，他用了这一招：笨鸟先飞。终于赶上了其他的同学，再也不成为笨小孩了。
俗语说得好：天才是靠百分之一的禀赋和百分之九十九的积极成功的。就我小我私家认为，世上本没有天才，所有成功的人都是靠本人的汗水和持之以恒的积极而获得成功的。像黄金鑫这样的同学，固然有点笨，但是仍在默默的积极，历来不保持。我感到这种精神值得我们去学习。意想到本人笨，正是聪慧的入手下手，意想到本人笨，所以要加倍积极，是迈向成功的入手下手。意想到本人笨不但要加倍积极，还必要有耐心，这是成为天才的入手下手。不会就要学，不会就要补!
读后感的作文 篇9
我感到生命是有限的，我们该当爱护保重我们的生命，我们的生命只有一次，所以我们该当爱护保重每个。早晨，俗语说：“一年之计在于春，一日之计在于晨。”虽说是这样，但人的`一辈子有几多个十年？苦读十年就能够考取功名，但若考不上呢？一个十年就这样过来了。时间是宝贵的假如我们不爱护保重，那我们就会得到时间，时间也会无情的摈弃你；但若你好好爱护保重时间，时间也就会好好的爱护保重你。时间是怎么得来的呢？时间为何要分白昼黑夜呢？为何时间过得这么快？为何时间这么地一去不复返呢？为何要像流水一样，为何不可花卉一样？女娲造人时就发明了时间吗？
时间是我们的本金，有句话是这样的：留得青山在，不怕没柴烧。它就是这个意思，有了时间我们才干去斗争、打拼，我们该当好好地爱护保重时间。
读了这篇《生命之间》，我感到该当用大局部的时间来维护我们的地球；假如地球灭亡了，那就不再会有我们人类了。