在学习、工作乃至糊口中，大师或多或少城市打仗过作文吧，借助作文可以宣泄心中的感情，调节本人的表情。为了让您在写作文时加倍复杂便当，以下是小编收集收拾整顿的班主任作文6篇，但愿对大师有所帮忙。
班主任作文 篇1
“起立，教师好。”
“同学们好，请坐下。”
蔼然可亲的声音畴前台传来，一个高高瘦瘦的身影站在讲台上，齐耳短发中搀杂着少许鹤发。一双炯炯有神的眼睛存眷着每一个孩子，她就是我的班主任——史教师。
每天在课上，她城市当真地讲授每一篇课文和生字词语。她还仔细地检查我们每个孩子的功课是不是当真完成以及课文背诵环境。有的同学功课不外关，教师会耐心地指导讲授，就是在寒假期间，教师都要在班级群里面指导每个同学背诵古诗。她是一位课上教授教养严谨、课下对工作当真担任的教师，我和同学们都爱好听她讲课。
记的有一年冬季，由于雪天路滑，教师在来黉舍的路上不当心跌倒了，把脚伤了。但教师还保持给我们上课，为了避免迟误我们的学习，教师从未休息过一天。
她热爱本人的教导工作，更爱每个孩子，我们要懂得爱护保重戴德，她就像一盏指路的明灯。
班主任作文 篇2
我的班主任真的是一个很尽心尽责的班主任。
又一次，我半夜感冒了，就是他背着我去病院的。
当时，我半夜感冒，便从宿舍走了出来，头就这么靠在走廊的门上，期望着怙恃目下当今能过去带我去病院。可目下当今日上三竿的，他们怎么大概过了，何况也没有人知道我目下当今突发高烧吧！
忽然，昏黄间，我看到了一小我私家影从我的面前目今晃了一下，我吃了一惊，身体猛地往上窜，差点就叫出声来。可等我定晴一看，本来是他，我的班主任。都这么晚了，他还出来巡逻，我一时间有点冲动。“你怎么这么晚了还没睡，靠在这里干吗呢？”他蹲了下来，亲切的问着我。我也不知道怎么的，因为感冒，我的头感到很难熬难过，也多是因为看到了他，我倍感亲切，我猛趴在他的身上，眼泪不由自主的'流了下来。泪水间接浸透了他的衣服，我看到他的嘴唇仿佛在动，可有半吐半吞。只是任由我抱得紧紧的。俄然，他仿佛发觉到了点什么，摸了摸我滚烫的额头，那热度，吓了他一跳。“孩子，你仿佛是感冒了吧！”我红着眼睛，点了摇头。他赶紧从口袋里抽出一包药，从里抽出几粒放进了我的嘴里。“这是感冒药，吃吧！吃了就会好的！”然后又不知道从那拿来的矿泉水喂着我把药吞了出来。
接着他也没有问我，也不论什么三七二十一就把我背在了背上，还把他的外套披在了我的身上。他把我的大腿抱得紧紧的，仿佛生怕我会从上面摔下来似的。而我全身无力，就这么趴在他的身上，竟有一股很熟悉的感到。在他的身上，仿佛有着一股我悼念的味道。当时，在他的背上，我感到出格的温暖舒服，乃至出格的抓紧，抓紧到就连我搭在他肩膀上的手，都缩回到了我的怀里。可我在他的身上就是稳稳地，没有丝毫掉下来的迹象。
我也不知道他背了我多久，我只感到他的背上出格的温暖，我忽的一会儿就睡着了，等我醒来的时候，我曾经躺在校医室的床上了。而他，就趴在我的病床上，眼睛红红的，充满了血丝。
这就是我的班主任，在我抱病的时候，是他细心的顾问着我，他是一个尽心尽责的班主任。
班主任作文 篇3
不知不觉，我曾经迈入中黉舍园三个多月了，结识了很多同学。固然最让我冲动，也最让我感谢感动的人是我的班主任——冯教师。
初识冯教师，在夏令营的时候，当我们在阴雨绵绵下走行列步队、学习播送操，她保持阴凉树荫，时刻陪着我们，举措不到位的抽休息时间进行指导。有她在身边，我们锻炼精神百倍。
开学后的一天，当时已是晚上八点多钟了，冯教师俄然打德律风来说要家访，我心想：教师怎么会突击家访？要知道，我从幼儿园到目下当今，教师没有家访过一次呀！我心里很告急，不知道教师要说什么。大约非常钟当前，教师来了。本来教师是为了看看我的家道怎么样，向怙恃问一下我的性格怎么样，小学时的各方面施展阐发怎么样。这时候，我对教师的敬佩之情情不自禁，教师上课够累了，还要来家访，教师真是敬业啊！
固然，让我冲动的不止这些。有一天，教师说是要给我申请贫困助学，因为我家不算充裕，还有弟弟mm都要上学。这时候的我，心平气和，冲动的不知说什么了。
日常平凡，除了办理我们的糊口与学习、当真上课以外，关于功课错得太多的同学，她会独自给他们把不懂的标题问题耐心地再讲授一遍。
教师的当真、过细与爱心让我体会到了教师的伟大。教师教导了一批又一批莘莘学子，把本人所有的时间都放在我们身上了。而作为学生的我们，是不是该当加倍积极地报酬教师呢？
班主任作文 篇4
我对语文的爱好发源于三年级的李江涛教师。记忆中李教师教语文课，真是入迷入化诚心诚意。那内容，是层见叠出的新鲜；那教态，却又有“流水淡然去，轻舟随意还”的活跃。
在三年级上学期，他竭力保举我们定阅《小学生作文选》和《儿童文学》，要求我们每星期至少写一篇日记，时刻提醒我们记实身边的大事，几近用逼迫的体式格局。目下当今我才理解理睬他的存心良苦，因为日记里的笔墨最真实最坦率，不为哗众取宠，也不必要强烈热闹的掌声，只为不成倒流的光阴做一个见证。
就是从当时起，我对笔墨的独立的意识入手下手抽芽。我入手下手感触感染，入手下手思考。笔墨是那么多彩，那么善变，那么丰厚，那么美。我狭小的空间一会儿翻开了数日窗，每一扇都有没有限大概。李教师常告诫我们，生命是一张白纸，当我们用一种美好的、向上的笔墨来记叙生命的时候，生命就会有一种向上的力量，我们的眼睛也会望着光亮的地点。所以我们的笔墨力求积极、向上，力求真实、真诚。
李教师对我们要求很严格。记得我有一篇作文自我感到很不错，拿给李教师看，可李教师对我作文的评价是：文章表达的思想地步不错，但还是“大”了点，招致了文章的空泛。我事先很重视他的感官，所以心底那种高兴和骄傲一扫而空，取而代之的是烦闷和悔恨。这时候他却从口袋里拿出一只精美的水笔，慈祥的摸着我的头说这是鼓动勉励我的奖品。这种温暖持续至今，每当遇到坎坷想退缩时，我就想起恩师对我的厚爱。
当教师们像花匠一样，存心地去栽培小草时，这颗小草除了积极再积极地去长成参天大树以外，无觉得报。
班主任作文 篇5
和谐教导要求班主任做到有爱心、对等、民主和耐心。苏霍姆林斯基曾说：“一个好教员意味着什么？首先意味着他热爱孩子，感触跟孩子交往是一种乐趣，相信每一个孩子都能成为一个大好人，善于跟他们交伴侣，关怀孩子的高兴和哀痛，懂得孩子的心灵，念念不忘本人也曾是个孩子。”班主任实施和谐教导就要用“爱心育人”。一个爱的微笑，一句爱的话语，都大概激起学生潜在的能量，有大概改动孩子的一辈子。班主任应重视作为“人”的学生，和学生对等相处，以诚相待，让学生乐于接近你。只有师生对等、生生对等，才会构成和谐的——班个人。
班主任必要教好课班主任首先是教员。而教员只有教好课，才会受学生的欢送，在学生心中才会有威信；只有在学生中间有威信，你的办理才会顺畅。因此，在泛泛的教授教养中，必定要注意
做为一名班主任要有责任心有冷静有岑寂的泛泛心来看待每一位同学。