要按照高低文的意思，把句子补全，必定要合适原文的中心思想。可以先读两遍句子，然后看一下句子的成绩，是因为短少主语还是短少谓语宾语。
语文补充句子办法
1、语句补写题虽然说考的次要是语言连贯本领，但首先应是阅读本领。拿到标题问题后，首先要阅读语段，看看中心是什么，大抵有几个层次；其次，掌握脉络，理清前后句之间的逻辑干系，要出格注意联系关系词语。
2．要从两个角度推导：一是按照高低文的逻辑推导出补写语句的内容，做到内容上扣得紧；二是由 与高低文相关词语、句式的呼应推导出所补写语句的句式及方式上的跟尾语，做到方式上接得上。
3．查抄补写后内容是不是合适题干要求、语言是不是连贯、有没有语病、是不是简便等。要避免轻率审题，盲目机器地答题，假如发明成绩要及时纠错。最好在写好儿女入原文读一读，看看是不是真的连贯、通顺、紧密。
补充句子的注意事项
一样平常环境下句子排序或补写句子位于第一大题堆集与运用中的第三题，选择题型或填空题型，2—3分。从文体的角度来看，近几年的中测验题常以阐明性文段或议论性文段为次要考查方式，但不解除当前对记叙性文段考查的大概性。
解答此类试题，应先将所给句子整体通读一遍，懂得粗心，明确主题，掌握排序的总标的目的，把握语句间的层次如：总分、并列、递进、迁移转变、因果等。
句子间的摆列组合都有必定的挨次。记叙性文段常以时间、空间或工作的开展过程：起因、颠末和成果为挨次，针对这类文段，可从其变乱内容、各个情节的先后挨次等方面动手，剖析时，需注意那些透露表现时间、方位等性质的词语；阐明性文段要弄清阐明工具，明确阐明挨次（如时间挨次、空间挨次、逻辑挨次）；议论性文段要找出其论点和论据，从提出论点、论据论证、总结论点的角度切入。
经由过程对句子的剖析，排好挨次后，再按所排挨次将整段笔墨通读一遍，体味语句的顺畅性。若有拗口、不连贯之处，可作得当调整。