读后感的作文集锦10篇
在糊口、工作和学习中，很多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的感情，调节本人的表情。怎么写作文才干防止踩雷呢？以下是小编帮大师收拾整顿的读后感的作文10篇，仅供参考，但愿可以或许帮忙到大师。
读后感的作文 篇1
这个故事报告我们不论何时都不克不及想占他人的廉价，要兢兢业业的干活。遇到暴徒，要多加个心眼，防止被骗。
读后感的作文 篇2
这个寒假我看了很多书，此中最让我爱不释手、夜以继日的是"我的第一本科学漫画书"系列中的《无人岛探险记》、《极地冰河历险记》、《撒哈拉戈壁求生记》、《亚马孙丛林历险记》。
在这四本书里，有一个纯真无知、毛手毛脚大小男孩，来到四个十分费力之处去探险：荒无火食的小岛、毒蛇出没的寒带丛林、寸草不生的戈壁、雪窖冰天的北极。这四本书不是普通的打打闹闹漫画书，而是科学漫画书，看到节骨眼上会俄然打住，插上一段常识介绍，配上几幅黑色照片，告示你怎么回事，解开你心中谜团，所以这四本书不但向你报告弯曲勉强的历险故事，并且是你懂得科学常识。比方《撒哈拉戈壁求生记》这本书让我知道了埃及是金字塔之乡，知道了世界上最大的戈壁是撒哈拉戈壁，知道了戈壁是怎么样构成的，知道了骆驼是戈壁之舟……最最紧张的是我学会了在戈壁中糊口生涯的知识。《亚马孙丛林历险记》这本书让我知道了亚马孙是地球的生态宝库，仅一颗树上就糊口着1000多种虫豸，知道了亚马孙凑集了全球三分之一的动物，因此被称为"地球之肺"……最最紧张的是让我懂得我们每个人都要重视和爱护保重身边的自然环境。《极地冰河历险记》这本书让我知道第一个走进北极的人是一个熟悉航线的海盗，他的名字叫"马丁。布络维夏"，知道北极是海豚的故里，知道了北极有浮冰、魔鬼渡河现象。《无人岛探险记》这本书让我学会了如安在海洋里找盐的办法，知道了人会因为脱水症死掉，知道了只有把握了丰厚的科学常识，懂得自然、操纵自然，我们就能够融入自然高兴的糊口……
这四本科学漫画书报告你，每当列奥跌入险境，是科学给了他无穷的力量，帮忙他逢凶化吉，转危为安，所以这四本书用活泼的事实报告我：科学就是力量，常识改动命运。
真爱慕列奥有那么多好意的叔叔，带他去闯世界。
读后感的作文 篇3
读完《藏羚羊的跪拜》这篇文章我的表情久久不克不及安静冷静僻静……使我不由感触表情非常繁重，既为母藏羚羊那份轻飘飘的爱，又为老猎人所丧失人性感触悲从心来。
《藏羚羊的跪拜》报告了一位在西藏高原上，住着一位老猎人。一天，当老猎人走出帐篷，忽然看到不远处有一只藏羚羊，他顿时拿起枪，对准猎物。但藏羚羊并无逃跑，而是跪在了地上，两行泪水流了出来。但老猎人并无放走它，而是打死了它。之后才知道藏羚羊是在求本人放孩子一条活路啊！在这世上母爱是何等伟大呀！不管是人类或植物都拥有这种感情。当我们失败时母亲会赐与我们勇气；当我们有风险时母亲会当机立断地自告奋勇维护我们。
可文中的猎人呢？他在藏羚羊跪拜只时，固然有刹时的迟疑，但仍然严酷地杀害了那只藏羚羊，他的善良在哪？他的人性在哪？
相反，那只藏羚羊在声死之时所施展阐发的对孩子的爱，对声的态度，使他保持了珍贵的尊严，给要取它性命的“人”跪下了，这比起猎人的残暴，我究竟该说是兽伟大，还是人伟大？
这使我又想到了一篇文章在一次火警中人们都跑到了顶楼有人示范往下跳因为下面曾经有人拉起了平安网在浩繁人跳下来都得到了生命的时候最后的一个女人筹办的姿势却怎么也不合错误下面的人发急极了都鄙人面一次次示范着最后女人跳下来了倒是直直的头朝下冲下来当她落到平安网上的一刹那她语气薄弱地说：“我肚子里还有孩子他曾经八个月了我没有让肚子先着地他大概还有生的但愿。”说完就晕了过来嘴角尽是鲜血这是怎么样的豪情啊！想来读过的人都不必说的太理解理睬曾经被冲动了吧。
文中的母藏羚羊奋勇维护本人的孩子。当我们去细细品味母爱时——难道她不是平凡而伟大的吗？
读后感的作文 篇4
我不能不惊叹希腊人活灵活现的想象力，他们给每一座山，每一条河甚至一花一草一木都付与了神的寄义，他们长早了太阳神、月亮神、风神、花神、爱神......这些想象包含着浓浓的宗教味道好像神与神之间相对于松散的干系，时间的车轮渐渐滚向宙斯主宰的奥林匹斯众神时期，12位主神以宙斯为焦点，各司其职，整个天庭次序井然，仿佛人间的告诉次序，比及了豪杰时代，人间的豪杰闪亮退场了，他们成了故事的主角。这些豪杰由于有着神的血脉，因而有着非凡的风致，他们处置着人间的勾当，有人的喜怒哀乐、善恶好憎，在纷争和比赛中展示着大胆和睿智。在他们的故事里我读到了和平的血腥，也读到了和平的美好;读到了爱情的浪漫，也读到了变节的严酷;读到了勇士的忠诚;也读到了人性的险恶......
古希腊与中国、古罗马、古埃及并称为世界文明古国，读了《希腊神话故事》，我才知道本人之前对希腊的懂得是何等肤浅，一个“古”字就饱含几千年的文化，而我之前对希腊的懂得只不外是奥林匹克，希腊为人们发明出没的享受，它就像一篇蔚蓝色无边无涯的海洋，它的一切一切都让你沉醉，它让你汲取做人的道理。希腊神话跟分明地报告我要善于辨别美与丑、善与恶，固然还有更多的持之以恒、固执拼搏的精神还有知情图报、惩恶扬善的品质，它就像我人生旅途中一块紧张的里程碑，超出它，我发明本人变得跟强了。
这是经历了3000年锻炼的文学典范，是与《圣经》偏重的东方文化发源，是认识古希腊乃至欧洲文化的必读书记，是无数文学和艺术勾当的根本素材。它从传说进入歌颂，从歌颂进入故事，从故事进入戏剧，又演变成通行全希腊的史诗，降服了罗马人，降服了全球，今后独身了“降服者被被降服者的文化降服”的惊叹!
读后感的作文 篇5
在大师的眼中，蟒蛇是在植物界里首屈一指的，雪兔处于食物链的最下端。而我读完睡蟒边的雪兔，却对雪兔与蟒蛇有了一个新的观点。
故事是这样的：光滑油滑山植物园有着四对雪兔，而植物园正好有一条黑尾蟒。豢养员每隔三天就往蛇笼子里扔一只雪兔喂给黑尾蟒吃，当雪兔被扔进笼子里时，雪兔就被下了个半死，睡蟒只要一醒，不费一点力气，张口就能够轻松地把雪兔给吃掉。但是当一只大耳朵母兔被扔进蛇笼里后，却发作了难以想象的工作。
大耳朵母兔并无向别的雪兔一样，一会儿就被蛇给吓晕了。大耳朵母兔用本人的手，不断在积极的挖洞。但是她只挖了一半，黑尾蟒就醒了。黑尾蟒对着他飞速的一咬，大耳朵母兔立刻的跳了起来。大耳朵兔每跳一次，都要吃一口草来规复体力。读到这里，我真为大耳朵担忧，也不由为它的计谋办法而惊叹！
由于黑尾蟒的体力耗费的太多，它只好持续睡觉了。大耳朵母兔生下了很多的孩子，它为了保住本人孩子的性命，竟然大胆的向黑尾蟒扑了过来。它咬住黑尾蟒。黑尾蟒被痛苦悲伤惊醒了，它立刻防卫大耳朵母兔的打击。最后，雪兔成功了，豢养员立刻把雪兔拿了出来。
母爱是无私的，更是伟大的。大耳朵母兔为了本人的孩子，竟然敢于蟒蛇拼搏。我真为大耳朵母兔大胆的精神所冲动。固然雪兔与蟒蛇来打架就犹如鸡蛋碰石头，几近都没有成功的大概性。但是，它还是保持与蟒蛇周旋，博得了成功！
只要保持，不得到但愿，就必定能成功！
读后感的作文 篇6
我不断认为，笑和哭是每一个人来到凡间时与生俱来的身手，是最能间接表达内心感触感染的一种宣泄体式格局。试问假如有人得到了笑，那成果将会是怎么样？
就像《出售笑的孩子》里写的那样：小男孩蒂姆本是个爱笑的孩子，因为母亲的过早归天，加上后妈的儿子常常欺负蒂姆，这让蒂姆脸上的愁容垂垂消失。独一让蒂姆高兴的就是父亲每一个星期天城市带他去马场看赛马。但不幸却俄然到临，蒂姆的父亲在一次不测变乱中丧命，而蒂姆也因一时的贪念把本人的笑出售给了勒菲特。勒菲特给了蒂姆一个好处就是逢赌必嬴，但最苛刻的要求是：谁都不克不及把这个奥秘报告其别人，不然会永远得到笑。5年后，在这5年中蒂姆深知没有笑的疾苦，决心要讨回本人的笑，他历经千辛，两次人生紧张的迁移转变，终于功夫不负故意人，蒂姆从勒菲特那要回了笑并承继了勒菲特的遗产。
这个故事让我理解理睬了：笑是高兴，也是人与人之间沟通干系的纽带。得到了笑，面目面貌就是淡漠的，人们必定不肯意接近这样的人，那到时候本人剩下的只能是哀伤和疾苦，糊口也会变得苦涩有趣。没有笑，人就不会有真实的高兴和幸福！所以不克不及够以任何理由让本人得到这种本领。
读后感的作文 篇7
这个寒假，爸爸给我借了一本书，书名叫《哲学家的植物园》。
这个“植物园”里有84种植物。有真实存在的植物，比方：蜜蜂、羔羊、鱼、狗；还有一些假造的植物，比方：利维坦、喀迈拉；甚至人类也算是一种植物，比方：第欧根尼。此中我最爱好的植物故事是鲤鱼和鹅。鲤鱼：“鲤鱼不出声，聪慧也一样，不答复人家向它提的成绩。尼采认为，聪慧经常只是对生命的一种保持。因此，尼采讽刺地自问：聪慧美吗？怎么样才干知道聪慧美不美呢？不外，最老的鲤鱼也还是会上钩的。”爸爸报告我：再有聪慧的`人也会出错误，所以有聪慧的人，要坚持沉稳的态度，谨严办事，“谋于心，不过露”。
鹅：“鹅，嘎嘎叫。苏格拉底的妻子多嘴多舌。苏格拉底和气地忍受着他那位脾气浮躁的老婆。他甚至不怎么注意听他的妻子在叫唤什么。有一次，克里托比尔问他：‘你怎么能忍受跟这样的女人一块儿糊口？’苏格拉底答道：‘那你呢？你怎么受得了家里的鹅？’‘鹅有什么要紧？’克里托比尔说。于是苏格拉底答道：‘那我老婆也没什么要紧，我听她嚷嚷就像听鹅叫。’”这个故事的寄义是：在糊口中，要善于容忍别人的错误谬误；还要善于保持本人的定见。
这本书中的很多多少词句，我都没有读懂。但是跟着春秋的增长，我必定能读懂这本书的。
读后感的作文 篇8
夏洛直至生命的最后一刻，也没有人注意到它，没有人知道，这只蜘蛛曾做过量么伟大的事。
夏洛与威尔伯之间那深厚的交情深深地感动了我，我也但愿本人成为一个像夏洛那样的人：一个无私的贡献着，一个有着大爱的人。
读后感的作文 篇9
《夏洛的网》是我读过的书中印象最深的，我最爱好的人物是夏洛。它是一只蜘蛛，它为了保住它的伴侣小猪威尔伯的性命。不知怠倦是在网上织出了像王牌猪·了不得等词语来骗过了人们。后来，威尔伯去了集市参与竞赛，得到了一个非凡的奖项。威尔伯不会被杀了。从次他们之间结下了深厚的交情。但是当夏洛挽救了伴侣威尔伯的性命时，可本人的生命却走到了尽头。
我们该当像夏洛那样，用蜘蛛丝编织了一张爱的大网，更激起了你我心中无尽的爱与温暖。威尔伯不会健忘夏洛这样的伴侣。因为夏洛是那么的和睦，那么的无私。可它只是一只蜘蛛。我们该当向夏洛学习。
读后感的作文 篇10
在一些报章中，季羡林常常有一顶国粹巨匠的帽子，固然是这顶帽子并非季老师长教师本人戴上的，相反他对这顶帽子讨厌至极。20xx年，他在《病榻杂记》之《在病中》里十分刚强地说，关于他人给他戴上的国之瑰宝、学界泰斗、国粹巨匠坚辞不受。关于很多学人来说此中任何一顶桂冠城市使之悲痛欲绝。于此，我们也能够切实看到季老师长教师的自知和谦虚。这种谦虚自知的态度令人高山仰止。
季老师长教师教了一生的书，读了一生的书，写了一生的书。一生嗜书如命，藏书成癖，七八十年之堆集，积书数万册，是他事先地点的北京大学当之无愧藏书状元。
1999年，他写了一篇短文《丢书之痛》，十几年后，让我看到并拜读了，看完之后，我深表懂得，甚为同情。正如季老师长教师本人说的，关于像他这样一个老书白痴，坐拥书城，“虽南面王不容易矣”的人，丢书之痛不可思议，其痛不会亚于一个产妇得到襁褓中的婴儿。这就不难懂得那么宽厚的一个父老，竟要高声疾呼那些同样嗜书如命的人，从速以他为鉴，在书房的门口高悬一块木牌：闲人免进。
懂得归懂得，同情归同情，关于季老师长教师的号令，我宁作一时的气话来对待，大可不用当真。
于我本人而论，也有一个小小的书房，藏书虽没几万，大几千总归是有的。一局部是大学时期采办的，一局部是传道授业的时候单元配备的，一局部则是多年来本人购买的。在我眼里，每本书都是一个活着的生灵，因为它们都有本人的思想。同时，它们也是人类魂灵的工程，起码在不时锻造着我的生命。固然我尚未季老师长教师那种“虽南面王而不容易”的定力，但关于书的爱，关于丢书的痛倒是感同身受的。
在我的书房中，季师长教师的作品也赫然在列，尤其是他的散文和随笔，这不前几日又新添置了一本他的《读书与做人》，《丢书之痛》即是此中的一篇。我和季师长教师所差别的是，关于我的书房，一贯保持开放的态度，随时筹办迎候观赏的人们。关于那些想要借书读的人，同样一贯保持开放的态度。你想宣借，我便唱诺。在我眼里，借书外出自身就是一件善举，出格关于那些想读书，爱读书，而又没有本领买书或坚信买书不如借书道理的人来说，进而他（她）们经由过程我供给的书，增添了常识，增长了本领，进步了涵养，这难道不是一件鲜有可比的善事吗？在我的心中，这是要胜过造七级浮图的。固然，到达图书资源的效益最大化也是设法主意之一。
假如要问我，借出去的书怕不怕一去不复返？怕，固然怕。这就是我为何搞个备忘录的理由。由之，倒让我想起了几年前发作的一件大事。
话说某年某月某日，或人从我这借走一本《ⅹⅹⅹⅹ绝学》，两年后的一天，我俄然想写点工具，必要从头翻阅一下，好一字一差的引用出处。遍搜家办遍地不得，忽然想起仿佛或人曾经借阅，找出备忘录一看，果不其然。在见得某君之时便向其索要，谁知某君言词确确，一口予以否认。我让其再想一想，他仍坚称纯属子乌虚有。事先我就没有忍住，直说如他一样平常底子不具借书的资格，最后我扔下一句坚涩生冷的话：下不为例。
不知后来他是不是想起确实发作过的那件事实。但过了几天，他给那本书送过去了。当我接到那本书的时候，甚是欣慰，仿佛失散的多日的孩子又回到了本人的度量，脑海里事先便想到了闻一多的《七子之歌》中的香港和澳门。按例的寒喧客气不好意思之后，等送走他随手翻看的时候，此书非彼书也！立时心里像有几个小兔，也像打翻了无数五味瓶。本来我说得话也太重了，他没找到，却又从头买了一本，这即是本人措辞不动声色的不对了。别的，本来孩子回家的感到也依然如故—孩子固然来了，却不是本人生养的阿谁！
我看书有个弊病，手边没笔几近不会看书。有笔一是便当标注生字生词，记下表明；二是可以标出自认书中紧张的局部；三是随时可以把本人的读书心得写在书的留白处，记下本人的认知和心理路程。但一本新从书店走来的书和我本来读过量次、圈点屡次的书究竟意义差别，亲切感几近九霄云外了。又过了你个月，他又把本来的那本书给我带来了，我心里大喜过望，口上却说着何须这么当真这么客气的话。
这件事当时，我的书房仍然呼朋唤友，凡是有借书愿望者还是随口应诺。只是多了叮嘱千万别忘了完璧归赵，并会当着伴侣的面将之记在我的备忘录中，还会趁便幽上一默，说句画押就没甚必要了吧的话。临了，我还会特意交代，对书要善待，但读书心得随手可以写在书上，越多越不嫌多。关于一样平常人爱书的人来说，出格讨厌他人在本人的书上乱画一通。但我不是这样，一是我的书愿意让人分享，二是但愿经由过程他人的读书心得懂得他（她）的心智，从他或她的心智中汲取营养。
到今朝为止，我还有一些书在别的爱读书的人们手里，有的曾经非常有些光阴了。可见他或她们书读得当真仔细，但不知是否是遵我所嘱，把本人的心得合盘托出地记写在了书上，不惜见教于我。同时这里我还有一个小小的心愿，假如读完了，及时让其完璧归赵也是该当的，以避免不才用时催要因措辞不周伤了文人的和蔼，这也能够算作一种广而告之吧。