篇一：胡想作文高一
时间一点点过来，照片一点点变黄，我们也不能不分开本人舒适的家，分开本人熟悉的工具，去寻找新的方针。
你的胡想又是什么呢?我的胡想很复杂，想当一个普普通通的作家。
这个胡想平凡而又遍及，谁不爱好用本人的笔，一个斑斓的梦，我们能在这个梦里翱翔，成为太阳大概月亮。写作，是一件很复杂的工作。
每一个人都可以去写，只必要一支笔，一点设法主意。
可大师会感到这是一件十分坚苦的工作——泛泛写作文的时候，我但是想破脑袋也想不出来啊;啊，好爱慕写很多多少字的人啊。说假话，我感到我本人是班上写作笔墨数比拟多的人，要是你们有人可以写几万那种，那我认输。
因为我写的很高兴，不自觉就沉溺在本人的梦里了。
我很爱好那种幻想的感到，很爱好他人看着我的，也能不自觉暴露微笑的样子。说实在的，绝大局部的人城市感到作家这个职业非常赚钱，其实并无，赚钱的只是那些人气火爆的作家，其他的作家只能鄙人层拿着一个月不到三千的工资。
我当作家不是想赚钱，我想让听不到的人，看到我的文章后，能听到世界上这些美好的声音;我想让说不出的人，知道不单单措辞能倾诉心灵;我想让那些对糊口得到但愿的人们，理解理睬世界并无保持他们。
我想用我的文章，去给昏暗的天空带来一道彩虹。
我也会用我的文章，替代那些收到不公道报酬的人们发声，让更多人伸出援手，来帮忙他们。
我一小我私家的力量微小，我一小我私家的声音薄弱，我一小我私家的光辉闪烁。但是用我的文章，用我心中所想。我但愿能把力量变得坚固起来，把声音变得洪亮起来，让世界上的但愿之光绚烂起来。
成为作家，用本人的文笔，为世界发声，叫醒人们心中那些薄弱的爱意。让这个世界变得加倍美好。
篇二：胡想作文高一
人们的胡想，是丰厚多彩，辉煌光耀非常的;人们的胡想，就象那夜空中闪亮非常的星星。而我的胡想会伴着鸟儿的歌声飞到每个人的心中。
我的胡想是成为一棵绿杉，在夏天骄阳暴晒人们的时候，我会伸出蕃昌的枝叶，为人们遮挡那炽烈的太阳，让人们可以或许感触感染到树荫下的清凉。
我的胡想是成为一条小溪，我要为那些无家可归的小植物们带来一线生气希望;我要为那些没有水喝的人带来清澈甘甜的泉水。
我的胡想是成为太阳，为那些堕入暗中与绝望的人带去但愿;我要为冰冷之处带去温和缓欢笑。
我的胡想是感触感染到高兴和幸福。
我的胡想是成为一本书，为山区读不上书的穷苦孩子能读上书，听到从山中传来的郎郎读书声。
我的胡想是成为一名画家。
春季，画出一个绿色的太阳，颠末寒冬的小草，倔强地从泥土中抽出了新芽;旁边的桃树在冬季时如水晶般的透明，片片掉落，从枝叶上长出新一年的绿叶;在冬季瑟瑟颤抖的柳树，一到春季，就伸出柳条随风飞舞，神气极了!
夏天，我要画一个蓝色的太阳。冬季的冰化成水后就变成为了小河，河里的鱼虾在石块间玩捉迷藏，它们玩的可欢快了!
秋天，我要画一个橙色的太阳，白色的枫叶落在草地上，为曾经泛黄的小草铺上一层厚厚白色“棉被”。果园里的水果成熟了，果农们高兴地采摘水果。
冬季，我要画一个金色的太阳，让人们感到非常温暖。腊梅花上固结着晶莹剔透的雪，在阳光的晖映下闪闪发光，就如玫瑰色的水晶，还不时收回阵阵暗香。
我的胡想是……
胡想，就象夜空中数不清的星星，它包含着人们心灵的美好。而我的胡想，会伴着星星，越闪越亮。
篇三：胡想作文高一
每一个人心中都有胡想，或高远，或伟大，或平淡，它鼓动勉励着我们积极拼搏，永不保持，从而在胡想的蓝天里自由翱翔。我的胡想是，愿天下所有人都有胡想，愿所有人都能好梦成真……
那是一个骄阳似火的夏日，我和小火伴们一块儿在表面玩耍，热得满头大汗。回家后，我当即翻开冰箱门，想找点冷饮解渴。不巧的是，里面曾经没有冷饮了。我只好拿出我珍贵的私房钱快快当当出门去买冷饮了。
“在我心中曾经有一个梦/要用歌声让你忘了所有的痛……”刚走到半路，俄然，耳边传来了动听的歌声，高亢鼓动感动，奋发人心。我循声而去，发明后方的路边有两位青年夫君，歌声正是从他们何处传过去的。走近后，我发明两小我私家穿戴很普通，甚至还有点寒酸，一人正抱着吉他在弹奏，另外一人则手持发话器在投入地。在他们的面前，有一个盘子，里面只有廖廖几个硬币。他们就是中的流浪歌手吧!过往的路人很多，却很少有人驻足，顶多也就是仓促看下，就仓促走了。但是，他们却丝满不在乎，依然在尽心弹奏，存心演唱……
我有点好奇，便走上前去。正好一曲结束，他们看到我，问：“小伴侣，想听首什么歌吗?”我点了摇头。此中一人顿时入手下手拨弄琴弦，另外一人则跟着节拍入手下手演唱：“我想要怒放的生命/就像翱翔在广大天空/我想要怒放的生命/就像奔跑在无边郊野……”我当真地谛听，不知不觉，泪水潮湿了我的眼眶，即便贫穷如流浪歌手，也历来不曾保持心中的胡想，并不断为之保持着，不惧艰巨，不屈不挠……
我被他们那种刚强而固执的精神所冲动，一时不知道该说什么，便掏出买冷饮的钱，轻轻放在他们面前的盘子里。俄然，我的心中就有了一个胡想：祝愿天下所有人都可以或许心怀胡想，都可以或许好梦成真!
篇四：胡想作文高一
梦是什么?梦是一条非常斑斓的彩虹;梦是什么?梦是一条五彩缤纷的长飘带;梦是什么?梦是闪烁着七彩光辉的水晶石……我的胡想是当一名光彩的国民教员。这是什么呢?那么就听我娓娓道来吧!
记得那是在我一年级的时候，我有一道题不会，于是我就去问教师。教师一句一句仔细地为我剖析，可我挠了挠头，还是不会。但是我心里想：假如我对教师说我还不会，那教师说不定会感到我很笨，同学们也会笑话我的。
于是我便对教师说道：“哦，感谢教师，我理解理睬了。”但是我没有想到，教师竟然又为我出了一道不异的范例题让我来做。这下我可傻眼了，我手足无措地站在那里，筹办欢迎教师的暴风骤雨。谁知道教师粗暴地说：“快写吧!”我愣了一下才缓过神来，只好乖乖地报告了教师那道题我其实并无听理解理睬。我低着头，红着脸，害怕看到教师的眼神。可没想到教师苦口婆心地对我说：“不懂没关系，只要弄懂就能够了。不要不懂装懂。”然后教师又耐心地把题给我从头讲了好几遍，直到我完全理解理睬了。教师又把方才出的那道范例题拿出来让我做，我一下就做对了，教师还褒扬了我，我欢快极了。然后教师又问我：“还有不会的题吗?”我答复教师说没有了之后，向教师进行了道谢。可教师却说：“不必客气，这是我们教师该当做的工作，你把题弄理解理睬了最紧张。”
这就是我为何想当教师的缘故原由了。教师固然平凡，但却很伟大，把常识教授给我们，让我们从一名不懂事的小孩子健壮生长为社会的有用之材，本人却贡献了一辈子。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”我愿意做这样的一只春蚕，我愿意象我的教师那样贡献本人的一辈子。
篇五：胡想作文高一
我有一个胡想，有人说它很小，的确没有报国的义胆云天，也没有开赴边境的激情壮志，它只是一个小小的教员梦。
这个胡想似乎是被人工添加在我的人生栏中的，书本上无不有师恩，它大概是过分于纯洁才会常常呈现在我的口中，每当问起我的胡想我城市当机立断地答复：“教师。”但是垂垂地我才理解理睬，这并非我想要的胡想，我并非发自内心的爱好，于是这个胡想又很快在我的嘴里鸣金收兵了，我那是俄然感到糊口没有了标的目的，找不到胡想的我像一只无头苍蝇一样平常到处乱撞，直到我小学教师的呈现，才有了曙光。
她很粗俗，辞吐间书香洋溢，有一次她俄然问同学们：“你的胡想是什么?”全班八门五花的答复很逆耳，唯独我没有动口，她问我为何没有说，"因为我没有胡想啊!"全班登时笑塌了房梁，"胡想究竟是怎么样的界说呢?"我在内心反问，大概是她看穿了我内心的疑问，下课便报告了我她的胡想，“我从前的胡想就是当教师。”“为何呢?”“不为何，因为它可以改动我。”说着，她拿出了她端正似水光阴时的照片，青涩又背叛，与目下当今这个辞吐粗俗的常识女性截然不同，她笑了笑，便走出去了。我仔细地想了想，我目下当今没有胡想，显得与大师都扞格难入，不如就用它来改动本人，垂垂地，我当教师的胡想又设立建设了起来，我在渐渐长大，我愈来愈憧憬它，我发明我曾经诚心诚意地爱上它了，为了它我值得积极一把。
那一颗懵懂光阴中飘来的种子，已在我的心中扎下了深根，我必定会拥抱我的胡想的!