归纳综合文章内容是语文测验中最常考的题型，少数呈现在阅读懂得这类题中，但很多同学城市在此项失分，多数是是因为没把握好答题本领，答复这类考题有哪些办法呢，我们一块儿来看一下吧。
1、课题动手法
文章的标题问题是点睛之笔，是文章的神来之笔。因此，关于文章的懂得可以经由过程标题来研读，来懂得。我们只要带着课题可以或许提出几个值得思考的成绩，并办理，将这些成绩的答案归结总结，文章的次要内容显而易见。
如《伟大的交情》一课，我们抓住标题即可追溯到次要内容。
2、重点归结法
文章次要讲了一件什么事？工作的起因，进过，成果辨别是什么？经由过程对时间前后的剖析，只要分明此中的几个重点，文章的次要内容就出来了。
如《穷人》一文，读后可以行先提出以下几个成绩：桑娜在等丈夫返来的时候，发作了什么工作？她是怎么样做的？又是怎么样想的？为何她会这样想？丈夫返来当前，她又是怎么想的？一一答复这些成绩，就是课文的次要内容。
3、段落粗心叠加法
将每一个自然段的段落粗心搞分明，然后进行叠加就能够了。注意的一点是否是所有的都要加起来，而是有所侧重，不克不及全面上，这样就不算归纳综合了。
如《养花》一课，结尾的"有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动，又长见地，这就是养花的乐趣。"总结了全文的次要内容。
4、词语联动法
将各自然段中关头性的词语跳出来1~2个，然后用语句连贯起来，就像日常平凡的造句一样，只要重点词语选的得当，归纳综合文章次要内容后果很不错。
5、要素串联法
写人记事的文章，一样平常有时间、地址、人物、变乱（包含起因、颠末、成果）等根本要素。把这几个根本要素弄清了，用词语串联起来，就是文章的次要内容。
如《飞夺泸定桥》就能够这样来归纳综合次要内容。