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读后感的作文汇总七篇
在糊口、工作和学习中，很多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，写作文可以锤炼我们的独处风俗，让本人的心静下来，思考本人将来的标的目的。那么你有懂得过作文吗？下面是小编为大师收拾整顿的读后感的作文7篇，但愿对大师有所帮忙。
读后感的作文 篇1
除却雨果的《巴黎圣母院》和巴尔扎克的《高老头》，记忆中很少读法国作家的作品吧，这两周抽时间读完了杜拉斯的《情人》一书，虽不甚理解理睬，但毕竟还是稍有体会。正如译者所言，杜拉斯的作品是深涩难懂的，时间空间人物的转换过快，常常使得读者迷惑而不知其所言何物。
我曾经老了。
复杂的开头，殊不知承载了几多光阴的沧桑，世事的煎熬，容颜的摧残；又不知有几多的自悦自喜，心醉神迷，乐不思蜀，恐怕只有杜拉斯本人可以或许理解理睬此中的滋味吧。
淡漠的母亲，贪婪的大哥，脆弱的小哥，绝望是那么的彻底。
但是，终有一天，她遇见了本人的情人，本人也不分明究竟存不存在爱情的情人，只是知道，她必要他，而他也必要她。当白天已尽，他们在一块儿彼此取暖和，彼此安慰；有时，她会莫名感到面前目今此人像是本人的父亲，但就是这样他们彼此拥有。
但是后来，他们不克不及在一块儿。
港口消失了，接着，海洋也消失了。航船横越大洋，她最后还是走了。
再后来，经历几回成婚，生孩子，离婚；最后，他带着他的女人来到巴黎。他给她打来德律风，她一听声音，就听出是他。他说：我仅仅想听听你的声音。她说：是我，你好。
后来他不知道和她再说什么。
故事到此为止，仅此罢了，你不知还会发作什么，但那不紧张了，是吧？究竟结果往事已成追忆。
总体来说，小说大多关于爱情、死、但愿这些观念。
没有爱的爱情，爱的工具便变成为了“物”。
“继而引出非常的疾苦，深可悲戚的情景，而运笔又偏于枯冷，豪情潜于其下，喜剧内容既非常繁重又布满全篇，非常消沉哀痛。”
读后感的作文 篇2
本年，我小学结业啦。分开了阿谁糊口啦六年的校园；分开了那些相依为伴的同学们，来到了这个陌生个人。新同学们的互帮合作，使我从这个个人中感触感染到了幸福。
其实，来到这个个人的第一天，我就认识了一位新同学。她是一个阳光女孩。她很豁达、爱笑，爱主动与他人交换。记得第一天来到这个陌生的个人时，教师让同学们来进行毛遂自荐。我一听，就发愁啦，心想；“我必定不可，我介绍不好的，怎么办呀？”她好想看穿了我的心思，对我说：“我们是最棒的组合，加油！”我登时决定信念大增，下战书的毛遂自荐竞赛获得了一个好成果。我想，我该当见贤思齐，学习她的豁达，她就是我的好伴侣--王璇。我大概永远都没有她那样豁达，但是，我从这个个人中感触感染到了一种浓烈的幸福感。
在这个个人中，同学们都彼此鼓励，彼此帮忙。
有一次，我放学回家，发明自行车的车链子掉了。我正发急，发愁的时候，一位好意的同学帮忙了我，她说:“帮你修吧!我有经验。”过了大约5分钟摆布，她竟然帮我把车修好了。说也奇怪，自从那车链被她修好之后，就再也没有掉过，多是那深深的交情将车链固定在上面了。那位热心的同学就是我目下当今的好伴侣--完莹博。我从这件事中感触感染到了个人的互帮合作，互相关爱的幸福感。
其实，在这个个人中，还发作过许很多多同学们互相帮忙的事，就发作在我刚来到这个大个人的时候。
就发作在9月1日的上午，我们正筹办去军训的时候。在我们上车的过程当中，男生们发明女生都搬不动本人的行李，于是，男生都主动帮忙女生和教师搬大的行李，女生帮忙男生拿小的行李，就这样，我们很快的上了车。其实，这样的例子还有很多，比方：假如那位同学的文具忘带了，就会有一位热心的同学借给他；假如那位同学有道题不会，就会有一位热心同学耐心的给他讲授 ......同学们的互帮合作，使这个个人中的每一位同学都感触感染到了幸福。 在这个大个人中，我帮忙别人，播种了高兴。每一个人的互帮合作，使这个个人中的每一位同学都感触感染到了无尽的幸福。
读后感的作文 篇3
记得第一次看到辫子姐姐的书是看到一位姐姐手中捧着一本《闪着泪光的决定》。在头几天，我在书店中挑选了辫子姐姐的一本《最爱的狗狗就是你》。回抵家，不等三七二十一遍迫不及待的读起来。泪水潸但是下，几个富有爱心、同情心的孩子对“字母表、沸点”无边界的爱让我冲动。
米戈无意中捡到一只讨人爱好的小黑点狗，为它取名“沸点”。带回家的沸点在很短的时间内疾速讨得米戈妈咪的分量级欢心。远方的.爸爸米列养的有见地酷狗泊岸奥妙的成了沸点的父亲。在沸点抱病时，米戈认识了天使心肠、善解人意的贝嫣然、刀子嘴豆腐心、活跃豁达的贝一笑姐妹。同时知道了一件好天轰隆的工作——本人最爱的沸点竟然是从贝氏姐妹那里丧失的“身患绝症”的字母表。
颠末一番心理鏖战，米戈选择把沸点偿还，母亲却不由辩白便和贝氏姐妹毫不相让的争夺起来。后来，爱“沸点、字母表”的人们又因“沸点、字母表”的“身患绝症”握起了手。怀着对小狗最大的爱，大师没有让小狗因绝症而死。在这段时间里，米戈也从一个不懂世事的小孩子变成懂事的男孩，理解理睬了生命的尊严，同时也豁然成为有爱心又刚强的人。
合上书，闭上眼睛。书里稠密的感情仍然环绕在身边。米戈对沸点的热爱、米戈妈妈对沸点的疼惜、米列和泊岸对沸点的保护、大婶团对沸点的撑持、贝氏姐妹对字母表纯真动听、掉臂生命的爱、杜大夫对字母表的关切… …有了他们对小狗如此稠密的感情，即便它在通往地狱的路上也必定能被冲动。
人与狗，本有大相径庭。有人见到狗就会厉声叫骂，有人见到狗就会不由辩白入手脚，但是书里的这群善良的人没有这样做。他们细心扶养，给狗吃提拉米苏，为它做美容。书中的贴心姐姐贝嫣然更加了小植物永远残疾坐在轮椅。他们对狗无边界的爱令我冲动至深，一群人能为一只狗付出诚心诚意，曾经充足了。
无边界的爱，莫过于此。
读后感的作文 篇4
合上《野马归野》这本书，意犹未尽，一个个画面、一行行笔墨、一段段回想，在我的脑海中表现，我还在对新疆卡拉麦里自然维护区的自然风景赞不绝口，为马群在野外卑劣环境中的惊险糊口生涯抗争而提心吊胆，为那几个被夺去生命的马儿悲悼……心中有一言半语，不说不快。
《野马归野》一书报告了两种差别的马。奈木扎是一匹内蒙古的杂交家马，白鹰是世界上罕见的普氏野马的儿女。奈木扎固然是家马，但非常巴望野马的糊口。奈木扎终于逃了出来，从内蒙古跑到新疆，遇到了普氏野马群，头马就是白鹰。没有人类的赐顾帮衬，这群马历经了千难万险，最后白鹰半途加入，它必要人类，不断重新疆跑到内蒙古，成为安分守己的家马。而奈木扎因为不是普氏野马，被察看野马的步队带走，最后因为“不自由，毋宁死”，自缢身亡了。
拥有自由，就能够在草原自由驰骋，想吃就吃，想睡就睡，想玩就玩，不受管制，不受呵叱。但是自由是有价格的，拥有自由就意味着脱离人类的赐顾帮衬， 自生自灭。而假如想不愁吃喝，再也不有风险，还会被关爱，就不克不及为所欲为，缰绳攥在人的手里，命运也攥在人的手里。奈木扎选择了自由，在广大的草原，在浩大的戈壁， 无拘无束地飞驰，固然险象环生，但它不懊悔。
自由是什么？自由是小鸟在天空飞翔、是鱼儿在水中畅游、是骏马在草原驰骋……假如，小鸟呆在鸟笼里、鱼儿呆在鱼缸里、骏马呆在马厩里，那它们生命的意义安在？ “不自由，毋宁死。”这句话深深地烙在我的心里。
我们该当多一点恻隐，少一点冷酷；多一点关爱，少一点殛毙；多一点懂得，少一点淡然，还植物一个自由的空间。
读后感的作文 篇5
在很多人的心目中（包含我），狼是邪恶的化身。翻阅《成语字典》，什么野心勃勃、朋比为奸、恶毒心肠、烽火四起、一片狼藉、虎豹当道，等等，都是形容残酷、奸恶和凶险。中国古代还有一则出名的寓言《中山狼》，把狼描绘成言而无信的好人。在汉语方块字中，"狠"字与"狼"字只差一点，意思就是再狠一点就是狼了，人对狼的憎恶可见一斑。可以这么说，在很多民族的传统文化中，狼就是恶的代名词。
"狼多坏呀，它骗了小红帽；还骗了那位在山上的善良的老爷爷，人家好意帮它，保住了它那条老命，它居然还想要吃了他，真是背信弃义的家伙！"我经常这样想。
一天，妈妈给我买了一本名叫《狼王梦》的书，我不在意的甩着它，同病相怜的喃喃自语道："《狼王梦》？是想当狼王，做梦，吧！呵呵，我倒是想看看，它们出丑是什么样子！"我捧起了那本《狼王梦》就无可置疑的看了起来。
《狼王梦》报告的是一匹母狼紫岚，为了圆她死去的丈夫的心愿：让本人的孩子登上狼王的宝座，生下了四公一母的狼崽，而四只公狼崽，都因为各种缘故原由最终都没能实现这个愿望，最后，紫岚为了维护她的外孙安全出生，大胆的牺牲了本人，在临死前，她还记忆犹新这个愿望，但愿她的外孙能成功登上狼王宝座。何等固执母亲啊！我感到，紫岚即便没能实现她丈夫的抱负，但是，她在精神世界里，早已经是一匹名不虚传的狼王！
我越看越冲动，越看越冲动，越看越心动，直到最后，我对狼的观点完全改动了。我感到狼是那样敌对和蔼，它们有头脑、有思想。本来，它们狼的母爱也是那样伟大，狼的母亲也是那样望子成"龙"啊！我发明，我错怪了狼。
植物世界和人的世界实际上是一样的，植物也有着丰厚的感情和超乎人类想象的聪慧，只是人类总是凭着本人的设法主意去对待它们，试问，我们有无真的去懂得它们呢？看来，我们必要从头审视那些外表上看起来残暴的植物们，与它们设立建设一个真正敌对、和谐的地球。
读后感的作文 篇6
怎么样做一个专业的幼儿教员？这个成绩很遍及，我感到不管任何一小我私家都没自信说本人是一个很专业的幼儿教员，我们唯有把往专业那一方面接近，而不会真实的做到专业。近期经由过程学习《做一个专业的幼儿教员》，懂得了一些作为教员的专业性和本领性成绩，对我的工作也有了很大的帮忙。
书中介绍了专家的一些经验，以及从前教导教授教养过程当中的一些小本领对我们当前的教导教授教养也有很大的帮忙。书中谈到幼儿园的课程设置、教授教养方式、教授教养评价等诸多方面的成绩都是经由过程不时的实践研究，摸索出来的。以往的一日勾当中存在着“六多”现象，即个人勾当多于自由勾当，教授教养勾当多于游戏勾当，室内勾当多于户外勾当，等候时间多，把持时间多，班级人数多。接洽本人的教授教养，固然今时差别往日，幼儿教导更多表现的是以幼儿为本，更具科学性，但不成承认有些时候，我在教导勾当中，因稳扎稳打，或多或少的干涉干与了孩子们的自由学习，有时本人说的多，而忽略了孩子的春秋特点，忽视了他们的承受本领。特级教员闵传华提出了“幼儿在前，教员在后”的理念，我感到说得十分有道理，教员不是教授教养的主导者，不克不及像牵马一样，牵着孩子走，教员该当是在背面推孩子的人。这样教员就可以更多的去帮忙儿童，也才干给儿童发明更多的学习空间。
一个教员不论她唱得有多好，弹得有多棒，也不论她的课上的有多创新，假如没有很好的师幼干系作根蒂根基，讲堂上没有师幼杰出和谐的感情交融，那么，她的教导也是失败的，只不外是一小我私家的扮演而已。什么才是好的课程，好的教导？答案只有一个，就是一切以幼儿的开展为动身点，时刻把孩子放在心中。蹲下身子，用一颗童心与孩子交换，谛听他们的声音，顺应孩子的春秋特点，说他们听得懂的话，把教导融进游戏和糊口当中，还给他们自由的天空，让他们在高兴中安康的生长。
教员的教导工具是活的个别，同时也是一个共同的个别，教员不克不及做把持者，必定要在懂得儿童生理、心理特点的根蒂根基上再进行教导，机动的教导个别，促使我们教员在教导孩子的同时也要不时的学习，不时地向专业化标的目的生长！
作为一名幼儿教员首先要做的就是与幼儿的交换，设立建设杰出的师生干系，这是作为一个教员首先要具备的，“爱心”是一个教员的首要具备条件！
读后感的作文 篇7
本日，我读了一篇文章，名字叫做《聪慧的小牧童》。
我感到小牧童真是个爱动脑筋的好孩子！为何说他聪慧呢？因为国王问牧童很难很难的成绩，他都能答复出来。
下面我给你们讲一讲这个故事的大约内容吧！这个故事的主人翁是一位聪慧的牧童。他人不管问什么，他都能给一个聪慧的答复。他像一个智者一样答复了国王提出的三个成绩。今后，他就和国王一块儿住在王宫里过着幸福的日子。
小伴侣，只要你善于察看，善于思考，你也会是个聪慧的孩子！