读后感的作文汇编四篇
不管是在黉舍还是在社会中，大师总少不了打仗作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大师收拾整顿的读后感的作文5篇，欢送阅读，但愿大师可以或许爱好。
读后感的作文 篇1
这个寒假，妈妈在书城替我挑选了一本名叫《神奇的玛丽阿姨》的书，我看了看标题问题就感到必定没什么意思，但是当我细细品味的时候却诧异地发明这本书非常成心义，令我收获颇丰！
这本书的是20世纪具有世界影响的奇幻文学作家帕林特拉芙斯写的。次要讲了：玛丽阿姨是个雕虫小技、严厉而又肃静严厉、而且心地善良，拥有着难以想象的诸多魔法的保母，她撑着一把鹦鹉雨伞跟着一阵风突如其来，来到樱桃树胡同班克斯家。在仲夏前夜，玛丽阿姨和天高低凡的猎户座、双子座、狐狸座等等还有居住在樱桃树胡同的火伴们渡过了一个难忘的夜晚。不久安德鲁小姐又返来了，她还带来了一个小男孩名叫卢蒂，住进了附有樱桃树胡同所有居民幻想的18号。安德鲁小姐要教授给卢蒂常识让他清扫家务，配药，每天都把卢蒂关在房子里，只有在安德鲁小姐睡午觉的一个小时他才可以偷偷出来与火伴们玩一下子。不外，卢蒂受到了家人的理睬呼唤，在玛丽阿姨的帮忙下，经由过程月上人终于回家去了。安德鲁小姐则分开了18号来到住到了罗经柜家。
读了《神奇的玛丽阿姨》这本书后，我深受震动，不由心想：假如我也有魔法该多好啊！那样我就能够像玛丽阿姨那样去帮忙他人了：我可以去一些被荒疏的地盘上变出一片大丛林和小溪流让我们故国的环境变得更好；我可以去一些常常发作和平的国度，变出一些“敌对井”，一旦有人喝了这井水，本人就会变得非常敌对，再也不去攻击此外国度了；我可以用魔法去惩办做了好事的人们，去让他们知道做好事太光荣了，当前不成以再那样做，让他们必定要放下屠刀；然后我还要去告诫那些不保护环境，不保护公物。言行举止不文明的人，假如他们在做出有损我们国度抽象的工作我就会用魔法惩办他们的······尽管我永远不成能会有魔法，但是我也会积极学习，夺取靠本人和大师的力量去完成我的胡想，为我们伟大而又斑斓的故国奉献一份力量，做一个有用，有成绩的人！
怎样，听了我的感触感染，你是否是也非常想去读一读这本《神奇的玛丽阿姨》啊？！
读后感的作文 篇2
斯宾塞说：“孩子在高兴的状态放学习是最有效的，此时孩子的学习也是高兴的。”
而欧美教导学者在颠末多年研究后得出结论：从学习的生理心理过程看，在学习新常识信息时，信息经由过程感到进入大脑边沿系统，对信息的意义和代价初步评价，进而进入大脑皮层加以深入断定。
断定为成心义的常识信息，就会使大脑发生一种活性物质，促使神经系统网络易于接通，信息被承受和贮存。
孩子们假如感触成心义、认为紧张，学得高兴，大脑被激活，能轻松高兴地学，服从高。
反之，若孩子们认为常识信息不紧张、没成心义，就不肯学。
大脑就不释放活性物质，神经网络就不被激活，常识信息就进不了神经网络，贮存不牢，记不住。
所以说，真实的学习是高兴的，它不但是指学有所获及学会某事的成绩感，并且还指学习过程自身是令人感触高兴的。
因此，我们该当积极让孩子们建立学习是高兴的信念。
只有孩子们都带着高兴的期盼入手下手学习，才会在学习结束时感触意犹未尽，依依不舍，整个学习过程城市变得津津乐道，充溢乐趣。
在此后的教授教养工作中，我计划这样做：
1、给孩子表明的机遇有这样一句话说得好：假如一个孩子糊口在攻讦当中，他就学会了斥责；假如一个孩子糊口在鼓动勉励当中，他就学会了自信；假如一个孩子糊口在挖苦当中，他就学会了害臊；假如一个孩子糊口在承认当中，他就学会了自爱。
给孩子辩白的机遇看起来是很小的成绩，但孩子一旦理解理睬了不管什么时候我们都该当恭敬他人措辞的权力，他也会同样看待其别人，读后感《《斯宾塞的高兴教导》读后感》。
2、机遇均等的权力在学期入手下手的时候，在班里颁布发表这样的规则：每位同学都是班级的主人，办理班级是每一个同学的义务，在本学期每人最少担任办理班级一天，即值日班长。
依照排好挨次，每日轮流做值日班长。
这样做的目的，就是不使一局部孩子因为得不到教师的重视而感触丢失，从而得到学习的爱好。
3、多一些敌对和鼓动勉励学生毫不是我们可以随便发泄怨气的主动承受者，相反，假如在一种敌对、亲昵和鼓动勉励的氛围中学习，不单可以增加孩对子对教师的信任，并且学习后果会好很多。
爱是互相的，学生在懂得了教师的爱之后，也会以爱报答教员。
他们报答的体式格局就是只管即便少让教师为他们费心，本人尽量地按教师的要求管制本人的言行。
这样，学生本来主动地由教员办理教导而变成自我办理教导了，并且施展阐发得相当主动积极。
4、对家长多报喜少报喜常常遇到孩子有什么进步或非凡施展阐发时，我城市及时的与家出息行接洽，将孩子的进步和成功报告家长。
如此，孩子在怙恃面前的高傲感被建立起来，为了失掉更多的褒扬，他们会更多的反复同样的杰出行动。
因此，要想孩子成为一个高兴的人，作为教员，更应让本人成为一个高兴的人，一个高兴的教导者。
当好孩子的教师，做一个高兴的教导者，实施高兴教导，创设高兴的环境，让我们的每一个孩子都成为一个高兴的人，高兴的学习！高兴的糊口！
读后感的作文 篇3
清清好溪，我捧一掬最清；片片朝霞，我拥一缕最美；翩翩枫叶，我拾一片最红；绿绿的青草，红红的花，我采一束最嫩、最红。是读书让我领略了大千世界的无限乐趣，在“暑期亲子”读书勾当中，我又认当真真地阅读了《捣鬼鬼日记》。
《捣鬼鬼日记》的作者是万巴，原名露易基.贝台利，意大利出名的儿童文学作家和出名诗人。《捣鬼鬼日记》的主人公是加尼诺，他真是个淘气十足的古怪人物啊！在不到半年时间里，他不断想做些功德，却常常画蛇添足，惹得小孩儿们大发雷霆：他想去垂钓，却不当心掉进了万丈深渊的河道里；他兴高采烈的扮演把戏时，却无意中射伤了客人的眼睛；他想给姑妈一个惊喜，成果让姑妈怒气冲冲怒不可遏；他想让邻居小孩长点见地，却惹得小孩的怙恃满腔怒火；他和同学赌博，却变成了一场车祸；他玩垂钓游戏，却钓下了一个白叟的牙齿……这个聪慧绝世的.孩子为何总是做出那么多的荒诞乖张的事呢？因为他有一个暴君一样的父亲，一味宠爱他的母亲，还有一个言行一致的姐姐和姐夫……孩子是没有错的，错的是小孩儿！《捣鬼鬼日记》记实了一个个孩子们在生长过程当中的高兴、不幸、委屈、对抗与懊悔的一系列活泼的故事。从而揭开了所有孩子们在幼儿时代共同生长的奥秘。《捣鬼鬼日记》是东方世界众所周知的典范作品，堪称滞销百年的儿童生长教科书，与《爱的教导》、《木偶奇遇记》并称为意大利的三大儿童文学名著。
读了《捣鬼鬼日记》，让我深深体会到这不单单是一部开玩笑大全，更是一本让人哄堂大笑的少儿读物，更紧张的是揭露了家庭教导与黉舍教导存在的一系列成绩，从而引导读者的思考，启发人们对孩子必需进行真实的爱的教，必需动之以情，晓之以理。
书，像一颗颗雨露，灌溉着小花、让小花健壮生长；书，像一座座绿色的丛林，绿化了整个世界，绿化了我们的心扉；书，像一朵朵皎洁皎洁无瑕的雪花，飞翔在雪窖冰天当中，是书让我们飞翔在常识的海洋当中。让我们保持每天看书，养成看书的好风俗，因为书能让你高兴的生长、成才、成功。
读后感的作文 篇4
总有一种爱让人堕泪满面，总有一种情使人无言以对。韩新月是一个唯美的易碎，大概，从易碎中，才让我永久地回味书中说述的纯真的爱情与无畏的生命。
无意间，看到这本书，无意间看了它，却再也无法把本人从书中拔出，一任满面堕泪。它不煽情，但却动人，动人至深，直到西方发白我才渐觉好困，我一口气读完了她，但只是在想，悲痛为何总也挥不去，我被她深深地吸引了，她让我看到了人性的弱点，人生的无奈，更紧张的是由爱而衬出的生命的代价！
这本书里，两条轨迹交叉着前行――“月”与“玉”。两代人，两条差别的人生路途。差别，但又何其地相似，是悲字溢满心头的苦涩，抑或是被冲动好久的悲楚？命运无情，生命是如此的软弱，我真想用我的眼泪来祭祀这白纸黑字，这无尽的爱。梁冰玉、韩之奇，上一代的爱情没有幸福，有谁能体会看着小新月可爱而安宁的脸庞而决然毅然拜别的冰玉的表情呢？更有谁想感触感染当她重回故宅为了女儿却只能面对一片连坟都难以发明的“坟场”的悲哀呢？
公理，何故才干让你生，抑或是灭呢？公理站在了新月身边，但同时死神也同时到临。公理，有时候是那么软弱，连同软弱的生命，一并拜别，为何？为何？复仇得到了理智，上一代的喜剧，一个宿命，又轮回到下一代身上，时代的悲痛已将一切掩埋，没有人能懂得这样的家庭。
曾受烽火的洗礼，魂灵在嗟叹：究竟是人解救了人，还是人毁灭了人？逃离烽火，梁冰玉猛地发明：比和平更可怖的是人与人之间的隔膜！一个穆斯林家属，三代人六十年的兴衰，那么无力地控诉着人生，那么有力地解释着生命。
人生愤恨何能免？断魂独我情无限……人生历来没有蓝图，渡过了人生，才完成为了人生。正如汗青，它是人的脚印，但并非所有留下脚印的人都敢于正视本人的汗青！生命的挽歌，在逝去之时唱响……
易卜拉欣的流浪，至后来的韩子奇，流浪，自身就是一种悲悼，女儿的早逝，正如那含苞待放的花朵，花还未开，花枝已先折了，永远不克不及弥合。葬礼，是一切的尽头，也是一切的出发点，没有人知道，葬礼的哀歌，毕竟为谁而唱，为谁而息？
一条是恩仇清楚的不归路，一条是爱恨情仇的死胡同，韩子奇啊韩子奇，就这样被命运捉弄！新月与子奇，父女间有着无尽的爱，但这也无法改动既定的事实，大概，新月从一入手下手，即是一个过错。韩新月与楚雁潮，更是一个过错，在那烽火纷争的年代，容不下浪漫――即便是在北大园内，未名湖畔！她的师生之恋只能走向出生，生命在宿命面前是那么的无力，即便有楚教师深情的理睬呼唤，扑灭她生的但愿，也不克不及改动现实，冷酷的“母亲”！韩子奇投入仇敌门下，我只是深感服气，而一丝哀之情也飘然入心，直到读到新月之死，已不由得泪如泉涌，为何生命如此软弱，摧枯拉朽？
雁归有时，潮来有讯，唯独明月再也不升起。天上，新月昏黄；地上，琴声缥渺，楚雁潮用琴声祭祀这个心爱的学生，那声音，如清泉淙淙，如絮语喃喃，如清泉吐丝，如孤雁回旋扭转……一曲《梁祝》道尽沧桑。
久久没有为一本书冲动过了，是她又让我找到了一份纯粹的冲动，那一点但愿，那一份爱，以及那一缕生命。
生命的挽歌，为谁而鸣？