读后感的作文合集七篇
在平凡的学习、工作、糊口中，大师最不陌生的就是作文了吧，借助作文人们可以反应客观事物、表达思想豪情、传送常识信息。那么一样平常作文是怎么写的呢？以下是小编为大师收拾整顿的读后感的作文7篇，供大师参考鉴戒，但愿可以帮忙到有必要的伴侣。
读后感的作文 篇1
童年，是一个斑斓的词语，如五彩的番笕泡般闪烁着梦幻而奥秘的色彩，似树叶间的点点阳光般斑斓，如天边一轮皎月、一片繁星般清丽迷人。
但有人的童年是赤色的，被愤恨包裹着，被贪婪浸泡着，被自私与欲望感化着。
他就是阿列克赛，高尔基笔下阿谁可爱而不幸的男孩。
四岁丧父，使他走进了一个充溢愤恨与自私，血腥与欲望之处：外公众。
那是一个充溢愤恨之处，处处充满着血腥的悲悼、自私的血仇。身边的人一次次流血，一个个死去，让这个孩子的童年多了一份恐怖，让这个孩子在最纯粹的.年代却与出生和血腥见了面。
那儿的人的眼睛里仿佛只装了一样工具——好处。他的两个舅舅为了分炊、开染坊之类的事丝毫掉臂兄弟情面。脾气浮躁的外公打外婆时也全然掉臂流了几多血。阿列克赛只是观察迟疑者，但小孩儿们凶暴的怒吼使贰心惊肉跳。
他四岁就没有了父亲，母亲在贰心中也只是陌生的一片幻影。外公很少理他，外婆固然爱他，但忙前忙后，几近顾不上他，所以说，亲情，在他的人生辞书里，大概是飘渺的。
而他几近没有伴侣，边玩伴也少得不幸。初到外公众结识的好伴侣茨冈，在运十字架时被砸死；与佃农“功德情”的交情也因为他太讨人厌而终止；跟三兄弟少爷的情分也因为彼得大伯电光石火。
但在这样的环境下，他没有单独在角落里默默抽泣，没有与小孩儿随波逐流。在他的眼里，世界仿佛多了一丝美好，他会为被埋的青蛙悲悼，会因为佃农“功德情”的拜别感触愤恨，会与彼得大伯所讨厌的三兄弟少爷聊得炽热。总之，他用本人的体式格局粉饰着本人不斑斓的童年。
赤色的童年当然不美好，但美好的一颗心，能让赤色童年显露出一丝粉白色的浪漫！
而我们呢，糊口在一个冒着粉白色泡泡的童年里，却还不知足，不称心，却没有发明本人早已经是身在福中不知福了！
读后感的作文 篇2
本日上课的时候， 庄 教师给我们发了一本十分都雅的书，那就是《木偶的丛林》。读了这本书，让我耐人寻味，至今我都记得让我记忆深刻的内容：在茂密的大丛林中，一颗会魔法的橡树被木匠砍下来做成为了木偶，他拥有一颗冰冷的心，木偶人罗里要报仇人类肆意砍伐的行动，但愿最终将人类赶出都会…..伴侣们用热情和爱温暖了罗里，使他那颗复仇的心得以安静冷静僻静，回到了他魂牵梦萦的故里------大丛林。
读后，我有很大的感悟，人类砍树的行动确实不好，连木偶都要报仇人类。但不管是谁都有好的一面，是伴侣们用和气的心灵唤起了木偶那颗孤傲的.心灵，让他悼念他的故里---大丛林。我想，在现实糊口中有无这样的工作呢？
在一个绿树浓荫的大丛林里，那儿有鸟儿的歌颂，孔雀的伴舞，绿树红花，蓝天白云，莺飞燕舞，风光让人沉醉，如诗如画。但是有一天，来了一群砍伐工人，他们肆意的砍伐树木，轰隆隆的声音，反响在大丛林的上空，树木倒下了，鸟儿飞走了，工人们用树木造房，造纸，植物们无家可归，活跃的小植物有的被带入了植物园，成天的约束的糊口在笼子里，没有了自由；有的没有了食物，饿死在丛林里；何等残暴的一幕啊。
假如世界上没有了丛林，没有了植物，就没有我们这个朝气蓬勃的美好世界，人与自然本就是和谐的一体，保护我们的丛林，就是保护我们这个糊口的环境，呼吸清新的氛围，与植物们和谐相处，其乐陶陶。所以从目下当今起，让我们维护我们赖以糊口生涯的故里，不要砍伐，不要殛毙，不要华侈资源。
读后感的作文 篇3
一个黑人在他父亲的葡萄酒厂看守橡木桶。每天早上，他用抹布将一个个木桶擦拭洁净，然后一排排划一的摆放好。
另他朝气的是：常常一晚上之间，风就把他摆列划一的木桶吹得井井有条。
小男孩很委屈地哭了。父亲摸着男孩的头说：“孩子，别悲伤，我知道你会想方法降服风的。”
于是小男孩擦干了眼泪，坐在木桶旁边，想啊想啊，想了半天，他终于想出了一个方法，他去井里挑来一桶清水，然后把它们倒进空空的橡木桶里，然后他就七上八下地回家睡觉了。
次日天刚蒙蒙亮，小男孩就仓促爬起来，他跑到放木桶之处一看，那些木桶一个一个排放得整划一齐，没有一个被风吹倒，也没有一个被吹歪的。小男孩欢快地笑了，他对父亲说：“我知道道理了：木桶想要不被风吹倒，就要减轻木桶本人的分量。”父亲赞许地笑了。是的，我们改动不了风，改动不了这个世界的.很多工具，但是我们可以改动本人，改动我们本身的分量和我们心灵的分量。
给自我减轻，这是一小我私家不被打翻的的独一办法。
读后感的作文 篇4
手上拿着鲁迅师长教师的《朝花夕拾》，感触感染到了他幼年的童真，也似乎回到了本人的童年。固然这本书是鲁迅师长教师幼年的回想，却仿佛是路边的野花，固然快繁茂了没有了本来的斑斓与娇艳，但也是别有一种美，无法比较的美。
第一遍看时，就被文中的范爱农吸引住了，他是一个很有本性的人，而我就是一个没有本性的人，所以就出格爱好他，他对是不是因他的教师徐伯荪被杀而打电报到北京这个成绩所提出的概念：“杀的杀掉了，死的死掉了，还发什么电报呢。”而他是徐伯荪的学生为何会这么说呢？鲁迅师长教师也是同样不睬解，不外这更表现出了他的不同凡响，非同一般人的思想地步，固然他没有做成什么大事，但他的思想地步与共同的本性深深吸引着我。其他的文章还是不太理解理睬。于是我又读了一遍，我读了“无常”这一篇章时，也正好是全书的一半，这“无常”与之前“五猖会”上的塘报、高照、高跷、抬阁、马甲等，必定是鲁迅爱看的，否则怎么会写得这样细呢！今后看来鲁迅小时必定也很贪玩，不外这里次要还是反应了鲁迅思想中恋乡的一面。也反应出了“公平在阴间的现象”可见事先的社会很暗中啊。当我还沉溺悲凉的表情中，又看到美好的一面《百草园到三味书屋》就是这一类的代表，这篇文章是写鲁迅师长教师小时候的事，我也是个小孩子自然也就很感爱好了，看完后非常爱慕鲁迅师长教师小时候的百草园，和洽玩的样子哦，很憧憬那样之处，同时也看到了封建社会对孩子的践踏糟踏，说吃完长了人形的的何首乌就能够成仙了，天真的鲁迅就真的去挖啦，可见事先的社会何等暗淡。哎……我为阿谁时代的孩子感的悲痛。看了一个小时多了，于是我就休息了一会，俄然又有一股激动再看一遍。读第三遍时，我从第一篇入手下手看起了，看到了标题问题《狗鼠猫》我是属鼠的，也很讨厌猫的最爱好狗狗了。原觉得只是鲁迅师长教师的小我私家爱好成绩而已，没想到世界这三种植物来描述事先的官员的败北与无知。也有事先的'大夫的……不，我错了，他们不是大夫，是滥杀无辜只会哄人的好人。大夫是善良的乐于救人的大好人，他们不配。
”不要让人一看了之，应让人细细的品味，重复的品味。“用一句话来形容《朝花夕拾》这本书就是让人必定要沉思才可以理解理睬它的内涵。童年已垂垂遥远，留下的只是些散琐的记忆，倒不如细读一下《朝花夕拾》，体会一下阿谁差别年代的童年之梦，和鲁迅一块儿热爱自然，憧憬自由。最后还有一个成绩想说一下：为何鲁迅师长教师爱好的书都没有了呢？是由于事先社会太乱吗？我也不敢妄自下结论。
读后感的作文 篇5
连着三天，雨下个不断，鄙人雨天里读书是最惬意的。就在这样一个阴雨连绵的午后，我捧起了《钢铁是怎么样炼成的》。捧起了，就再也没有放下，也无法放下。
本书的主人公保尔出生贫寒、保持信念、身残志坚，以惊人的毅力斗争到生命的最后时刻，即便双目失明，四肢瘫痪，他依然没有保持本人的抱负与追求。
小时候就听过这本书，当时不懂 ，还天真地觉得这是一本教人怎么样炼钢的书。目下当今，当我真正走进笔墨的面前，去细细咀嚼它们的时候。我发明，这确实是本炼钢书，只不外，炼的是保尔那颗钢铁般的、火热的心，那不怕火炼的纯钢真金！
读完《钢铁是怎么样炼成的'》，我感触颇深:保尔是凭借什么成功的呢？财产？权势？命运运限？显然都不是。他凭借的是对抱负的固执追求、对将来的热切巴望、对糊口、对生命的热爱！对了，还有那一股永不平输的干劲！
我们今世青少年最短少的是什么呢？就是这种发奋图强的精神。不说他人，就说我吧，有时遇到一点点波折就埋怨这，埋怨那，就是不敢再直面坚苦。目下当今想一想保尔，真是自惭形秽。
糊口和命运不成能都是公道的，但只要我们不向命运抬头，大胆地向它倡议挑战，那么，我们就必定能获得最后的成功！
钢铁到底是怎么样炼成的？假如你还不理解理睬的话，到书里找答案吧！
读后感的作文 篇6
谁来报告我，这是为何。于是，我坐在门口等着。渐渐地，太阳出来了，雪花闪着银光，雪映着黄昏的太阳，出现出五花八门的标致景象！仰望蓝天，俯视着海。
这部童话的主人公匹诺曹是个淘气的木偶，他天真无邪、纯真俭朴、端正大胆，他任性、淘气、搅散、不守端方，有时候还爱好撒点慌。他既没坏到无可救药，也没好到无可挑剔，而是和现实糊口中的很多孩子一样，心地善良，聪慧聪明，但又错误谬误多多。别的，他又缺乏主见、没有恒心、不由得勾引。正是因为这样，他经历了很多工作。
他为了看戏不吝买掉讲义，在回家的路上受狐狸和猫的棍骗差点儿被它们吊死。被仙女救了之后，他又被傻瓜城的法官投进监狱。出狱后，他自愿当看家狗。夜里，他因帮忙主人抓住黄鼠狼而从头得到自由。他同心专心想成为一个用功读书的.好孩子，但是又不由得起勾引，在坏同学的鼓动下，逃学到海边看鲨鱼。后来，他又被卖到玩具国，变成一头驴子。最后，他在鲨鱼腹中不测与父亲重逢，并设法逃了出来。今后，小木偶每天去唱工，有空还要学习，终于成了一个真实的好孩子。
和匹诺曹在一块儿，我们会体验一次冒险之旅，同时也与他一块儿渐渐学会大胆、老实、有责任心、爱学习、恭敬别人......
匹诺曹的故事给我们以有益的教导和艺术的传染。故事经由过程匹诺曹的各种弯曲勉强、古怪的经历，施展阐发出他热爱公理、怅恨邪恶、天真纯真的品质，并借此教导我们每个儿童要抵挡各种勾引，做一个老实、听话、爱学习、爱劳动的好孩子。
我太爱好《木偶奇遇记》了，因为在《木偶奇遇记》里，我在看到那么多常常的故事的同时，还学到那么多的道理，多好啊。
读后感的作文 篇7
过年回故乡时曾碰到一位好友，她说她女儿本年9月就要读小学一年级了，很多她的伴侣逗她女儿时，说："哇，要上小学罗，你目下当今要好好玩啊，读书可苦啦！"她感到很不好，因为女儿曾经不想上学了，她女儿问她黉舍是否是个很恐怖之处？她不知道该怎么答复，期望我这个做初中教师的帮帮她。假如我事先知道有《窗边的小豆豆》这本书，必定保举给她，让她保举给她的伴侣看，让她们知道，世界上有这样一所黉舍是学生们每天都盼望着去的！
我独一记得的一篇小学语文课文叫《我的观光》，大约是小学二年级的一篇课文，时隔已二十余年，不是因为我懂得剖析这篇文章并学会了拟人伎俩及人的内脏，而是因为这节课我被罚站了。我向错误描述着一颗豆子假如没被嚼碎就到了我的喉咙大概到了胃等等中央，我会怎么样的难熬难过，然后我的班主任语文教师认为我骚动扰攘侵犯讲堂，让我站到了教室门背面（她是中国千万教师中最最优秀的一位，在我的心里）。这是我记得的独一一次受罚，也该当是独一一次。6岁的我今后不但在教室里学习常识，并且也学习了渐渐监禁本人的思维。六七岁小小的我，事先何等巴望小孩儿能听听我心里的故事，在六七岁的小人儿心里有满满的世界。可惜，我没有碰到小林校长，他可以听一个一年级的插班生说四个小时的话，甚至象他这样的人我也没有碰到。可悲的不是我至今还紧紧记得这件事，而是20多年后，我在讲堂上处置类似的学生时，他们受到的是和我事先一样的报酬。巴学园的小林校长花四个小时听一名新入校学生措辞，我上周听学生独自措辞的时间加起来大约四小时，我的校长听了多长期，我不知道。我和我的校长都脚踏实地在教授教养线上斗争着。
"你为何不写完功课？""为何迟到？""为何上课发言？"等等出自于教师的口中的成绩，大少数时候教师们其实不等待大概说其实不必要学生答复，教师必要的是这些个体学生与浩繁学生一样完成功课、不迟到、上课不发言。就算个体学生有充沛的理由，但是为了成果进步，他也必需要与众学生一样。巴学园一共有三十论理学生，我一共有一百零四论理学生，我的校长则有一千五百论理学生。前天看怀念中学一位教师的博客说他地点的黉舍有六千论理学生，和其他很多黉舍比起来不算多。于是重点本应是"教导"的黉舍，目下当今第一要责是"办理".书中的小豆豆为了找丧失的钱包，把粪坑里的脏物舀到路面，校长从旁颠末时只淡淡说一句："记得把它们再舀回坑里去呀！",除了巴学园，真但愿在此外黉舍也能呈现这一幕。
在巴学园上学的学生，每天都从本人感爱好的课入手下手学习，所有的课重点在黑板上，本人挑，本人找答案，学完一天的课若还有时间，就去散步，在自然中学习生物物理美术。我的黉舍（也是中国几近所有义务教导阶段的黉舍），每节45分钟的课，教授教养任务必要完成、教授教养目的必要到达、教授教养重难点必要冲破，面对坐着的50多张小脸，一人平均连一分钟都摊不上。数不清的常识点，等不及让他们主动去探索，教师就将他们引导（多操纵与学生将来紧密相连的成果）到这节课的内容中去。()假设这节课在剖析一篇小说，重点讲人物，那么他就不成以对窗外新冒出的绿芽感爱好；假设下节课讲移情于景的散文，重点学习作者如何写景，那么他就不克不及对操场上俄然呈现的一位跑步者感爱好。政治课上"责任"、"自信"、"善良"等等与人极相关的`品性人格，书桌前的学生们大家有故事可讲，等不及让他们开口说，这些故变乱成为了书上一个个案例和一段段必要他们背诵的笔墨；汗青课上每一个故事以及对每一个汗青人物他们都有成绩想问，等不及让他们去问，他们要做的只是把这段故事年代人物背下来，把教材编著者已写好的功过背下来。等不及学生对哪一个常识点感爱好，吃透并提出质疑，非常钟的课间曾经结束，下一节课入手下手的铃声曾经响起，欢迎学生们的将是另外一堂课的一堆常识点，回抵家后等候他们的是功课试卷背书还有教导班。只有坐在电脑前，剖析选择哪一个脚色、行进的道路、打击的体式格局等等，他们有了地道属于本人独立思考探索的空间，俄然间，我懂得他们为什么爱好打游戏了。
本日先写到这儿吧，来日诰日早读后还有两个班的课，我要构想一下如何让学生在45分钟内吃透阐明文要素并会抓住事物特征阐明事物，等不及让他们都感爱好了。
巴学园是真的存在过的世外桃源，是教导界中的抱负国。我想要是在巴学园上学就好啦，在巴学园学习《我的观光》那一课，我不会被罚站，说不定后来还会成为大夫大概此外什么；俄然又想我能在巴学园教书就好啦，哪怕只做一天"‘旱田’教师",我想我也会和小豆豆一样从心里唱出"我的黉舍，好黉舍，出来一看，还是好黉舍"的歌。但是没有巴学园，我也没在巴学园当教师，那么也要积极地做到让学生们都高兴地期盼着上学！